四年級數學日記合集15篇

不知不覺中一天又要結束了，心中一定有不少感想，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級數學日記，歡迎閲讀與收藏。

四年級數學日記1

0是一個神祕的數字，它好像宇宙中的奧祕一樣，讓人捉摸不透。0也是一個非常重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那後果真是不堪設想。

這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎麼可能這麼簡單的題我也會出錯？”我心裏嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題的時候，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多麼重要呀！

如果我以後當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切後果都得我承擔啊！

通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟，要不然後果非常嚴重。

四年級數學日記2

一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎麼樣。於是，他便在一次上數學課時説：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢説每人寫的數中有兩個數的差可被3整除!”同學們不信，於是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。

當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎麼一回事呢?原來任意一個自然數被3除，餘數只能有3種可能，即餘0、1、2。如果把自然數按被3除後的餘數分類，只能分為3類。

而老師讓同學們寫的是4個數，這麼必然有兩個數的餘數相同。餘數相同的兩個數相減(大數減小數)，所得的差，當然能被3整除了!同學們明白後紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎?

四年級數學日記3

昨天，我回了太原。在車上呆了差不多7個小時才回到太原。

我們車後排正好有一個自行車，不能摺疊，橫在座位旁邊。我沒有落腳的地方，只好躺在座位上。為了打發無聊，我玩起了唉泡的（ipod），很暈車。可除了一個玩具，我們車上又沒有別的可以玩兒的東西。只好到吃飯的地方才能停一下。

終於可以吃飯了。我們今天帶了我爬山用的爐具，煮方便麪吃。一眨眼，桌上擺滿了牛肉、桔子、白菜……花花綠綠的一大堆，真正重要的——小黑鍋和爐子——卻在桌子 底下。放一點白菜，放一點牛肉，和包裝紙上的濃湯排骨麪很像。“五彩繽紛”的方便麪讓人胃口大開，三碗麪半小時就吃完了，收拾東西上車時，已經差不多一個小時了。

吃完飯，我在車上睡了一個小時，起來一直盼了一個小時，才回了太原，這場奔波還挺有趣的。

四年級數學日記4

20xx年X月X日 晴

我和媽媽一起去超市購物，準備找找千克和克。走進超市，首先來到了餅乾櫃旁，這麼多琳琅滿目的餅乾中，我選擇了我最喜歡閒趣餅乾，我仔細看了看，終於在角落裏找到了“淨含量100克”，説明這包餅乾不含袋子的重量是100克，那要是有10包這樣的餅乾不就是1千克了。

接着我們又來到買米的地方，我發現一袋米要10千克，如果我們家每天吃2千克的話，我家每個月就要吃60千克，也就是這樣的6袋米了。

後來我又看到了16個雞蛋大約有1千克，一個菠蘿大約2千克，一個西瓜大約3千克

今天，我收穫真多啊，我感受到了數學中學到的千克和克這個知識，在生活中數學真的很重要。

四年級數學日記5

今天，我從書上看到一道很有意思的題目，現在介紹給小朋友。

小x、小x、小x分別是教師、醫生和律師，只知道：

（1）小趙比教師年紀大；

（2）小張和教師不同歲；

（3）小趙和律師是朋友，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫生嗎？

根據（1）小趙比教師年紀大和（3）小趙和律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫生，再根據（2）小張和教師不同歲和小趙是醫生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個教師。

這道題目很簡單，我運用了排除法，比如：根據條件（1）和（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學習數學的過程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數學中也能得到樂趣。

四年級數學日記6

今天，我和爺爺去廣場遊玩，走了一圈後，爺爺突然問我；'你知道廣場的面積嗎？'我搖搖頭。“開普勒是偉大的數學家，就是他，發明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。圓面積等於無窮多個小扇形面積的和，所以在最後一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式後，我們就回家了。

到家後，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；

S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26

大約就是7000平方米，我感歎了，原來廣場這麼大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的遊玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收穫。

四年級數學日記7

最近，我們科學課學了“快與慢”一課，這課這課引起了我的注意。我們知道小汽車是自行車和摩托車中行駛速度最快的一種，它10秒鐘可以行駛20xx米（2千米或公里），而摩托車只能行駛1000米（1千米或公里），自行車就只能行駛100米。我們學校操場跑道有200米，如果小汽車跑的話：20xx÷200=10（圈）相當於1秒一圈，如果摩托車行駛的話：1000÷200=5（圈）等於兩秒一圈，而自行車行駛的話：100÷200=0。5（圈）得20秒才能跑完一圈（好象有點不可能）。

小汽車行駛的.真快，不過，我想，在不久的將來，一定會有比小汽車行駛速度更快、更有用、更安全的車誕生的！

四年級數學日記8

X月X日 星期X 天晴

這學期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什麼呢？”我咬着鉛筆自言自語道，“還有你的學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。

學習用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

總支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。

哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20xx.8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！

四年級數學日記9

在生活中可以碰到許許多多的數學問題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的能力，就對我説：“兒子呀，假設10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據這個信息，你講講可以列多少個方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我説：“有6種”。老爸説：“這麼簡單都不知道，有無數種呀”！我又想了一下説：“呀！

我只想到加和乘，沒想到減與除”。爸爸又説：“你也錯了，加和乘也不止這麼點，自己回去好好想想吧”！

這次老爸的這個問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面，仔細推敲，全面準確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。

四年級數學日記10

這一天，我剛上完廁所，在沖水的時候，我發現，已經衝乾淨了還在沖水，我想：太浪費了吧。所以我一天都在想這個問題。就在這時，我看見一個冰紅茶的瓶子，我可以把瓶子灌滿水和沙〔等於500ml〕，放入那個水箱中，這樣就可以佔去500ml水，這樣即可以衝乾淨又可以節約一部分水資源，真是一舉兩得。

我們身邊到處都有數學，數學很好，它可以讓我們的思維變得很靈活，今後我一定要好好學習數學，讓我們的生活豐富起來。

四年級數學日記11

今天，家裏來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛老師”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我説：” 你先説説，這是為什麼啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我説：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯繫實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸着我的頭説：“你善於從實際生活中發現數學問題，並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛老師’。”

四年級數學日記12

1月20日星期三多雲

錯中求解

四年級的舉一反三中，有一種題型是“錯中求解”。我來舉個例子：王辰在計算有餘數的除法時，把被除數171錯寫成117，結果商比原來少2，但餘數正好相同。正確的除數和餘數各是多少？

這道題其實很簡單：171錯寫成117，而商比原來少2，所以171-117的差＝除數2。這下除數求出來了，就簡單了。題目説餘數相同，那麼我用求出的除數分別去除錯誤的被除數和正確的被除數，如果餘數相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下餘數相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數是27，餘數是9。

錯中求解真好玩！

四年級數學日記13

“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。

有一日，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。

突然“χ”出現在它們面前，説：“你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!”“1”説：“你怎麼能和我們比呢?你連自己是幾都不知道，還敢來這裏和我們比賽。哼，真是自不量力的傢伙!”

“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲説“我才是最大的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大!”

“0”在洞裏聽見了，就滾了出來，拉着數字“1”，跑到“χ”的旁邊，説：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。”

“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。

四年級數學日記14

媽媽在廚房燒菜時發現醬油沒了，便叫我去樓下的超市去買一瓶，另外又給了我六個空瓶和兩元錢。

我到了店裏，先問了問這6個空瓶能換多少錢，阿姨接過看了一下説：“有兩個空瓶不能兑換的，一個空瓶是1角錢”我算了一下6—2=4，可以換4角錢。接着我去找醬油，看到醬油有好幾個品種，最貴的要8．50元，如果買貴的我手中就2元再加上兑換的0．4元也就是（8．50—2．40=6．10），不行錢不夠，換別的，我又挑了一瓶便宜的2．50元一瓶，我計算了一下（2．50—2．40=0．10），還是不夠，這時我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉。阿姨好像看出了我的心思，走過來説“小妹妹，醬油先拿去，缺的1角錢下次給我好了”我連忙説謝謝阿姨。

原來生活中處處都有數學。下次買東西我可要把錢帶夠了。

四年級數學日記15

今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天裏來摘一定數量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天採80個，後幾天每天採60個：小灰兔打算前三天每天採100個，後幾天每天採70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務？各要採摘多少個蘑菇？

我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃化成每天採60個，則少採個）。接着，我把小灰兔的計劃換成每天採70個，則多采個）。然後按照盈虧問題的計算公式：份數=（盈＋虧）÷兩次分配差計算出小兔們應天）完成任務。最後用盈虧問題公式：總數量=每次分的數量×份數+盈得出各要採個）蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直誇我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。