那次玩得真高興四年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的那次玩得真高興四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那次玩得真高興四年級作文1

快樂像雨後的一顆顆小雨滴，今天我摘一顆又閃又亮的小雨滴給你看看吧！

那一次在體育課上，老師教我們玩“找朋友”的遊戲。規則是：老師説一個數字，我們就必須馬上抱住相同人數的同學。如果抱的人數不對，就會被淘汰出局。

“預備——開始！”只聽老師一聲令下，同學們開始奔跑起來。“2！”老師報出了第一個數。我本想和曾文珺抱在一起，可是黃梓依卻搶先抱住了她，我只好轉身找其他人，迎面就看到了我絕交多年的朋友。“哎呀，沒人抱……”我心想，“不管了！”於是硬着頭皮和她抱在一起（這一抱，我們就和好了）。第二局，大家繼續跑跑跑，老師又報了一個數：“3！”我迅速和黃梓依、曾文珺緊緊摟抱在一起，差一點就互相親上了，哈哈！老師看難不住我們，就一臉狡猾地問：“我給你們出個大一點的`數字好不好？”大家異口同聲地回答：“好！儘管放馬過來！”似乎已經提前把勝利牢牢掌握在手中，個個信心十足。只見老師嘴角上揚，報出一個驚天數字：“58！”同學們不由得停下腳步，面面相覷：“老師！咱們班只有57個人，去哪裏抱58個呀？”“想辦法呀！”老師哈哈大笑起來。大夥兒心生一計，一窩蜂似地把老師圍抱在中間，大聲喊：“58人！”歡笑聲響徹整個操場！

“嘀鈴鈴”，下課鈴響起，歡樂的四十分鐘結束了，我們玩得真開心呀！

那次玩得真高興四年級作文2

今天是我們在美娜多遊玩的第三天，我和爸爸媽媽早早的起牀，吃過早餐，等待潛店工作人員接我們去追逐海豚。從我們坐上快艇的那一刻起，我就開始期待着與海豚的美麗邂逅。

吹着迎面撲來的海風，我們行駛在一望無垠的大海上。突然，船員哥哥吼道：“dolphin！”我立馬跑到船頭，一眼望去，兩隻海豚的鰭背露出水面。媽媽在我旁邊大喊：“有一隻海豚跳了2米多高！”我和爸爸一起向媽媽指的地方望去，可惜的是，我們只看到了一片潔白的浪花。

可愛的海豚遊走了，我們便到潛點潛水。爸爸先深潛，我和媽媽浮潛。當我望向海底，立刻驚呆了。水下綿延不斷的海底斷層，形成了一道壯觀的珊瑚牆。珊瑚牆左邊隨處可見各種各樣的海底生物，有神仙魚、小丑魚、海星、海蛇、海兔……以及太多我叫不出名字的種類。其中，我最喜歡的當屬海兔了，它們白白的身體，頭上長着兩個長長的耳朵，特別呆萌。珊瑚牆右邊深不見底，是個未知的世界。突然，媽媽對我説：“前面有隻大海龜，快跟我來。”我跟着媽媽遊啊遊。果然，那隻大海龜像在散步一樣，繞了一圈，慢悠悠地朝着我們游過來。我覺得我只要伸出手，就可以摸到它了！我們就這樣在大海里流連忘返。

美好的時光總是特別短暫，在船員哥哥的提醒下，我們才依依不捨的從水裏起來，回到船上。深潛的姐姐給我分享了好多她們在海底拍到的奇形怪狀的海底生物，我着迷了，多美神奇的海底世界。等我再長大一點，我一定也要來探索。