變六年級作文精選15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的變六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變六年級作文1
小時候，我十分膽小，但是，自從我經歷了那件事後，我變成了勇敢的一個人。
我的媽媽是一位護士，晚上又要到醫院裏去值班，我的爸爸又在外面工作。所以，我經常跑到鄰居家睡覺。
可是，有一天晚上，媽媽對我説：“今天晚上我要值班，家裏又有一個很重要的電話要來，你一定在接。”我知道經常有病人的家人來電話，所以等媽媽走後，我就坐在沙發上等電話，只要等到那個非常重要的電話，就可以跑到鄰居家去睡覺。
可是電話鈴卻偏偏不響。忽然，電話鈴響了起來，我興奮地抓起聽筒“你們是汽車廠嗎？”“不是”。我失望地放下了聽筒。
電話鈴又沉默了起來。
忽然，傳來“吱吱”聲。又好像聽到一隻老鼠在抓東西，我有點緊張，仔細一聽，原來是樓上人家在跳舞，還隱隱約約有一點樂曲呢！後來好像感覺真的有一隻老鼠在抓東西。又一聽，原來是郵遞員把什麼東西放進了郵箱。
我使勁地想着小説裏勇敢的人們，想着，想着，我就睡着了。夢裏，電話鈴聲大作。我睜開眼睛，天亮了。抓起電話，是媽媽：“你沒有跑到鄰居家吧！”“我沒有，可重要的電話還沒有來呀！”“怎麼會呢，我打的這個電話，就是重要的電話呀！”我恍然大悟。
經歷了這件事，我變得勇敢了起來。
變六年級作文2
鏡頭一：
一個小孩，一座巍峨的山，一個像無瑕的翡翠一樣的湖。多麼美妙啊！
夕陽西下，柔和的陽光灑在水平如鏡的湖面上，湖水泛着紅光。那個小孩坐在綠油油的草坪上，右手拿住魚竿，在釣魚。過了不到半個小時，“譁”的一聲！一隻碩大的魚上鈎了！他拿着魚，陽光陪伴，小鳥追隨，一些小動物也聞到了魚的香味，蠢蠢欲動。歌聲從他嘴裏
傳出來。水在跳躍！山在歡唱！他也樂！
一切多麼美妙啊！
鏡頭二：
一個年輕人，一座只有幾棵樹木的山，一個有點發黑的湖。讓人感到有些悽慘。人大了，所有的也“大”了嗎？
日照當頭，沒有樹木的遮擋，陽光強烈的照在人當頭。一個年輕人右手拿着魚杆，在釣魚。好長好長時間過去了，才聽到一陣小小的水波聲，一隻瘦小的魚在苟延殘喘。他頂着草帽，一個人安靜的回家了。水在歎氣，山在哭泣，人失望了。
一切長“大”了！
鏡頭三：
一個老人，一座光禿禿的山，一個讓人噁心的嘔吐的湖。讓人心裏有點難過。人老了，所有的都“老”了嗎？
陽光出來了，對一個老年人説，太冷了。老年人瑟瑟發抖，來到湖邊，右手顫顫巍巍的拿着魚竿，在釣魚。二個小時過去了，四個小時過去了，八個小時過去了，始終沒有魚上鈎。那是因為，山上有化工廠，湖裏有料袋、垃圾。他徹底失望了，對人類徹底失望了！水在咆哮！山在吶喊！愛護環境的人在呼籲！
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，沒錯，新事物必將代替舊事物。環境，也在變化，
那麼，下一個將要變化的是誰呢？醒醒吧！人類！下一個目標就是人類！
人類的發達，環境的還原。試問一下，我們應該選擇什麼，拒絕什麼
變六年級作文3
她，頂着一頭被兒子同學戲稱的“方便麪頭”齊耳短髮，一雙炯炯有神的眼睛彷彿會説話似的，讓人開心，讓人懺悔，讓人難過。嘴角時刻上揚45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時從她嘴裏飄出……説了那麼多，沒錯，我就是要介紹我們的班主任——鬱老師。
説到鬱老師，她那大大咧咧的形象便出現在我眼前。怎麼講呢，大大咧咧好雖好，但是有時因為太大大咧咧了，總會做出一些讓我們全班同學“汗顏”的動作。例如：有一天，鬱老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時尚，鬱老師穿起來也蠻好看的。但是……那時，我們聽得也很專心，全班同學的眼睛幾乎是盯着鬱老師的。突然，就在一道題答案快出來時，可能，或許是鬱老師腿哪裏癢，她自然地用手去撓，再繼續講題。聽起來好像沒什麼，但是你能想象那畫面帶給我們的震撼嗎？從那刻起，鬱老師的“淑女”形象便完全毀於一旦了。像此例事件還有好多好多，數都數不清，唉，我的豪爽老師啊！
除了大大咧咧，鬱老師還是個貼心老師呢！不論你成績是好是差，她都一視同仁。她會在你生病的時候，送一句關切的話語；情緒低落的時候，送一個幽默風趣的小笑話；考試發揮失常的時候，就一句安慰，多一句鼓勵……當你不自信的時候，她會給你肯定，當然也會在你驕傲自滿的時候，潑上一盆冷水。
説實話，我有時真的覺得鬱老師是個小孩子。她會在急的時候跺腳，開心的時候不顧形象地開懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當講誰誰誰數學好時，總會扯到自己）會撒嬌，還會悶氣……
不管是豪爽的鬱老師，貼心的鬱老師，還是孩子氣的鬱老師……她都在我的心裏留下了深刻的印象，與其説她是我老師，還不如説是我朋友，一直在我旁邊，微笑着伴隨我成長！
變六年級作文4
近幾年，祖國飛速發展，家鄉也發生了翻天覆地的變化，讓我感受最深的是學校變美了。
以前的學校裏，操場都是土地。每次上完體育課，腳上都會有許許多多的泥土。在下雨的日子裏，操場上一片稀泥，同學們只能望“場”興歎，誰都不敢進去。而現在，我們的學校一步一步地變化着，操場上鋪上了塑膠跑道，建了橡膠籃球場、足球場。今年，足球場鋪上了人工草坪，綠油油的一片。我們在球場上踢球，盡情玩耍，再也不怕摔傷或擦破皮了。而雨後的操場再也見不到那汪洋一片的泥濘了，反而更加靚麗，同學們都喜歡到操場玩耍。
以前的荒草地建成了行知園。首先，映入眼簾的是園中間的大理石雕像，那是偉大的人民教育家陶行知爺爺，他是那麼高大，那麼的慈祥。在陶行知雕像的西面有一口大池塘，因為形狀像顆紅心，故取名“心池”，裏面還養着許許多多的金魚。每天課間我都會來到心池看那金魚在睡蓮與荷葉間暢遊，有時還會撒下一些麪包屑，看着金魚爭相搶食，享受課間的愜意。園中的植物真多啊，簡直就是一個小型的植物園。春天百花齊開，爭相鬥豔，夏天鬱鬱葱葱，一片碧綠，秋天金葉飄動，碩果滿枝，冬天銀裝素裹，美麗聖潔。
學校不僅操場、行知園在變化，就連教室也變了。以前，教室很破舊，下雨天，教室裏還會漏雨，同學們必須將桌子推到乾燥的地方。而現在，變化太大了，推倒重建的`青瓦白牆的教室，很有點古樸的感覺，聽老師説那是徽式風格，象徵了徽商的堅忍不拔。牆上由各種各樣的圖案和陶行知教育名言構成的浮雕成為學校一道亮麗的風景線，很多來校參觀的老師走到浮雕前，都會不由自主的拍照留念，留下這美好的記憶。
學校變得美極了！我們在這樣美麗的校園裏學習感到無比的幸福！
變六年級作文5
我把作業寫完已後，我就馬上拿出一張正方形紙。只要有紙，我就會把它變成小狗、小貓、小雞、椅子......我已經迫不及待的折起來，對摺、對摺、在折開，按照摺痕折起來。上折、下折、在分開，一個椅子變出來。哇，多美的椅子呀！連媽媽都説好看。於是我又更喜歡摺紙了，原來摺紙這麼有趣呀！折完一個，我又繼續折！
我看了一個非常美的雨傘，是用紙折的。然後我馬上把紙拿好，準備看摺紙視頻，開始了。首先對摺，又對摺，可是到了這一步應該怎麼折呀?我又回放了一遍，又一遍，還是不會折，無奈的又放了一遍，又一遍，還是不會折，紙都沒有用了，可是還沒有這到。我真的非常生氣，感覺我已經沒有信心了，但是我還是非常喜歡摺紙的，我是不會甘心的，於是我就把心靜了下來，重新拿又出來一張正方形的紙折起來。
馬上要開始了，我再次認真起來。我上面的每一句話聽的仔仔細細的，再全神貫注的把每一個動作看的清清楚楚的，這讓我又有了一絲靈感。如果有快的地方我沒跟上，我會立刻暫停，直到把這一步折完為止。通過我的反而又努力的付出，終於把它折到了，這是我的成就。收拾一下已經晚上9點多了，原來我折了兩個小時了。
我就是一個愛摺紙的人，我喜歡的我會不顧一切把它折完。這就是我最大的愛好——摺紙。
變六年級作文6
時間總是像流水一樣，悄然無息地飄遠；時間總是像魚兒一樣，抓也抓不住，從我的指縫間溜走；時間又像大樹裏面的年輪一樣，沒有人能察覺；時間又像媽媽黑髮裏面的銀絲，讓人很難察覺。
一天，又一天；一年，又一年。我在慢慢的長大，父母在慢慢的變老。小時候，我跌倒了，爸爸在旁邊鼓勵我，讓我自已站起來；受傷了，媽媽在身邊輕聲細語安慰我，給我細心上藥。
你陪我長大，我陪你變老。有的時候，媽媽問我會不會丟下他們遠走高飛？我説“不會”。有時候，媽媽問我如果能有機會到美國工作，會不會去？我沉思了一會兒，回答道：“會，但我會帶上你們一起去。”
你陪我長大，我陪你變老。每個父母都有望子成龍，望女成鳳的想法。雖然他們希望自已的孩子優秀，可並不想離開他們。面對父母這樣的感情，有些做兒女的卻丟下父母自已跑出去玩樂、工作，只剩下父母兩個人孤零零地呆在家中，不知道有沒有人想到過，父母也曾有過自已的父母和家人。可是，現在他們的父母已經老去，已經無人可依靠了。唯一能依靠的，只有我們這些做兒女的。
你陪我長大，我陪你變老。父母在我們小時候照顧我們，陪伴我們 。可是，等父母親老去的那一天，你會怎麼做呢？我想，我還會記得當初的諾言：“你陪我長大，我陪你變老！”
變六年級作文7
媽媽是山，為我們遮風擋雨，媽媽是條河，細心的呵護我們，媽媽是一片藍天，讓我們快樂的成長。
在五一的小長假中中，我決定幫媽媽看我兩個月大的小妹妹，看孩子可不是一件容易的事，但是為了減輕媽媽的勞累我也不在乎這些。
清晨天剛剛亮起，就聽到一陣小小的哭聲從耳邊傳來，原來是我那可愛的小妹妹醒了，我和媽媽也不得不起來。等我和媽媽都起來或才把妹妹穿起，我和媽媽一個輕輕的抱着，小心翼翼的穿着，呼~總算傳完了，弄得我和媽媽都滿都大汗的，剛剛把妹妹的衣服穿好，這邊就説給妹妹沏奶粉，我就連忙把水弄好，然後再唱了一下燙不燙這才沏。終於忙完了，我可以休息一會兒了，我剛剛躺在牀上大約十幾分鍾，耳邊又傳來媽媽的説話聲，只聽見媽媽説妹妹又尿牀了，我只好無奈地走了過去，又開始了一場體力大賽，終於到了下午妹妹沒有什麼情緒了。到了晚上媽媽用微笑又慈祥的表情對我説:“你長大了，懂事了，我看到今天的你很開心。”
聽了這就話我也萬分開心，但是媽媽對我説是我覺察他的聲音變得滄桑了，不再有以前的清脆，還有媽媽臉上的皺紋也多了幾分，這都是時間催人老啊！時間的劃過讓媽媽逐漸變老。今天我雖然只照顧了妹妹一天，但是我體會到了我小時候也是這樣，媽媽是一天天的照顧我，但如今已經養了我12年，12年！這是一個漫長的日子，但媽媽卻默默的付出着，沒有一句怨言。都説母愛是偉大的！這句話放在我們偉大的母親身上那可是再合適不過了，母親就像是一把傘，讓我們在母愛的呵護下茁壯成長，母親是張牀，讓我們在他的身軀上享受温暖，母親是棵樹，讓我們擁抱母愛，母親對我們的愛我們無法回報，用孝心來回報
媽媽，您辛苦了！
變六年級作文8
我是一個自信的女孩，走上舞台，我的歌聲、我的演講、我的戲曲、舞蹈都讓大家着謎。是什麼力量能讓我如此自信？那是一件過去很久的事情了，但我卻永生難忘。
幼兒園中班，我被轉進了金太陽幼兒園，因為村小的小班教得內容少，我的各方面都比別人差勁，畫畫得讓人無法辨認，吃飯米粒還往外掉，午睡衣服也疊不好……這使我很自卑，基本沒有朋友。但是，有個叫英姿的同學，她是班裏比較高的女孩子，很受同學歡迎，她總是跟我在一起。她很有耐心的教我畫畫，教我疊衣服，提醒我不要掉米粒……在她的不厭其煩的幫助下，我有了很大的進步，我回家也反覆練習，有時不耐煩了，我總會對自己説：“你千萬不能放棄，要不然就辜負英姿的一番苦心了！”果然，功夫不負有心人，我的各方面突飛猛進，令老師和同學們刮目相看。隨後我進了幼兒園的舞蹈團，也成了老師最得意的學生和最得力的助手。我拿到了好多獎狀，為班級爭了光。課後我幫助老師拿本子；把餐盤送入老師們的大食堂。老師們也特別喜歡我，好吃的東西帶來給我吃，好玩的東西先給我玩，頭髮也幫我紮成各種各樣的形狀，讓我漂漂亮亮的。這讓我在幼兒園的心情一下子從“地獄”升到了“天堂”。也讓我變得特別自信。
我是一個自信的女孩，我愛自信的我。
變六年級作文9
在你感慨歲月悠悠，時光匆匆時，那天我已在和時間賽跑；在你吃飯聊天時，我已多看了一本書；在你放棄用功時，我已在課上記筆記。誰能説這不是我的努力，誰又能説我的進度比他們快。是的，是“不比他們快”。
你能肯定我比別人快還是慢嗎？你能肯定我學過的別人沒學嗎？“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。或許在我睡覺的時候別人還在學習，我唯一能做的是在多學一點。大家都在學習，可能是博大精深的中華五千年文化，可能是讓人浮想聯翩的民間故事，可能是中國精髓的漢字。我們能學習前代人的經驗，卻不能體會他們當時的感情，或許你認為他們的感情打個比方就能表明，那麼你錯了，感情是這個世界上最複雜的事情，所以人才能是這個世界上最高級的動物。
我們學習的知識別人也學，所以我們要創新。學習使我進步，但創新使我全面發展，科技更使我實現新社會。愛迪生髮明瞭電燈，牛頓發現了地心引力，這全是創新，如果你想出一個新的開端，新的思想，做出一個新的發明，那麼你對這個世界的貢獻，可能就是新的時代了。
中秋節的時候，我媽媽做了一大桌團圓飯，媽媽的刀功一流，菜刀在案板上飛舞着，只聽見刀切在案板上的“啪啪”聲，不一會，芹菜就變成了長短相同的小段。其中，切豆腐的時候最難，因為把豆腐切成塊時豆腐都粘在了刀子上，還得用手捋下來很麻煩，所以我就在想:切豆腐時是用右手拿刀，往左邊切，如果右手拿刀，從左邊往右邊切，左手摁着豆腐，那麼豆腐就會不再粘在刀上了。
這個想法讓我覺得古人的智慧往往也是需要打破的，我們把這些叫做創新，叫做新的時代，有了這些創新，這些新的知識，我們的發展也會逐漸強大起來。
變六年級作文10
叮囑是什麼？叮囑是父母對兒女的關懷；叮囑是什麼？叮囑是那一句句父母的嘮叨；叮囑是什麼？叮囑是人生路上為我們敲響的警鐘。叮囑有着千變萬化，但這是我們人生路上必不可缺的。
“兒子，起牀了！今天外面有點冷，等會兒出去穿上外套。”每天早上，我都能聽到類似的一番話，或簡短，或急促，這就是母親的一種叮囑。每聽到這話，我就馬上起牀，按母親的叮囑去搭配衣服。時間一長，我就習慣了這樣的叮囑。
但有一次母親和我説，今天穿短袖夠了。我見室外有點涼，便穿了件長袖。母親見我沒聽，又説：“換短袖吧，到中午會很熱。”“可我現在感覺那麼涼，我就穿長袖。”母親見我一意孤行，也不再説。結果中午氣温驟然升高，我渾身都是汗，酷熱難忍。從那以後，我便繼續按母親的叮囑搭配衣服。
母親不僅在生活方面叮囑我，在學習上也一樣叮囑。有一次，期末考試，母親依舊開車送我，我坐在車上，心裏忐忑不安。母親開着車，偶然從後視鏡中看到了我那焦急不安的臉，便叮囑我：“今天是期末考，千萬不要緊張，用平常心對待，憑你的能力不是問題，只要試卷做完了記着檢查。”説完還不忘朝我豎個拇指，我的心平靜了下來，回想着課文的內容——
考試了，我埋頭答卷。半小時後，我完成了答卷。正當我無所事事、漫不經心的時候，腦海裏浮現出早上母親的叮囑。我趕緊拿起試卷，認真地一題一題檢查。不出所料，我錯了好幾處。想着我若沒有檢查，可能就沒有高分了，我心裏一陣後怕。
其實母親的叮囑有千萬種，表達的方式也有千萬種。有時可能是責備，有時可能是教育——總之，這些叮囑是母親給我的愛和關懷。我們應該珍惜這些叮囑，或許有一天，你會用到。
變六年級作文11
孫悟空有七十二變，我卻有“一百四十四”變，在成長道路上的我不斷的變化着，從幼稚可愛的小朋友，變成了帥氣的大小孩，過去的我和現在的我是截然不同兩個人，就像是毛毛蟲蜕變成蝴蝶。
過去
過去的我矮矮的身子，大大的腦袋，天真無邪的笑容，給老師留下了深刻的印象，那笑容是永遠不變的晴天。那時的我只把學習當作玩遊戲，不知道什麼“學無止境”更不明白什麼“3.1415926535……”，我只把“玩”當成唯一的夥伴。淘氣頑皮的我常常做出一些傻事：一次在課堂上，老師正在講遇到壞人怎麼辦？正在大家沉迷在疑惑之際，我舉起了手並大聲叫道：“我會讓全校的同學把壞蛋打死！”頓時全班像幾百噸c4炸藥爆炸，一樣開懷大笑！
現在
現在的我已經從柔軟的毛毛蟲蜕變成斑斕的蝴蝶。我對知識有着強烈的渴望，我的目標就是成為“作業狂”，在他人正沉迷在娛樂之際，他們總會看到我忙碌的身影。知識對於我來説就像是一份無法用金錢換取的人生財富，我就像是一隻在知識的海洋裏暢遊的魚兒，快樂地汲取着知識的營養。
成長對於我來説是天翻地覆的，是獨特神奇的，是豐富多樣的。就像是科學實驗的種種神奇的變化。
這就是我的一百四十四變，比孫悟空還厲害的一百四十四變。
變六年級作文12
俺老孫和師傅從西天取經回來後，就回到我的花果山，整日遊手好閒，無聊至極啊！所以，我便決定下山逛逛。
來到山下，我發現二十一世紀的人類世界更加繁華。大街上人來車往，那些奔跑的人們管它叫做汽車的東西跑得比師傅的白龍馬還要快！我一邊走一邊逛，看見一家人類所謂的鋼筆店，啊！許多鋼筆躺在裏面，我尋思：想我七十二變，之前我變了很多，這次變個什麼玩玩呢？如果我整日像這些鋼筆一樣躺在那種舒適的地方而又不會無聊該多好！還有，不知道是什麼樣的人會買走我，我又會有什麼樣的用途？對！就變成鋼筆來一次旅行！這時太陽也快落山了，我忽的一下就變成了一根鋼筆。我眼前一片灰暗，這是哪裏啊？我還來不及反應就被一個小女孩和她的媽媽帶回了家。
我看見小女孩身旁有一摞書，足夠她半身長了。她很無奈的拿起我，又拿起了一本書，把我放在了一瓶黑乎乎的墨水裏，我只得捏着鼻子猛喝。每天她都帶我去上學，還帶我去各種補習班。她總是拿着我寫，直到每天天都黑了，就這樣我被累得精疲力竭。唉，沒想到做個鋼筆也這麼累！
一天天過去了，小女孩也變得無精打采的，美麗的大眼睛也戴上了大眼鏡。有一天，小女孩正在寫作業，她的媽媽從外邊回來跟她説，不用每天這麼寫作業了，還要帶她出去玩！小女孩聽到這個消息後，高興得蹦得三丈高。啊，我也鬆了一口氣，還是飛回我的花果山好好休息去吧！
變六年級作文13
大家是不是都想像孫悟空一樣呢？我也有這個夢想，夢想着可以修成正果。這不，我還沒開始修呢，老媽早已修成正果。不信啊？接着往下看唄。
老媽第一變；唐僧
老媽搖身一變，變成唐僧，在我面前沒完沒了的嘮叨。今天，我和死黨約好去打乒乓球，老媽搖身一變，變成唐僧，在我面前沒完沒了的嘟囔起來：“女兒啊，去打乒乓球時注意點，不要理桌球太近。”“好的好的。”我一邊開溜，一邊草草應付。“還有，不要離桌台太近。”“是。”渴了要喝礦泉水，不能喝可樂。”“啊，行。”我趁老媽不注意，一溜煙跑出去，隱隱約約還能聽到老媽的呼喊：“記住不要騎車去……”
老媽第二變：鍾
老媽搖身一變，變成一座鐘，為我安排一天的生活。這不，暑假快到了，老媽火急火燎的給我定製了“暑假計劃”。早上起來，老媽非逼着我起牀跑步減肥，到了7：00吃早飯。下午5：00，被老媽反鎖在家裏做討厭的暑假生活。直到8：00才能看一會兒電視。我正興致勃勃地看着金牌魔術團呢，又被老媽無情的拉到牀上去睡覺。呼！這一座鐘，可真夠嗆！
老媽第三變：電腦病毒
老媽搖身一變，變成電腦病毒，來侵佔我的電腦來了。真後悔當初給電腦白痴老媽介紹了QQ遊戲。一天，我正熱火朝天的打着CF，老媽走過來，“啪”的一聲關掉了顯示頻，問：“作業寫完了嗎？”“沒。”“快寫作業去。”我只能去寫的了。沒想到，身後傳來了一陣歡樂鬥地主的聲音。天哪，這個奸詐的老媽，把我打發走了，自己卻玩上了。
……
老媽第七十二變……
糟了，老媽變成輔導書來幫我輔導功課了，唉，先聊到這裏吧。“哎喲老媽，我這就來！”
變六年級作文14
“呼…呼”，才一眨眼的功夫，一場突如其來的狂風向人們襲來。一些椅子被風颳得不知往何處去了，人們紛紛躲會家中，急忙關上窗户，有幾户人家的盆栽像鐵球一樣迅速往下滾。大樹在風中搖擺着，彷彿在跳舞，一些樹葉掉落在地上，像在展示自己的閃亮登場。烏黑烏黑的烏雲像布一樣蓋在房屋頂上，烏雲密佈啊。“譁…譁”，下起了傾盆大雨，人們只要一出去，可能皮都要被這雨水穿破，更別説雨傘了。突然，“轟隆隆”！驚天大雷響徹雲霄，聽到了的人可能被嚇得腿直髮抖。雷響完後，一條閃電劃破天空，直讓人膽戰心驚。
城市裏的植物在這種風雨交加的情況下仍然存活下去，在城市的大樹也沒有一棵倒下，葉片上沒有燒焦的痕跡。可見這些植物是多麼的勇敢！多麼的堅強！
風一直在“呼…呼”地颳着，沒有一個人敢出門迎接這風，風也很奇怪，忽大忽小。只要一打雷，一出現閃電，轉瞬即逝，小風馬上變狂風，真是“孫猴子的臉——説變就變”。這風似乎有神仙操縱着，其他神仙一施令，風便馬上刮來刮去。大雷每次“轟隆隆”來了之後，就不見蹤影，好像江湖上的遊俠，來無影去無蹤、神龍見首不見尾。完全能把人嚇死，閃電像白刀片，時不時就給天空劃一刀。
“叮咚叮咚”，雨越來越小，由傾盆大雨轉化成綿綿細雨。無數細小的針從天空掉落，“滴答滴答”……隨着雨的變化，雷也漸漸小了起來。風“嗖”地一聲就不見了……
“撲通”，一些小孩子向外衝去，都像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地叫着……
變六年級作文15
我與我的同學同窗六年，但許許多多的同學對我的性格説法不一。有人説：“她是個開朗的女孩。”有人説：“她，是個孤傲的女孩。總是喜歡自己一個人在座位上寫字做題。不願與我們交流。”有人説：“她是個樂於助人的女孩，她總是喜歡幫助人。”有人説：“她是個霸道的女孩，她的朋友，親人她總是喜歡跟他們開玩笑，有時還會欺負他們，可當我們要欺負她的朋友時她總是不讓，還説：”我的朋友只許我來欺負，你們不可能！真是霸道！還有人説：“……”
我覺得，他們説的好像都有點道理，可又好像沒有道理。
説開朗，好像有點。記得有一次，全班同學數學考試都考砸了，包括我，他們一個的都哭喪着臉，下課了，大部分同學都在那哭喪着臉思考着回家怎麼想父母交代，只有我一個人在沒心沒肺的玩轉筆，旁邊的人看見了好奇的問我：“你不想想回家怎麼向父母大人們交代麼？”“砸都砸了，如實稟告唄！大不了下次在努力唄！”旁邊的那位同學直接甩給我了一個大拇哥“大姐你真開朗啊！你牛。”
可能“性格樂觀”這一説法就是那時被放是我的頭頂的吧！
至於孤傲，好像也有那麼回事，因為是六年級了嘛！校長給我們買了許許多多的試卷，準備衝刺初中。可是，試卷一多就做不過來了。為了不浪費那些試卷我就利用課間休息的時間來做。每當這時，有些同學叫我去打口袋，我就拒絕了。這是其一。還有一個小小的原因：就是我不怎麼喜歡跟那麼多的人在一起玩。好像孤傲也有那麼一點吧！
至於霸道，應該是過分形容了吧！因為我的親人朋友跟我的關係很好，我欺負他們是應該的！但是別人欺負他們就是不行！無論如何就是不行！霸道好像也有一點吧！呵呵……看！這就是我百變的性格！説我是百變公主不足為過吧！
