【精品】同桌三年級作文彙編六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同桌三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

同桌三年級作文 篇1

在學校，我們每個人都有自己的同桌。那麼現在就由我介紹一下我的同桌吧！

我的同桌叫馬嘉昊，他的皮膚白嫩白嫩的，紅紅的嘴脣，高挺的鼻樑，黑黑的眼珠透出一副機靈樣，一笑就露出兩個甜甜的酒窩。看起來很陽光向上的一個小男生，大家都叫他陽光男孩。

我這個同桌別看他長着一副斯文的樣子，其實他非常的調皮呢！每天一上課，他就像“多動症”似的動個不停。借我東西的時候，他會使出“撒嬌”絕招，在我旁邊哼哼唧唧，真是拿他沒辦法。寫作業的時候，他的胳膊不一會兒就越界到我的桌子上，有時給我的字都碰錯了也不道歉，還不講理地説“你寫的真好看。”把我弄得哭笑不得。課間10分鐘，他特別喜歡惡作劇，經常趁前桌的同學不注意把人家凳子抽走，讓人家坐個空，他呢，這時候哈哈大笑，還不忘伸出舌頭做個大鬼臉，真是氣得前桌無可奈何。

還有一次，我新買了一隻鋼筆，精緻漂亮。下課的時候我拿着鋼筆在寫字，他發現了後猛地抽走了我的鋼筆，然後舉得高高的欣賞，我還要繼續寫呢，於是説：“快點還給我，別鬧了。”他卻不聽，仗着自己個子比我高點，怎麼都不肯還我。於是我和他爭搶起來，結果鋼筆“啪”的一聲掉到地上，筆頭墜地——壞了。我很傷心，從那以後我再也不想理他了。可是那天下午上學他拿了一支新的鋼筆給我，還不還意思的説：“對不起，我不該那樣做，你原諒我吧！”看着他那副自責的樣子我很快的原諒了他。唉，這個大大咧咧的同學，總是讓我拿他沒辦法，有時候對他我真的哭笑不得。真希望他改掉愛搗亂的壞毛病。

他雖然有些調皮、搞怪，可他也有優點，也樂於助人，有時我們有些題目不會做，他就給我耐心地講。有時我沒帶文具，他總是讓我用他的。

這個調皮的同桌怎麼樣？還不錯吧？

同桌三年級作文 篇2

要問我們班誰最帥，那當然就是我的同桌——周翌軒啦！你看，他總喜歡把頭髮理得短短的，看上去可精神了。紅撲撲的臉上長着兩條濃濃的眉毛，眉毛下的那雙小眼睛也總是忽閃忽閃的，透着幾分機靈。老師、同學都和很喜歡他。

他的個性活潑好動。只要一下課，他就會擺出“機器人”的樣子，還跟着模仿機器人那樣一字一頓地説：“我是機器人！”看着他的表演，我忍不住哈哈大笑起來。還記得有一次，他把自己喝水的.瓶子放在頭上，説自己是“葫蘆娃”。看來，他可是孫悟空的徒弟，在學“七十二變”的本領呢！不知道他接下來還會變什麼，真讓人期待呀！

周翌軒的學習也很棒。上課時，他不僅能專心聽講，還能積極舉手發言，真不愧是我們班的班幹部！更令人佩服的是他做作業的速度，那可是超快的。有一次，任老師讓我們抄寫詞語，他可是全班第一個完成的。為此，他還受到了任老師的誇獎，同學們也向他投去了讚許的目光。他可真是我學習的好榜樣！

這就是我活潑、聰明的同桌——周翌軒，能和他做同桌，我覺得真好！

同桌三年級作文 篇3

他，長得很有喜感。留着一個小平頭，圓嘟嘟的臉，扁扁的鼻子，有點兒翹起的小嘴，一臉似笑非笑的樣子，渾身肉乎乎的。這就是我的胖同桌——李文博。

其實他的成績還不錯，在我們班裏排到中上游。可他就是不大用功，每次寫作業的時候，一會兒東扭扭西望望，一會兒摳摳鼻子，一會兒又玩玩筆。下課了，我們都完成作業出去玩了，同桌還坐在哪兒“惡補”作業。難怪老師説：“他的潛力就像一座金礦，就看他是不是夠勤奮。”

雖然同桌學習不怎麼勤快，但是勞動很積極。每天打掃清潔區的時候，他都到得很早，一下一下地認真打掃，恨不得把地上的灰塵全掃走。有一天下着小雨，別的同學為了趕快掃完，潦草地掃着，而他呢，在哪裏一絲不苟地掃着，不放過一個碎紙屑，掃完後他的頭髮和衣服都濕了，他卻一點兒也不懊惱。我們問他為什麼勞動這麼積極，他擠擠眼，説“勞動可以減肥呀！”把我們逗得哈哈大笑。

瞧我這個可愛的胖同桌。

同桌三年級作文 篇4

我喜歡我的同桌！

我的同桌長得非常帥氣，個子不高也不低。頭髮烏黑髮亮，眉毛細細的，彎彎的，長着一雙水汪汪的大眼睛。

他是一個樂於助人的人，星期二，是美術課。老師講完課，讓同學們自己畫。我勾完邊，在書包裏找彩筆，我翻來覆去，怎麼也找不到彩筆。我的同桌看到了，悄悄的把彩筆放在了我的面前，説道：“我們共用一盒彩筆吧！”我説：“謝謝你！”他説：“不用謝！老師不是説過要樂於助人嗎！”我聽了同桌的話，心裏暖暖的。

我的同桌不僅僅是樂於助人，而且還是講衞生的人。

有一次，我吃完東西，把垃圾隨手扔在地上，我的同桌急忙攔住我：“要保護環境，不能亂扔垃圾。”我聽了趕緊把垃圾揀起來，扔進垃圾桶裏。

我的同桌就是一個樂於助人、講衞生的的人，我喜歡我的同桌。

同桌三年級作文 篇5

今天一上課，李老師拿着一小把紙條對我們説：“今天我們來做個遊戲。”一聽到“遊戲”二字我們特興奮，一起説：“做什麼遊戲啊！

”老師説：“這個遊戲叫‘找個新同桌’。”一聽是這個遊戲，我心想：找同桌有什麼可玩的呢？找到一個人坐到她邊上不就好了嗎！

這時老師又説：“這個遊戲的規則是：紙條上有班上同學的名字，請同學們抽一張紙條，紙條上的那個人就是你的同桌，大家都不能説話，找到自己的同桌。”我一聽不能説話心裏就開始打鼓了：這麼多同學，還不讓説話，萬一抽到一個我不認識的可怎麼辦呢？

開始抽條了，有的同學小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個不高興，可能是他不認識那個人吧？到我了，我祈禱着自己抽到一個認識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫着的名字，這是誰呀？我不認識他。看來只能不動嘴的“問”了。

我四處找着，看見一個人就指着紙條上面的名字，發出奇怪的嗚嗚的聲音，同學們一看紙條，就衝我搖搖頭，唉，不是。我是多麼希望她點頭啊！

我又拉住一個女生，指指紙條，又指指她，真想説：這是你嗎？可又想到老師的規則，只好把要出口的話嚥了回去。不能説話可真讓人着急。

終於有一個人對我指了指另外一個男生，並且衝我點點頭。我心想：就是他了！

我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看着他，真希望他點頭呀！

他對我點點頭。啊！

真是太幸運了。我高興地説：“我找到同桌了。”

這個遊戲可真好玩，通過遊戲我也知道了沒嘴可真難受！

同桌三年級作文 篇6

同桌的你有一個好聽的名字叫支子煊。你是個比較容易激動的女生，有一個長長的馬尾辮，大大的眼睛，紅紅的小臉蛋，特別漂亮，我們經常一起玩，偶爾也會發生一些小意外哦！

還記得有一次我們倆個體育課被分到了一組，老師讓我們練習跳繩。可以單人也可以聯練習雙人，我倆一致決定選了雙人跳。我們跳着跳着，一不小心，繩子就把我倆給纏住了。你説:“你看你多不小心，這下好了吧，咱倆都被纏住了.”我也不服氣的説：“還不是怪你，要不是你沒弄好，我們早就完成了，我不和你玩了。”她也不甘示弱説：“我還不想和你玩呢。”就這樣我們互相指責，剛好下課了，我們倆這樣不搭理對方了。放學回到家我想想，自己也有不對的地方，怎麼能指責別人呢我決定下午就找她道歉。下午剛到班級門口。我們都看到了對方，衝對方一笑，拉起小手，互相都説了自己的不足，就這樣我們又和好了。我們的感情也更好了。

可愛的同桌的你，暑假快要過完了，很期待與你的相見哦