【精華】讀書心得作文彙編九篇

【精華】讀書心得作文彙編九篇

讀完一本經典名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀書心得，記錄收穫與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀書心得作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書心得作文 篇1

今天下午，我自己讀了《新校本》，我最喜歡故事是《沒頭腦和不高興》。

因為這個故事很搞笑，還因為沒頭腦總是落東西，而且老是把東西弄丟。我覺得小朋友不能向他學習，不能總是落東西。

讀書心得作文 篇2

在寒假裏，我又再次拜讀了一本書，不得不佩服作者的這種對事業執著追求的精神。俗話説：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，好學生要靠老師的激勵、引導、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細微處着手，通過對55個教育細節的處理，創造出教育奇蹟。作為成功的教育者，作者在書中並沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、待人接物。通過一個個生動形象的例子，讓讀者感覺作者所描述的就在我們身邊。書中講述的創造奇蹟的55個細節確實常常被人們忽略，而正是細節創造了奇蹟，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，並瞭解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容中學會耐心、從讚美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善…

讓絕大多數的老師感到比較頭疼的就是如何處理後進生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質量不是很高，但至少作業還是能基本完成的，而對於作業經常拖拉不做的，我們一般採取的方法是一方面聯繫家長，讓家長積極配合學校的工作，另一方面就是和後進生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽慣了孩子在學校的“不好表現”，也會對孩子失去信心，而孩子則會認為自己在老師的眼裏就是一個差生，就更不想學習了。

作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學生已經很多天沒有交作業了，他馬上想到了和他的家長聯繫，但都沒能聯繫到。有一次總算聯繫到了，他就把這個不好的消息直截了當地告訴了這位學生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然説：“我孩子在家裏也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐着性子給這個家長撥通了電話，但與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地説他的孩子這段時間表現得如何如何好，這位家長聽了以後自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續嚴格要求，家長會極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現，家長當然非常氣憤，當即表態，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。回想自己平時的教育方式，也是把孩子的不好表現直截了當地告訴家長，而孩子表現好的方面就很少會去告之家長了。

事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結果。優秀是教出來的.，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習激情，讓他們享受學習的快樂和成功。通過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優秀。

讀書心得作文 篇3

在各種媒體上看到《獨唱團》的出版，但一直沒買。因為沒想買。直到看到它停刊的消息。當即就託朋友打電話去書店訂購。新年的第一天終於看到了傳説中的《獨唱團》。

先説看到它的一瞬間我就被它的樸實設計所吸引，很簡單的牛皮紙封面，幾排小黑字。隨手一翻，裏面的設計也簡介明瞭，字比一般雜誌的小很多，不是主流的那種字大行稀，配無關圖片，讀起來像吃泡水的麪包。

第一頁摘抄：寫作者最快樂的事情是讓作品不像現實那樣到處遺憾，閲讀者最快樂的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。世界是這樣的現實，但我們都擁有處置自己的權利。

接着是書中文章的作者照片，按先後順序排的，韓寒排在最後，兩大張寸照中，韓寒的這張最有感覺。

第一篇：周雲蓬的《綠皮火車》，題目是盲文，我不認識，是看了前面簡介的才知道。作者真實平靜的敍述讓我觸到一個堅實自由的靈魂。

所有人問所有人，這個欄目的創意棒極了。真實的聲音。無論你是誰，無論你是一個普通人，還是一個普通人，甚至是一個普通人，你都可以向任何人提問，提任何的問題。

《獨唱團》停刊了，疑惑的聲音，猜測的紛紜。讀了這本我知道了，世界是這樣的現實，但我們都擁有處置自己的權利。

讀書心得作文 篇4

別林斯基曾説過：閲讀一本不適合自己閲讀的書，比不閲讀還要壞我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。

是呀，正處於小學階段的我們，應該多讀一些作文書，把其中好詞好句抄下來，背會，當我們寫作文時，這些詞句可能就會幫助我們，使我們的作文更生動，也可以讀一些名人傳記，在書中細細體味那些名人的做法，隨着書中人物的智慧而變化，使我們的思想更豐富。

書可以幫助我們增長知識，讓我們瞭解到祖國的山河是多麼的壯麗，世界的科技是多麼的發達。也許你會發現愛讀書、會讀書、讀好書的人比不愛讀書的人有頭腦、有智慧，這就是書的奇妙之處。它可以讓我們更有修養，變得更聰明、更文明。我們也可以讀一些課外書籍，例如童話書。

從小到大，我一直喜歡看童話書，我看到了醜小鴨變天鵝的堅苦，使我領悟到儘管生活中有許多煩惱，但只有堅持，終會過去的;我看到了小彼得的腿摔斷了，卻還堅持在牀上學習，使我領悟到了堅持不懈的含義;我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害，使她陷入困境，可白雪公主善良純樸的心靈使自己走出了困境，最終和英俊的王子過上了幸福的生活，使我領悟到美不光是外表，而更在於心靈……這些童話故事都使我明白了道理，我隨着書中人物的喜、怒、哀、樂、的變化而變化，使我的情感更豐富，還使我更加熱愛生活。

作為一個新世紀的小學生，我們要會讀書，愛讀書，讀好書，讓書來拓展我們的思維，提高我們的能力，豐富我們的生活，讓書成為我們最密切、最忠誠的夥伴!

讀書心得作文 篇5

一本好書，藴涵着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯” ，讓我們在書的世界裏遨遊吧！你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上説，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我遊覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古蹟，也讓我在數學的王國裏認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》，看見一片美麗的《火燒雲》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我瞭解了加.減.乘.除等一些有趣的符號……莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閲讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快的音符的頁章。都説：“一日無書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路……“書籍是巨大的力量。”有了書，不可能的事也有可能實現了。只要你善於讀書，你就會領悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴。

讀書心得作文 篇6

高爾基説過：“書是人類進步階梯。”書，它可以使我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極意義。

讀書最大樂趣就是從中找到自己不知道事情。裏面有少年時期叛逆，美麗風景描寫，鮮為人知祕密或故事，探索奧祕，還有給人鼓勵感人事蹟。

讀書是一種休閒。煩悶時，讀書可以解悶；當你勞累時候，讀上一本書，它使你靈魂得帶到了解脱，不再有了世俗煩惱，融入了這本書世界，體會其中無限樂趣。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得快樂，是名利、金錢不可取代，書就像人類精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。

讀書心得作文 篇7

就在趕狗人準備給狗羣套上挽具的時候，布克突然跑到史皮茲原來站的位置上去，主動取代史皮茲成為狗隊裏的“領袖”。

可法蘭夏並沒有注意到這個，他覺得既然史皮茲已經死了，索洛克司就是最好的領隊狗了，於是把索洛克司帶到史皮茲曾經的位置上去。布克對於法蘭夏的安排非常不滿意，它憤憤不平地跳到索洛克司身上，把索洛克司趕走。當他準備把布克套在德夫前面的時候，不管他怎麼叫布克，倔強的布克卻總是向後退去。布克只想得到的是那個領導權。它認為那是它拼命爭取來的，是它應該得到的。如果不把領導權移交給它，它是絕不會聽話的。

後來，法蘭夏不得不承認他們輸了。法蘭夏走到索洛克司旁邊，一面解開索洛克司的套子，讓它回到原來的老位置上去，一面叫布克過來。這時，布克才得意地快步跑過來。它帶着勝利的微笑，大搖大擺地走到領隊的位置上。雪橇這才開始慢慢啟動，越來越快，然後奔在河道上了。布克以敏捷的反應配合它飛速的動作證明了它比史皮茲更為優秀。

布克接任領導職位，就立刻給它的同伴們一個下馬威，真有點新官上任三把火的味道。它讓它的同伴們絕對服從於它，如果有誰不服的，它一定狠狠處罰。布克確實很有領導天分，原本鬆懈多時的狗隊，如今因布克的大力整頓很快恢復了從前的紀律。全體拉橇狗的步調是那麼的一致、整齊，看起來就像只有一隻狗在韁繩下飛奔。

新官上任一開始都很順利。隨後的艱難卻讓布克始料不及。

巴羅特和法蘭夏因在司卡桂城喝酒誤事丟了工作。上級把他們調走了。狗隊交給了新的郵差。從今以後，它們得和另外十來支雪橇隊，拉着沉甸甸的雪橇一起去往道生。

布克並不喜歡這份繁重又無趣的工作，但是，它還是竭盡盡力地當好它的領隊，並以勞役為榮。這趟路它們走得很辛苦，那些沉甸甸的郵件弄得它布克們都精疲力荊因此，當它們到道生的時候，一個個都瘦了許多，布克原來厚實的肌肉全都不見了。狗羣疲憊和瘦弱，至少得有十天、半個月的休息，才能調養回來。

可是，兩天之後，他們又出發了。倒黴的是從他們出發的那天起，每天都下大雪。鬆軟的雪道使雪撬的滑木受到嚴重的阻礙，雪橇像強力膠似地緊緊粘在雪道上，使得本來就非常沉重的雪橇更不容易滑動了。儘管趕狗人無微不至地照料，狗的體力還是一天天地逐漸削弱。

進入冬天以來，布克它們已經跑了一千八百里路了，即使是最壯實的狗也會受不了的。布克以它堅強的意志忍耐着。雖然它自己也十分疲勞，但是它並沒有忘記或疏忽自己的職責，仍繼續監督着其他同伴工作，盡力維持良好秩序。這些拖橇狗因為長時間的過度勞累得不到休息，一個個變得脾氣暴戾而乖僻。

布克有一種預感，以後、可能會發生更糟糕的事情！

讀書心得作文 篇8

看不見的城市，從馬可·波羅的嘴中緩緩道出，像是一個關於城市的一千零一夜的夢。但這並不是單純意義上的遊記或故事，所以沒法説它敍述了怎樣的情節，表達了怎樣的情感。更何況我還沒有這個能力。

我覺得它像某種囈語，喃喃着對城市的夢想與記憶，在閲讀的過程中，我不斷地嘗試着去破譯文字間的祕密，自以為明白了一些，在想要表達時，卻仍是混沌一片。

於是我嘗試去描述其中的一點。城市與記憶。“在他盼望着城市時，心裏就會想到所有這一切，因此，伊西多拉便是他夢中的城市，但只有一點不同。……他和這些老人們並坐在一起，當初的慾望已是記憶。”

我們都在不停地尋找，尋夢想的城市，似乎是有目標的，卻説不出那個城市的名字、甚至方位。可是我們明明清晰的記得：

廣場中心的巨大噴泉盛開的形狀，那座意式教堂青磚剝蝕的程度，穿過河道的拐角那個拉着小提琴的男子，房屋怎樣穿插形成謎一樣的圖案。

我們不知道他們為什麼那麼自然地出現在我們的記憶裏，也許是前世的烙印在夢裏刻下的痕跡。

於是我們起程、上路。我們不斷的經過不同的城市，熟悉，或是陌生。

有時我們以為找到了她，卻在擁抱之時發現，噴水池邊的女子沒有魅惑的藍色眼睛，諸神的雕像轉變了方位，小提琴的盒子不知道消失在哪裏，銀色的圓頂房屋少了一座。

於是我們繼續上路，沒有目的，帶着交錯的卻灼燒着更為清晰的記憶。

我覺得這夢中的城市更像我們所追求的某種超越物質的東西，總是存在，卻總是無法追尋，而得到了的總是會有哪怕只是非常細微的差別。

也許我們永遠都找不到她，她只是存在於我們的記憶裏，可我們仍繼續尋找，看不見的城市。

讀書心得作文 篇9

李白小時候不愛學習，光想玩，媽媽爸爸批評他，他也聽不進去。

有一天，他看見一位老奶奶把鐵杵放在石頭上磨着，李白好奇地問：老奶奶，您在幹什麼呀？老奶奶回答説：我要把鐵杵磨成針，李白説：這能嗎？老奶奶説：只要功夫深，就能磨成繡花針！