幼兒園五一活動方案集合15篇

為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園五一活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園五一活動方案1

一、活動目標

1.使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。

3.感受到節日的快樂。

4.簡單瞭解節日的`來歷，知道其全稱、日期和意義。

二、活動準備

安全教育掛圖。

三、活動過程

1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒瞭解。

3.教師引導幼兒："放假後你想做些什麼事情呢?"。

4.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒説出有關安全知識的內容。

5.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什麼不能這樣做呢?

三、教師總結

假期裏要注意的安全事項：

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖鋭或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽着大人的手，不隨便與陌生人説話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽台、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲。

幼兒園五一活動方案2

一、活動背景及目的

五一勞動節做為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅遊時間不夠，留着深圳的客户較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客户，保證現場氛圍，促進銷售！

二、活動時間

5月1―3日

三、活動地點

金地名峯營銷中心

四、活動對象

金地名峯所有到訪業主、客户

五、活動主題

愛運動，愛健康，名峯運動闖關遊戲總動員

六、活動資料

1、到訪有禮――5月1―3日到訪金地名峯的客户，可領取精美小兔枱燈1台。

備註：每日限前20名，每批客户限領取1台，先到先得，領完即止。

2、週末去名峯“你搶貨，峯買單”活動

活動時間：5月1―3日下午3：00開始

活動場地：金地名峯項目現場

活動對象：名峯業主、近期到訪客户

活動資料：金地名峯為了感謝各位業主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參與活動需要關注金地名峯官方微信，回覆“我要搶萬元商品”姓名及聯繫方式，活動當天根據報名業主抽取19個名額參與該活動（活動分10組進行，兩人一組的形式參與（388元單獨參加），每次抽取4位的業主或客户，第一輪被抽取的業主或客户參與完活動再抽取下一輪參與者，直到19個名額用完），被抽到的業主或客户從我們客服人員手中抽取金額卡一張，抽完金額卡的業主或客户在我們客服人員的指引下在指定的地點參與搶商品活動，客服人員會發出口令開始計時，務必在指定的時間內完成拿商品並按要求出商品區。

①、如果在規定時間內拿出的商品總金額在所抽取的`金額卡範圍內（金額卡±10元範圍內），則商品歸客户所有；

②、如果客户在規定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數額範圍內，客户需要退回所有的商品，我們給予一個鼓勵獎品。（能夠從自己拿出的商品中任意選取一件作為鼓勵獎）

提示：超時則視為比賽結束，參與活動時務必按照我們劃定的地點範圍內，如果超出範圍則比賽結束！

報名方式：參與活動需要關注金地名峯官方微信，回覆“我要搶萬元商品”姓名及聯繫方式，活動當天到場參與抽獎，被抽出的業主或客户才能夠參與活動！

金額卡設置：共有以下4種面額，分別是88元、188元、288元和388元！

3、現場暖場活動

“峯狂”運動闖關遊戲

參與者需到營銷中心前台領取金地名峯聖誕遊戲通關券，需持有體驗卷，才能參加通關活動，現場共設有3個互動遊戲，能夠選取性參與。每通關一項可蓋通關戳一個，根據通關戳個數，兑換相應獎品。

活動具體形式：

①、“峯狂”歌唱――現場有點唱機，參與客户需持通關活動參與券，在工作人員的安排下完整演繹一首歌曲，便可獲得一個通關戳。

②、“峯狂”投籃――參與客户需持通關活動參與券，在工作人員的安排下參與投籃機通關遊戲，透過3關及以上便可獲得一個通關戳。

③、“峯狂”套圈――參與客户需持有通關活動參與券，在工作人員的安排下參與該活動，在該套圈活動中參與者能夠獲得10個圈圈，套中目標5個及以上便可獲得一個通關戳。

七、“峯狂”砸金蛋

凡是5月1―3日成功認購金地名峯的客户能夠參與砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：

一等獎――每一天1個――3個月物管費

二等獎――每一天2個――足浴盆

三等獎――每一天3個――電烤箱

四等獎――每一天4個――榨汁機

幼兒園五一活動方案3

活動流程：

參觀瞭解成人勞動—>討論，體會成人勞動與生活的關係—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事。

（一）參觀成人的勞動

1、在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。

説明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，並通過與成人交談，瞭解勞動的辛勞與愉樂。

（二）知道勞動的一些初步意義

1、討論：誰給我們生活帶來了方便？

教師可引導提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"

然後教師可依次呈現一些成人勞動的圖片，請幼兒分析並講述圖片上誰在工作，給大家帶來什麼方便，並設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎麼樣？

2、參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術品等）

教師應從幼兒的喜好、愛好出發，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣東西，它有什麼用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。

（三）參加力所能及的勞動

1、知道五一勞動節

老師引導幼兒討論得出：

（1）勞動是件光榮的事，快樂的.事。

（2）五一勞動節是全世界勞動者的節日。

説明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在"五一勞動節"裏，慶祝自己的節日。

2、為集體做事

教師可引導提問"在勞動節裏，我們可以幹些什麼呢？"引導幼兒為活動室的衞生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。

（1）講座可以做哪些事。

（2）討論安排分組分工。

（3）小組商量怎麼做事。

説明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。

3、欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。

（四）活動延伸

建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生説説"今天為集體做了什麼事"，體會勞動的樂趣和光榮。

建議：

活動可根據需要，分幾次進行。

該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞："我有一雙勤勞的手"、"勞動最光榮"，粘貼、我最尊敬的人故事："三隻小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等，以發揮綜合效應。

幼兒園五一活動方案4

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”的認識，幼兒認識周圍的勞動，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的'勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

二、活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節。

五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。

2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。

介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：説説“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：製作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並説一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

幼兒園五一活動方案5

活動主題：

《我勞動我快樂》

活動時間：

20xx年4月29日全天

活動地點：

小區內、園內

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節；

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛她們的情感；

3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，並能分享勞動的感受；

活動準備：

1）提前教學活動關於勞動節的.課程，並讓幼兒收集關於勞動節的圖片（家裏大人做家務、社會勞動者）；

2）提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通；

3）各班根據情況可製作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；

4）通知家長為幼兒預備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作；

5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內）

活動內容、流程及注意事項：

1）內容：收集勞動者的圖片

流程：教學活動後佈置作業---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）

備註：

1、時間：4月27日以前；

2、可收集家裏大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；

3、28日展示各班觀察成果；

2）內容：參觀活動

流程：對社區踩點---教師引導參觀---訪問---討論（勞動與生活的關係）---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）

備註：

1、時間：29日上午9:20—10:30；

2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育；

3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確；

4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現，並請幼兒分享感受；

5、照片展示在勞動節後呈現在“我的勞動勞動成果展示”中；

6、各班組組織細節需有詳細

3）內容：親子勞動體驗

流程：準備勞作工具—講解勞動節相關事宜（教學主管）—班級執行任務（班長）（對園內進行勞作）--總結活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）

備註：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分；

2、提前通知家長參加親子活動的時間；

3、各班組組織細節需有詳細計劃；

幼兒園五一活動方案6

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什麼活兒都會幹!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的.比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

4、各班每週評選出本週的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，瞭解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結篇

各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

幼兒園五一活動方案7

為隆重慶祝“五一”國際勞動節，貫徹落實《漣源市教育系統開展“我們的節日”主題活動實施方案的通知》精神，充分展示我校師生在建立禮貌城市和禮貌校園活動中昂揚向上的精神風貌，進一步激發廣大師生用心參與“創文”活動的熱情，結合我校實際，經學校研究決定開展“我們的節日――勞動節”主題活動，現提出如下實施方案。

一、指導思想

以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節大力營造勞動氛圍、引導學生用心參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，透過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的'高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。

二、活動主題

以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節日――勞動節”系列活動，透過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發我校全體師生在用心參與“創文”活動的工作熱情。

三、活動目標

1、透過活動使廣大學生能明白勞動節的來歷，瞭解中華民族優秀傳統文化。

2、進一步提高學生的愛勞動意識，明白勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

3、透過活動使學生養成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。

四、活動資料

1、舉辦慶“五一”系列活動（4月25日至5月10日），各班組織一次“我勞動，我快樂”主題班會；刊出一期我勞動，我快樂”主題黑板報；學校廣播站開設“我勞動，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻；同時一首歌頌勞模精神和創業精神的歌曲。

2、邀請市勞動模範、先進勞動者或先進羣眾來學校舉辦先進事蹟報告會。廣泛宣傳勞模先進事蹟，在全校範圍內掀起學習先進人物、先進事蹟的熱潮。

3、組織學生進行一次慰問勞模活動。透過慰問了解他們平時的工作狀況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。透過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以用心的心態應對生活。教育學生學會感恩。

4、組織“五一”班級排球比賽（4月底至5月初），提高廣大學生的團隊協作精神，努力在全校營造一種禮貌和諧、奮發向上的氛圍。

5、開展“禮貌班級，禮貌寢室，禮貌學生”評比活動，進一步將建立禮貌城市和禮貌校園各項活動推向深入。

6、用心開展愛國衞生義務勞動，發動廣大師生大力整治校園周邊環境衞生，清除衞生死角，為師生創造舒適的學習生活環境。

7、5月4日組織“沒有共產黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強學生愛國主義教育。

8、利用放假時間開展“這天我當家”活動。在家人的指導下，做一些力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。期望同學們透過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的潛力。

五、主要措施

1、成立領導小組，召開專題會議，啟動活動，發出號召，提高認識，明確活動的重要性。

組長：

副組長：

組員：

2、充分利用學生會、團委會的陣地作用（廣播站、團隊會、國旗下講話、比賽等），開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性。

3、及時總結，表彰先進，充分發揮榜樣作用。

幼兒園五一活動方案8

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1、時間：20xx年4月25日~5月2日

2、地點：本園與各班活動室和大一班休息室

3、參加對象：全體教師、幼兒

4、活動負責人：年級組長、各班班主任和任課教師

三、活動內容：

（1）園內活動

活動之一：穿衣服、疊被子比賽

先在各自班內進行，每班選出一名最好的參加園內比賽。

活動之二：給小樹花兒澆澆水

教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木。

活動之三：園內撿垃圾

教育孩子從小講衞生，懂得如何做好環保小衞士。

活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

讓孩子從故事和古詩中受到啟發和教育，從而懂事勞動最光榮的意義。

活動之五：：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

活動之六：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等（安全的場所）。

（2）園外活動

活動之一：慶五一繪畫比賽

每人在假期裏畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園裏進行參賽。

活動之二：分享遊玩的快樂

鼓勵孩子在這個大好時光出去遊玩，把遊玩的`過程用照片記錄下來，做成海報並上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情

如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

四、注意事項：

1、組長做好各班活動內容、場地的協調。

2、活動期間組織有序，注意小朋友的安全。

幼兒園五一活動方案9

隨着“五一勞動節”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日——5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐

(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的`勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每週評選出本週的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，瞭解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行——活動展示

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動

總結

各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

幼兒園五一活動方案10

活動目標：

1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。

2、認識三原色，嘗試進行簡單的顏色調配。

3、體驗玩色活動的樂趣，願意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作。

活動準備：

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻。

2、設置貼有各種房子形狀的牆面。

3、裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把，小桶每人一個。

4、幼兒自備美工圍裙和帽子。

活動地點：

各班級活動室內。

活動時間：

4月28日或4月29日。

活動流程：

1、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

引導幼兒簡單瞭解“五一”勞動節。

播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒瞭解工人們的辛苦，激發幼兒勞動的興趣。

2、認識三原色（9：00～9：15）

引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，並説説身邊哪些物品的顏色與之對應。

將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之後的.變化。

教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果，感知顏色的神奇。

3、設計我們的小房子（10：50～11：10）

請幼兒觀察牆面的變化，並猜測用意。

將幼兒分組，啟發幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什麼樣子。

鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。

4、勤勞的油漆工（午睡後）

出示小刷子，導入角色——小小油漆工。

請幼兒觀看貼有各種房子形狀的牆面，鼓勵幼兒與小組成員協商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。

鼓勵幼兒大膽進行塗色操作活動，掌握將顏料塗抹均勻的方法。

“勞動”結束後，欣賞大家共同合作完成的作品，並談談“勞動”後的感受。

幼兒園五一活動方案11

五一節日的活動，可以讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

一、活動目的

1、知道5月1日是國際勞動節。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動準備

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。

4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，佈置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物（如商店售貨員，馬路上執勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領幼兒觀察成人的勞動。

三、活動安排

（一）小班活動：《環保小衞士》

1、通過晨間談話、集體活動進行有關我會自己洗手、我會自己脱衣服、我會自己吃飯等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學會生活的`自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

2、通過環保小衞士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾的活動。

（二）中班活動：《自己的事情自己做》

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展，我會自己疊被子、我會自己穿衣服、我會自己疊衣服、我能自己擦椅子、我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，讓幼兒體會勞動的快樂。

2、在班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地。

（三）大班活動：《我是勞動小明星》

1、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。2、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔雜草等活動

特別説明：

1、此活動選擇任一天或幾天以班級為單位進行；

2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。

幼兒園五一活動方案12

活動目的

為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義並記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間、地點

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過後班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程

一、第一階段四月二十九號上午：

（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯後幼兒自己洗刷自己的'碗、勺，老師檢查收回。

2、户外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐後衞生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衞生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衞生區保持乾淨，同時記住自己班的衞生區）沒有區外衞生區的班到後勤衞生區裏撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關後結束勞動！

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天？等等四月二十九號下午：

起牀後各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的牀鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（牀上用品讓家長帶回家曬洗）

二、第二階段四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯後幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什麼家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，並讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號（週二）交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2——5名做得好的家長。

幼兒園五一活動方案13

活動內容：阿姨辛苦了

活動時間：4月30日

活動地點：幼兒園內

參與人員：全班幼兒及保育員

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解清潔工人的工作，知道由於他們辛勤的勞動為我們帶來了乾淨舒適的生活及學習環境。

2、激發幼兒熱愛清潔員的情感，學會遵守公共衞生規則及珍惜他人勞動成果。

活動準備：

1、在日常生活中，引導幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動。

2、錄像帶：環衞工人真辛苦。

3、與本園保育員聯繫、溝通教育意圖，請求積極配合。

活動過程：

1、引出課題：幼兒觀看錄像，組織幼兒討論：“清潔員的工作是幹什麼的？是誰把大馬路及環境打掃得乾乾淨淨？”並與零亂的菜市場進行對比，讓幼兒感受環境的美與不美（幼兒議論後回答）。

2、教師小結：“我們能在這麼舒適、乾淨的環境裏健康成長，是因為有清潔員阿姨不停的辛勞工作。”並啟發幼兒講述應如何關心清潔員阿姨，應怎樣做才是尊重她們的勞動成果。

3、遊戲：我是小小清潔員。

教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參加力所能及的清潔活動，從而體驗勞動的過程，感知勞動成果來知不易。引導幼兒關心與愛惜阿姨的勞動。

4、小結：肯定幼兒學會關心為我們辛勤勞動的人，表揚保持環境衞生，不亂扔垃圾，尊重和珍惜他人勞動成果的表現。

活動小結：

在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的`草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們缺乏尊重他人勞動，愛護他人勞動成果的行為，我們設計了這個活動，以便從小培養幼兒遵守公共衞生規則，愛惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中，孩子們通過自身的實踐，體驗到了亂扔垃圾帶來的不便，堅定了他們愛護環境，愛惜他人勞動成果的信念。

幼兒園五一活動方案14

一、活動總目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日;

2、瞭解各行各業人們的勞動，激發幼兒尊重各職業的勞動人民的情感;

3、在活動中培養幼兒的.觀察能力、動手能力、推理能力，豐富幼兒生活經驗;

4、培養幼兒熱愛勞動的情感;

二、活動內容：

方案一：《螞蟻搬豆》

活動目標：

1.體驗勞動是件辛苦又快樂的事

2.知道食物來之不易，愛護勞動成果

活動準備：

沙包、球若干個，布、水桶、紙盒箱等可以搬運的工具;

活動過程：

老師們可以將幼兒分成6人一組，請幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2人看家，4人一起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運送到家(布、水桶、紙盒箱)，與家人分享，幼兒可以交替外出尋找食物。看哪組找到的食物最多，哪組獲勝。

方案二：《採摘活動》

活動目標：感受勞動人民的辛苦，激發幼兒熱愛勞動的情感。

活動形式：親子活動

活動流程：

1、確定採摘地點、時間、人數、出行工具;

2、以班級/家庭為單位進行採摘;

3、將採摘的食物，進行販售，體現幼兒的勞動成果。

方案三:《職業體驗》

建議幼兒園聯繫當地幼兒職業體驗館，帶着小朋友們進行職業體驗，通過活動讓幼兒體會到父母的辛苦，學會尊重父母、尊重各行業的從業者。

幼兒園五一活動方案15

活動目的：

1.嘗試用捆紮大小珠子扎染T恤。

2.欣賞各種扎染作品，瞭解民族工藝，瞭解古代扎染的過程。

3.樂於參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。

活動準備：

1、古代扎染的圖片或視頻

2、已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。

3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。

活動過程：

一、導入部分：

1、教師出示已經扎染好的T恤、幼兒觀察。

——小朋友們這件T恤好看嗎?

——T恤上都有些什麼顏色?

——你們知道這些顏色是怎麼扎染上去的嗎?

二、學習扎染：

1、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻，瞭解扎染過程。

(2)欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。

2、教師示範扎染的材料與操作過程。

(1)示範扎染的過程，浸泡——晾乾——捆紮——浸泡——晾乾——燙平，知道用不同的方法。

(2)引導幼兒觀察製作材料，共同討論材料的'用途和操作方法，學習扎染。

3、嘗試在T恤上進行扎染，佈置圖案。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。

(2)教師觀察幼兒操作並給予指導。

三、教師指導：

1、誰的作品扎染成功了，為什麼?(紮緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功，為什麼?(沒紮緊)

3、我們可以用什麼方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色後，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

5、製作完成後，用清水洗手，並擦乾。

四、結束部分：

幼兒把扎染的作品晾乾，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。

活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品，並穿上自己扎染的衣服在表演區進行表演。