【精品】四年級風景作文彙總六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級風景作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級風景作文 篇1

夜晚，登上東台山，迎面吹來的涼風使人精神一振，我一鼓作氣，跨越了最後的階梯，“呼”我長吁一口氣，來到一旁的圍欄上倚着，欣賞美景，正所謂，站得高看得遠，山腳下的一切盡收眼底，五彩的霓虹燈，漫天星似的車燈、路燈，將整個湘鄉照的燦爛輝煌，我陶醉在了這美景之中。

忽然，一老一少的聲音傳入了我的耳中，“爺爺，我腳累，你揹我嘛。”這聽起來像是一個只有四、五歲的小孩子的聲音，我扭頭一望，原來他們是走階梯上來的，這不還有十幾級，對於那麼小的孩子來説，倒也算一道挑戰，“不行，你得自己走，走到頂就算成功了，加油！”“好吧……”我不禁被這位奇特的爺爺吸引住了，平常的爺爺，孫子（女）要什麼就給什麼，百般寵溺，而這位爺爺……卻是如此的嚴格，這可怪了。

只見小孩手腳並用，“呼哧、呼哧”地爬上階梯，彷彿要一躍而起，而爺爺卻不緊不慢地跟在小孩身後，絲毫沒有要幫助小孩的意思，“砰”可能是跑的太急了，一下子絆倒在階梯上，摔了個“狗啃泥”，真慘！光鮮亮麗的衣服上頓時灰濛濛的，爺爺臉上先是一驚，雙手卻不受控制似地探了出去，嘁，這天下的爺爺還是一個樣，為了孩子的心情，什麼都做的出，我扭過頭去，不再看這對“平常”的爺孫倆，過了一會兒，我並沒有聽到小孩的哭喊聲和爺爺的安慰聲，我驚訝的往旁一看，小孩正努力地站起，爺爺卻一臉嚴肅地站在小孩的身後，那雙伸出去的手不知什麼時候縮回去了，正背在身後，眼睜睜地看着小孩一級一級地往上爬，他也一級一級地往上跟着，我震驚了，天下竟有如此嚴厲的爺爺，他好似一道道風雨，考驗着小苗的成長，讓孫子的性格變得堅毅，而不是在庇護下、寵溺下成長。能説他不愛自己的`孫子嗎？不，不能，正是因為這份愛，他才對孫子嚴厲，單是這份決心，就足以讓人動容。

不久，這對爺孫下山了，月光灑在他們身上，一老一少，一高一矮，就這樣消失在漫漫夜路之中。月光裏，彷彿有無盡的愛。

是的，風景，這邊獨好。

四年級風景作文 篇2

秋高氣爽，天氣晴朗，我們去爬越王崢山。我們來到山腳下，感到空氣清新。我看到對面的山若隱若現，像一幅水墨畫。竹林裏更是陰暗靜謐，竹葉繁茂，沒有一絲陽光射進來。

開始爬山了，我一步一步往上爬。爬了一會兒，我感覺到累了，於是我想了一個辦法，手腳並用，像小猴子一樣，中途還跌了個跟頭，哈哈!我還找了根“登山杖”，其實是樹枝，雖然不美觀，但用起來還挺舒服的。

終於到山頂了，我發現有好多寺廟。我們拜了好多菩薩，還有一個非常非常大的越王崢菩薩，然後我們來到山的最高處。哇，視野開闊了，眼前的事物都變小了。我們不僅能看到山下的一幢幢樓房，還能看到漫山遍野的樹。山巒重重疊疊，似一牀綠被子，天空更美麗。偶爾飛機飛過，感覺離我們只有幾丈高了。

我們戀戀不捨地離開山頂。下山時，我衝了下去，到陡的地方才停下;當不陡時，我又飛奔下去。那裏，耳朵邊會有風“呼呼”響起，那種感覺如飛起來一樣。

我感到自豪，因為我爬了古時候越王勾踐跑馬練兵的山。

四年級風景作文 篇3

吃過晚飯，和往常一樣，我滿意的做完了作業，習慣的邁步走向了我村的廣場。這時華燈初上，人流如織，就連附近幾個村莊的男女老少也紛紛來到了我村的廣場上游玩，人們邊散步邊誇獎我村的新氣象。

是啊，我就生長在這個村莊，我為有這樣好的村莊而感到無比的光榮自豪，我置身於這個渤海岸邊的一顆明珠村莊，感慨萬千，不由得心潮澎湃。

特別是改革開放的春風，讓我村煥發了青春，幾年來實現了四化即：美化，綠化，硬化，亮化。

美化，村莊裏道路兩旁，牆報，宣傳畫應有盡有，荷花坑，涼亭也不禁映入眼簾，整齊的一排排新房和即將完成的樓房，統一步調，整齊美觀。

綠化，全村內外，水泥路兩旁栽種着松樹，柏樹，柳樹，龍爪樹……鬱鬱葱葱。各種鮮花爭方鬥豔，特別是在夜間，沁人肺腑的花香，隨着秋風送入人們的胸膛，美不勝收。

硬化，全村全部實現了道路硬化，修上了標準的水泥路板。

亮化，全村主要街道電線杆上安裝了和城市一樣的路燈，廣場路邊安裝了華燈，一到夜間，亮白如晝，給人一種美的享受。

農村飛一樣的變化簡直讓人不敢想象，真是變幻莫測。

四年級風景作文 篇4

裸露的暮色，似半夜海棠的嫣紅。我捧着《宋詞》獨坐窗前，享受着一抹書香池藻間的愜意，遊離在一個個平平仄仄的字符裏，垂釣着一地瘦瘦的感傷。

夜，深深，靜靜，沉沉。月華如水，盪漾着迷離的漣漪。是誰獨坐在那個深院小樓中輕唱：獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難？噢，是李煜。

空中淅淅瀝瀝下着雨，一陣冷風吹過，繁華散落了一地的淒涼。那遍地的花瓣便是他昨天的故事，也是故事中昨天的他，如今的亡國之君，心中只有惴惴，欲哭無淚，由於是他傾訴“一江春水向東流”的愁苦；吟詠“流水落花順去也，天上人間”的感傷；感歎“花月正春風”的淒涼；抒發“深院靜，小庭空”的寂寞與惆悵……

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，，真一個愁字了得？”是李清照嗎？怎麼如此寂寞、深沉？乍不見“生當作人傑，死亦為鬼雄”的傲氣，取而代之的，是無限幽怨與柔情。

——戰亂連連，世事變遷。她歷盡漂泊，甚至無法守着自己的夫君；她苦苦的尋尋覓覓，到頭來卻是一場悽悽慘慘；她的輕舟根本載不動所經歷的愁苦。寂寥宋土，有一盞燈又忘了睡眠，與風纏綿成一首悠揚的樂韻，漂泊成今夕遙遙無期的悵惘；梧桐落，又還秋色，又還寂寞。晚來風急，亂世中，喪夫的伶仃女子多少事，欲説還休，怎一個愁字了得？

隨手從詞裏斟杯清酒，領略“花自飄零水自流”的神傷；書頁間點曲輕歌，唱盡“千里共嬋娟”的思鄉情……

往事隨風，多少英傑之士已遠千里。那些史冊上的燙金已經黯然褪去，唯有一闋殘詞與流觴古詩，在似水年華中站成婉約的風景……

四年級風景作文 篇5

我們學校有許多美麗的風景線，如：塑膠操場、風雨球場……可我最喜歡的校園風景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！

我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環小學的“巨無霸”！這個教室位於東環小學後門進門後左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽西曬。一下課，從我們班教室出來，便可以在學校的田徑場、風雨球場和學校後花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個教室度過了差不多四個學期了。下面我帶大家去看一看吧！

我們班教室的走廊外牆，是一塊對外展覽板，上面貼着我們班同學製作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板，大黑板被平均分成四個格，輕輕地推開中間的兩個格，你就會發現大黑板後面隱藏着一塊電子白板。大黑板的上方是八個醒目的大字：自覺自信，樂學善思，這八個字一直激勵着我們奮發向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，裏面放着許多班級圖書。大黑板的左側有一個專欄，上面張貼着我們的班級榮譽證書、獎狀。大黑板的右側是一個布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的後牆，一眼望去，首先映入眼簾的是位於正中央的四個蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊後牆就是一個大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學的各種好作品，有作文、作業、書法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學們親手製作的小手工……

每天，我們就是在這樣的一個環境下學習。上課時老師在講台上有聲有色地給我們講課，同學們在下面全神貫注地聽課。下課時，同學們在教室裏聊天、討論，天天都過得這麼開心！

教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風景線！

四年級風景作文 篇6

有人説，最美的風景是一幅美麗的畫；有人説，最美的風景是一本絢爛的書。在我看來，最美的風景是這樣的。

我的曾祖父是一位87歲的老爺爺。因為行走不便，他已經癱瘓在牀上5年了。這個國慶節，我們全家決定帶我的曾祖父和曾祖母去溧陽天目湖一日遊。

路上有許多大大小小的台階，曾祖父坐着輪椅，怎麼爬上去呢？爸爸、外公和我的兩個舅舅決定合力把輪椅抬上去，這一路上可辛苦了。更辛苦的是曾祖父要去上廁所，但是廁所在小山上，輪椅又抬不上，怎麼辦呢？外公自告奮勇，一人把曾祖父背到了小山上。豆大的汗珠從外公的額頭流向脖子，重重的喘氣聲也越來越粗了，好不容易把曾祖父背上小山。更糟糕的事情發生了，老天爺好像是在考驗我們似的，在返回遊船的時候，一場大雨從天而降。我和弟弟、外婆帶着曾祖母快速地回船上，着急地看着岸上的曾祖父。只見爸爸他們一邊走一邊為曾祖父擋雨，儘管他們的臉上、身上和腳上都濕透了，但他們似乎完全不在意，任憑雨水和汗水夾雜在一起，完全分不清了。也許老天爺也看到了這感人的畫面，一下子被感動了，雨很快就停了，全家人又開心地遊玩起來。雨後的天目湖越發美麗動人，湖水更清了，青山更綠了，曾祖父和曾祖母笑得更燦爛了。

你看，最美的風景在曾祖父、曾祖母快樂的笑臉中；最美的風景在外公粗粗的喘氣聲中；最美的風景在全家人的汗水和雨水中……