活動方案6篇【熱】

為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閲讀與收藏。

活動方案 篇1

教育活動：

父親節的由來：世界上的第一個父親節於1910年誕生於美國，這個節日的創始人是美國華盛頓州波肯市的杜德夫人。杜德夫人13歲那年，她的母親不幸逝世，是父親獨自撫養她和其他5個子女，直到他們全都長大成人。杜德夫人向教會的瑞馬士牧師他講述了父親的事蹟，瑞馬士牧師深深地為斯馬特的'愛心感動。通過一番努力，美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節聚會。

父親節：六月的第三個星期日。

活動目的：感恩教育。

家園共育：

1、對爸爸説：“爸爸，我愛你!祝你節日快樂!”，並且給爸爸送上甜蜜的吻。

2、感謝爸爸為我們做的一切，“謝謝爸爸，爸爸你辛苦了。”爸爸不在家裏的，給爸爸打個電話，送上祝福。

3、為爸爸做一件力所能及的事情，讓爸爸知道我們已經長大了。

4、誇誇我的好爸爸。

活動方案 篇2

一、指導思想：

家訪是為了加強教師與家長、社會的聯繫，爭取家長、社會的支持瞭解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規範化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末複習工作，做好特殊羣體的家庭教育工作， 我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

二、家訪主題：

關愛特殊羣體 合力期末複習

三、家訪人員安排

各班正副班主任與語數教師(每班走訪2名學生。)

四、家訪內容：

1.向介紹孩子在學校的表現;

2.聽取家長對學校工作的建議;

3.合力做好特殊羣體學生、特別是關注學生的家庭教育工作;

4.合力做好期末複習工作，切實提高學生學業成績;

5. 提醒寒假活動事項。

五、家訪工作要求：

1.端正思想。教師要認識家訪的`重要性、必要性，家訪時應注意衣着穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。

2.瞭解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3.提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，儘量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少於20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。

六、行政人員跟班安排(第一人為主要責任人)

一年級：袁 x 蔡 x 二年級：魏xx 鄭 x

三年級：張xx 四年級：周 x 陳 x

五年級：張xx 康xx 六年級：吳xx

七、家訪注意事項

1.講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬鬆和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

2.尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家長對老師的偏見， 絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。

3.不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不託請家長辦私事。

4.態度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導;對家長因不瞭解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。

5.請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片併發到學校羣裏(羣號：51622561 )。

八、其它補充説明

1.本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區的部分學生(每班2——3名學生)。請老師合理安排時間家訪。

2.因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。

3.家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片(請在1月21日之前交到政教處)。

活動方案 篇3

一、時間：

4月30日下午2：30

二、地點：

小學

三、活動項目：

男子定位投籃：

裁判：

每人每輪投5粒籃球，每投中一粒球，獎給一塊雕牌透明皂。

男子、女子定位投鐵環：

裁判：

每人每輪投5個鐵環，每投中一環，獎給相應獎品。

女子夾珠子比賽：

裁判：

1、分組進行，每組10人，每輪比賽時間3分鐘;

2、每組按夾珠子量分：

一等獎2人，獎給洗髮水一瓶;

二等獎3人，獎給雕牌香皂一塊;

三等獎5人，獎給雕牌透明皂一塊。

趣味遊戲：

裁判：

1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的距離。

2、各校選派兩隊參賽;

3、按速度分：

一等獎2隊，獎給獎給洗髮水一瓶;

二等獎3隊，獎給雕牌香皂一塊;

三等獎5隊，獎給雕牌透明皂一塊。

四、其他：

1、所有參加活動的.教職工將獲得一份紀念品;

2、活動結束後蘆山小學宴請參加活動的全體教職工。

活動方案 篇4

一、主持人上場，全體起立，各小隊整隊，報告人數;出隊旗(敬隊禮);唱隊歌。

二、活動內容：

1.請聽錄音：雷鋒的生平

2.請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事(一)人民的勤務員

故事(二)助人為樂

3.請聽《雷鋒格言朗誦》

4、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。主持人宣讀班裏出現的拾金不昧的事蹟。

5、討論交流：從這些同學的行動中，我們懂得了什麼?

6、全班唱《學習雷鋒好榜樣》)

三、輔導員小結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的.方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

效果

本次隊會通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。利用介紹、採訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，激勵了更多少先隊員爭做日常生活中的“小雷鋒”。

活動方案 篇5

一、晚會主題：“增進友誼、真誠交流、快樂相聚”

二、晚會所需：主持人1名，晚會所需背景音樂素材，遊戲道具（流程中具體提及）。

三、晚會內容：晚會活動的內容以小隊（1隊、2隊）的形式參與表演和遊戲為主線，節目遊戲穿插進行，活動的結果將同學友誼發揚到一個更高度，迴歸純真年代，真誠交流無間隙。

四、晚會流程：

（一）、開場：主持人上場，必須體現晚會主題及意願，主持人需具備把握整場晚會節奏靈活應變的能力，熟知流程安排；

（二）、節目流程及遊戲

1、 列隊、破冰時間：（10分鐘）（目的打破同學之間彼此的生疏、重拾友誼、重新認識加深印象。）

1）、列隊：高矮順序列兩隊（主持人闡述今晚活動的主題及意義）；

2） 以篝火為中心，全員一男一女穿插手拉手圍成一個圓圈，每個人自我介紹，（我的名字、來至哪裏、希望通過這次活動達到什麼目的？）

2、 遊戲：人生目標（20分鐘）

全體人員分兩組站在兩旁；每人分別從A點到達B點。要求：每個人動作不能重複、發揮想象空間。

目的：一路走來我們的人生有很多目標，如何從A點到達B點？方法有很多種，關鍵在於你要有這個到達B點的意願。

3、遊戲：城市接龍（20分鐘）

全員圍成一個圓，每人説出一個城市，記住自己的城市和對方所有的城市。開始遊戲，每個人順序開始，A一個人説：“火車就要開啦”所有同學迴應説：“開到哪裏去呀？”A回答説：“開到**（如成都）去呀！”循環。要求：每個同學都要參與。如果説錯了或沒有接上者表演節目。（唱歌、笑話、故事舞蹈）

4、遊戲：兩組互動PK遊戲（30分鐘）

兩組成員，集體比劃動作，“老虎、槍、獵人”，槍打老虎，老虎吃獵人，獵人拿槍，一物降一物。

第一輪：三個動作

第二輪：五個動作

第三輪：七個動作

給五分鐘小組討論的`時間。要求可重複動作，小組成員動作要統一。

輸的小組有小小的互動哦！目的：開心、快樂、讓大家迴歸童真的開懷大笑，本次活動讓同學們留下深刻美好的回憶。

第一輪輸了圍成一圈，男女交叉搭在左右人的肩上，牽着對方的耳朵做5個下蹲。

第二輪輸了的小組，每人説一個四個字的成語，記住自己的成語。主持人現場演示，站在中間雙手叉腰大聲的説：“我的新婚之夜****（加上自己的成語）”接着每個人上場演練。要求聲音要大。

第三輪輸的小組，每人説一個前面帶顏色或帶氣味的複詞，如：“酸溜溜、紅通通”，主持人現場演示，站在中間右手在上屁股上翹做鴨子動作，説：“我是一個小鴨子，我的屁股***（加上自己的詞語）”

（三）、經典情歌大對唱（10分鐘）

在場的男同學同女同學分別推出一位同學作對歌的盟主，領着大家一起唱。

（四）、篝火狂歡—壓軸《兔子舞》（10分鐘）

所有人員圍着篝火跳舞，手手相連，共同跳起熟知的兔子舞，烘托氣氛帶動情緒。盡情狂歡，需注意安全。

（五）、結束語—願景（10分鐘）

（六）、主持人及校領導或倡導者致辭（10分鐘）

活動方案 篇6

根據上級教育行政主管部門的文件精神，為弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園文化生活，培養我校學生習禮儀的良好習慣，學校定於11月初舉行“親師友，習禮儀”為主題的《三字經》誦讀比賽。具體活動方案如下：

一、活動主題和目的：

“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。通過舉行誦讀《三字經》的`有關內容，讓學生懂得“親師友，習禮儀”的重要性，進一步激發學習興趣、強化學習動機，為學生的全面發展提供精神動力。通過開展誦讀《三字經》活動，加強對傳統文化的教育。讓大家瞭解了更多的中華傳統文化，在學習中逐漸形成健康健全的人格，為自己一生的發展奠定紮實的道德基礎。

老師和學生都需要養成一種讀書的習慣。我們相信，有了這樣良好的習慣，我們可以逐步營造出“文章——文化——文明”的校園環境氛圍。

二、活動參加對象：

全校各年級各班選派班級誦讀經典活動中的優秀選手代表參加；全校語文教師。

三、參加活動要求：

1.各班各班要廣泛發動認真組織，並根據實際情況組織參賽。

2.參賽內容：《三字經》或與其有關經典文章

3.要求用普通話吟誦，最好能夠脱稿。

4. 參賽方式可以是單人、雙人及羣體誦讀。表演形式以朗誦為主，也可輔以配樂、舞蹈表演等形式。

另：決賽名單須於 10月31前交學校教導處老師進行抽籤。

四、活動步驟

1、各班9、10月份組織日常誦讀活動，推薦優秀代表參加全校比賽。

2、誦讀比賽：各班推薦的優秀節目參加11月初舉行的全校比賽， 比賽設一等獎1名；二等獎 2名；三等獎 3名。

3、11月4日晚上在學校綜合樓四樓會議室舉行比賽

五、評分標準

1.作品主題內容符合要求。（ 1 分）

2.衣着得體，與內容相協調。（ 0.5 分）

3.精神飽滿，姿態得體大方。（ 1 分）

4.感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵。（ 1.5 分）

5.朗誦熟練，聲音洪亮。（ 1 分）

6.吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（ 2 分）

7.能正確把握內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，與觀眾產生共鳴。（ 2 分）

8.朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（ 1 分）

9、附加分：各班集會紀律。（1分）

六、評委、記分

1、評委： 待定

2、統分：