關於初中七年級的作文錦集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的初中七年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中七年級的作文 篇1

老師是一個神聖的職業，也擁有神聖的的責任：傳道授業解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。

我的班主任，也即是我的數學老師，個子不高，有着烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有着結實的身體。他和藹可親，卻也不失嚴肅，説話富有“腔調”。上課時，他的聲音渾厚嘹亮，清晰的迴響在教室中。每次上課時，我們都感到格外的輕鬆和開放，他用生動的語言使枯燥的數學變得有趣，也十分吸引學生的注意力，他臉上和藹的笑容也不斷。數學老師帶領我們活動，帶領我們學習，帶領我們獨立思考。

記得有一次，也是我第一次留校的週末。而數學老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學習、活動，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進行晚自習，同學們都聚精會神的坐在座位上：練字、做作業、看書，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動不動，他也沒向別人説什麼。數學老師在批改作業，教室裏鴉雀無聲，顯得十分安靜，再多的也是同學們的翻書、寫字聲。好容易下了課，數學老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發現站不起來，只好被同學揹回宿舍。我也趕去報告老師。數學老師急急忙忙趕了過來。問清了原因和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進行了對比。他鬆了一口氣，淡定地説：骨頭沒有錯位和損傷，應該是腫痛之類，暫時多休息就好了。接着讓他先上牀上，便安心離開了。

老師為學生傳道授業解惑，時時刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。

初中七年級的作文 篇2

學生應該是快樂的、從幼稚園~小學~初中~高中~大學……我們一直在做好學生的本分，老師們，家長們，你們都説讓我們理解你們，我們何嘗不想讓你們理解我們？

——題記。

初中的童鞋們。你們是不是很想讓大人理解自己？其實，每個初中生都這樣，我們有自己的理想，也許，這理想很幼稚，很單純，很不靠實際，但是我們也想獲得家長們的鼓勵。

初中的童鞋們。你們是不是很叛逆？是不是感覺叛逆緣於家長？其實，是我們自己的問題。是和家長缺少語言交通的問題。

初中的童鞋們。你們是不是很不想呆在家裏，很想出去外面世界？呵呵。其實，這種感覺源於家長。是把孩子管得太緊，緊的孩子根本沒辦法享受自由。

我，是一個很叛逆的女孩子。去網吧、歌廳……但我極力去改正。因為，我理解大人。

我，是一個很渴望自由的女孩子。但我奮力去學習。因為，我想飛去更遠。

我們，初中的孩子們，我們不要在叛逆了，拿回屬於自己應該的天真，不要再去搞什麼主流、戀愛、割腕。不要再與自己過不去了，和家長搞好關係，你會感覺其實，他們才是最關心你們的。

同學們，我們只是孩子，什麼早戀，什麼破處，我們傷不起。

同學們，我們只是孩子，孩子就應該有孩子的天真可愛單純。

同學們，不管怎麼樣，百善孝為先，家長最大。

同學們，只寫給你們的祕密。

初中七年級的作文 篇3

又是一個潤物細無聲的五月，喜鵲伴着雛鳥飛回妖嬈纏綿的翠柳上，枯葉鑽進土力為翠綠的新苗做肥料。在這個細雨綿綿的春天裏，所有的嘮叨叮囑和努力奮鬥似乎都壓在了一個讓人振奮的期中考試上。老師一手扶着腰一手用那纖細的長粉筆嘰嘰渣渣的一遍遍寫下重點，在長的粉筆似乎都禁不住鋪天蓋地的板書，不一會就變成了一截截飛到“紅領巾”身上的粉筆頭。老媽也在一遍遍講着考試的重要性，提及着讓我耳朵起繭的別人家的孩子的優秀。這無不讓我原本不堪重負的小心臟又遭受了一次次像潮水一樣湧來的壓力。在我老媽一次又一次的勸罵下我終於爆發了！在一頓狂風捲積着烏雲般的口水戰後我帶着最後的一把掌衝出了家門。

20xx年果然是一個讓人討厭的年。霧霾想空氣一樣被人們一呼一吸，各種各樣垃圾就像柳絮一樣在風中懶懶的飄來蕩去。臉上的熾熱讓我無暇顧及這些“美景”。任憑枯樹葉和灰塵往我臉上拍打。我緊緊的裹着那件單薄的衣服走在人來人往的大街上。突然，我被一個從口袋裏掉出來的小紙條吸引到了，這是我口袋裏的常客，因為媽媽知道我做事散漫記不住東西所以幾乎每天都會放到我口袋裏的小紙條。我目不轉睛的看着這密密麻麻的犀利的小字，“早上，記得去和豆漿別吃帶餡的包子不衞生，中午，吃完午飯後別急忙出去跑步。晚上……”這一句一句的小字深深的刺到了我的心裏。難道這就是我剛剛為之動容的母親？難道他就是像我想的一樣的不懂我？我一霎時被自己提出的無數設問所難住了。好像一切切剛剛有力的説辭都變到我媽媽的隊伍裏，一切讓我覺得有理的話都因為一個我媽媽是無比的對我好所垮台。我一時間羞愧萬分。不知道在為自己找什麼辯解的説詞。

回到家。我看見媽媽並沒有生我的氣只是濃濃的煮了一鍋我最愛吃的羊肉粥。我一下子淚水從眼眶裏溢出來。千言萬語只變成了一個擁抱。媽媽笑了説了句，孩子我知道你累，好好考，努力就行……

我並沒有一個十分有智慧的母親，她也絕非是一個有智慧的母親，不過她的一言一行似乎都流露出她對我的愛。

初中七年級的作文 篇4

時間飛一樣的流逝，如今已經不是牙牙學語的小學生了，也不是隻會在草地裏玩捉迷藏的孩子了，隨着年齡的增長和知識的提升，我們又將步入一個新台階——初中。從領到初中錄取通知書的那一刻，我深知，將會與一個新的集體，共同奮進；與新的同學展開新的友誼。進入中學以來的幾個星期，如果問我有什麼感受的話，那可真的打翻了五味瓶，什麼滋味都有。我總結了三個字：苦、樂、忙。進入初中的第一天就是嚴格緊張的軍訓，那個時候天氣還是依然炎熱，教官雖然對我們很嚴格但也很關心我們，立正稍息讓我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我駝背的壞毛病。軍訓果然艱辛，太陽在頭頂快活地照着，衣服濕透了，貼在身上特別難受。可是別人也都站在那兒呀，我為什麼就不能堅持？堅持就是勝利！想到這裏，我的信念更加堅定了。當教官批評別人動作不標準時，我就立刻檢查自己，如果不標準馬上改正。這個從軍訓中讓我得到的啟發，在後來的學習道路上給予了很大的幫助。

軍訓即將結束，在星期五的下午，學校為我們開了一個新生聯歡會。每個班級都想在舞台上一展風采，我們班安排了拉二胡——賽馬，使我們彷彿看到了奔騰激越縱橫馳騁的駿馬。魔術表演，讓我們感受到了魔術的神奇與魅力。還有其他班級的跳舞、三句話、詩歌朗誦等，

敬愛的張校長也參與了這次活動，使我們倍感親切。如果説軍訓給我們帶來了汗水與艱辛，那麼這場聯歡會給我們帶來輕鬆和快樂！

辛苦但快樂的軍訓結束了，我們該步入初中的學習生活了。起初我們都是興高采烈、朝氣蓬勃，沒過幾天我們就蔫了。我們宿舍早上總是比吹哨時間起的早，靜悄悄地穿好衣服，整理好被褥，洗漱完畢，把洗臉盆按順序放好後，我們又要急匆匆地趕到操場並站好隊開始跑步。吃完早飯後就是我們的早讀課，英語就要背寫單詞，是數學還要背公式、性質和定義，是語文更麻煩，作者簡介、生字解釋等等，都要“刻骨銘心”才可以。像那些政治歷史，地理什麼的自然就用到“口功”了.腦子的神經細胞都錯了位，真叫一個忙！

雖然我剛剛進入初中校園，讓我感受到了：苦、樂、忙，但是我有信心在以後的初中生活中，認真學習，一定會發現其中的樂趣之所在。

初中七年級的作文 篇5

親愛的明藝：

你好！我是你的好朋友，是你最貼心的好知己，是你形影不離的生命的一半。

也許我們都聽過這樣一句話：“人非聖賢，孰能無過”。一句看似普通，平凡的`話語，卻意義深刻，耐人尋味。

人不都是十全十美的，都有各自的長處，同樣也會有自身的短處，正如世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上沒有完美無缺的人。

我們要學會悦納自己，在現今生活中，悦納自己不僅是一種需要，還是一種走向成功，必須具備的良好素質。

懂得悦納自己，那就應該再完善自己，只有完善自己，才能讓自己不斷進步，不斷髮展，不斷成熟。

你，明藝，一個愛唱歌的少女，一個愛學習，敢於競爭的女孩，一個自尊心極強的女孩，一個愛“路見不平，拔刀相助”的女孩，這都是你的優勢。

可你，也有一個致命的弱點，正如阿喀琉斯的腳後踵；缺乏信心與勇氣，如體育課的立定跳遠、短跑、跳山羊，要數你最差。因此，我要為你吶喊助威，加油鼓勁。你呢，也千萬不要泄氣，更不可自暴自棄。

告訴你，明藝：做什麼事都要有堅定而遠大的決心，也要有信心、誠心、恆心，還要有一股不服輸的勁頭，勇往直前，奮力向上。相信自己，你一定能行。

你，明藝，另一大弱點：辦事武斷、遲疑不決。無論大事、小事都猶豫不決，不敢出手做事，辦事也不夠“圓滑”。

這就需要我提醒你：機遇稍縱即逝，辦什麼事都要果斷堅決，而不能武斷行事，抓住時機，該出手時就出手。

你，明藝，還要提醒你：你是一個高傲自滿的人。很容易滿足，容易驕傲。

讓我輕聲告訴你：不要為取得一點優異成績就清高自傲，目中無人。永遠記住：謙虛使人進步，驕傲讓人落後。不滿是前進的動力，是不斷向上的車輪。

值得注意的是：明藝，你還略帶私心。雖然明白一些技藝、才藝，可你怎麼辦呢？

讓我悄悄告訴你：做人不能自私自利，要有福同享，有難同當。敞開心扉吧！做一個無私、樂於奉獻的人。

你，明藝，不僅需要認識和完善自己，又不能阿諛奉承、卑躬屈膝與人交往，而要和和氣氣、和諧與人相處，待人以熱情為真誠。

此外，我再真誠告訴你！

奮鬥吧！明藝。現在正是青少年時期，是一個人一生中最寶貴的黃金時期。一年之計在於春，一日之計在於晨，一生之計在於青春年少。努力、努力、再努力，“吃得苦中苦，方為人上人。”不經歷風雨，哪能見彩虹？成功總是在努力後！奮鬥就有希望！奮鬥，就會有美好的未來！

從現在開始，趕快行動吧！

祝：事事順心，馬到功成！

初中七年級的作文 篇6

真情所謂人間長情，人人都希望世界充滿着真情，真情像是一針藥劑，總能消滅世間各種兇殘險惡的病毒，為我們帶來一絲欣慰的温暖。

週末的博物館人山人海，要能看到一件文物的正面是很難得的。你擠我推的像是要去看什麼新奇事物，人人都爭着看到那世間的奇藝瑰寶，我僅是人海中微不足道的一個學生，要靠擠是完全沒用的，只能隨着人潮的湧動而步履前行。

人們步伐逐漸變快，人流來往好像通暢了不少，我急忙翻開手中的文物簡介，準備去好好欣賞一番，手忙腳亂的我跟不上大家的步伐，身體被撞了一下，失去平衡的我即將摔倒在地，我下意識的閉上雙眼，突然感覺有一股巨大的力量把我撐着，我回頭一看，一位阿姨正用着雙臂曲弓着貼在我的背上，她朝着我笑了笑。我連忙向她道歉，她搖了搖頭説：“小妹子下次要小心啊，再摔我可扶不了你了！”當我還想再説些什麼的時候，阿姨的身影早已隨着人潮消失了。我一個人站在原地發呆，心中彷彿有什麼東西在動。

看完展覽後，我隨着大家的步伐來到了大門，門很大，但是那扇門是推拉門，需要有人拉着門，我正準備走去拉門時突然看見過門的每一位遊客都會用手撐着門，直到他們離開。我也學着他們這樣，用手去撐着門走過大門，當手與大門接觸的那一瞬間，我的腦袋回想起了剛才那位阿姨撐着我時的情景，大門的壓力緊緊壓着我的手，那位阿姨也是這樣在人羣中撐着我的，但是這扇大門不僅有我在撐着，還有前後的遊客一起撐着，一股力量成功的將大門撐開着。我的心上霎時湧出來一股温暖的暖流，流淌在我的心河，這是一種從未有過的感情，那麼真實卻又觸動着我的心絃。

人間有真情，但是這份真情，是寸尺中的支撐，是人海中的一股巨大的力量，我雖與這位阿姨以及遊客們素不相識，但是從這微小的動作細節中，我體會到了不一樣的真情。我會帶着這份不一樣的真情，在人生的道路上繼續前行。

初中七年級的作文 篇7

漫長的暑假終於過去了，又是一個新的開始。這個沒有作業的暑假，可能讓很多人歡呼雀躍，玩得很“哈皮”；但也有很多人把它視為小學與初中的過渡期。但不管怎麼樣，這個暑假已經過去了，大家都不能有半點懈怠，因為——走進初中，一切都是新的。

新的課程——初中可不比小學，那麼輕鬆，那麼自在。瞧，光課程就多了好幾門：地理、歷史、生物。並且，各科的內容也更加深奧、更有難度了，很多知識點都得讓我們慢慢地悟、慢慢地記。嘿，我們可得好好為大腦“擴充”一下了！

新的班級——告別小學，走進初中，我被分到了一個新的班級：初一（13）班。在這個班裏，我只有為數不多的幾位小學同學，其他人也是如此吧。但我相信，時間能讓班上所有人彼此熟悉，建立友誼，並且一起努力，為班爭光，以班為榮！

新的老師——開學沒幾天，各科老師陸續“登場亮相”。每位老師都有自己獨特的個性和教學方式：語文老師屬於比較幽默，上課不死板的；數學老師屬於比較自信，並且對教導學生很有耐心的；英語老師屬於比較嚴肅，上課很嚴謹的……但老師們都一樣盡心盡力把知識傳授給我們。如果從英語的角度出發，我們可以這樣對老師説：“老師，謝謝你，過去時，現在進行時，將來時。”

新的同學——來到新班級，坦白説，壓力真有點大。老師選學習委員時問成績，讓我發現有許多同學的成績都比我要好，況且這還只是自己班上。我以後，不，就現在，一定要加倍努力，向他們發出挑戰！

一次，下課鈴聲——新的下課鈴聲響起，走廊上立刻熱鬧起來，還有很多分佈在其他班的，我的小學同學的臉在我眼前晃來晃去。汪家琦這樣對我説：“看看那些以前的同學，再閉上眼睛，靜心感受，好像跟以前沒什麼兩樣。”

初中七年級的作文 篇8

第一次上初中，我感覺與眾不同，因為我曾經問過別人，上初中好嗎？壓力大嗎？單詞好記嗎？別人都搖頭。我就説：什麼意思，到底上初中好嗎？

我倒是覺得上初中好，因為作為一名中學生，而在小學時，是一位小學生，這一件事我至今才明白，作為中學生，小學的基礎沒打紮實，是根本沒去思考過，初中的題不會做，連想都不敢去想，因為我想腦子還是一片空白。

其實，我還是在盡我的能力去學。可我始終學不進，上課也認真在聽，可為什麼學習成績老上不去呢？我的夢想是非常想把成績搞好為媽媽爭光。當我有時有一道題不會做時，我心想，我去問一問同學或老師該多好。可是每當我想問同學時或老師時，我心卻特別的難吸收空氣時。唉！我還是覺得上初中不好。一不敢向老師説出自己的心。二隻有在同學面前低頭。不能抬起頭向前看。因為我自己的成績很差。不能跟別人成績好的一起玩。因為別人嫌自己煩！

人有自己的自尊心，別人不想跟自己玩也就算了。而自己的做法再對，別人也要説三道四，我不想再上初中，我再怎麼努力，最後還是在每個同學一起低頭。我自己覺得沒法去跟別人比，因為自己弱小，被同學看不起，被老師看不起。作為一名初中生，也有自己的自尊心。覺得別人説到自己，總不是很好，也從不很壞，只是説一些胡言人語的事情。我説都説不清楚，不知怎樣向別人解釋，不知道怎樣去分解這些事。

我第一次上初中，被別人看不起，我覺得我一向自尊心多強，但在別人説我的時候，我自尊心是弱了，不能堅強起來。