有關三年級作文彙編6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

今天是三月份的最後一天，也就是評比星級班級的一天，我們在班長的帶領下，滿懷希望地排好隊伍，向操場走去。

過了一會，廣播裏洪亮的聲音打破了同學們的議論聲：“下面由我來宣佈三星級班級：……”我仔細地聽了聽，沒有我們班，我有點失望，心裏像有隻小兔子在蹦來蹦去的，心想：咦，三星級沒有我們班，那四星級説不定會有哦！我豁然開朗，期待廣播裏傳出我們班的班牌。“四星級班級是：……”我又仔細聽了聽，還是沒有我們班的班牌，我想：唉，四星級沒有我們班，那五星級就不大可能了。再看看同學們，有的垂頭喪氣，有的自言自語地説：“看來是絕對不可能拿星級班牌了！”還有的假裝暈倒，使我們大笑一番。“五星級班級是——三四中隊……”“Yes！”我們班興奮無比，有的還做了個“V”形手勢，就像一個巨大的“笑彈”在我們班炸開了，班長很激動，他的興奮簡直無法用語言來表達，似乎他身上的每一根汗毛、每一個細胞都帶着歡樂在舞蹈。高興和激動如同噴泉一樣嘩嘩啦啦地從吳老師的心裏傾泄了出來，她再也無法隱藏她的那份斯文了。我的心裏高高興興的，像百靈鳥在盡情地歌唱……其它班級都向我們班表示祝賀，並且向我們投來羨慕的眼光。

下課了，我再也壓不住我內心的興奮，像一隻脱韁的野馬衝出教室，像一隻快樂的袋鼠在走廊上跳躍，像一隻歡樂的小鹿在操場上拉着好朋友轉圈，一起分享共同的喜悦。當我路過門口，看到五星級的牌子時，我作為三四中隊中的一員，感到無比驕傲、無比自豪、無比快樂。

接下來的四月份裏，我會和同學們一起努力、努力、再努力，爭取四月份底再拿到五星級班牌！

三年級作文 篇2

今天晚上，謝老師給我們做了一個有趣的遊戲。

開始，謝老師問我們：“你們帶了錄音機嗎？”同學們齊聲説：“沒有。”

“我怎麼看見你們都把錄音機帶來了。”謝老師笑眯眯地説這可把我們搞糊塗了。“沒有呀！”大家都七嘴八舌地回答。這時，老師請鍾正直上台。只見謝老師按了按鍾正直的左邊額頭，説：“你好，你好！”接着又按了按他的左邊額頭，讓鍾正直跟着説：“你好，你好！”此時，我們都恍然大悟：原來我們都是“錄音機”，左邊額頭是“錄音鍵”，右邊額頭是“放音鍵”。

接着，謝老師把“錄音機”王哲民叫了上去，按了一下“錄音鍵”，説：“喂喂喂。”又按了一下“放音鍵”。王哲民忍不住笑了，輕輕地説：“喂喂喂。”“聲音太輕，冒牌貨。”下面響起了同學們的喊聲。

接着，謝老師請“錄音機”徐飄上去，照舊按了“錄音鍵”，説：“兔子尾巴——長不了。”又按了一下“放音鍵”。徐飄説：“兔子尾巴——長不了。”“好，好……”同學們禁不住拍起手來。

最後，謝老師檢查我們全班同學是不是都是優質的“錄音機”。謝老師説：“瓦爾特保衞薩拉熱窩。”我們也跟着説了一遍，老師滿意地點頭微笑，誇我們都是名副其實的“優質產品”。

雖然遊戲很快地結束了，可我還沉浸在那歡樂的氣氛之中。

三年級作文 篇3

記得四歲的`時候，有一天媽媽準備帶我去看姥姥，當時我正在看動畫片，心裏那真是不情願，就和媽媽商量着看完在過去。可是媽媽沒有答應我的要求。我心裏就在想，怎樣才能讓媽媽晚點過去呢。為了達到自己的目的，我偷偷把媽媽的鑰匙放到茶几下面，並用書遮蓋了起來。

時間到了，媽媽讓我把電視關掉，準備出發。這時我看到媽媽自言自語説鑰匙放哪去了，從這個屋找到那個屋，就是找不到，看到媽媽着急的樣子，我心裏還挺樂呵，心想這下有時間把動畫片看完了。過了大概半個小時，動畫片看完了。我就説：“媽媽我幫你找吧，説着就從茶几下面把鑰匙拿了出來，裝作很高興的樣子，告訴媽媽，鑰匙在這呢。”媽媽就問我：“鑰匙什麼時候跑到茶几下面去了，我記得就在衣架上掛着的啊，快點走吧。”那一天我在姥姥家玩的非常開心快樂，因為我用自己的小計策戰勝了媽媽。

直到這次寫作文，我才把事情的真相告訴她。媽媽並沒有責怪我，而是真誠的對我説：“從你把鑰匙給我，我就知道是你把鑰匙藏起來了，媽媽不怪你，覺得這點小需求應該滿足你，當時做的也不對，沒有考慮你的感受”。通過藏鑰匙這件事，我從內心感到媽媽對我的愛，以後遇到什麼事就和媽媽好好商量，再也不做欺騙媽媽的事。這件事對我的健康成長是一個很好的教材。

三年級作文 篇4

提起錄音機，你可能想起了能聽歌的錄音機吧。今天呀，我們就當了一回錄音機了。你要是不信那就到我們五（1）班來看看吧。

在下午的班隊課上，徐徐老師就跟我們一起玩了一個叫“檢驗‘錄音機’”的遊戲。遊戲規則是這樣的，一個人説話，另一個人就當錄音機，把剛才那人説的話重複着説下來。

我們明白了要領後，徐老師讓我們先在四人小組裏玩，我可高興了。

離開徐老師這雙慧眼後，我要好好地捉弄一下小燕子了。各個小組開始玩了起來，我們也開始了，在我的要求下我先和小燕子玩，其他兩個同學就當裁判。我對着小燕子説：“小燕子是笨蛋。”小燕子聽了，並沒有接着説。唉！小燕子太聰明瞭，居然沒有上當，但這樣她不説，她也輸了，因為她不能把我説的話複製下來，她的這台錄音機是不合格的。我高興地哈哈哈大笑，其他兩位同學明白了，也哈哈大笑起來。這回輪到小燕子了，我知道自己慘了，剛才戲弄了她，這回她肯定要反過不還我了。但不管怎樣，我想我都會接受的，因為我們是在玩嗎？我正想着，小燕子對我説：“我是女同學，你是男同學。”我心裏早有準備，所以也沒有上當。我只能裝啞巴，我也是一台不合格的錄音機。但我們的錄音機雖然不合格，但我們玩得可高興了。接着另外的兩上同學玩了，他們一個説了一大堆話，讓另一個錄音機怎麼也複製不一下來，後來換回的也是一陣陣笑聲。原來做個錄間機也不簡單呢。我們教室裏笑聲不斷，

後來，老師説，讓我們全班都做錄音機，我們答應了，老師給我們講了一個好長的故事，我們只是聽着故事，把自己是錄音機給忘了，哈哈密瓜遊戲可真快樂呀。

三年級作文 篇5

這一大周我收穫了許多，但也有很多的地方需要反思。

這一大周的收穫是很多的。比如説，我這一大周，經過老師的思考，決定讓我當愛心好少年，我非常的高興，因為我一學期就當過不幾回，甚至一學期都當不了，不過我這次當了。還有，我在特色班學會了一個名叫《山歌》的曲子。鬍子旭也是學會了。並且，老師還給我畫了一個小紅花，我非常的高興。還有，我在今天獲得了徵文比賽的優秀獎，而且全班就我和郝冰雨得了這個獎。

讓我反思的是更多了。比如説我這一大周的數學月考給考砸了，老師不但批評了我，而且，我自己覺得自己做得不對，我不該考成那樣的分數。啟示，我有很多分都是不該丟得。還有，我這一大周的表現一點也不好，經常受到老師的批評，天天和我的那個同桌説話，因而，被老師給批評了。

三年級作文 篇6

今天，我到社區去參加活動。今天的活動是發社區報。工作人員分配我和一個二年級的小朋友一起去剛察衚衕發報紙。一個發單號門牌，一個發雙號門牌。我是發單號門牌，沒想到第一家就是我小時候一個好朋友關楚峯家。她媽媽説：“還不如讓關楚峯和你一起發呢！”於是，我就和關楚峯一起發了。

我們還沒發完第二家，就碰上了一個老爺爺。他帶着我們去發報紙。他告訴我們該走哪條路，哪個院子裏有多少户人，應該怎麼放報紙。我在發的過程中，為了讓自己多發一些，所以我每次都是跑着去送報紙。沒發幾家，就累得我呼呼直喘。我們碰到各種院的門。如果是敞開的門，就直接進去交給裏面的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨就行了；如果有的人家沒有人，就把報紙塞在不易被風吹走的、顯眼的位置，如門把上、車筐裏、郵箱中；如果院門鎖着，直接從門縫裏塞進去就行了；如果是數碼鎖的，就從牆頭上扔進去就行了。我一共發了五十份報紙。

今天北風呼嘯、寒風刺骨，凍得我的手都僵了。可是郵遞員卻要發那麼多份報，他的手會凍成什麼樣呢？看來送報紙也是門學問，要熟悉送的地方，我終於知道了郵遞員的辛苦。