實用的散文作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的散文作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

散文作文 篇1

推開一扇窗，我看到了世界，也看到了自己的心！——巴山夜雨

窗外，是另一個世界。

一枚秋葉，在不經意間飄落，揉碎了季節的憂傷；一縷月光，在靜靜的深夜，婆娑着我的心房；一粒塵埃，在歲月的深處，湧動着諸多情愫，吟唱着幾多詩篇。不必慌亂，閉上眼睛，能聽見自己的心跳；不必太累，停下腳步，會看到風的徜徉，雨的美麗；不必歎息，伸出手來，温暖其實一直在身旁！

撫摸着窗台，感受時間的律動。時間，有時候是一種寬恕。無法釋懷的，放逐時間，就是一段經歷；不能割捨的，賦予時間，就是一個記憶一聲歎息；難以解釋的，融入時間，就是一種結局一抹微笑。

時間，是距離是寬恕，讓一些東西更清晰，讓一些感情更明白，讓一切都趨於平靜。

窗外，是另一種人生。

有時候，我們會深深的愛上一個人，沒有原因，也沒有道理，更沒有所謂的約定和所謂的緣分。這個人，也許不在身邊，也許永遠遙遠；這個人，也許不會愛你，也許只能在夢裏；這個人，也許你會放棄，也許一直默默駐在你的心裏。

有時候，會出現許許多多的意外。時而驚喜，讓人措手不及；時而無奈，讓人難以啟齒；時而痛苦，讓人猝不及防，生不如死。驚喜也好，痛苦也罷，只是一種歷練，不要讓心情毀了一生；得到也好，失去也罷，只是一個意外，不要迷失方向，更不要迷失自己。意外，是另一種美麗，坦然地面對，默默地撐起，因為下一個路口也許就是奇蹟，因為苦難的盡頭，其實就是一種幸福的開啟！

有時候，感覺人生是一本書。曾經的天真和夢想，如同一篇篇斑斕的童話，有湛藍的思緒，有無垠的雪地，也有悽美的記憶；曾經的美好和渴望，好似一首首雋永的小詩，有平仄的韻律，有激盪的情懷，更有沉默的空白；曾經的不捨和糾結，好像一個個形態各異的標點，反反覆覆，是是非非，起起落落，其實就是一種標註，一個符號而已。

也許一生，就是一句話；也許一段經歷，就是一個章節；也許的也許，就是一次歎息一種結局。這本書，其實只有自己能讀懂！

打開的窗户，其實是一扇心窗。

越來越明白：活得簡單，才能活得自由。覓一片草地，靜靜躺下，感受大地的柔軟，陽光的微笑，藍天的遼闊；掬一捧泉水，一飲而盡，感受歲月的平靜，生命的清澈，靈魂的淨然；擷一片秋葉，默默聆聽，感受風的旋律，雨的呢喃，感受這個人生，這個世界的美麗情懷。心簡單，活着就簡單；心自由，活着才自由。讓心簡單，讓心透明，讓心輕鬆，活着，其實就是一種自由，一種幸福！

越來越明白：越聰明的人，其實越累。在乎的多，割捨就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數字，不必太刻意；有些人，只是過客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。

打開一扇心窗，擁有一份美麗的心情，一個簡單的心境，一種幸福的感覺，即使不完美，也是最美！

散文作文 篇2

活在民國年代，戰火紛飛中一不留神，小説中血肉橫飛的情節就會在自己身上上演。談起那時文人的為人處世，雖説的確需要積極面對與投身變革，但在某些時節沉鬱淡泊些或許能活得相對“輕鬆”和“舒坦”些。

這是我讀罷《周作人早期散文選》的第一感受。

説起文才筆法，周作人未必遜於其兄魯迅，甚至某些方面有所超越，卻因對事物看得極為透徹的眼光以及生來易於煩躁激動的性格，字裏行間總是透出一股獨特的幽怨鬱憤之氣。其實他也曾做過魯迅那樣鬥士般的文人，以滿腔熱忱毫不留情地一次次直戳時代、社會或人民的痛處，為的是大眾聽到這些呼喊與擊打能有所反應、想法甚至行動。而從這本書中，我恰好看出他藴含着的或激憤或淡然的複雜情感。從頭讀過，通篇帶着閒寂恢詭的日式幽默與變革時代的批判思想，彼此從思想上似乎是對立的，讀來卻順理成章。

倘若排除時代與社會因素，飲茶聽雨、嚐鮮品酒、談鬼説蠅，不經意間天南海北的零七碎八已經被周作人摹了個遍。以掩藏於温吞之下的犀利目光掃視着埋藏在家常裏短中的風花雪月，然後將其轉換成裊裊婷婷的文字，宛若一葉隨波盪漾的小舟，不緊不慢地掠過一處處山川草木，總要在某處有所停留，幽雅地打個憐惜而玩味的轉兒，待吸夠了香氣、嚐遍了滋味再悄然前行，於不經意回眸間又在某處風景留下一道淺而雅的痕。

這恐怕正是周作人前期的閒適雜感散文風格受到諸多好評的原因所在。從《初戀》中對“她”的“淡淡的一種戀慕”，到《喝茶》中“瓦屋紙窗下、可抵十年陳夢”的“清泉綠茶”；從《烏篷船》中充滿舊江南風趣情味的明瓦烏篷船，到《談酒》中感到喝酒之時“懷着‘杞天之慮’，生恐強硬的禮教反動之後將引起頹廢的風氣”，無不以憐惜品味的態度、豐潤雍容的京派筆法雕琢着每一個本不腴潤的平凡物事，從中提煉出庸人體會不到的不平凡來。

比起平和沖淡來，周作人的犀利浮躁之風格同樣老辣痛膚，尤其在涉及封建禮教之愚昧、國民性格之醜惡及軍閥統治之暴虐等方面，愈發激烈敏感，其思想深度也愈發深入骨髓。如《風紀之柔脆》一文中，看到報上“因有關風紀而查禁女孩入浴堂洗浴”的小新聞，即知封建道學者之變態墮落至於“非禁止女童入浴堂而不能維持這‘更嫩更脆，像驕養的小兒一樣愈加怯弱下去’的風紀矣”，的確是“深可寒心乎哉”；又如《頭髮的名譽和程度》中，見到“因剪髮女生投考者程度不佳”而不取剪髮女生之大謬新聞更生髮了“烏雲覆頂則經書爛熟，青絲墜地而英算全忘乎”的痛怒感問……諸如此類，讀來實在驚心震懾，讓人心寒不已卻無從反駁。

以比誰都清醒的狀態看待當時黑暗的沉重，恐怕正是這樣才造就了周作人內心幽怨鬱憤的情感，反映在文字上就成了平淡與激越交織的獨特風格。平和沖淡，老辣犀利———彷彿在地下貯藏了多年的陳酒，留在敏感味蕾上的是交織了辛辣的醇厚。這些文字就像反光強烈的鏡子一直高懸牆面，以便那些自以為醉生夢死的人們隨時隨地從中映照出真實的自我。

散文作文 篇3

春天被微風吹來了。撲面而來的春風讓人平添了些許的春心春意，春天的景緻令人興奮、充滿激情：春天是一首詩，是一幅畫，是一首纏綿抒情的歌;春天是一個美麗的夢，春的弟弟妹妹夏季、秋和冬在春的引領下燦爛着，滿眼的鮮活，滿心的收穫，滿歲的厚重。

春天很美，美在一份清澈，美在一種甦醒，美在一種期望，美在一份豪情。“萬美之中春為先，一粒種子在春天”。當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的軌跡，冬季的寒冷漸行漸遠的時候，春風打着前站，春的訊息便愈發顯出她的温情與輕盈，那是一份不需要裝飾的自然地甦醒，是春的灑脱、種子的虛心和燕子的飛影、花開前的妖嬈。

春天，最迷人的莫過於清晨的朝陽，黃昏的晚霞，春風攪動着柳條，和上晨光、晚照，天邊的春日在樹的縫隙中彩虹萬點，在西山的頭頂上酡紅如醉。春意，悄悄地託叫春的小鳥在枝頭鳴唱，雪默默地離開，回到了大地的懷抱大海的懷抱。春天的雲，高傲地、深沉地飄着，不急不緩，徐徐地向着東方，越過世界的最高峯珠穆朗瑪，向着海岸。春風不寂寞，帶着響哨，襯托着漸明漸暖的底色，把大地敲醒，把大山搖動，把江河蘇暢。春的深意是暮色的夜空，是子時的腳步，“忽如一夜春風來，千山萬河敞開懷”，春的晚風帶着清澈的涼意，隨着暮色浸染，那是一種説不出的迎春之美，萬物甦醒的美，激情燃燒的美!

春天是温柔的，因為她是一位母親。她孕育着將要成熟的每一粒種子;她撫育着每一片綠葉!春天不止播種，不止是耕耘，不止是沉寂，春天還呼喚，還歌唱，還歡呼。春天來了，盈盈春水，温柔明淨的似母親的眼睛，最是一泓純水，濃情萬千，風情百般，溪水從隙石間流淌出來，跳動着明快活潑的音符，流淌着春天的身影和神韻。

春天是多情的，因為她有那麼多的產兒。春天灑下的種子，春天得到了收穫!明淨的春月更是多情，皎潔的月把清麗的餘輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，透出温馨、寧靜、夢幻般的美。

沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如痴!如果你的身心任她觸摸，她會浸潤、滲進你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺中變的生動而浪漫起來。

春天是含蓄藴藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與讚譽，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的'秋光之中。春天是多彩的，早春的墨綠與新綠，仲春的翠綠伴濃綠，暮春的正綠與葱綠，整個春天都伴有松柏的老綠，有了綠的底色為襯，那黃葉綠樹紅花紫英，還有那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色裏的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的美麗背影……都是春天的畫卷春天的故事。這一切的一切，無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你的心頭縈繞，牽動你一片片悠悠的遠思……

所以，世人喜愛這淡泊平靜春色，鍾情這温柔多情的春韻，祈盼這情真無阻的春意!人們深深地被這無言的春心春品折服!

願生命也是這樣，沒有太多爛漫的春花，沒有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純淨的春色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的青春之夢。

散文作文 篇4

春天來了，在春天這個季節裏，有個重要的節氣，那就是清明節。清明，對許多人，有着不同的意義。種田的人會在這時種上瓜豆；懷舊的人會在這時祭祖；思念的人會在這時上墳，而對於學生，這個節氣，就是排着隊，迎着風，踏着青青的草，去遊春。但對於所有的人，在這個季節裏，都有一個更為有意義，也更為重要的事情要做，那就是到烈士陵園，為英雄掃墓。

我第一次為英雄掃墓，是在小學。其它的什麼事都不記得了，只記得當時聽老師説，明天到烈士陵園去掃墓，我激動的一夜沒睡踏實，小小的心裏總是在想：我就要看到書本上説的英雄了，我能為英雄做點事啦！可不能遲到呀！第二天清晨，我起了個大早，拿了把稍大點的掃帚直奔學校而去。後來，還有幾位和我一樣拿掃帚的同學，任老師怎樣解釋，就是不願放下掃帚去陵園。第一次，我就這麼拿着掃帚去為烈士“掃墓”的。

到了初中，雖然，我不再拿掃帚去掃墓，但這種激動的心情，卻沒有一絲改變。記得，每每到了清明這個季節，我們這些半大不小上初中的孩子，總是盼啊，盼啊，盼着老師能趕快帶我們到陵園走一走，看一看。我們這兒的烈士陵園，很美，蒼松翠柏，花鳥魚塘，還有掩映在花叢中高高大大的紀念堂，簡直象仙境一般。我們每年盼着、盼着，就是想到陵園裏，既看看那些心目中的英雄，也看看春天的美好，還有，我們的入團儀式，每年也在這時舉行。想想看，在崇敬的英雄面前，在烈烈的紅旗面前，在許多羨慕的同學面前，舉起右手，莊嚴宣誓，這是何等的光榮！又是讓我們何等的盼望啊！當然，有時，這種盼望中，時常會懷着一絲絲的不安，那不安，也許就是這次入團的沒有我，面對烈士，不好意思；也許是每次莊嚴的儀式結束後，隨之而來的那一篇紀念性的作文。提起作文，每個學生可能是記憶最深的。為了這篇作文，幾乎在每次的自由活動中，我都會放棄遊園的大好機會，好奇而緊張地掏出事先準備好的紙和筆，和許多同學一樣，到紀念堂裏，去抄幾段解説詞，以便作文中用。那時，我睜着清徹的一雙眼睛，深深地，打量着一張張年輕英俊的照片，心中沒一點點的悲哀和恐懼，因為我從沒有把這些英雄和死聯繫在一起。相反，我很羨慕和崇敬他們，那時的我，總覺着英雄是不會死的，我們從來不説英雄會“死”，而只説英雄會“犧牲”，“犧牲”在我的理解，就是“活着”，“活”在另外一個地方，而且一年一年，永遠都那麼年輕。有時我還會獨自想：他們也許在等我們，等我們長大了，説不定哪一天，我們會不期而遇，也許，我還能問問他們當時做英雄的想法呢！可惜，當時這些純真的想法，都不會出現在我的作文中。我的作文永遠是千篇一律的豪言壯語：向英雄學習！向英雄致敬！學習他們什麼什麼樣的精神，這個“什麼什麼樣的精神”，就是我所抄的解説詞，其中有一句，我記的最清楚：學習英雄“馬革裹屍”的精神！當時，我並不太懂得“馬革裹屍”到底意味着什麼，我還是記下了，並用在了作文裏。

多少個春過去了。如今的我，長多了些知識，懂多了些道理，但今天，我還是懷着當年一樣的激動的心情，跨進了烈士陵園。彷彿我覺得，我還是有篇作文要寫，那是我初中未寫好的。

烈士陵園，道還是那條闊道，兩旁蒼松翠柏，依然挺拔；廳還是那個大廳，相片、遺物，井井有條；各式各樣的花圈擺放在大廳兩旁，不由得讓人肅然。廳外有宣誓的團員，廳內許多的學生們，和當年一樣，拿着紙和筆，認真地抄寫着牆上的解説詞，今天的他們也有一篇豪言壯語式的作文要寫。一切的一切，似乎都沒有太多的改變，仔細觀察，改變的只是一年一年，那些穿流不息的學生們的神態和風貌。這些學生和我們那一代相比，他們的神情更加堅定、自信；他們的個性更加鮮明、張揚；他們的生活更加優越、多姿多彩。但是，今天，他們同樣用敬仰的目光解讀着英雄，英雄們也用永遠慈愛的笑臉回敬着他們。我不知不覺來到園中最小的一位烈士像前，雖記不住他的名子，我卻能記住這個位置和這張年輕的臉龐。每次來陵園，我都會最先來看這位１８歲的小烈士，如果他出生在這個美好的年月，他一定會像其他的年輕孩子一樣，去上大學，如今他卻長眠於陵園６０年。許多和烈士同樣年輕的學生們，也都來到這裏，他們和我一起，用崇敬的眼光輕輕掃過這張雖年輕，卻剛毅中透着善良的笑臉，小心亦亦的樣子，唯恐驚醒英雄的睡夢。我想，烈士這一刻是真的會在夢中笑醒，他就是為將來美好的生活去革命、去流血並做了烈士、做了英雄，而這美好的生活，他在這個園中和我們倆代人的身上都看到了，他會得到安慰的。我又來到彭雪松烈士像前，這位表面看略帶書生氣的大英雄，以其“馬革裹屍”的精神，英勇善戰，最終把自己的生命永遠留在淮北平原，這片深情的黃土地上，也把自己３４歲的颯爽英姿，世世代代刻在了人民的心中。