[精選]實用的六年級作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

一片血紅的楓葉悄然從指尖滑落，悠然焉下，緩緩浸透在殘留的水泊裏。一葉睜開雙眼，睫毛微微抖動了幾下，陽光透過指縫，她漠然仰起臉，背後響起撲簌簌的聲音。她猛地回過頭，就在這時，時光倒流，飛逝不息。

一葉感覺自己彷彿忽然被拋在了深淵。所有熟悉的事物都在她的背後，她不能回頭，只見一切都飛速着向前方，漸漸地模糊不清。一葉伸出手，努力觸摸着周圍，周圍是空洞的。她繼續被狂風所控，漸漸失去意識……

一葉醒來，發現自己正在一棵巨大的香樟樹上，她淒涼地笑了一笑——還活着。她從樹上飛躍下來，雪白的衣裙被樹枝勾破了好幾處。一片樹葉飄飄地迎風蕩下來，落在一葉的腳邊。一葉彎腰撿起它，細心拂去它的灰塵，凝神望着它有些泛黃的葉邊，輕聲對它説：“我為你取名，一葉。一葉也是我的名字，從今以後我們就相依為命，好嗎？”那時，望着天邊，早已夕陽殘血。

一葉環視四周，捧起一葉：“這是哪兒，什麼時期？”問完，一葉為自己的傻笑了笑。一片葉子，怎麼會回答她？“我不知道。”一葉嚇得放開雙手，跌坐在地上，瞪眼朝着那片葉子，顫抖着説：“一葉？”葉子掉落在地：“哎。”一葉難以置信地：“一葉，你會説話？！”“嗯，這棵香樟樹上只有我會説話。你真走運，偏偏是我被你勾下來的！”

一葉和一葉從此開始了生活。一葉暫居在一户和善的人家。第二天，家人門都離開了，一葉和一葉在院後的池塘邊敍談。池邊的爛泥很滑，一葉剛邁出腳就重重地摔進了河，池塘很深，一葉沒有掙扎，她知道沒希望了，所以她靜默地看着岸邊呆住的.一葉。突然，一葉反應過來，尖叫了一聲。沒命的跑回屋去，用盡洪荒之力拖出一根繩子，把它捆綁在樹上，另一頭推進河裏。一葉死死抓住繩子，上了岸。一葉救了她一命。一葉那天晚上為一葉繡了一隻帶有葉子模樣的錦囊，並把一葉裝進錦囊，左右不離身。也是從那以後，一葉變得開朗和活潑，與一葉更加親密了。

一葉有了自己的小屋，離開了那户人家。在家的生活很愉快，一葉和一葉經常一起歌唱，歌聲響徹窄小的屋子。半年過去，都很好，只是一葉一天天的消沉了，它變得憔悴。一葉問它為什麼，它沉默不語。終於有一天，一葉打開錦囊，發現一葉已經奄奄一息。一葉驚慌失措地拿出一葉，一葉有氣無力地説：“樹葉離了樹，會死……”一葉的淚水奪眶而出：“我要回去！”一葉想：一定要讓自己的家人看看它，一葉！

一葉帶着一葉，回到香樟樹下。一葉仰望着巨大的樹冠，不知如何回去。一葉在樹上忙了半天，都無濟於事，她看着樹下躺着的一葉，絕望地把手拍在樹枝上，哭出了聲。就在這時，她有了一種神奇的感覺，感覺自己在剎那間變小，一葉猛地一下醒悟，剛想下樹帶上一葉一起走，一陣狂風就捲走了她！

一葉被卷在風中，衝樹下的一葉歇斯底里地喊出一聲撕心裂肺的：“不——”她瘋狂地掙脱着，隱約看見一葉它在樹下拼命晃動，好像在呼喊：“不要丟下我，一葉！”一葉悔恨地淌下了淚水：真應該把一葉帶在身邊的！一葉麻木了，任由時光穿梭。

不知又過了多久，一葉發現自己又躺在原來的草地上了。半年前扔下的楓葉還在原地，一葉茫然地撿起它。楓葉血色依然，妖嬈依舊。“一葉，剛剛你去哪裏了，我一直在找你。”背後傳來熟悉的聲音。一葉緊緊握住楓葉，猛地回過頭，不禁，淚流滿面。

六年級作文 篇2

在生活中，你一定有遇到困難想放棄的時候，這時，如果有人拉你一把，推你一下，也許你就會繼續勇往直前。你一定會很感恩那位推一下、拉一把的人吧。

在我上三年級的時候，我的英語很糟糕。上英語課時，我就像聽天數一樣，我聽不懂單詞和句子，回家的時候也背不下來單詞。我很氣餒地跟媽媽説：“我不想學英語了。”“為什麼？”媽媽一臉不解地看着我説。“因為……因為我學不好英語。”

看着我一臉愁雲，媽媽笑了一笑説：“沒什麼大不了的，努力就好，一定能學會的。”“可是，老師讀的單詞我記不住，又背不掉。”媽媽又説：“這有什麼呀，記不住就問，背不掉就多讀幾遍呀？”我暗想：“好像是這樣的呀！”

有了媽媽的這番話，我像是吃了一顆定心丸一樣。上課時，我的`耳朵幾乎是豎起來聽老師讀單詞，回家努力地去讀背單詞，不久竟然見了成效——我的單詞讀得順當了，也能背下來了，雖然不能一個不拉的記下來，但整體上好多了。

媽媽在學習上推我一把，在生活上也是一絲不苟地教導我。

以前，我一點都不會整理屋子，牀亂，衣櫃亂，桌子亂……媽媽開始教我整理自己的房間。

媽媽對我説：“今天，我來教你整理房間，我説，你做。”媽媽像個指揮官一樣説：“首先，被子要鋪好，把被角塞進牀單下。”我笨手笨腳的照着媽媽的話去做，媽媽説：“做不好沒關係，多做幾遍就熟練了。”然後媽媽又教我整理衣服：“上衣和褲子要分開，經常穿的衣服放在順手的地方，撐上衣服架掛起來。不經常穿的疊起來……”

啊，經過整理的房間真是大變樣呀，煥然一新，看起來舒服多了！

媽媽説：“自己動手，會讓生活變得更美。這可是生活一大技能呀！”

這些生活學習中的點滴小事對我來説很重要，因為媽媽説：“所有的小事堆積起來就是大事，就是未來，所以既要努力學習，更要認真生活。”

感謝媽媽，因為有你的支持，我遇到困難，從沒放棄。

六年級作文 篇3

“母愛如海，父愛如山”這句話説的一點沒錯，母親關心我們，父親呵護我們。我的爸爸也不例外，那次，我體現到了父愛。

那次，我發燒了。因為我爸爸是醫生，我叫他幫我吊針。他匆匆忙忙地跑過來，把身上的醫箱放到桌面，拿出吊針，弄好之後叫我握緊拳頭。他在我手上輕輕的'打了一下，把酒精擦在我手上，一邊吹一邊把針插入我的手裏。我咬緊牙，直到爸爸説好了我才慢慢張開眼。我慢慢睡下，爸爸幫我蓋好被子，就在旁邊坐着了。我閉上了眼，爸爸看了，走出去幫我配液料。他配好了又給我配藥，又幫我弄好開水。‘噠噠’爸爸走走出出，左邊忙那個，右邊照顧着我，忙裏忙外。我被爸爸的腳步聲弄醒了，慢慢張開一條眼裂，看見的是爸爸那個忙碌的身影，閉上了眼，流出了一滴眼淚，爸爸看見了，用那粗糙的手輕輕擦去，生怕弄醒我。以前我老是惹爸爸生氣，現在我才感覺到了，我真恨我自己……

打完了吊針，爸爸把藥和涼好的開水遞給我，我接過了藥和水，吃了下去，感覺好了很多。我把杯子遞給了爸爸，我看見了，爸爸那烏黑的頭髮上顯出了幾根白頭髮，蒼白的臉上顯出了一絲衰老。我知道，爸爸是因為我才會這樣，我真恨我自己……

啊！爸爸，您是多麼偉大，是多麼的關心我，我真開心有你這樣一個關心我，呵護我，照顧我的爸爸。啊！我體現到了父愛！

六年級作文 篇4

一天清晨，我正在呼呼大睡。

奶奶突然把我叫醒，對我説：“今天，我們吃鵝肉，待會兒我們去把那隻腳上有紅繩的大白鵝抓住。”我一聽有鵝肉吃，可高興啦，忙對奶奶説：“您去忙您的吧，抓鵝的事就放心交給我啦！我一定把它抓住！”

三兩下穿好了衣服，我就向鵝羣撲去。“系紅繩的大白鵝！”猛地一撲，大白鵝一閃，我撲了個空。它跑了，我緊追不放，逼急了，它還用嘴咬我。我忙一拳打向它的頭，打得它分不清東南西北，胡亂地跑。後來，它跑進了棉花田，憑藉着自己比我靈活負隅頑抗。不一會兒，大白鵝不見了！

我爬上了奶奶家的平房頂，看到那隻鵝躲到了小池塘裏。我暗下決心，一定要抓住它。

我來到池塘邊，大白鵝見到我，就游到另一邊；追到那邊，它又游到這邊。我累得氣喘吁吁，可又無可奈何。忽然，我看見一根竹竿躺在塘埂邊的.田裏，就抓起來向鵝打去。它嚇得爬上了岸。我忙用竹竿掃去，掃中了一條腿。大白鵝慘叫一聲，一搖一擺地向前走，變成了“企鵝”。我大步跨過去，一把抓住了它的脖子。

我將大白鵝拎給了奶奶，得意地對奶奶説：“奶奶，給！它被我抓住了！我去外面玩啦！”

六年級作文 篇5

過幾天就是聖誕了，心裏有着那麼激動。聖誕，很特殊的日子。我心裏的小九九你猜對了嗎？

傳説聖誕老人會騎着可愛的麋鹿，在那一天晚上，下着雪，鑽進別人的煙囱裏，給孩子們夢寐的'糖果？玩具？電遊？還是漫畫書，我也不清楚。

以前的聖誕是在教堂裏過的，教堂被裝飾得美麗極了，我會好奇那不大的聖誕樹上為什麼掛着那麼多的東西。牧師會讓我們一起禱告，在潔白的雪前祝願着別人，很美好。雪有時會下的。下雪的時候，我總忍不住會捧起它，看看它。最讓我們激動的當然是聖誕樹上的禮物了。每個人都會準備禮物，掛在樹上。你可能會得到飛機什麼的，當然，你也決對逃不到頑皮孩子的捉弄。

第二天，你得細心看一下自己的襪子，吃不準，你會得到一份意外的驚喜。

聖誕，美好的！

六年級作文 篇6

你再一次從枯死的瓦菲裏爬出來，攜着昨日的黎明來到我的窗前，還好你依然在。

現在，你就像一支跳躍的火苗，活躍在我的的心間，跳躍在我的心頭，給我一股力量，一絲光明。

你似乎並不再那麼虛無縹緲，不在那麼遙不可及。我能真真切切感受到你的處在，彷彿能觸手可及。我能真真切切感受到你的存在，靜聽你那微弱的呼吸聲，感受你那似火的激情。

我一次次的憎恨你的美好，害怕現實的不實際，像倉鼠一樣，到處四竄，躲避着你的目光，不願與你劃過最美的.邂逅。

你一次次的看着我那狼狽的樣子，漠然的發出微弱的歎息聲，投來似水的柔情，終將刺到我心中最柔弱的地方，冰駐的心也因你化成了水，我依偎在你的懷裏，你舔拭我的傷口，一切進如此美好。

終於我鼓足了勇氣，推開了屬於你的大門，但彷彿都遲了，大殿門金釉色的扶手，漸被時光磨成了黑褐色，殘缺的人簾布還依稀的在稀薄的空氣飄揚。看似一切的美好競成為了昨日的美夢。我玻璃般的心，瞬間碎成了八塊。淚水模糊了你的身影，隱約的還看見你在遠處向我招手。

旁人疑呼：“你是誰？“吾曰：”夢想也。”

六年級作文 篇7

我翻閲珍藏的小時候照片，一個個故事又浮現在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉的風景。

凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風景。藍藍的天空，漂浮的白雲，晴空萬里。翠綠的樹林，有小鳥在樹叢中多麼快樂！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個會游泳的孩子，他會禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂趣。如果是一羣孩子在一起游泳，他們會在這裏沒玩沒了地做“鷹捉魚”的遊戲。那場面是鷹擊長空，蛟龍入海的感覺。這藍藍的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風景卻永遠定格在照片中。如今，新農村建設如火如荼，人們在建設家園的同時，也破壞自己生存的環境。

小河兩岸的樹林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機挖得坑坑窪窪的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風飄舞。河水已經失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發出刺鼻的'腐臭。再也沒有遊弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一隻飛起麻雀，叫聲也很淒涼。放眼遠方的環境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環境，農村遭受新農村吞噬，污水危害。

河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純樸，風景卻不是那個風景，它永遠定格在我的記憶深處。是誰動了我的風景？“不要在失去後才知道珍惜他存在的價值。”

六年級:李深