實用的三年級作文合集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

你見過喜歡講故事的老師嗎？你見過童心不老的老師嗎？如果不是學前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多麼快樂嗎？恐怕就連學前班老師也不曾這樣與眾不同。

沒錯，她就是我們的語文老師，班主任——王亞莉老師。你絕對想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。

從上三年級開始，從第一次接觸她，我心裏就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學會內心深處，能夠挖掘每一個學生無限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵，她的言行……每一項，都那麼與眾不同。她奇蹟般的進入我的視線，貼近我的生活，走進我的課堂。我有時甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師。

她的眼神，柔和舒暢。那對明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內到外渾身輕鬆。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟唸能鑽進她的耳朵，一個不起眼的動作能進入她的視線，一次小小的活動能感動她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。

她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當同學無意的犯了錯誤，那是孩童幼稚的作為，當然，三年級了，也不小了。她卻總是有意無意地減少同學的壓力，往自己身上纜。她真心的問話，打動着我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長平平淡淡，貴在一顆永恆的童心，有童心的人永遠不會老。

在臨近期末考試時，她盡力表揚中下游的同學，鼓勵他們在最後關頭努力一搏，博得興奮的心情，博得同學的尊重，博得成功的喜悦，博得別人的刮目相看。她總是最大限度的減輕我們的負擔，“要質量不要數量”是她最著名的教學格言。她總會告訴我們，只要努力就好了。

最甜蜜不過的，便是她的微笑。眼角完成了兩個細細的小月牙，嘴角微向上挑起，嘴脣水潤潤的，在陽光的照耀下，閃閃發亮。是那樣甜蜜，那樣温柔，那樣友好。可以説，她的微笑，能除去我心裏陰暗的影子，沉重的壓力。那是無聲無語的鼓勵。相信每一個同學都是這樣想的。

她還愛給我們講滿富哲理的小故事，從深奧的語言中，體會故事所表達的道理。以輕鬆幽默的方式來教導學生，讓學生自己從中獲得感悟，我想：這應該是是再好不過的方法啦。

是的，我們的語文老師就是這樣與眾不同，就是這樣惹人喜歡，就是這樣善解人意。你也羨慕生活在這樣的課堂中的我們了吧？

三年級作文 篇2

媽媽，謝謝您一起陪我度過了4384個日日夜夜，我們已經在一起生活12年了。時光荏再，歲月如歌，我已經不再是曾經那個只會無理取鬧的小女孩兒了，我正在慢慢的理解您。

媽媽，你還記得嗎？那是我三年級的一個晚上，像往常一樣，我吃完飯後，就想出去散步，我對媽媽説:“我肚子吃的太飽了，想出去轉一圈，您陪我一起去吧。”“今天晚上有雷陣雨，何況天還這麼冷，別去了！”媽媽一邊刷碗一邊對我説。我對媽媽撒嬌:“媽媽，我不冷，如果你不去，我自己去也行啊。”我用哀求的目光看着媽媽。“就去一會兒。”媽媽終於經受不住我的甜言蜜語了，對我説:“那好吧，自己小心點，早點回來。”“好，媽媽萬歲！”我高興的歡呼着。

我跑下樓，像一隻剛出籠的小鳥，瘋狂的跑着，細細的享受着快要下雨時的空氣。突然寶石般的雨點兒落到我的額頭上、臉上、肩膀上，又連綿不斷的漂我的身上。我坐在小區裏的石凳上，舒服的享受着這涼爽的夜晚。但是，好景並不長，過了一會兒，由剛才的濛濛細雨，變成了現在的傾盆大雨。我雙手抱頭往家裏跑，最後，我跑累了，便躲到一個報亭底下避雨。

突然，我看見一個熟悉的身影，一個瘦小的身影。啊！是媽媽！我親愛的媽媽！我奮不顧身的向媽媽撲過去，大聲呼喊着“媽媽”，媽媽抬頭一看，臉上露出欣喜的笑容。我和媽媽共用一把傘，媽媽把傘往我這邊打，自己的肩膀卻被雨淋濕了，我的眼被淚水遮住了，這是感動的淚水。我對不起媽媽，我不該出來散步，不該不聽媽媽的勸告，唉，我真後悔！

母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私、偉大的`。我用心去體會，去感覺才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我有想起一位哲人説的話:母親，是一本讀不完的書。是啊，母親給予的愛，我一輩子也忘不了……

三年級作文 篇3

轉眼就上三年級了，我成了一名三年級的小學生了，在三年級的學習中，我準備好好學習，像我在二年級一樣，繼續努力，全面發展，爭取優異成績。

首先在語文學習中，我們需要提前預習。課本中的生字和需要認識的生字，我們都應該有個基本的認識，這樣在上每一堂新課時我們都能有個基本的印象，學習起來就能輕鬆掌握。課後要把生字認真的掌握，組詞造句都要認認真真的寫下來，能夠熟練運用到寫作當中。每一篇課文我們也都要熟練的背誦。其次，我們還要養成寫作的習慣，每天堅持寫日記，並且養成閲讀習慣，每天閲讀半小時。《海底兩萬裏》、《西遊記》、《大林和小林》、《洋葱頭歷險記》等等我都看完了，並寫出了讀後感。

在數學方面。我們要養成認真的好習慣。課本中的知識我們都能掌握，可是為什麼老是錯題呢？就是我們不認真，沒有看清楚題目的要求，就去馬虎的做題了。在二年級期末考試中就是因為這個原因我的數學成績扣掉了3分。在三年級的學習中，我爭取戒掉馬虎的壞習慣，認真的看好每一道題的意思，認認真真的完成每一道題。還有一點，養成學習的習慣，堅持每天的口算學習。

在其他方面我們也要積極的參加，學校裏組織的比賽，班級裏的活動都要認真的對待，全面發展自身的素質和能力，希望在以後的學習中，我和同學們一起努力，幸福、快樂的成長每一天！

三年級作文 篇4

看了這個題目，你一定會認為拉書有什麼稀奇的，那我就帶你去看看吧。

早上，我一來到老師家，便和大家玩了個魔術——拉書。老師神祕地拿出兩本書，用書頁插入對方的身體裏，之後重複剛才的動作，反反覆覆的，直到兩本合二為一。同學們眼睛一眨也不眨，迫不及待地想看個究竟，老師見同學們興致勃勃的，就想請兩個助手來幫助她完成這個魔術。同學們舉起手，使勁拍拍桌子：“請我！請我！”老師環視了一會兒，才請了我和李涵。我們自信滿滿地走了上去，心想：不就是拉本書嗎？誰不會啊！大容易了。我和李涵一人拽住一本書，使勁拉。可這本書如親兄弟似的永不分開，讓我們滿臉疑惑。“女生的力氣太小了，就請男生吧”老師話音未落，兩個人高馬大的“大力士”就爭先恐後地出場了！只見他們一個抓一邊，身子向後傾斜，你拉我扯起來了！看他們的架式，咬緊牙關，把吃奶的力氣都用上了，可兩本書還是緊緊的擁抱在一起，絲毫不動。號稱〝大力士〞的他們頓時面紅耳赤，眼巴巴地望着這本書，還説：“怎麼可能？”這時，益楠拿着書，正看在傻呆呆地望着書出神。他料了料書，輕輕一拉，書終於分開了。這時，號稱“知識分子”的郭大小姐挪了挪鼻尖上的眼鏡，説：“我猜是因為摩擦力吧！”我立刻反駁：“哪裏有嗎？”她見招架不住我的連環攻擊，只好點點頭認輸。不過，老師這位隱身已就的〝發話了：“不錯，這是因為摩擦力！”隨後，老師向我們講解摩擦力的原理，大家才收住了那不可思議的表情，頓時恍然大悟。

遊戲結束了，真是：欲要看究竟，處處細留心啊！

三年級作文 篇5

今年春節，我和媽媽在奶奶家過的年。

過年這天奶奶家特別熱鬧。我玩得可開心啦!

早晨起來，我和爺爺到外放了許多爆竹，到處都是噼哩啪啦的鞭炮聲，雖然有些震耳，但我還是很開心。中午的時候，奶奶和媽媽一起做了一桌豐富的午餐，裏面有我愛喝的可樂。還有我愛吃的水果沙拉還有好多好吃的東西。我吃的很飽。到了晚上，媽媽包了許多餃子，那圓圓的餃子下到鍋裏，像一隻只小船在水上飄浮。吃完餃子我和家人一起到外面看煙花。煙花的顏色五彩繽紛，有的煙花像小氣球一個連着一個、有的像太陽、還有的像小星星......那些煙花好看極了!

我們一家就這樣度過了一個快樂的新年，如果每一年都這樣該多好啊!