【精華】三年級成長作文合集9篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的三年級成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級成長作文 篇1

外公家的小花園裏長着一棵枇杷樹。從上週起，南京的氣温就升高了。初夏的氣息濃郁了整個小花園。然而，這個花園中，卻有着不同尋常的景象那棵枇杷樹上，有兩種顏色的枇杷，一種是青的，一種是橙黃的。按道理講，同一棵樹上的枇杷，應該是差不多時間成熟的。難道，那棵枇杷樹上，有着什麼常人不知的祕密？

一週後，那些橙黃色的枇杷個頭大了，鮮豔的橙黃在陽光的沐浴下十分奪目，讓人垂涎欲滴。然而，一旁一個個青色的枇杷，似乎生長停滯，又醜又小。我詢問了外公。原來，橙黃色的枇杷日照時間長，不停地生長；而那些青色的，處於陰涼的環境下，幾乎受不到光照。外公又説：這棵枇杷樹種的.不是地方，每年只有一半的枇杷可以食用！

哎，那些悲催的青枇杷，與黃枇杷生長在同一棵枇杷樹上，但是，它們的成長曆程竟如此短暫！相反，那些黃枇杷吮吸着雨霜，沐浴着陽光，呼吸着新鮮空氣，最終被摘下來，供人食用，實現生命的價值。有人會説，枇杷樹它又不會動，那些青枇杷沒有公平的待遇，導致無法成長，那是無意！是的，枇杷樹是死的，那人呢？

期中考試後，班上出現了兩極分化，有些同學學習認真，最終七門總扣分只有三四十分；相反，那些碌碌無為的人，竟扣分到一百分以上！他們的待遇不公平嗎？我們的身體分泌各種生長激素，身體在不停地成長；我們學習，精神領域在不停地成長。最終，我們就能像黃枇杷一樣，在不停地成長後，被人重視，實現生命的價值。相反，我們的身體不分泌生長激素了，不學習了，我們頹廢了，失去夢想了，還能成長，實現人生價值嗎？

望着那棵存在着兩極分化的枇杷樹，思考着自身存在的問題，頓時豁然開朗。於是回到家中，打開那一本本貯存着陽光、肥料、甘霖的書，不停地生長。

三年級成長作文 篇2

日常生活中，常常會因為做錯事情而被罵，也因為做錯事情被罵而有所改善。在我的成長過程中，也不乏常做錯，被指導着長大。

每個人都會犯錯，但可能有朋友的提醒和班主任、家長的指導，去改善我們經常犯下的錯。還記的以前的我很混，什麼都要一拖再拖才肯去做，也不喜歡唸書，整天只想着出去玩。以前都覺得讀書不重要，又很無聊，覺得生活中，重要的是和朋友一起玩，一起混水摸魚，一直都覺得這樣能夠交到很多的朋友，所以一直不讀書，直到了六年級時，有一天老師跟我説：“其實你很聰明，並不笨，只是都沒心去讀書，只想着玩。”老師還説：“只要我肯讀書，進前十名不是問題。”那一刻聽完了老師説的這番話，我才覺悟到，我太混了，所以我努力的`改進，有時間就多讀一點書，不管是課內或課外，我都想多吸收一些知識。也將想玩的心思，慢慢改進成看書了。現在的我覺得看書是一件很好玩，很有趣的是，也可以和朋友分享我吸收到的東西，而且不會因為功課的進步，交不到朋友。這樣反而朋友和課業都兼顧的到，真是兩全其美。

我很感謝我的老師對我説了那番話，讓我改變了很多，讓我知道了讀書的重要。所以在我們的生活當中，有很多很多的事情都需要大家的指點，才會有進步，成長過程中才會豐富有趣。

三年級成長作文 篇3

轉眼間，我已經13歲了。馬上要考初中了，爸爸媽媽都在為我着急，幾乎每天都在討論送我到哪邊去讀書。太近吧，學校不好；太遠吧，每天來回路程幾十分鐘，也不現實，直到現在，他們還在討論這個問題。

每天放學回家，就問作業多不多，我説不多，他們很懷疑，説：“你是不是沒做作業？”我説不是。大約就十來分鐘吧，我就把作業做好了。爸爸説：“怎麼那麼快？”我説：“是老師佈置得少。”爸爸半信半疑。有時，我一回家，就説我作業寫完了，他們更懷疑了。我努力解釋，説老師叫我們在學校裏寫的，他還偏不信，説：“都六年級了，怎麼作業比低年級的'都少？”我真的沒法回答了。可我是被冤枉的呀！

考試過後，爸爸就問我成績怎麼樣，我説不知道。爸爸就説：“怎麼還不出來，是不是沒考好？”我激動地説：“哪有那麼快嘛,至少再過一天。”成績出來了，我説考的不好，媽媽就讓我去好好看書；要是考的還可以，就叫我不要驕傲。只有考到了前五名，才會誇我。他們一直問第一名考多少？我實話實説媽媽説你和第一名怎麼差麼多？我就説：“那比我考的低的同學也比我低得多哇！”結果就被我媽媽罵了一頓。

啊，成長的煩惱真多啊，長得越大，煩惱就越多，我真想回到小時候那無憂無慮的生活裏呀！

三年級成長作文 篇4

人生就像天上的那一顆流星，在銀河中發着亮光，又輕輕劃過，有了自己的努力才能發光，正如“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”

我經過自己的努力收穫了成長。春天，我小心翼翼地栽種下一顆辣椒種子，栽下一個弱小、不起眼的生命，我把它種在泥土裏，讓春風喚醒這粒種子。過了幾天，種子聽到了春天的呼喚，奮力頂開了泥土，它在陽光下，在微風中輕輕地搖擺着，令褐色的'土壤第一次擁抱了生命。我每天像對朋友一樣，悄悄地説着只有我們知道的祕密……

不知不覺，春天離去，夏天到了。辣椒在我的培育下，長出了幾片嫩綠的葉子，在陽光下越長越寬，給泥土帶來一抹綠意。秋天邁着輕盈的腳步來到人們身旁，辣椒苗一朵朵白色的小花。但卻像流星一樣，很快凋謝了，但這不讓我沮喪，綠葉中隱隱約約出現了一個個紅彤彤的小辣椒。

在這次種植辣椒的活動中令我收穫了快樂和喜悦，我懂得了耐心，收穫了成長。

三年級成長作文 篇5

記得我剛轉到這個學校讀書，對這裏的環境還不是很熟悉，但給我印象最深的是這裏的同學都在學習《弟子規》。經過一年多時間的學習，它讓我學懂得了很多道理，比如：孝敬父母，尊老愛幼，認真做事，團結友愛，互相幫助，珍惜時間，好好學習……時間悄悄溜走，我也在悄悄“變”呢！

有一次放學，在回家的路上，我看見一個小男孩把一個小女孩推到了，我急忙走上前去把那個小女孩扶起來，然後問她：“你疼嗎？”“不疼。”那個小女孩忍着淚水堅強地説。我心平氣和的對那個小男孩説：“你這樣做是不對的，古人説：兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。我們都是一家人，都是兄弟姐妹，應該團結友愛，互相幫助，你説對嗎？”小男孩聽了，慚愧地低下了頭説：“對不起。”

還有一次，媽媽教我幫忙做家務，我爽快地答應了。媽媽説：“今天太陽從西邊出來了，你以前不是都很不情願的`麼？”“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。因為《弟子規》讓我長大了呀，以後我會經常幫你做事。”我説着，手上就幹起了家務活。

晚上，爸爸回來了，我就幫爸爸拿拖鞋，掛皮包。我還幫着媽媽一起準備好了晚餐，看爸爸吃得津津有味的，我甜滋滋地笑了。爸爸吃完晚餐，會心地説：“我的女兒懂事了，知道孝敬父母了。”我聽了，臉上露出了一絲甜甜的笑。

自從學了《弟子規》以後，我就經常受到家人和鄰居的讚許，每當這時，我都對他們説：“是《弟子規》讓我明白，做好小事才能做好大事，做什麼事都要從身邊的點點滴滴開始。”

三年級成長作文 篇6

每當聽到三年級的弟弟妹妹們唱起：“一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨着年歲由小變大，他的煩惱增加了……”這首歌，我就會聯想到自己：小時侯，我很想長大，可是真真正正等到自己長大了，自然就會發現身邊總有一些忘不掉的煩惱。

現在的我，已經是一位中學生了，不再像以前那麼幼稚，看問題也清了，有自己的看法了，在交友方面有了更高的要求。

正是因為自己對朋友的要求高了，所以，有的時候可能會接受不了對好朋友某些方面的不足。

由於學校是全住宿學校，所以一個星期只能回家一次。以前吃習慣了父母做的`菜，所以會不習慣學校的飯菜，因此，父母有空就會給我送送湯，送送甜品。這個星期二，爸爸媽媽給我送了一小袋已經剝開皮的栗子，當時從父母手中接過栗子就已經很激動了，那小袋栗子雖然不多，可要都剝完皮就不這麼容易了。我本想自己一個人吃的，可一回到宿舍，許多人見到我手裏拿了吃的，都跑上前來，向我要，我沒想過要給他們，心想：這是我父母辛辛苦苦剝好皮的栗子，我為什麼不能吃，卻要分給你們？所以，我都一一拒絕了她們。當我去換睡衣時，她們竟然偷吃我的栗子，當我回來時，只剩寥寥無幾了。我一生氣，沒有跟她們説過一句話。她們，也沒有搭理過我，接下來的大半個星期，我都是在無聊中度過。

窗外的綠樹枝葉繁茂，草坪裏那嫩綠的小草顯得生機勃勃。“野火燒不盡，春風吹又生。”小草經歷了那麼多的大風大雨，卻依然頑強，小草都能挺過來，我又為何不能？不就是朋友的一點小缺陷嗎？這世間沒有一個人是十全十美的，每個人都有自己做得不夠好的地方，我又何嘗不是呢？

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。

三年級成長作文 篇7

成長的步伐漸漸靠近，成長的煩惱也隨之而來。看那片空地，曾經是我們的遊樂場，打彈珠、跳格子、三腳貓，童年的我們玩得不亦樂乎！而現在，這片空地只是我們用來觀望的風景線……

走進初中，煩惱更是緊追不捨。“柯中、魯中的分數線很高，現在這個時代如果成績不好，可能高中都沒得讀了，以後你父母怎麼填志願？……”老師的提醒不停地在耳邊迴旋。“你要加油啊，成績不好，以後都是自己在吃苦的，不懂的東西一定要問清楚……”父母的教育也時常縈繞耳畔。

哪個學生不想把自己的成績提高上去呢？但是畢竟每個人的能力有限，所付出的努力也不同，因此收穫的“果實”也有乾癟和飽滿之分。作為一個學生，我告訴自己“成績不能差”；作為一個孩子，我告訴自己“不能讓父母失望”；在親戚面前，更是不能讓自己和父母丟臉！這樣，煩惱也就日益增多，而且揮之不去！

有時候難免會往積極的方面想，也算一種自我安慰吧：“比起那些實力和自己差不多，但考試成績卻低於自己的朋友，也許煩惱會減輕些；再説了，如果成功就如此輕而易舉地被我得到的話，那也就沒什麼競爭的意義了！”雖然這樣想固然有其的道理，但未免太過於幼稚，有點像吃不到葡萄就説葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會自己送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都跟隨着我，這也許是庸人自擾，但卻不難否認，這應該是大部分中學生的煩惱吧！

隨着科目的增多；難度的'加深；分數線的提高，煩惱就像股市一樣，一刻不停的往上漲，好像我們的快樂都被套牢了似的。但是仔細想想，生活嘛，總有酸甜苦辣，只不過融匯在一起，就變成了“煩惱”這個五味瓶，苦中有樂，酸中有甜，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學着在苦中嚐到甜，在煩惱中健康成長！！！

三年級成長作文 篇8

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。

有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我説：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽台，繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我當時小，覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!

我認為，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間的流失，在我們的'記憶裏謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做。

文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結伴同行！

三年級成長作文 篇9

挫折是我們人生中不可逃避的考驗，既然不能逃避，那就勇敢地面對它，而不是被它弄得喪失鬥志。

作為當紅小生的俞灝明，在拍《愛在春天》時不幸被火燒傷。他每天承受着巨大的痛苦，但他並沒有失去意念，而是與挫折拼命對抗，在對抗被火燒傷的痛苦中，讓他領悟出一個道理：臉只是一時，真正能讓你走到最後的是能力。正是這種領悟讓他一直走了下去，完美地塑造了《那年花開月正圓》裏的杜明禮這個角色。苦難對於天才來説是一塊墊腳石，對於有能力的人來説是財富，對於弱者便是萬丈深淵。

我曾在雜誌上看到一則勵志故事，李慧倫從一個小小的化粧師走到今天的頂級造型師，用了整整八年的時間。她的起點低只是大專學歷，但她經過自己的'努力讀完了本科，而且又讀了碩士。她出身貧寒，家裏沒有錢，她一直是半工半讀，期間她忍受了極大的“痛苦”，才走到了今天。正如日本的松下幸之助所言，在荊棘的道路上，唯有信念和忍耐能開闢出康莊大道。

在挫折中有些人可以成功是靠着不放棄的意念。就如同丘吉爾所説：永遠，永遠，永遠不要放棄。挫折對於現在的我們是重大的打擊，曾無數次見到和我同齡人面對挫折，不是逃避就是躲在媽媽的後面，正如我們常説的“媽寶男”。家雖説是我們的避護所，但並不代表所有的事，都可以依靠家人。

有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明，因為逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。朋友只要我們有堅定的信念就一定能成功。