讀書分享會活動方案(15篇)

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為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的讀書分享會活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書分享會活動方案1

一、活動目的

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閲讀良好習慣，從小培養孩子對閲讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閲讀習慣，對孩子一生的`發展都至關重要，而親子閲讀更是培養這一好習慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閲讀分享，營造温馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，並以“書香浸潤童年，閲讀點亮人生”為主題開展系列活動。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閲讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間：

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動內容及安排

（一）第一階段：啟動階段

1。宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

2。幼兒園出宣傳海報，各班制定閲讀方案，做好環境佈置。

（二）第二階段：活動階段

一）、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

1。倡導教師與好書為伴。要求教師認真閲讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2。做好讀書筆記。要求教師把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於3000字。

3。開展讀書沙龍：根據所學聯繫實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成後，資料、照片歸檔。

二）、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2。“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閲讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。

3。各班級開展“圖書推介會”活動。

4。各班在走廊內創設“閲讀”專欄，可進行閲讀方法指導、讀書心得交流、親子閲讀經驗分享、閲讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三）、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閲讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閲讀。

3、開展“親子共閲”活動。在每個家庭創設閲讀角，幼兒與家長每天晚上共閲讀一小時，並拍下最美閲讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平台競選活動（11月25日前上交）。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閲讀心得，規格為a3紙大小，並於11月30日之前上交。我們將對優秀的“閲讀感悟”進行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日—25日）

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

（三）第三階段：總結評比階段

1。閲讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。

2。對各班級優秀“閲讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。

3、開展書香家庭親子閲讀角網絡投票活動。

讀書分享會活動方案2

一、活動主題

“閲讀的力量”。

二、活動時間

20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閲讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閲讀和學習，培養人們對閲讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的'專題宣傳活動

利用廣播電台、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閲讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月XX日————4月XX日。

地點：圖書館大廳。

責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《XX報》到XX鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月XX日。

地點：XX鎮責任部門：讀者服務部。

3、《XX》舉辦“閲讀推廣”公益講座

圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閲讀》講座，進一步豐富市民閲讀生活，引領市民閲讀能力的提升。

時間：4月XX日。

地點：一樓報告廳。

責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月XX日前。

責任部門：採編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展為期XX天的“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閲讀興趣。

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館XX樓大廳。

責任部門：流通部採編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館XX樓大廳。

責任部門：採編部技術部。

7、開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

時間：4月XX日——4月XX日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閲

開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閲活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月XX日——4月XX日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閲覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳。

責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期。

責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書分享會活動方案3

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底藴和發展後勁，在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閲讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：

好書伴我成長!

四、活動時間：

20xx年x月——x月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閲讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的.心得體會等，每月出一張讀書板小報。

(2)紮實開展詩詞讀誦活動，x月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

詩詞讀誦的展示活動。

(3)x月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，x月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

4、讀書活動獎勵措施：

(1)每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，並優先獲得“彩虹卡”的評比。

(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，並作為文明班隊評比的考核依據之一。

讀書分享會活動方案4

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學校特制定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間：

10月19日上午

四、活動地點：

中心小學樓前廣場

五、參加人員：三年級以上學生（包括三年級，不限人數）參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動事項：

1、各班彙報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的`學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表彙報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什麼書，説説理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以採用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、説唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

讀書分享會活動方案5

閲讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提升教師的文化素養，陶冶學生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚。我校根據惠濟區創建“書香校園”活動的相關要求，結合學校實際，特制定此項活動方案。

一、指導思想

以學生髮展為基礎，圍繞“營造讀書氛圍，創建魅力校園”這一目標，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，營造濃郁的.校園閲讀氛圍，引導學生通過閲讀名人傳記，知榮明恥；培養學生健全人格，全面發展。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提高學校的教育教學質量，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、活動主題

培養讀書習慣，共享閲讀快樂。

三、活動目標

1．在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿園”的良好氛圍，使閲讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閲讀型學校、閲讀型班級的建設。、

四、活動組織

為了讓廣大師生認識到讀書活動的重要意義，保證此項活動能夠持久深入地開展下去，學校成立了讀書活動領導小組。

組長：xxx

副組長：xxxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx

活動實施者：各班班主任、語文教師

五、時間安排

1.第一階段：20xx年2月，為發動、準備階段。主要任務：制定公佈方案，計劃，向全校師生髮出倡議，利用集會、家長會、校訊通等形式，做好宣傳發動工作。

2.第二階段：20xx年3月—11月，為重點實施階段。主要任務：以師生各項讀書活動的開展為載體，推動校園閲讀文化建設。

3.第三階段：20xx年12月，為總結、評估階段。主要任務：總結本次活動的具體做法，好的經驗在全校交流推廣，逐步形成並完善學校獨有的閲讀評價體系與機制。

六、活動落實

1.精心構建多元化的讀書網絡。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閲工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

2.保證閲讀時間。

每週二、週四下午第三節為閲讀課，語文教師負責指導、組織學生進行閲讀活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“雙休日大閲讀”，每天自覺讀書時間30分鐘。

3.明確閲讀要求。

學生每週選讀一至二本書，作好讀書筆記，內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有佈置有檢查，三是每學期有系統的讀書活動計劃。

4.開展豐富多彩的閲讀活動。

六、具體活動內容

二月：

1、教師制定個人閲讀計劃

2、學生制定個人閲讀計劃

三月

1、三至六年級學生寒假閲讀交流活動

2、讀書小明星徵文活動

四月

1、學生作文大賽

2、讀書小明星徵文活動

五月

1、教師讀書交流會

六月

1、讀書小明星評比活動

2、書香班級評比活動

九月

1、學生“暑假讀一本好書”徵文活動

2、教師暑期讀書心得評選活動

十月

1、教師讀書演講活動

2、讀書小明星徵文活動

十一月

1、教師閲讀展示交流課

2、讀書小明星徵文活動

十二月

1、讀書小明星評比活動

2、書香班級評比活動

讀書分享會活動方案6

閲讀可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。

一、活動對象

全校學生

二、活動主題

養成讀書習慣創建書香校園

三、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底藴，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3．啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衞生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

四、活動時間

20xx年3月--20xx年12月

五、活動實施過程

1、活動發起階段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開闢一快“讀書交流園地”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年11月）：

（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯後休息時間、晚上在家完成作業後的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每週三的最後一節課時間，每名學生建立“採擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。班級學生能夠主動借閲圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘記、心得體會，並有文章在校以上刊物發表。

（5）教師讀書要求。全體教師要認真閲讀學校推薦的書目，同時在閲讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的'讀書心得體會並及時發送到學校網頁上。

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（6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段（20xx年12月）

20xx年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段湧現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，並對下一階段工作提出要求。

六、活動要求

1、讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，並提高圖書室的使用率；開放閲覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文並茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，並注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閲讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小説和優美兒童散文等為主，並增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閲讀成效的機會。

3、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每週一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。並要求每個班級每週最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件採用後會擇優向其它報紙或刊物投寄。

4、課程建設

各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，佈置導讀提綱，精心指導閲讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每週午間及每週一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閲讀經典或指導課外讀物欣賞。

5、考試評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

6、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為週期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公佈重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

七、組織領導

組長：xxx

副主長：xxx、xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx

讀書分享會活動方案7

一、活動目的：

書是人類的`朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動地點：

四(3)班教室

四、活動方式：

小組推選班內交流

五、活動過程：

1、背誦讀書名人名言2條

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

2、教師發言

3、小組內交流讀書心得，每組評選一名同學參加全班交流評選。

4、評選獲勝者，授予“小百科全書”稱號。

5、拍照留念。

6、教師總結。

7、齊誦讀書名言：

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

讀書分享會活動方案8

一、活動目的：

為推動新課程改革中社會實踐活動課程的開展，體現新課標的“面向全體學生”、“培養和提高學生的創新精神、科技素質”等理念，提高學生科學素養和文化素養，豐富學生的課餘生活，營造濃厚的科學研究的'學習氛圍。讓學生在讀書中放飛理想、感悟歷史、瞭解科學，在科學實踐中體驗社會、拓展思維、憧憬未來，培養學生具有“全面發展、個性張揚、富於創新”的素養，為終生髮展奠定良好的基礎。結合學校實際情況，特制定本活動方案。

二、活動對象：

全體師生

三、活動時間：

5月4日——x月x日

四、活動主題：

活動主題：讀書提升素養，科技造就未來

五、活動口號：

好讀書、讀好書、讀書好；重科技、創特色、圖發展

六、活動標語：

1、與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好人生。

2、樹立良好讀書風尚，促進文明校園建設。

3、傳播科學思想，弘揚科學精神，普及科學知識。

六、領導小組：

七、“讀書、科技”節活動：

1、沙田鎮中心小學20xx年“讀書、科技”節開幕式。

2、開展活動。

（1）全校學生參與活動：手抄報、牆報、主題班會、“我讀書，我快樂”徵文競賽、環保書畫大賽、“巧巧手”手工製作大賽、書寫比賽、“齊心消滅錯別字”、評選“書香少年”。

（2）班級活動：建立“好書交換站”評選“書香班級”。

（3）教師活動：鋼筆書法比賽、朗讀比賽、“與經典同行，與祖國同心”才藝大賽。

（4）級部活動：

一、二年級：“小精靈”講故事比賽。

三、四年級：“讀千古美文做少年君子”朗誦比賽

五年級：“祖國在我心中”演講比賽。

六年級：製作精美“感恩冊”大賽。

各年級：優秀主題班、隊會展

4、沙田鎮中心小學20xx年“讀書、科技”節閉幕式。（各級部表演一個語言類節目，一年級：“兒歌”；二年級：“三字經”；三年級：“弟子規”；四年級：“宋詞”；五年級：“千字文”；六年級：“詩經”）

八、具體活動安排（見附表）

十、具體要求：

1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

3、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

4、有活動的班級班主任組織好紀律，保證活動正常有序進行。

十、關於評分和獎勵

１、主題班、隊會由級長檢查為準（有無進行、主題、教案、時間、效果）。評出第一名的班級進行獎勵。

２、學生手抄報、牆報、“我讀書，我快樂”徵文競賽、環保書畫大賽、“巧巧手”手工製作大賽、書寫比賽、各級部活動按年級評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

3、教師書寫比賽，評出一等獎名3、二等獎6、三等獎10名。朗讀比賽、“與經典同行，與祖國同心”才藝大賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

4、“書香班級”“書香少年”評選方法。

（1）“書香班級”：積極響應“讀書、科技”節的號召。開展了“獻一本看百本”師生共建圖書角活動。制定了讀書時間（30分），同學、班級之間建立了“好書交換站”，舉行了“好書換着看”活動，制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。在此次活動中有5人次獲二等獎以上的班級。

（2）“書香少年”在所有比賽中有三項以上獲二等獎以的同學。

讀書分享會活動方案9

一、活動目的：

為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學們有所感悟，有所迪；學會學習，學會讀書。

二、活動時間：

20x年xx月xx日

三、活動對象：

“書香門第”讀書社全體同學

四、活動準備：

提前一週下發交流材料，併到閲覽室進行相關閲讀，通知到社團每個人，確定要重點發言人員，結合個人學習生活實際情況，準備在交流會發表自己讀書的感想或心得體會。

五、活動流程：

1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關內容等進行簡單的.介紹。

2、好文共賞：各位發言人輪流發言交流。

3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發言人展開討論。

4、活動總結：指導教師對本次交流活動做點評，總結。

5、表揚獎勵：對在活動中表現突出的個人將會給予一定的獎勵。

讀書分享會活動方案10

讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際，xx區圖書館擬在全區開展“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”閲讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”

活動時間：

4月1日——4月26日

活動對象：

廣大讀者及在校大中小學生

主辦單位：

xx區文體局;xx區圖書館

活動內容：

（一）“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”閲讀推廣主題講座

時間：4月12日

地點：xx區圖書館七樓多功能室

內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閲讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閲讀興趣、閲讀書目的選擇、閲讀方式、家庭閲讀和親子閲讀的重要性等。培育和發展閲讀羣體，營造更為濃厚、活躍的閲讀氛圍。

（二）品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的.鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悦讀”平台，進行實名註冊後閲讀本次主題活動推薦的經典著作。

（三）感悟經典魅力——經典文學名著徵文

為培養讀者良好的閲讀習慣，開展經典文學名著徵文活動。要求如下：

1、根據推薦閲讀的經典著作的內容，撰寫下。作品要求原創，字數在1500字以內。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：xx，來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯繫方式。徵文截止日期為20xx年3月31日。

3、評選方式：本次徵文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，並將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

（四）童音誦讀——文學經典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，並讓更多少年兒童同享閲讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午

活動地點：文化活動中心5樓xx區少兒圖書室

（五）評選20xx年度“悦讀獎”

通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閲讀之星”，對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“xx區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閲讀學會”，並定期舉辦各類讀者活動，並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

時間：4月26日下午

地點：xx區圖書館七樓多功能室

讀書分享會活動方案11

活動目標

(1)、通過活動，引導學生認識自我，感受成長的快樂與幸福，加強自我教育能力。

(2)、培養學生的審美情趣，鍛鍊學生動手能力及創造能力，提高學生蒐集、歸納和處理信息的能力。

(3)、培養學生實踐能力，對知識的綜合運用能力與創新能力。在探究過程中，使學生養成獨立思考、獨立處理問題、合作完成任務、分享成果與積極進取等良好的個性品質。

(4)促進同學們與父母的情感溝通，通過了解父母的成長曆程，懂得感激父母的'養育之恩，學會尊老愛幼，學會關心他人，增強對社會的責任感。活動時間：20xx年12月10日

活動地點：

養正小學四年級三班教室

活動內容：

專題講座：“成長的故事”——“50—60—70”後家長的成長曆程

主講人：袁教授（袁凌峯家長，原海航教授）

王校長（王一帆家長，原棲霞市中學校長）

王科長（王開懷媽媽，現保險公司科長）

讀書分享會活動方案12

一．活動背景

大家在學習之餘，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放鬆心情，增進同學之間的相互瞭解，加深同學之間的情誼。

二．活動目的

第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，

在大學生活裏留下美好的回憶。

第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。

三．活動主題

“分享成長，收穫喜悦“

四．活動時間

20xx年5月22日晚上19:00—21:30

五．活動策劃組織

策劃者：陳金琴王海麗

組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗

六．活動流程

1．第一環節分享環節（19:00—20:00）

2．佈置場地（擺放桌椅，活動簡介，活動流程表，佈置會場）主持人做開場白，簡單介紹活動流程，活動規則，及活動主題等

3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們瞭解一個不一樣的自己與他人，在分享中收穫關於成長的故事（分享可以藉助ppt，可以敍述形式不限）

第二環節活動環節，猜猜他（她）是誰（20：00-21:00）

1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）

2.每個組自由抽籤，隨機抽取，每組只能抽一次，抽到紙條的人到講台

上，將紙條上的內容念出來，每張紙條上有三條提示，被猜到的`人（即紙條上的人），到講台上做自我介紹，並回答下面的同學任意提出的三個問題，以增進同學間的相互瞭解

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分

4.積極提問的組也有相應加分

5.最後統計累計加分，評出冠，亞，季軍，並給予鼓勵獎

第三環節團隊遊戲——我的海報我做主

主旨：從側面關心瞭解同學

這一環節由同學們不記名的把想説的話寫在便利貼上，可以是對某個人説的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。

七．人員安排

主持人：劉嘉飛陳金琴

後勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲

後勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束後負責打掃教室的衞生。

八．注意事項

1.維持現場活動秩序，後勤保障人員安排好各小組座位，

2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。

3.ppt的正常播放，做好備選方案。

4.評委及後勤保障人員提前到教室佈置活動場地。

九．物資準備

讀書分享會活動方案13

一、活動主題

童心、悦讀

二、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閲讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閲讀所特有的魅力和生活的'多彩。

2、通過各種形式的閲讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康的發展。

3、增強家長對早期閲讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4、以[閲讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閲讀特色文化。

三、活動時間

12月1日-12月31日

四、參加對象

全園師生、家長

五、活動內容

1.宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閲讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注並能參與活動。

2.環境創設

讀書分享會活動方案14

一、指導思想：

為了打造青年教師學習共同體，構建學校學習型組織，以讀書活動為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平台。通過與書本為伴，與經典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養，促進青年教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

二、活動目標：

1、閲讀教育名著，促進專業成長，豐富昇華人生，讓生命在閲讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式，在閲讀中提升修養，拓展人生，愉悦身心，靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業的`行為方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠”，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。

三、活動主題：

“教師積極心理健康養成”讀書交流會

四、活動時間和地點

時間：11月9日

地點：三一班教室

五、活動形式：

講座、交流

六、活動內容：

1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收穫、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。

3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

願每一名教師咀嚼着莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積澱，在讀書中成長。“書海遨遊拾貝，文化浸潤人生”。“閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來…