【精選】我的三年級作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的三年級作文 篇1

我是個愛哭的小女孩，遇到事就想哭，從不想辦法解決。就像今天爸爸要去值班，我心裏就難過的哭了。晚上背古詩時，媽媽給我糾正了一個錯誤，我又哭了。媽媽問我：“你哭就能背好詩了嗎？”我小聲説：“不能。”媽媽又説：“那我給你講個故事，你就知道怎麼做了。”

這個故事講的是：有個小女孩做了一個非常漂亮的花籃，她想讓媽媽看她做的花籃，可是因為她跑的太快了，一不小心把花籃摔壞了，看着摔壞的花籃女孩傷心的哭了，她哭了好大一會兒還沒停住。媽媽等她不哭了就問：“你哭完了，花籃變好了沒有？”女孩説：“沒有。”於是媽媽説：“我們拿回家把它修好吧。”她們回到了家，把花籃摔壞的地方用她們剪的小花瓣貼了上去。修好的花籃比原來的更好看了。

聽完故事我明白了以後遇到問題要想辦法去解決，用行動去改變，可不能再哭了，那隻能浪費自己的時間。好了我要去背古詩了。

我的三年級作文 篇2

去年我和爸爸去長春，在玩具展銷會上買了這顆“大花生”。它的造型多奇特啊!外形的顏色白裏帶着淺黃，上面還有一個個小道道，看上去就和真花生沒有什麼兩樣。弟弟第一次看到它時，曾驚訝地説道：“這顆花生好大啊!”

打開“大花生”的外殼，裏面居然是一處美景：兩隻小鳥站在鬱鬱葱葱樹的'枝葉上。一隻是雄鳥，它長着漂亮華麗的羽毛，一張小巧玲瓏的嘴。另一隻是雌鳥，它穿着一身棕色的衣服，拖着一條細長的尾巴。兩隻小鳥發出歡快悦耳的鳴叫，就如一首美妙的樂曲。小鳥的右下方的有着一朵桔色的蘑菇，它是小鳥啼叫的開關按鈕。在兩隻小鳥的最下面有個集成電路板，鳥的叫聲就是從這裏發出的。它自帶一小塊高能電池，裏面儲存的電能使用很長時間。

小鳥下面有着色澤豔麗的三朵大蘑菇，一隻可愛的小黃鸝落在一朵紫色的蘑菇上，歡快地唱着歌，好像在唱：“立秋了，天涼了!立秋了，天真涼!”不遠處樹上的那兩隻小鳥，也好像在讚美立秋的景象。在那朵紅白相間的蘑菇下，有一隻快活的小貓在演奏小提琴，彷彿在演奏《贊秋曲》。旁邊的花朵兒似乎被這美妙的樂曲陶醉了，搖着腦袋和着曲調在唱歌呢。那一棵棵茂盛的蘋果樹，掛滿了紅似小孩臉蛋的大蘋果。蘋果樹下兩隻活潑可愛的小白兔正在追逐嬉戲。每當打開“大花生”，看到這美麗的景色，我就開懷大笑。

“大花生”它還能幫我解除疲勞呢!每當寫完作業，我就要打開它，聽到那清脆的鳥鳴，頓時，我心曠神怡。

“大花生”還是一個報警器呢!有一天晚上，爸爸因加班要晚些時間回來，媽媽也出門了，我一個人在家，心裏有點害怕，要知道我是個膽小的孩子啊!於是我把“大花生”放到門口，心想：爸爸回來時一定會碰到“大花生”，只要有人碰，“大花生”就會叫出聲來，這樣我就知道爸爸回來了。

我愛“大花生”。大花生不僅長的美麗，還能幫我解除勞累，有人來時還會報警，真是我的好夥伴。

我的三年級作文 篇3

我最熟悉的一個朋友是朱玉思。她高高的個子，留着一頭短髮，臉蛋圓圓的，長着一雙水汪汪的大眼睛。

她很愛看書。有一次，我和她約定好下午3點到院子裏去比賽跳繩。可是，我在院子裏等了10分鐘，她還沒有下來。於是，我就大聲呼叫她的名字，叫得我聲音都快嘶啞了，還是沒有聽見她的迴音。急得我迅速地跑向她家門口，才發現，她被一本《格林童話》吸引住了。我迫不及待地跑到她身邊，仔細瞧瞧，才知道，這本書也是我一直想要看的。於是我坐下來，靜靜地和她一起閲讀起來，享受着書中的樂趣……

朱思玉很愛做小實驗。只要她做完老師佈置的作業後，她就會做個小實驗。她教會了我一個：拿一個杯子，裏面放一半水，然後把水裏面放一點兒鹽，再放一個雞蛋，雞蛋就會浮在上面。我半信半疑地回家試了一次，果然是真的。

這就是我的好夥伴，一個愛學習、愛探索的好夥伴。

我的三年級作文 篇4

我敬佩的人是一個熱情、任勞任怨、平易近人、真真切切的同學。

她在我們班不是響噹噹的大人物比如：一些學習好，經常被老師表揚的一些同學。在以前我沒太在意她。

可當經過一段時間後發現她對同學很好，又過了一段時間我開始對她肅然起敬了。發生這些變化時得從四年級説起：

一次上體育課有個同學身體不舒服。於是老師讓她去坐在後面，因為是在冬天很冷，可她卻只穿了很少的衣服，她看見了説：“我把衣服借你穿。”説着把衣服脱下來遞給那位同學，那位同學剛開始不要，後來在她一再勸説下，那位同學終於穿上了，而她卻凍得發抖。

還有一次全班大掃除，好乾的活都被同學搶走了，剩下的全是髒活累活，只有她默默無聞地幹了起來。

這就是我敬佩的人，她那默默無聞、任勞任怨、一絲不苟的精神都是我們應該學習的。

我的三年級作文 篇5

我喜歡的學科是科學，因為科學影響着世界，我長大的夢想就是當“科學家”

所以我現任“科學課代表”科學作業很少、也很有趣所以我也很喜歡科學作業。一次，也是最難忘的一次，老師給我們佈置了一個作業。內容是：“做一個裝置讓雞蛋從高處落下時，不會摔破。”

我非常喜歡這個作業，回去就做了一個和“牛思凱”做的相似的東西。這個東西由四個“降落傘”、一些可以包住雞蛋的“棉花”、一個正好可以裝下棉花和雞蛋的“盒子”還有一個“減震系統”組成。

我想不用説大家也會怎麼做了，但是，還是要説一下。

先將四個“降落傘”連在一起，在把連着降落傘的繩子和盒子連在一起。……

這是我最最喜歡的作業了！