曬曬我們班的牛人作文七年級

曬曬我們班的牛人作文七年級1

“睡神”——孟江柒

李白素有詩仙之稱，江柒老兄則冠之以睡神之稱可謂當仁不讓。一日老師正在講台上大講特講，正講得起勁時，不經意間看了江柒一眼，只見他用書當枕頭，舒適地趴在桌子上呼呼大睡，一大串涎水已地浸濕了書本。等到全班同學的目光集中到他身上時，他才慢慢直起身子，揉着迷糊的眼睛，打了一個大大的哈欠。看來他又要難受了，果然只聽老師怒喝一聲：“站到教室外面去”，這段風波才算告了一個段落。一會兒，我轉眼望向窗外，只見他靠着牆又睡着了。“ohmygod！站着睡，這樣也行？”看來“睡神”的稱號他當之無愧啊！

“全能選手”——李亞朋

他是我班的班長，海拔高，顏值耐打，為人性格温和，容易相處，興趣廣泛，各個領域都有涉及，而且在各種活動中都能獨挑大樑，傳説中的王者。看，短跑賽道上馳騁着他的閃電般的身影，籃球場上飛揚着他矯健的身姿，教室裏有他廢寢忘食學習的樣子。不過能力越大，責任就越大，受到的委屈也最多。每次挨批評的都是他“領賞”最多，誰叫他是班長大人吶！

“書蟲”——曹菁菁

“哇，好厲害啊，這道題你怎麼會的呢？教教我吧，原來還有這種解法，我怎麼沒有想到吶！”面對這樣的輪番誇讚，她只是謙遜地微微一笑，就又投入到了無盡的題海當中。

她還有個熱愛閲讀的習慣，不論什麼書，她總是如飢似渴的拿起便讀，如痴如醉。噓，別打擾閲讀。也許這可能是她成功的緣由吧！

看我們班的牛人多吧，還有許多大神無法上台與大家見面，請下次與他們不見不散。

曬曬我們班的牛人作文七年級2

牛人的定義，大概就是令人印象極深，且是榜樣的存在吧。

注意到她時早在軍訓——吃飯時她坐在我左邊。第一印象便是她的認真和嚴肅，彷彿在她的影響之下話也不覺控制住不説，這大概就是榜樣無形的力量吧。忙碌的軍訓，一板一眼，她總是能做到極致，苦累時毫不吭聲，在隊伍裏散發着別樣的影響力。她的大嗓門甚至高過了女督察，在混亂的隊伍中嘹亮地響起，我們便都聽了她的指揮，變得有條不紊起來——她也許是我們班的定海神針。

但很快，她在我心中不止是果斷堅毅，更多了一份細膩和關懷。那天我們一寢室人正聊着，她推門進來，卻是叮囑我們早點熄燈休息，並輕輕地把新領的掃具擺在門後，供我們清掃房間。“蔡媽”，這便是我頓時想到的稱呼，為她對同學的無微不至，也應和了她似乎高我們不少的“心理年齡”。

她是女生五號，學習能力毋庸置疑，是班級的佼佼者。記得剛開學那會兒，她憑着幾乎外國人一般的口語水平，在英語課上完美地呈現了她與老師的“一對一課程”——每個問題，竟沒等我們理解完便早早回答，頗有如魚得水、小菜一碟的輕鬆，其他同學也都只能望而興歎了。

她幾乎是完美的存在，學業和興趣能做到兩不耽誤。球場總是男生的天下，可她卻能也在其間穿梭，技術甚至不遜於特長同學。作為我們班彪悍的女體委，她總是顧全大局，並在體育課女生跑不動時給予最及時的鼓勵。這樣的性格讓誰不與其親切。

“動如脱兔，靜若處子”。當她安靜下來，世界便傾倒在她的畫筆之下。畫植物，似乎欲流出漿汁；畫女孩，細膩的發和裙襬似乎能隨着風而無舞動；畫風景，便是身臨其金，呼之欲出……而她也説她想成為服裝設計師，嗯，這樣的人格做事情怎麼不成功呢？

如今她是我們班唯一的團員，也是全班同學熱切尊敬的人。相信以她的能力——蔡媽，一定會越來越“牛”！去學習！

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論説“牛人”，是指某些方面出類拔萃的人，我們班就有那麼幾個。

“牛人”之文武雙全

我們班的體育委員是聶英傑，他是我們班體育和學習的主力。他個子最高，微瘦，身體發黑。只看樣貌，看不出有什麼特別之處，但看成績單和體育表，你會大吃一驚：成績單上每次都是全班前五，還有兩次第一；看體育表，他是我們班短跑健將。這樣的人非常稀有，要不就是文盛武衰，要不就是武盛文衰。只有他，達到完美，我也祝福他繼續進步。

“牛人”之書法名家

在我們班乃至學校，有個遠近聞名的人，她就是史增欣。他是班裏的書法家，她個子適中，微胖，那一手好字沒得説了。她曾經參加過大大小小的比賽，小至學校，大至國家，無一例外是冠軍。她在我們班也是享有盛譽，幾乎所有老師都誇過他的字寫的好看。她的字落竿雄勁，大小合適，可以用完美來形容！希望她的字越寫越好。

“牛人”之叛逆

我們班有個人叛逆到極點。幾乎每天都會跟老師吵好幾次，隔三差五就要被校長訓話，還差點被開除，他就是×××。他個子不高，不胖不瘦，那臉型一看給人感覺就是叛逆的人。看吧，今天剛被校長批評了兩次，他還以自己學習差為自豪，和校長爭吵。至於那次差點被開除是因為他打擾到別人，被説了幾句記恨在心，晚上便找了幾個初二的大學生打了那個人一頓，被老師批評教育了很久。在生活中，他也是出盡各種洋相，找出各類詞彙出盡風頭，扭曲同學的意思，使自己開心，讓別人難受。

至於其他牛人嘛，就不説了，願這些同學“有則改之，無則加勉”。最後，祝願我們的老師及班所有的同學，學習上，生活上“更上一層樓！”

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隨着社交軟件微信的漸漸發展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒事兒就刷個朋友圈，曬美食、曬娃、曬風景無所不能。如今我已經和我們七（21）班的同學們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現了不少，那我今天就來曬曬我們班的牛人吧。

“嗒嗒嗒嗒……”，老師的高跟鞋聲漸行漸遠，就好比是鞭炮被點燃，教室裏剛才還無比安靜鴉雀無聲，此時就逐漸喧鬧起來。五分鐘不到，大家確認老師已經走遠了，便更加肆無忌憚起來，下位兒的下位兒、説笑的説笑、借東西的借東西，都成了一羣放養的野羊。

我的同桌，也是我們班的大班長——宋頭可憋不住了，剛剛還在埋頭認真寫作業，下一秒就把筆和沒寫完的字撂下，快步走上了講台。別看她身高不過一米六的樣子，體態嬌小，但她通過一個多學期在我們斑樹立的威信可不是蓋的呢。只見她手裏拿着那把長長的戒尺，還沒説話，只是狠狠掃視了一圈教室，下位的同學就有些心虛的悄悄回了自己的座位，班裏的聲音也減小了三分；接着她用戒尺“噹噹——”敲了兩下桌子，就沒人再敢説話了，剛才還很活躍的那些同學有點羞愧地把頭低了低。宋頭放下戒尺，拍了拍手上的粉筆灰，又好像沒事兒一樣繼續潛心寫作業。我則在心裏暗暗稱讚，既將紀律管理地那樣好，又不誤了學習，真是牛！

“沙沙沙沙……”，又是一場考試，大家都在埋頭苦寫卷子，筆尖與紙張接觸時的聲音像是蠶食桑葉，不知是誰説了一句“還有二十分鐘”，引起了大家的驚慌和議論：“我還有一頁沒寫”，“怎麼辦，根本寫不完了”。但一小會兒，教室裏又安靜了下來，因為大家要抓緊時間做“臨死前”的掙扎。誰知這時，任浩然的腳步聲響起了，他在大家的詫異中走向了老師，又在大家的好奇中有些沮喪地回到了座位：“我才考117，居然錯了一道選擇……”，奮筆疾書的我嘴張成了一個“○”型——任胖子，你這麼牛，還讓別人怎麼活呀！

生活在被牛人包圍的班級裏，時刻渴望自己哪天也能成為牛人。其實我們班的牛人還有很多，就像天上的星星，每一顆都會閃光……。

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聽！一陣超有動感的歌聲響起，回頭間，原來他扭起了小蠻腰，隨之銷魂舞步也來了，那真叫一個驚天地、泣鬼神！

只見他又擺頭，又扭腰，還不停地搖着懸在空中的手臂，水蛇般靈動地擺着、晃着、抖着、扭着，整間教室一下子成了他的舞台。彷彿此時此刻，耀眼璀璨的燈光下，他成了千萬隻眼睛的聚焦點，他一聽見音樂彷彿就失了魂。沒人想打擾這特有的“美景”，他一個人陶醉在輕快的音樂中，始終無法自拔……

“老杜來了！”一聲驚恐地喊叫，猶如晴天霹靂，打破了這場演出，打破了他片刻的“寧靜”，對於他，真是旱天雷！剛剛還精彩綻放的豔麗之花一下子被摧折得葉落花枯了，剛才還活力四射的他瞬間遍體鱗傷，體無完膚。

只見這個霜打的茄子、鬥敗的公雞，垂頭喪氣、灰不溜秋地走到座位，趴在課桌上，無精打采，氣息奄奄。此刻全班同學正襟危坐，全身肌肉緊繃，教室一片沉寂。他對舞蹈的熱愛，全班盡人皆知。

另一位牛人，又要令同學們刮目相看了。提起他，同學們的尖叫不止。“炸了，炸了，又是120分！”幾乎成績一出來，就會響起同學們的大喊乃至慘叫，彷彿天塌了一般，偌大的教室裏鬼哭狼嚎。

儘管他有時馬失前蹄、發揮失常，但也只是離滿分幾分之差，無傷大雅。他聰明的大腦、傲人的成績和幽默的性格讓大家又愛又恨。他的外號層出不窮，隔幾天便換一個。

他在班裏算不上太黑，卻被同學説撒哈拉以南非洲就是他的故鄉。或許因他可愛幽默的動作，或許因他古怪的名字和奇葩的性格，或許因他優異的成績，又或許是他極響亮的“男神”稱號……總而言之，言而總之，他在我們班可算是大名鼎鼎的牛人了。

“我這次語文絕對沒問題”！那歷史呢？”“120分！”作為歷史學霸的他，是班上很有趣的一個人，經常開玩笑説自己這滿分，那滿分，結果都沒達到，因此贏得了同學們無數鄙夷的目光，但他，還是真的有水平。普通人説自己歷史知識豐富，只是對於自己喜歡的朝代或者事件比較瞭解。而這位可愛的同學，幾乎是從古至今，無所不知。連歷史上毫不起眼的小人物，以及這個人複雜的家族關係，此同學都瞭如指掌。只是他的個性較張揚，愛吹噓一點，也比較調皮，雖然學識挺淵博，但是每次運氣都差了點，永遠考不到自己誇海口的100分，然而他確確實實是我們見到過的唯一如此厲害的歷史學霸，我們對他的敬佩油然而生。有時，我們會嫌棄上天的殘忍，為何就不能照顧一下他呢？……

我們班的牛人風格各異，他們帶給大家不少快樂，我就喜歡這多姿多彩充滿歡聲笑語的班級生活。

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“七班七班，非同一般……”要説全年級最牛的班級，當屬我們七班莫屬！Why？Because we have lots of “牛人”。

無敵學神—張博興

“這次考試全年級第一是誰啊？”“還用問？肯定非張博興莫屬！”張博興，乃吾班之學神也！眾師之心尖也！此人身材不高卻以“我這是精華的濃縮”自稱。他眉清目秀，一雙靈眸炯炯有神，一副黑色鏡架透出學者風範，誇張來説就是“隱有帝王威！”其最大的特點便是學習好到變態！次次考試全年級第一，嫉妒得我們這些稍遜者恨不得將他“暴打”一頓，可奈何“學神”光環太過耀眼，擁有無窮引力，他身邊總有眾多“保鏢”環顧，令爾等無從下手。他用聰明好學、踏實勤奮締造了一個年級的神話，造成一個我們無法逾越的心理陰影。

古風詩韻—黃子桐

“吾夢得與聖人相見，聖人問曰‘天下可安否？’吾答曰‘……’他便如同他的文字一樣清新、雋永、沉穩，古風古韻盡在其中矣。其筆下之作皆似古人所著。他熟讀詩書以深厚的文學底藴為基礎，在字裏行間中盪漾着濃濃的詩韻，且引經據典、常以文言文的形式貫穿全文以抒胸中之壯志，人間之美景！如此這樣連諸多老師也自愧不如，其文化底藴可見一斑。

千古睡神—張力丹

“睡神”顧名思義此人極能睡，一睡方得千年休！她上課睡、下課睡，甚至敢在老師的威懾下酣睡香甜！常常見老師講着講着突然就停住了，雙眼噴火般盯着前方某個地方，同學們便很有默契地看向張力丹。只見她悠然地將頭靠在小山高的書本上，一手託着下巴，一手捏着筆，十分幸福地在那兒睡覺，臉上還帶着淡淡的微笑，看來是正與周公談經講義。但幸福總是太短暫，只見老師操起一本書，一個箭步給她“當頭一棒”將她帶回現實。於是老師讓她站着上課，但不一會兒她便又如同小雞啄米般又昏昏欲睡了。

我們班的同學個個藏龍卧虎、身懷絕技，牛人數不勝數！These are only a part of them 。他們的存在使我們的班級充滿活力，屢創佳績！

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仔細想想，我們班還真有不少“牛人”。他們各有各的“牛”，每到關鍵時刻便會放“牛”而出，在班場上叱吒風雲。今天，我就來曬曬我們班的“牛人”。

“朗誦達人”屈振宇。説到他，我眼前浮現的就是一個有着大大眼睛愛笑的小胖紙。看到他的第一眼只覺得他可愛極了，不知道他小胖的身體下隱藏着的巨大潛力。我還記得第一次聽他朗誦時的情景：肉嘟嘟的小臉上滿是嚴肅，鏗鏘有力的聲音吐出清晰的話語，聲音抑揚頓挫，情感飽滿生動。那一刻我彷彿身臨其境，親眼所見到那書中的景色。我心想：哇塞！這也太牛了吧！他的朗誦像一道清泉流過我的心田。他的朗讀結束，教室裏鴉雀無聲，緊接着爆發出了一陣熱烈的掌聲，連一貫挑剔的老師也頷首讚許。他的朗讀使他在全校聲名鵲起，很快，他進入了校播音員。他成為本班的標誌性代表。

“戲瘋子”謝雅婷。談到她我真是印象深刻。因為當時那一部《西門豹治鄴》戲的導演就是我。她在戲中就是一個跑龍套的——求饒的跟班。當時臨近演出，她還在跟朋友鬧彆扭。我十分擔心她把情緒帶到舞台上。馬上她就要上場了。我緊張地看着她，可別在關鍵時刻掉鏈子。只見她閉眼深吸了一口氣，隨着台詞地落下，她猛地衝上了舞台，伴隨着衝力來了個華麗的“落地櫃”。我還在愣神時，突然一聲驚天地泣鬼神的淒厲的“饒命啊！”使我猛然一個激靈回過神來。她磕頭如搗蒜，口中不停求饒，卻還能時不時用可憐的眼神注視着“西門豹”。小嘴委屈地撇着，好似馬上就要哭出聲來。到位的動作加上那委屈到極點的聲音，真真是把一個怕死的巫婆演的淋漓盡致。舞台上配角的她瞬間成了萬眾矚目的焦點！絕，真絕！她的這一精彩的表演，成了我們戲裏最大的亮點。哎，你可別看她平時裏挺正常的，一入戲，那可是十足的“瘋子”。

以上兩名“牛人”是本班“梁山好漢”中的一二。本班的“牛人”如雲。我對他們的敬佩如滾滾長江水奔流不息。他們各有所長，在自己的位子上綻放着耀眼的光芒。

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要説起我們班的“牛人”那可真是不少，像體育健將趙祖崴，智力超人全虹昌，又或像靈魂舞者李佳柯，熱心管家廖舟宇…。真可謂是數不勝數。但是，以上説的這些“牛人”都不是我要稱讚的，我要欽佩的乃是我心目中的第一才女副班長李靜逸。

　　“閉關鎖國”

李靜逸，俗稱靜靜。她的性格的確當得起‘靜‘’這個字。

“兩耳不聞窗外事‘’是她；‘’一心只讀聖賢書‘’是她；乃至‘’閉關鎖國‘’也是她。在所有人都鬧騰的時候，唯有她‘’出淤泥而不染‘’她坐在自己的座位上讀書。我常常看到她一個人獨來獨往，有些不解，卻又心疼，以為她不喜與人交流，頗有些大清帝國‘’閉關鎖國‘’的架勢。

　　“霸氣”

李靜逸的“逸“諧音”義“。她是一個很講義氣的人，她對其他人挺兇的，不愛與人交流。但是，她很寵我，我讓她雨露均沾，可是她偏不聽，就寵我，這使我驕傲了好一陣。

我開學的時候，我曾和她同桌一段時間，當時我就想：學霸姐姐誒，太崇拜了。但學霸應該不好相處吧？這是我對他的第一印象。不得不説，我的判斷力確實不好，因為靜靜對我超級好。至今，我還記得當時，廖舟宇特別喜歡欺負我，於是，靜姐就説了一句：“以後廖舟宇再敢惹你，你就告訴我，我幫你。“聽完這句話，我發現，靜姐太霸氣了！

　　“學神”

説起李靜逸，不得不提的兩點之一，就是她的學習成績。

“學霸“一詞已經無法表現她的`學習成績了，只有‘’學神‘’一詞，才配的上她。為什麼呢？因為她從來不偏科，語文、數學、英語都是我們班上特別拔尖的人。我也只有語文能壓她一頭了。記得到目前為止，我考得最不賴的一次，全班第五名。而這次，她是全班第一，我和她差了二十幾分，這讓我沮喪得不行，她卻笑着過來，對我説：”不就是比我少了二十幾分嘛，彆氣。“這無疑在我心上補了一刀。但看到她那真誠的小眼神，我真是不生氣了，以至於被她弄得哭笑不得。

最後，請允許向我的女神靜靜姐獻上一顆紅心和一個大讚。

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“一條大河波浪寬……”，聽，我們班的“高音小公主”正在台上唱着歌呢。她邊唱歌邊跳舞，臉上還表現出一副極為陶醉的樣子。

學校組織“班班有歌聲”活動，我們班合唱的是《歌唱祖國》，剛開始排練這首歌時，那畫面真是慘不忍睹啊。唱到低音時，還有模有樣，聲音洪亮，但一到高音時，好像每個人的嘴裏都被塞了一塊饅頭一樣，全都啞聲了。但是隻要我們的高音小公主在，她一開口，就沒有上不了的調。她唱得那麼的輕鬆，像是平時説話的樣子，又是那麼的嘹亮，像是從泰山腳下一直攀升到泰山頂部。唱完了之後，我們在羨慕的同時也在懷疑這是不是人類的嗓子，真叫人讚不絕口。這就是我們班的唱歌“牛人”——陳詩琪。

“快，快抓住他，他拿了我的文具盒。”“對，還有我的試卷。”沒過幾分鐘，這位被全班同學“通緝”的同學被抓住了。看到這裏，大家會以為這是一個調皮搗蛋，無惡不做，成績不好的壞學生吧。但是，你想錯了，他可是長期霸佔我們班學習榜No。1的同學。説來奇怪，這位學霸上課時是挺認真的，但一到下課就瘋得像打了雞血一樣，在教室外面飛奔。可是第二節上數學課，他又開始充分展示出了他的學霸風采。數學老師將一道閲讀性的奧數題寫在黑板上讓我們想，當我們還在思考着這道題是什麼意思時，他已經解出來了。老師叫他起來分享他的解題方法，他分析得頭頭是道，條理清楚，他的答案無疑是正確的。他那認真的樣子跟下課時的生龍活虎簡直是判若兩人。這就是我們班的學習“牛人”——王紹康。

我們班有歌手，有學霸，還有一位畫家呢！她的大名叫林詩穎，記得一次她在畫黑板報時，用一根白色的粉筆，一描一畫，動作是那麼的輕盈優美，沒幾下子就畫出了一位漂亮的二次元小女孩，那小女孩的眼睛炯炯有神，眼裏像是裝滿了星星，微笑的樣子真叫人喜愛。

我們班還有學習達人陳璐，辯論高手黃瑩瑩，“小劉翔”陳培煒，古箏高手林亦萌，書法家廖依農……我突然發現，我在我們班這些“牛人”中，那真是微不足道啊！我一定要不斷地努力，不斷地提升自己，讓自己像這些“牛人”們一樣的牛！

曬曬我們班的牛人作文七年級10

他，既是我們班的“學霸”，又是我們班的“體育健將”，還是一個“遊戲大神”，他是我們班的管京同學。

他吧，真可謂：眉清目秀，一表人才，上知天文，下知地理，文濤武略，那是天下第一……這並不誇張，在學習上，他真的是歷害。

在班裏，只要你早上來學校，第一個聽到的就是他那強勁雄厚有磁性的聲音，背得又快又好又流利，聲音又洪亮。因此，老師總是誇耀他，這真讓人羨慕嫉妒恨吶！其中就有我。

上課回答問題，那像背順口溜一樣，滾瓜爛熟，頭頭是道，讓人讚不絕口，連上課沒講過的他也能答上……雖然我也能，但離他還有“西天取經”一般遠的路程。

他不僅學習好，足球踢得也好得不得了。

他在體育課上踢球，踢得又高又遠，就像歌唱的那樣“我要飛得更高”。他還有一個好搭擋叫崔嘉誠。他們在一起踢球，非常默契，非常完美，簡直是“天衣無縫”，也可以説“當世無雙”。我想，經過他們不懈地努力，總有一天可以進入奧運賽場，為中國添彩。

他不僅踢球好，遊戲也玩的很好，真是氣死人了！

在週末，我除了學習、複習，還是學習、複習，每每我拿起手機，準保看見管京同學在玩兒。有時，我會羨慕地對媽媽説：“媽媽，你看，管京又在玩兒遊戲了！他經常玩兒，學習還那麼好，怎麼辦到的？”怎麼辦到的？當然是他在課堂中，不懈努力，認真聽課，高效率的學習方法，換來的優秀成績啊！

這次，這位“傳奇小夥”又考了班裏第三名。這樣，他在努力學兩年，就可以穩穩的在一中學習了，也正因為他學習好，我們家三代人，都認識這個讓人羨慕又讓人恨的傢伙。

有時候，我也暗暗自省：我一定也能像他一樣，成為班級中的“牛人”！我相信，在未來，在某個“擂台”上，讓我們一比高低！