八年級地理台灣課件

引導語：八年級地理台灣課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！

　　一、教學目標

能運用地圖説出台灣省的位置和範圍，培養學生從地圖上獲取簡單區域知識的能力。

運用地圖和資料，分析掌握台灣省的自然環境他正和經濟特色，初步學會分析區域地理地方法。

學生利用材料能説明台灣是祖國不可分割的一部分。

　　二、教學重點難點

在圖上指出台灣的範圍，分析其地理環境，能過説明台灣自古以來一直是祖國不可分割的一部分，台灣的自然環境他正和經濟特色。

　　三、教法學法：討論法 問題法 啟發法 講述法等多種方法相結合

　　四、教材分析

本節從內容上分為三個部分 第一部分講述“祖國神聖的領土”，主要介紹台灣 範圍位置，從地理學科的角度説明“祖國神聖領土”的範圍。第二部分主要介紹台灣自然條件及豐富的物產，明確自然條件雨物產資源之間的因果關係。第三部分主要講述台灣的經濟發展狀況，説明台灣經濟如何由以農業和農產品加工為主，到出口加工工業佔主導的發展變化過程。

　　五、教學過程

（一）引入新課 歌曲 《阿里山的姑娘》【設計意圖】激發學生學習興趣、導入新課。

（提問）這首歌反映的是哪個民族（高山族）

高山族主要分佈在那些省份？（主要分佈在台灣和散居在福建兩省）

（講述）今天我們就來認識一下台灣

１.展示台灣島地圖，引導學生利用手中圖冊分析台灣島和台灣省的區別。（看投影圖）1，讓學生 指出台灣島、澎湖列島、釣diao魚島的位置。

（講述）台灣省包括台灣島，以及附近的澎湖列島、釣diao魚島等80多個島嶼，面積約為3.6萬平方千米。其中台灣島是台灣省的主體部分，是我國面積最大的島嶼。

讓學生説出投影圖中ABCD代表的海域：（分別代表東海、太平洋、南海和台灣海峽）。隔台灣海峽與（E）福建省相望。

讓學生動筆計算“做一做”的練習：基隆—福州距離為360千米，高雄—廈門距離為320千米。

（提問）台灣緯度位置？屬於中、低、高緯哪一緯？（設計意圖）讓學生利用已有的區域地理學習方法分析問題，明確台灣的位置。

台灣海陸位置？（設計意圖）引導學生嘗試評價台灣這種位置的重要性。

引導學生閲讀課本P39活動題 ，説明台灣自古以來是祖國領土不可分割的一部分。

學生根據地形圖找出主要地形及其分佈情況。

（講述）從地形圖上我們可以看出，台灣的地形以山地為主，佔2/3，分佈在島的東部和中部，呈南北走向。【邊講邊投影剖面圖】，東部的山脈直抵太平洋沿岸；西部地形以平原為主

【讓學生在地形圖上找出最高的山（玉山），海拔（3997米）】讓學生思考島上多火山、地震的原因，得出台灣位於環太平洋火山地震帶上的結論。

１.提問：穿過台灣中部這條特殊的緯線名稱？（設計意圖）藉助地圖分析台灣氣候、地形、河流等自然環境特徵，培養學生提取、加工、分析問題的能力。

２.提問：北迴歸線穿過台灣中部，就決定了台灣所處的熱量帶是什麼？

３.引導學生分析這種位置下台灣的氣候特徵，並進一步通過分析氣温和降水的分佈差異，得出地形也是影響氣候的重要因素。

提供台灣物產分佈圖（設計意圖）引導學生分析物產與環境的關係，加深對台灣豐富物產的印象。

提問：

①台灣有哪些物產資源？

②分佈在哪？

③結合地形、氣候因素思考回答：台灣島的鹽場為什麼佈局在西部？

④台灣為什麼會獲得鹽倉、魚倉、米倉等這些美稱？

小結：台灣資源如此豐富，故稱“寶島”台灣。

１.展示台出口貿易結構變化圖

提問：1960年為界，台灣1960年前及1960年後的出口貿易結構有何變化？

小結：在1960年以前，台灣利用豐富的物產和資源，在“寶”字上做文章，出口農礦產品為主；1960年以後，依靠優越的地理位置，在“島”字上做文章，出口工業品為主。經濟結構改變後，台灣經濟發展迅速，國民生產總值30年內翻了50倍，人均國民收入翻了20倍，一躍成為亞洲四小龍之一。

課堂小結；（欣賞台灣的自然風光）本節課我們學習了祖國的神聖領土——台灣，瞭解了台灣的自然環境特徵和經濟特點，從而更加深刻地認識到台灣是祖國之“寶”。台灣自古就是個炎我國的神聖領土。我們每一。黃子孫都翹首盼望着她的歸來，都有責任和義務為祖國的繁榮強大、和平統一盡一份力

（拓展）台灣迴歸後，與大陸經濟聯繫的益處？【設計意圖】總結要點並留下思考題，使學生能力有所延伸

本節自學思考題

一、填空

1、台灣省包括（ 台灣島 ）以及附近的（ 澎湖列島 ） 、（ 釣diao魚島 ）等許多小島，面積總共（ 36000平方千米 ）。

2、台灣北臨（ 東海 ）、東臨（太平洋 ）、南臨（南海 ）、西隔（台灣海峽 ）與（ 福建省 ）隔海相望。

3、台灣最大湖泊（ 日月潭 ），最大河流（濁水溪 ）人口最多的少數民族（ 高山族 ）。

4、台灣島自然環境優美，森林、礦產和水產等資源十分豐富，被譽為（ 祖國東南海上的明珠 ）。

5、台灣島屬（ 亞熱帶 ）和（ 熱帶 ）氣候，温暖濕潤。（ 樟樹 ）是台灣最著名的書中，樟腦產量居世界首位。

6、台灣生產大米，具有（ 海上米倉 ）之稱。

7、20世紀60年代以前，台灣經濟以（ 農業 ）和（農產品 ）加工為主，從六十年代開始，形成（ 進口-加工-出口 ）型經濟。

8、號稱“台灣硅谷”的是（ 新竹科學園區 ）。

9、分析台灣地圖得出北迴歸線穿越台灣的（ 中南 ）部。

10、台灣地形以（ 山地 ）為主。地勢特點（ 東高西低 ）。

二、課堂鞏固練習題

1.台灣島隔台灣海峽與大陸相望的省級行政區是： C

A.粵 B.桂 C.閩 D.浙

2．我國的領土釣diao魚島位於台灣島的（ A ）

Ａ．東北 Ｂ．東南 Ｃ．西北 Ｄ．南面

３．下列省區，受颱風影響最大的是（ A ）

Ａ．廣東，台灣 Ｂ．浙江，江西 Ｃ．山西，遼寧 Ｄ．雲南，貴州

４．關於台灣人口的敍述，正確的是 ( B )

A．全省人口超過5000萬

B．漢族約佔全省人口的90%

C．絕大部分人口分佈在東部沿海

D．高山族主要分佈在中部山區和東部沿海

5．台灣是我國重要的林區，也是亞洲有名的天然植物園，最為著名的樹種是 ( C )

A．紅松 B．楊樹

C．樟樹 D．漆樹

6．台灣居世界首位的物產是 ( D)

A．水稻 B．黃金

C．蔗糖 D．樟腦

7．台灣享有熱帶、亞熱帶"水果之鄉"的美名，四季鮮果不斷，馳名中外的有 ( A)

A．香蕉、菠蘿 B．桃、杏

C．荔枝、桂圓 D．椰子、葡萄

8、海外華僑原籍多在（ C ）省

A、廣東和海南 B、廣西和台灣

C、福建和廣東 D、海南和台灣

9、我國第一大島是B

A、海南島 B、台灣島 C、崇明島 D、香港島

10．我國下列省級行政區中，颱風登陸主要集中在：A

A．廣東、台灣、海南、福建 B．吉林、遼寧、黑龍江、天津

C．山東、山西、河北、河南 D．安徽、湖北、湖南、江

11．關於台灣出口導向型經濟發展的有利因素的敍述，錯誤的是（ D ）

A．海島多港口 B．吸收國外資本

C．大力建設出口加工區 D．大量廉價的勞動力

12、在圖上找出台灣島、澎湖列島、釣diao魚島以及台灣到周圍的海洋何海峽。

13、

本地圖比例尺；圖上距離一釐米代表實際距離50千米，清算一下基隆到福州、高雄到廈門之間的實地距離。

14-15

、 讀圖分析：台灣的地勢特徵？（ 東高西低 ），最高的山脈為（ 玉山 ），大約海拔為（ 3952 ）米， 這樣的地形特點下河流特徵為（ 河流短急，水能豐富 ）。

三、課外作業題

讀圖，台灣島的主要弄礦產品分佈，説一説台灣到具有這些美稱的含義。

1、海上米倉；盛產大米

2、東方甜島：盛產甘蔗

3、水果之鄉：盛產熱帶亞熱帶水果

4、森林之海：有豐富的森林資源

5、東南鹽庫：四面環海，有豐富的鹽資源

6、農產品和森林主要分佈在什麼地方？為什麼？

森林 中部山地 原因：降水豐富

農產品 西部平原地區 原因：地勢平坦土壤肥沃

7，讀台灣降水量圖分析台灣處於那個温度帶？

（處於熱帶和亞熱帶）。

8、屬於什麼樣的氣候類型

（熱帶和亞熱帶季風氣候）

9、氣候特點

高温多雨

10、依據以上問題綜合分析台灣森林樹種豐富的原因

因為台灣山脈處於亞熱帶、熱帶地區，山麓地帶 熱帶植被隨着海拔的升高氣温降低，植被變化為；亞熱帶植被到温帶之輩再到亞寒帶高山灌叢急草甸等氣候的垂直變化引起植被的春之變化，似的森林樹種豐富。

[八年級地理台灣課件]