【實用】小學二年級作文錦集9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

c 小兔一點都不愛護眼睛。媽媽説過，眼睛是心靈的窗户，她説過，一定要愛護自己的眼睛。可是，小兔就是不聽。

一次，小兔躺在綠油油的草地上看書。山羊伯伯正巧走過，它説：“小兔，不要躺着看書，這樣對你的眼睛有害。”可是，小兔不聽。

還有一次，小兔坐在嫩綠的草地上看書，它背對着太陽，使陽光直射到書上。鹿阿姨正好路過，它説：“換一個角度看書吧，這樣要把眼睛看壞的。”可是，小兔照樣不聽。

最後，因為不愛護眼睛，小兔成了近視眼。那時，它後悔莫及。

小學二年級作文 篇2

天氣好熱呀，笨笨熊躺在大樹下休息，不一會兒，就“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”睡着了。柳樹用髮梢拍了拍她的耳朵，她甩開柳樹髮辮，繼續“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”小花碰了碰她的小手，她打開小花瓣，繼續“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”小草撓她腳丫癢癢，她踢開小草，繼續 “呼嚕嚕，呼嚕嚕……”笨笨熊睡得可真香啊!

風兒看到了，“呼哧哧……”笑開啦，“你們瞧我的!”風兒先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，風兒又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊還沒把褂子弄直，風兒又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了，還親了她的臉蛋，左邊親一下，右邊親一下……“真討厭啊!”笨笨熊生氣了，一下子跳了起來，這一來，她完全

醒了，“可恨的風，我也要拉你的頭髮，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到風，左拍右打，也碰不到風……

怎麼辦呀笨笨熊急了：“我一定要抓到風，一定要!”她叫着跑起來，風在她耳邊“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊無論什麼時候伸出手，連一絲兒風的衣裳也拉不到……

“太欺負人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼淚來。

“別急啊!”小花鴨在草叢裏看到了一切，她搖搖擺擺走來，湊到笨笨熊耳邊，説起了悄悄話。

“好，好!呵呵……”笨笨熊聽了破涕為笑，急忙往家裏跑。她到家裏找了一個好大好大的袋子。她雙手舉起袋子，飛快地奔跑起來，嘿，大袋子真的鼓起來，越來越鼓，越來越大……

“快紮起來!”小花鴨一邊丟來細線兒一邊叫。笨笨熊忙接過線紮起袋口。

“哈，哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起來，“我捉到一袋子風，我捉到一袋子風啦!”

“淘氣的風讓你捉到啦!”小花鴨跑過來摸了摸這袋子風，對笨笨熊説，“你可以拉她、揪她、打她啦!”

“可是……”抱着這鼓鼓的一袋子風，笨笨熊又捨不得了，這一袋子胖胖的風，軟軟的，輕輕的……捧在手裏一聲也不吭，多聽話呀!她親了親這袋子風，解開了線兒，把風“哧——”一下全放走了。

“謝謝小熊!”風兒一邊飛一邊説，“對不起，下次我再也不搗蛋啦!”

小學二年級作文 篇3

你，一個不到十歲的小女生，比我大15天，總是親切地喊我“姐姐”。哈哈，那是因為你不好好吃飯，個子沒我高啦！你，一張白裏透紅的小臉，囊着兩個小電燈炮似的眼睛，櫻桃小嘴，一天到晚嘰哩哇啦説個沒完沒了。其實你還是一個心靈手巧很有耐心的人呢！

你，喜歡摺紙。每次在一起，總能看到一個個栩栩如生的小作品。你的手指在一張小小的紙片上不停地翻飛着，不到一會兒功夫，一隻漂亮的蝴蝶出來了，一隻可愛的小白兔出來了，一隻肥嘟嘟的小熊出來了……我折了一遍又一遍，還是沒有折成，你總是笑着看着我，認真地給我做示範，從來不急不惱。

你，喜歡聊天。每次放學，你總是很熱情地問我：“可以來我家一起寫作業嗎？”“呃，一會兒我還要……”沒等我説完，緊接着又問：“寫完作業我們可不可以一起出去玩兒？”“我必須先……”又被調皮地打斷了：“好不好啦，就玩一小會兒？”每次都被你這張妙語連珠會撒嬌的櫻桃小嘴兒打敗。寫完作業一起玩時，你再也不用“懷才不遇”了，可以盡情發揮自己的強項啦！圍着我像草原上歡快奔跑的小鹿一樣，説個不停。

這就是我的同桌，一個小嘴巴嘰哩哇啦愛説愛笑，心靈手巧有耐心的女孩—田欣禾。你喜歡她嗎？

小學二年級作文 篇4

我不要打針，我不要打針，打針太疼了。

今天，媽媽帶我去打針，快輪到我了，我很害怕，我不敢過去打針，媽媽説，要堅強，我還很害怕，媽媽多次鼓勵我打針，我都不敢，我要堅強。醫生開始給我打針，我閉上眼睛，閉了好長時間，我問醫生，你怎麼不打？打完了！

原來打針一點都不疼，我還以為多疼！

小學二年級作文 篇5

我的.好朋友叫儲金林，她是一個優秀、美麗、值得信任的朋友。

她長着兩條彎彎的眉毛，好似一個倒過來的小括號。一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑溜溜的葡萄，又像兩個燈籠。在眼睛的下方有着一張能説會道的小嘴，説起話來細細柔柔，簡直就是一位“美少女”！

儲金林不僅長得漂亮，在學習上也是優秀呢！她在我們班擔任班長的職務，而在學校擔任着中隊長的職務。在這次期中考試當中，是班級第一，年級第二，因此有不少同學拜她為“師父”。但儲金林反而不是很驕傲，而是十分謙虛，對待任何難題從來不放棄，而是一遍又一遍的計算。還有一次，為了解算一道方程題，她整整用了一個小時來破解，這個舉動讓同學們讚歎不已。

這位美少女還特別值得信任，記得有一天，我們約好星期天在桂花公園見面，可那天下了暴雨，我就沒有出去，以為這麼大的雨，她不會來了。可媽媽讓我還是去一下桂花公園，無奈，我只好跑去公園。到了公園，我吃了一驚，儲金林竟然在約定地一直在站着，我心裏感動極了，緊緊地抱住了她。

別看儲金林優點多之又多，她的缺點也不少呢。她最大的缺點就是愛哭，只要遇到芝麻大點不順心的事就哭。每當她哭時，就是我最緊張的時候，因為不管我怎麼哄她，她都會一把鼻涕一把眼淚地哭個沒完。

這就是我的好朋友儲金林，你們喜歡她嗎？

小學二年級作文 篇6

一天，我和媽媽在站台前焦急的等待着公共汽車的到來，旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐後的爭着上車。

我身手敏捷，穿過人逢，第一個鑽進車裏。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽佔領的位置要被上來的叔叔佔領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽媽終於上來了，只見她一邊攙扶着老爺爺，一邊喊着讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情願的站了起來，心裏想着：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。

只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱讚聲：“這個孩子真懂事。”我的臉一下子紅到了耳根。

小學二年級作文 篇7

下午，我和同學一起在操場上吹泡泡。

我看見有同學吹了好多好多的泡泡，忙連蹦帶跳的跑過去拍泡泡，看到泡泡飄了起來，我就跳起來去拍；有的落在地上，我就用力地去踩。我去踩鹿鹿的泡泡時，她叫道：“別踩我的泡泡！”但是，她的泡泡還是被我弄破了。

有的同學吹出的幾個小泡泡連在一起，像一串串珍珠；有的圓滾滾滑溜溜地轉着，像個七彩繡球；有的大泡泡帶着小泡泡，好像媽媽帶着小寶寶似的。泡泡的形狀千姿百態、大小不一、真是別有一番風味呀！

我吹了一個很大很大的泡泡，差不多有兩個石榴那麼大，它晶瑩剔透、歪歪扭扭的轉着，還滴着肥皂水呢！不過這個泡泡並沒有升上天空，而是立刻就破了，真是令我失望。唉，好不容易吹出這麼大的泡泡，都白費了。

要回教室了，我依依不捨地看着操場，想：這次吹泡泡玩得不夠過癮，好想下次再玩啊！

小學二年級作文 篇8

一場紛紛的大雪過去了，又是一個春天的來臨，我獨自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。

從門口，一眼就能望見紅豔豔的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺。公園的小草也從土裏鑽出了小腦袋，好奇地望着這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦！在微風下，她與風共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧！

又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悦耳，歡快動聽。河旁的垂柳也受了花兒的舞動，在微風中，婀娜多姿，擺動着她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴絃，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看着這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的美好吧！

春天，是五彩的，我又在想，春天會是白色的嗎？我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜索了很久，在我即將放棄時，一棵高大的玉蘭樹映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一隻只白色的紙鶴正發高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。

今天，真是成功，加上鳥兒的報喜：“是春姐姐，春姐姐又來和我們玩了！”，使我更加確信——春天來了，温暖來了，希望來了！

小學二年級作文 篇9

在一個炎熱的夏天的傍晚，小兔正在小山上散步着，還不時的哼着歌，真快活，真自在。

突然，天空烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。沒帶傘的小兔可着急了，東躲西藏，正好藏到了一棵大蘑菇的下面。天已經慢慢的暗下來了，這麼大的雨，該怎麼回家呢？小兔子開始擔心起來了，小兔子的眼睛一亮，這個大蘑菇不是最好的雨傘嗎？小兔二話不説的就拔起大蘑菇，大蘑菇就成了最特別的雨傘。小兔開心的笑了。

這時，正好有兩隻蝴蝶飛過，小兔趕緊的上前一步，大聲的對蝴蝶説：小蝴蝶，雨太大了，快到我的蘑菇傘下來吧，我送你回家！”小蝴蝶感動的説：“謝謝小兔。小兔和小蝴蝶都開心的笑了。