精選朋友三年級作文600字3篇

精選朋友三年級作文600字3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的朋友三年級作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

朋友三年級作文600字 篇1

嗨，朋友，如果你在秋雨綿綿的時節來到我們大重慶，看到大街小巷都是火鍋店，火鍋店裏都坐滿了人，人人都在吃着熱氣騰騰的火鍋，你一定覺得再正常不過了。可是，如果你在炎炎夏日來到我們火爐重慶，還是看到這樣一幅畫面，一定驚訝不已吧。

對，這就是咱們重慶的一大風景。火鍋是重慶人的最愛，無論哪個時候。

每當心情不好時，邀上三五夥伴，來一頓火鍋吧！一走進火鍋店，一聞到火鍋的特別香味，哇！我的口水從喉嚨裏“噌”地一下躥了上來，我馬上把口水吞回去，因為我實在不想別人（包括父母）説我是“飯桶”或者“吃貨”。等到麻辣鮮香的滋味竄入五臟六腑，所有的不快樂都忘到九霄雲外了。每當我們疲憊不已的時候，我們來一頓火鍋吧！當火鍋裏的辣椒、花椒、八角椒等混到一起煮沸騰的時候，我們的每一個細胞就會活躍起來，就會充滿能量，滿血復活！

每次去吃火鍋，我們都要先點鍋底。鍋底有紅湯、清湯，還有半清半紅的鴛鴦鍋底。我家為了照顧我這個怕辣的人，都點鴛鴦鍋。接着點菜，有各種葷菜和素菜，還有各具特色的小吃和酒水。每一桌的客人根據愛好自行搭配，也可以每個客人私人定製，一人一鍋一配菜盤。我們一般不點酒水和小吃，因為媽媽老是怕長胖。然後調製油碟，可以在碟子裏先倒上現磨麻油，再倒進香醋、蒜泥、調味鹽，最後撒上葱花、香菜、芝麻。而我只喜歡倒上一點點醋，品嚐火鍋的原滋原味。最後，就是把燙熟的熱氣直冒的食物，蘸一下個性定製的油碟，送進嘴巴里，哇，頓時你的每一個毛孔裏都會塞滿火鍋的滋味。

火鍋的滋味就是重慶的味道，重慶人的血液裏流着火鍋的味道。不管我們離開重慶多遠，多久，都會想念火鍋；不管你們是來自哪裏的朋友，我們都有火鍋來熱情歡迎你！

朋友三年級作文600字 篇2

黃昏時，天邊的太陽像血一般，將幾片雲朵染得鮮紅，紅得耀眼。村口有一棵老槐樹，據説有上千年曆史了。樹下坐着一個少年，靜靜地看着天邊的彩虹。

少年和其他小孩唯一不同的是；他有條空蕩蕩的袖管和空空的褲管——在一次事故中給他留下的。他沒有多少朋友，自從那次事故後，許多朋友都和他疏遠了，剩下的能真正愛他和關心他的朋友，更是屈指可數了。 “愛德華，吃飯了。”一個稚氣的聲音傳來。“……哦……好！”少年臉上有了一絲笑容。叫他的是一個叫艾爾長得胖乎乎的男孩。也是他最好的朋友。少年艱難地往家“走”，普通人只用幾分鐘的路程對他來説卻格外漫長。艾爾趕過來扶他，他對艾爾笑了笑。這一刻，他看見對面的山，在夕陽的輝映下，身披萬道霞光，很美。一高一矮，一胖一瘦的身影，在晚霞中向遠處的村莊走去。當太陽完全落下去的時候，兩個朋友還攙扶着，一步一步艱難走在回家的路上。少年告訴艾爾；説今天晚上真美，月亮也又圓又亮。艾爾笑了笑。 他們所住的村子十分偏僻，村子最南邊有一條鐵路，是他們常去的`地方。“艾爾……以前，我……我們常在這裏賽跑呢。”他第二次主動開口講話。“嗯，我一次都沒沒贏過你。”愛德華似乎今天特別開心，話也特別多，星空下不時傳來兩個少年的笑聲。上了鐵路橋，兩個人都不説話了，愛德華的傷口隱隱作痛，頭腦一片空白。六年前的那一幕就像發生在昨天！這是一座長十多米、寬只能剛過火車的小鐵橋，六年前的夏天，村裏的小夥伴們到小河裏游泳、嬉水，他們爬上小鐵橋一個個往水裏跳，當時他們玩兒瘋了，火車來了都不知道！噩運終於落到了愛德華身上！等他在醫院的病牀甦醒後，只剩下一隻手和一條腿和永遠的痛。那次事故發生後村裏人都不走這座橋了。

朋友三年級作文600字 篇3

時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從小學步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！

或許是因為職業的關係，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，儘量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每週兒子回來，都會和我説説學校裏的情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴説，和孩子探討探討。母子關係也算融洽！

這週迴來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎麼樣？”我問。兒子有些失落地説：“不理想！”“沒關係！找找問題。”我安慰他。他説：“數學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閲讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏鋭地覺察到兒子的問題。在他的認識中並沒有真正發現自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認為自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實並不像兒子認為的那樣。

必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數看問題！我們一起翻看着試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，才是失利的根本原因。

找到問題是第一步，解決問題才是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閲讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量着下一步的學習計劃。

“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考後，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……

路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！