《初三記敍文專題複習課》評課稿
日前在**一中聽了洪老師的一節公開課,洪老師的課應該是一節成功的.複習課,總結起來有如下特點:
第一,教案簡明,實用性強。環節清晰,項目齊全。可以説簡約並不簡單。
第二,教學目標確定具體明確。集中、聚焦,適應教學;適應學生的需要,複習不要一輪一輪的來,要設置專題,對學生存在的問題一個一個的突破,內容不怕少,問題不怕小,只要能解決就能形成積累。貪多貪大可能會浪費更多的寶貴時間。
第三,環節設置精心、有科學性。直擊中考——提出問題——總結規律——鞏固強化——提升訓練;教學活動靈活有變:師生互動——小組研討——自主探究——交流展示——相互評價。
第四,課上有幾個亮點:
1.本節課定位堅定不移,是在幫助學生梳理記敍文考點知識及解題的方法、規律,不是在規範答案,課堂是有效的。
2.課堂小結不是由老師來主管總結,由學生來談感受,談收穫,提問題,體現了課堂的民主性。
當然,有些細節還可以做得更好些。比如:交流研討環節學生活動不夠充分,如果引導學生把思維過程呈現出來,那就等於老師有了內力。
整堂課上,洪老師看上去精神很放鬆,他的語文素養足以讓他在今後的教學路上走得更高更遠。
這一堂課給我們的啟示是:
1.嚴格依照中考説明設計教學;
2.教學切入點要小,要敲,要有突破;
3.複習課要總結規律,提升能力。