實用的初二作文彙總七篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
文中的老和尚的仁慈,是寬容的明月,故能感化罪惡人的心靈。小偷也一樣,他能及時醒悟,是走向光明的明月,是改正的明月。正所謂“放下屠刀,立地成佛。”如果老和尚不給予仁慈,那後果不堪設想;如果小偷不及時醒悟,那必定會遺憾終生; 老和尚和小偷都懂得給人,也給自己一輪明月,這樣不僅利人,也利己。
古往今來,有許多成功的名人也都擁有屬於自己的一輪明月,才能幹大事,成名於天下。
我國古代的教育家孔子,就是一個給自己明月的人。他勤學好問,但從不驕傲,自以為是。遇到什麼不懂的問題,總要問個明白。所以,他的知識更淵博,令後人敬仰。他選擇的是勤學好問的明月;我國的航天英雄楊利偉,他努力學習,勤學苦練,終於為國爭光。他選擇的是為國爭光的明月!
同學們!讓我們也給自己選擇一輪明月吧!也許這樣,在我們前往成功大門的路上就少些不必要的障礙。
初二作文 篇2
漫步在校園的小路上，我呼吸着這難得的新鮮的空氣，感受着金秋的氣息。
“你快點吧，要吃飯了，快走。”一陣催促聲傳來，將我的思緒拉回現實。我仰起頭，她不由分説地拉着我的手向食堂走去，猶如一隻翩翩飛舞的蝴蝶，向我前面走去。我只好跟着她向前走，她忽然停下來，朝右邊看去，原來是一個人的飯卡掉了，“真是的，不操心。”她一邊説一邊撿起飯卡向食堂走去。
吃完飯她拉着我的手向前走去，走到來時的小路上，又走到了操場，看見了短頭髮的女孩在低聲議論班裏一個同學的長相缺點。她路過時似乎也聽到了，趴過去説“哎呀，就是，她的頭髮就是雞窩呀。好難看。”她轉過臉用平時的笑容來面對我，卻沒看到我這時的臉已如鍋底一樣黑。
我的心糾結在一起，不知為什麼，聽着她這一番話，我終於爆發了，説“你能不能説點別人的好呀，都是缺點，我每次説你，你咋老不記呢？我不想自己的朋友成為一個在背後説三道四的人。”
説完，我的淚珠已禁不住流淌在臉上，跳躍在那條路上，開出一朵燦爛耀眼的花。在陽光下照耀下閃閃發光，如耀眼的珍珠。她愣了片刻，似乎想説什麼，而此時的我已經向教室飛奔而去。
我終於把心裏話説給了她，可是我怎麼一點也不自在呢？我懊惱的抓了抓頭髮，心臟砰砰直跳，手裏握着冷汗這時她走進來，垂頭喪氣的看到了她最為脆弱的一面。這時她走進來，她不是很樂觀的嘛？算了讓她自己想一下吧。
到下午去吃飯時，她扭捏地向我走來，看着她，我想到了內心真來了決心也困難。“我都想好了，我要改掉這個背後議論被人的壞毛病，我要你監督，請原諒我吧！我們還是好朋友。”她説的話讓我感到很感動，於是點了點頭，與她一起走在那條小路上。
傍晚秋風吹拂臉頰，那條小路顯的寂靜又渺小，兩旁的燈光恰到好處的烘托出夜的安詳與靜謐……
初二作文 篇3
舊棉衣、針線簍、陶瓷臉盆……是爺爺奶奶的老物件；連環畫、收音機、CD唱片……是爸爸媽媽的老物件；運動鞋、玩具熊、泛黃的照片、獎狀……漸漸地也成為我記憶中的老物件。老物件背後也有故事，有滋味。
那是一張泛黃，有年代的獎狀。清晰的記得這是我拿到的第一張獎狀。
剛上小學的我，在拿到這張獎狀時，高興得幾乎飛起。肉肉的小手從老師手中接過獎狀，不準讓任何人碰這張獎狀……對帶一張獎狀，細心到無法再細心。
對我來説，這張獎狀不是一場普通的獎狀，這是我一個學期努力的成果。是這張我有屎以來最有意義的獎狀，不停地鼓勵着我，在我失落時給予我信心；我跌到時給我爬起的勇氣。
七歲的我剛從幼兒園步入小學。你需要適應一個新鮮的環境，不免有些困難。
開學第一天，一張張陌生的面孔，不由得讓我緊張起來。老師和藹的笑容將我的“防禦盾”一點一點擊破。當聽到老師説成績好，紀律好的學生在期末可以拿到獎狀時，我不由得下定決心一定要拿到獎狀。從那時起，我認真每堂課，認真完成每一次作業，只為那一張獎狀。
當時發獎狀的場景還歷歷在目。老師站在講台上，拿着令人激動的獎狀。報着每一位有獎狀的一個同學的名字，報到名字的同學高高興興地從老師手中接過獎狀。可我怎麼都沒有聽到我的名字。我着急了，難道沒有我嗎？我難道還有什麼做的不好嗎？正當我着急的快哭的時候，老師報到了我的名字。我高興極了，急忙從座位上站起來。跑到講台前，結果讓我期待已久的獎狀。
這張獎狀已經陪伴了我十幾年。他一直挺立在我房間的牆上。如今它已經成為了一樣老物件。但沒有人將它遺忘。
初二作文 篇4
老師，大家都説您培養着祖國棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑!正是您，支撐起我們這一代人的脊樑!
——題記
老薑，你們知道是誰嗎?沒錯，它就是我們班的語文老師兼我們級的級長姜老師。從我一進到初中的校門開始，得知我們的語文老師是個級長，我便懷着憧憬的心情。果然不負眾望 ，老薑不老，三十八九的樣子。老薑，是我們對他的“尊稱”。老薑雖然相貌平平，但卻有着“文明其精神，野蠻其體魄”的品質。
文明，就在於精神上的文明，老薑就做到了。首先，要豐富自己的文化知識，多讀書，使自己的思維活躍。高爾基曾經説過：“熱愛書吧，這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”
野蠻，就在於體魄上的野蠻。首先，就要有一個標準的坐姿，從開學第一天起，老薑就訓練我們有一個標準的坐姿。把手放在膝蓋上，背靠在凳背上，直挺挺的。真是有助於預防駝背啊!
老薑，雖然身為級長的他，在學生犯錯誤時有點嚴厲，但只要是在課堂上，同學們的嬉笑聲如驚濤駭浪般，一波接一波。用生動形象來比喻一點也不為過。他的《姜氏名言》，《葵花寶典》，無不讓我們班的同學為之動容的!雖然老薑有時一句話就能令到我們全班哈哈大笑，但説得卻又那麼深刻，那麼值得深思啊!
老薑自從我們邁進初中的校門起已經伴隨我們教導我們一年半了，各種“酸甜苦辣”都經歷過了，這也讓我們的初中生活更加愉快，充實……
有種情叫作感動，有一種精神叫作奉獻，有一顆心叫作感恩，因為有種愛叫無私。老薑把我們領進了初一，帶到了初二，希望能一起跨進初三的大門!我要謝謝老薑，用知識來哺育我們，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福, 老薑辛苦了!
初二作文 篇5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記
我寂寞地站在人生的道路上。風夾着雨，張牙舞爪地向我打來。天陰沉着臉，在天地之間演繹着它的霸氣，不斷地咆哮着。
我憂傷地望着前方，迷茫的未來，讓我惶恐不安。別人都早早遠去了，惟獨我，止步不前。
回首自己的過去，到處是荊棘和陷阱，一座座高得不見頂的“書山”黑壓壓地立在路上，一條條深不可測的“學海”之流斷在眼前。千辛萬苦，萬苦千辛地熬過來，怎料得遠方還是陰暗……
太陽，出來吧，我需要你的陽光，温暖的陽光！
然而，四面只有風在吼、雨在怒！
既然如此，我乾脆停止算了。“落後就要捱打”的真理是不變的，夢想離現實太遙遠了，可望不可及。
於是，我任由風吹雨打，依舊頹廢地坐在一旁，抱怨陽光不來温暖我的哀傷，獨自歎息，閉眼擦掉現實……
迷夢中，忽然傳來一聲石破天驚的怒吼，“眼淚決不能洗掉命運！”我在夢中找尋，魯迅，在激勵自己在文學路上頑強不屈地走下去。我驚歎，表示出自己的.敬意。“我要扼住命運的咽喉！”又是一個人在向天立志。那是貝多芬，同耳聾之疾作誓死抵抗。我默然，開始反對自己的言行——人就這麼被打倒了嗎？
我反轉過頭，驚訝地發現，朱元璋不滿於乞丐的命運，硬是寫下了大明的輝煌歷史；張海迪不屈不撓，在輪椅上綻放出成功的光彩；海倫?凱勒更是堅毅，創造聾盲啞人事業能成的奇蹟……
太多太多，我卻不知。回省自己軟弱地呻吟着陽光的出現，不是太幼稚、太可笑了嗎？
對，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可憐地巴望着成功唾手可得。如果居里夫人如此的話，還有那些元素的產生和諾貝爾獎的歸屬嗎？
拍拍塵土，我站了起來——陽光雖美，但自己才是命運的主宰，自己才是追逐者。渴望陽光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的雙手，才能創造輝煌未來。
從此，我不再渴望陽光。目光堅毅地追求更美的未來，更加穩健地奮鬥出一片人生的天地。
初二作文 篇6
生活中，酸甜苦辣的滋味我可嘗過好多次了，可是被誤會的滋味我還是第一次嚐到。唉，想起那一種味道，我的“胃”就是一陣激烈的翻滾。
那一次，只有六歲大的表弟來我家做客。我對他根本沒有什麼好感，於是任他在我房間裏玩耍，自己在客廳看電視，而媽媽在廚房做菜。我完全沉浸在驚心動魄的電視畫面中，卻沒有想到表弟已經悄悄地來到了客廳，只見他悄悄地走過我的旁邊，在我沒有任何知覺下，神不知鬼不覺地拿走了遙控器，換了一個播動畫片的頻道，然後津津有味的看了起來。我一看被換了台，立刻轉過頭來，他一臉享受地靠在沙發上看電視，看見我轉過身來，還拿起手中的遙控器在我前面晃了晃，衝我吐了吐舌頭。我強忍着心中以不可思議的速度增長的怒火，快速走進了自己房間。
當我走進房間時，心中已經消下去的怒火再次升了上來：只見房間裏一片狼藉，東西被弄得亂七八糟，最可恨的是，他還把我花了兩天才拼完的基地模型給踩碎了，看着地上一塊塊如懶漢一般橫七豎八地躺在地上的模型零件，想到弟弟一定是玩模型玩壞了便去看電視，想到這裏，我的怒火旺盛得可以把頭髮給燒了。強忍着不讓眼淚掉下來，我火冒三丈地走出房間，到弟弟面前，一把奪過遙控，暴跳如雷地對他道：“你怎麼可以這樣，你不但弄壞了我的模型，還把房間弄得亂七八糟，你到底想怎樣！”弟弟顯然是被我嚇到了，看着我猙獰的面孔，他竟然“哇”一聲哭了起來。
哭聲引來了媽媽，沒想到弟弟惡人先告狀，竟然對媽媽説：“阿姨，哥哥不讓我玩玩具，還打我！”我看見媽媽那張怒目圓睜的臉，不分青紅皂白往我臉上就是一巴掌。我想媽媽一定是誤會我了，一直跟她解釋，可媽媽就是不聽，一直説模型可以重拼，房間也自己收拾，弟弟是客人，應該要讓他。最後媽媽乾脆罰我去房間裏反省。看着弟弟那張破涕為笑的臉，和那顯示“我贏了”的目光，我握緊了雙拳，恨恨地走進了房間。
房間裏的我一直在哭，連眼淚都是充滿了委屈和誤會的味道，我發誓，以後再也不會這樣了！
初二作文 篇7
人，應該學會愧疚。愧疚是感恩的前提。
父母為我們付出了很多，期望也很高。如果我們因為沒有努力而沒有達到父母期望的標準，我們就應該愧疚。
而現在很多孩子的人生字典裏就沒有“愧疚”二字。他們不知道父母是辛苦的，他們不知道父母為了給自己營造一種幸福、無憂的生活流了多少血汗，犧牲了多少原本屬於自己的幸福。也許就是因為孩子的生活太幸福太無憂，他們便認為天下人皆如此，包括父母。
他們可以撒嬌，可以任性，可以在父母面前肆無忌憚地發脾氣。可他們卻不知道父母吞下了多少苦澀的淚水。而孩子卻依然可以趾高氣揚第炫耀：“xxx還不如我呢。”可你為什麼不看看比你強的xxx呢？倒數第二不能總是與倒數第一相比啊。人事必須要向前看的，因為必須向前走。
當父母將忙碌了以各上午做好的飯菜端到你面前時，不管是好吃還是難吃，你都應該多吃點；當父母為你收拾房間不小心碰了你的東西時，你不要凶神惡煞。因為你沒有為父母做過飯，沒有為父母收拾過房間。你，沒有資格指責父母。
父母生你養你是應該的。但你也應該愧疚，因為你做得不夠好。
愧疚，並不是説讓你天天難過，心情沉重，並不是愧疚得無顏面對家鄉父老。只是要明白，自己做得怎麼樣，是不是完全可以心安理得地享受父母所給予的一切。在與父母爭吵的時候先想想自己是不是有這個資格。如果你盡了自己最大的努力，不管取得的成績有多少，你就是成功的。
如果你想剷除自己在父母面前的愧疚，就要做到孝。孝敬父母，天經地義。
父母也應該告訴孩子：我們很辛苦！讓孩子學會分擔，知道生活的酸甜苦辣。這樣，孩子才能心生愧疚，心懷感恩。
