美術活動策劃集合15篇

美術活動策劃1

一、前言

為了豐富同學們的課餘文化生活，為廣大藝術愛好者提供一個展示自我的平台。現舉辦“以畫為友，引藝術甘泉”為宗旨，以“閃亮師生風采，創建特色藝術校園”為主題的畫展活動，願大家用奇妙雙手，譜寫一幅絢麗色彩的樂章。希望大家踴躍報名參加，謝謝合作！

二、活動細節

主題：“閃亮師生風采，創建特色藝術校園”活動之藝術作品展 活動地點：

活動時間：1徵集作品時間 2截稿時間 3展出時間：十一月中旬 活動對象：全院師生 活動原則：公平、公正、公開

三、活動要求

宣傳方式：（1）版面宣傳；

（2）廣播宣傳；

（3）到個班進行口頭宣傳。

作品類型：繪畫、書法、篆刻、攝影、手工藝。

備註：（1）攝影作品不小於12寸；

（2）書法、篆刻、繪畫類型大小範圍60*60---200*200毫米，硬筆書法為a4打印紙。 作品徵集時間：截止日期為11月10日

作品徵集方式：（1）各班班委組織收集作品交於藝術系學生會；

（2）本人直接交於藝術系學生會；（3）在 設點公開徵集作品。

備註：交作品時，作品上需註明作者本人姓名、專業、班級、學號、

聯繫方式和畫面文字敍述。

作品展出方式：根據作品類型，作品可固定在畫板、畫架、展板、

課桌之上。為增添作品展氣氛的輕鬆、愉快，作品展會伴着音樂進行，並在中途設有小型文藝表演。

四、會場佈置

1 整體會場佈置如一個不規則的四邊形

2進口處用樹枝弄成半圓性門框，用繩子捆楫

3入口正對大型活動t台，有幕布搭襯，投票箱放於入口處大型拱門後

4入口左右側分別放置手工藝術作品。

5進入場內左側放置油畫，右側放置國畫、水彩及攝影。中間鋪紅色地毯，由入口到t台前

6禮儀小姐分別站在各個展區

7十字繡就放在桌子下面

8留言板用小標籤讓參觀的人寫喜歡的.作品標號，自己投進我們事先準備好的投票箱內

9課間時間或中午放學時間穿插有小活動，活躍氣氛吸引人羣

五、活動主辦單位

六、學生會各部人員安排

1學習部主要負責把作品搬放到活動場地和所有細節;

2辦公室負責本次活動的版面、宣傳、簽到

3生活部負責會場衞生；

4女生部負責走秀方面工作，引導觀眾；

5外聯部負責發放投票卡；

6文藝部負責文藝表演，吸引羣眾；

7自律委、體育部負責會場秩序，幫助開場搬凳子

8所有學生會成員按部分別抽兩個人按時間來值班看守作品

七、獎項設置

活動獎項設為一等獎（一名）、二等獎（兩名）、三等獎（三名）、最佳合作獎（一名）、最佳優秀獎（五名）、最佳參與獎（一名）、最佳創意獎（一名）。

八、活動評比事項及作品安排 1有學生選出名次 2不分專業評比安排 3所有參加人員會相對加分

九、活動預算

年月日

美術活動策劃2

教學過程

導入

經過同學們前面對一次校園活動的精心的策劃和設計，各組已經有了一套自己的策劃方案，但究竟誰的設計更新穎、合理、優秀呢？為了公平、有序的競爭，我們便將社會上常用的競標的方法引入課堂。板書課題：校園活動策劃。

新授

你們打算用什麼方法去競標呢？請同學們分組討論。

如果按照策劃的方案把討論得到的方法用書面的形式表達出來，即競標書的撰寫。

標書的作用：它是整個投標過程的核心文件，以後的評標、定標的展開，均以根據競標書進行。

通過大屏幕讓同學們看一張標準標書，瞭解標書的組成與要求：

明確時間、地點、目的。

準備工作，包括會場佈置，活動的採購，財政的預算，人員安排。

內容及進程，各項目説明、措施與承諾，並有重點地介紹有特點、創意的部分。

整個標書要文字簡練、表達準確。

根據標書內容，各小組成員積極參與，根據自己的.特長選擇一項目，再由經理（各組長）

統一分配和管理，並宣佈各項的工作要求：

文字主管：組員各抒己見，通過討論把競標定下來。選出兩名寫作好的同學負責撰

寫策劃工作。（要求把活動的時間、地點選擇恰當，活動的辦法明確，文字簡潔、表達明確，把策劃精神表達出來，有重點地介紹有新意、有特色的部分，能吸引打動聽眾。）

公關主管：通過排練選出最佳主講人，還有幾名同學負責朗誦指導、表演和服飾等。

（要求：思路清晰，聲情並茂，帶有鼓動性，和組員之間有一定的表演配合，服裝要搭配和諧）

技術主管：應用美術技法畫出展板和舞台的效果圖，可用手繪或電腦製作，並有文字説明。（展板設計要求：主題明確、經濟、美觀，老師可用屏幕展示幾種不同風格裝飾的展板供參考；舞台設計要求：因地制宜、美觀大方；佈置會場要巧用材料、經濟適用，但不要喧賓奪主）

總務主管：負責材料的準備和預算，對道具、材料、獎品做出數量、價格的列表

附件。

實踐

各主管部門在經理的指揮下各司其職，結合實際情況和場地特點，相互配合，佈置競標會場。並通過排練演練競標的的實施過程，提高競標效果。

老師來回巡視指導，與學生及時溝通，啟發其潛能。

四、總結

通過同學們的實踐，我們這次準備校園活動競標都運用了哪些與美術相關的知識與表現方法？（生答：美術字、色彩搭配、圖案、版面設計、舞台設計、服裝設計等等）還能説出用了哪些學科和知識嗎？學生回答：語文、數學、英語、音樂、信息技術。還學會了與人交流、合作，和一些生活常識、社會經驗。

希望大家今後更多的進行綜合、全面的學習和實踐，也要經常把我們學到的知識和美術更多得聯繫在一起，這樣我們幹起事情就會錦上添花，獲得成功！

美術活動策劃3

活動目標：

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 製作各種面具。

2、 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的'求異思維。

3、 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

活動過程：

一、引起興趣請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎麼知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什麼面具？請你先想一想，你做一個怎麼的面具，想好再做。

三、幼兒製作，教師指導。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化粧舞會吧！

美術活動策劃4

為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的.快樂，培養孩子"從小講究衞生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

二、活動對象：各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

四、活動準備：

油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麪桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規格：A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕説等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。

美術活動策劃5

活動目標：

1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎上講述自己對漫畫的理解。

2、嘗試用一些幽默的動作和表情，聲音來體驗漫畫的幽默與風趣重點難點嘗試用一些幽默的動作和表情，聲音來體驗漫畫的幽默與風趣

活動準備：多媒體課件

活動過程：

一、導入部分：介紹父與子的形象

1、今天，我給大家帶來了兩個朋友，你們想認識嗎？那我們一起來把他們請出來吧？

2、看，他們來了。猜猜看他們在幹什麼呀？（幼兒討論回答）

3、他們是怎麼跳舞的？來，學學看。

4、其實啊，這兩個人啊，一個是爸爸，還有一個呢是兒子。我們來仔細看看，他們是長得什麼樣子的？

5、小結：這兩個人呀長得真有趣，爸爸長着密密的鬍子，翹翹的眉毛，頭上卻沒有一根頭髮，而兒子的頭髮多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長得可真有意思。他們是德國的一個非常了不起的漫畫大師卜勞恩畫的一個爸爸和兒子。在這個爸爸和兒子之間發生了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫下來了，記在一本叫"父與子"的漫畫書裏。今天我們就來看看其中的.一組"最後的一個蘋果"，看看他們父子倆發生了一件什麼好玩的事情呢？

二、欣賞漫畫

（一）第1次完整欣賞

1、欣賞課件第一幅畫後提問：瞧，他們這對父子在做什麼呢？這棵蘋果樹有什麼特別的地方？樹上有幾隻蘋果？怎樣才能得到這最後一個蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這麼多方法，那我們繼續往下看。

2、繼續觀看課件，完整欣賞結束

美術活動策劃6

讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的校園生活，同時，讓更多的人在構建和諧社會中能關注兒童成長，我校決定在6月11日舉辦“欣賞美、同歡樂”書畫展活動。

畫展是小“畫家”們獻給學校的`一簇小花，點綴着生活，裝扮着他們的七色童年；畫展是孩子們為精彩人生添畫的一抹亮色，帶着對學校的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們如畫的童年裝扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛！

一、作品要求

（一）美術作品畫種為油畫棒畫、彩鉛畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構思、技巧上提倡創新，作品尺寸規格不限。

（二）書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字數不得少於8字。

（三）參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

（四）選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級等。

二、報送時間、方法及要求

（一）以中、高年級組為單位評選出各個獎項。

（二）每個班級至少報繪畫、手工作品各五件。

（三）各類作品限於6月8日之前報送到學校，過期概不接受。

三、評選辦法

（一）學校將組織評審組從推薦作品中選出部分優秀作品參展。

（二）本次畫展按年級組設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎若干、優秀班集體一個，併發放小小獎品給予鼓勵。

美術活動策劃7

一、活動目的：

豐富學生的文化生活，為廣大藝術愛好者提供一個發展的平台，創建良好藝術氛圍和學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，現開設日出印象繪畫社，根據學生年齡特徵和人的認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。

通過活動，提高學生的繪畫能力、表現能力，創造的能力及欣賞能力等。

二、活動地點：美術教室。

　　三、活動時間：每週三下午課4:10——5:10。

四、活動人員：面向全校招收30名愛好藝術的學生。

五、活動內容

1、繪畫：包括素描、水粉畫、簡筆畫、泥塑、手工製作等。素描：是一基礎畫，對學生的手眼腦的協調能力是一個很好的鍛鍊。

水粉畫：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有“點彩” “線條” “色塊”，根據作畫時筆中含水分量的多少，水粉畫技法有濕畫法和幹畫法之分。

簡筆畫：簡筆畫是一種由一條或是多條的直線，曲線所勾勒的物。泥塑：泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的.民間

藝術。它以泥土為原料，以手工捏製成形一種雕塑工藝品。

2、組織繪畫、書法比賽：為了促進同學們的交流，形成良好的藝術氛圍，本學期將參加全校範圍內組織藝術節活動。

3、課時安排：每週三下午4:10——5:10

3月份：簡筆畫的基礎知識和作畫要領的講解和練習。

4月份：講解素描靜物的相關知識和作畫練習。

5月份：水粉靜物練習

6月份：泥塑的相關知識講解創作練習和手工製作。

美術活動策劃8

快樂的時光總是那麼的短暫，為期十天的寫生之旅在我們的歡笑和勤奮中很快的度過了，在這十天裏洋溢着激情的我們用畫筆描繪出自己的夢想。你傲視、默然怎麼能得到肯定與欣賞。樂於展示，敢於展示，年輕就只有一次，何不揮揚畫筆，展現出你特有的精彩生活。當日歷後翻一頁時，也許你將成為那顆閃亮的星。

一．畫展目的：

為了推進我院專業教育工作，展示我院專業教育的豐碩成果，營造健康高雅的校園環境，提高學生的審美修養和人文修養，同時給廣大藝術愛好者一個相互交流的平台，豐富校園文化內容，展現我藝術與傳媒學院學子風采，為學生提供一個展示個人才華、演繹藝術神韻、實現心中夢想的舞台,從而促進學生全面發展，特此舉辦藝術與傳媒學院首屆大型寫生優秀作品展。

二. 展出對象：

湖北工業大學商貿學院藝術與傳媒學院11級全體外出寫生學生優秀作品。

三．參賽要求：

1、作品內容要求健康向上，能充分反映新世紀學生奮發向上的精神風貌和較高的審美追求，具有時代性、思想性和藝術性。

2、參賽作品一律要求原創，不得剽竊或抄襲,若發現有臨摹或抄襲他人作品者，將取消其參賽資格。

四．畫展地點：

學校國旗台廣場

五．畫展時間：

本次畫展共分為三個階段：徵集階段 、展覽階段 、評比階段。

徵集階段：20xx年11月09日—12日

展覽階段：20xx年11月13日—15日

評比階段：20xx年11月15日—16日

展覽階段為第20xx年11月13日—15日（第十一週的`週二到週四）為期三天，每天展出時間為早上7:30到晚上6:00，如有特殊情況會酌情進行調整。

六．活動形式：

1、寫生出發前期將活動通知下發各班進行宣傳。（通知見附件一）

2、學生將個人作品交給班級，班級專業老師審核之後選出60幅優秀作品，以班級為單位由各班學習委員上交到藝術與傳媒學院學生會宣傳部參賽（必須是在寫生期間的速寫、水粉、水彩等作品）

3、邀請業內人士以及校領導出席畫展。蒞臨指導。

4、在展覽區設立投票區，參觀展覽的同學可進行自由投票。

5、展示階段過後請專業老師再次對作品進行評比，最終結合展示階段的投票確定出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎40名。

七．獎勵形式

1、最終獲獎的作品會在20xx年11月19日進行公佈。

2、於20xx年11月20日舉辦作品展總結大會暨表彰大會。

3、獎勵設定

一等獎10名，頒發作品留校證書及 二等獎20名，頒發獲獎榮譽證書及 三等獎30名，頒發獲獎榮譽證書及 優秀獎40名，頒發獲獎榮譽證書及 主辦：藝術與傳媒學院分團委 承辦：藝術與傳媒學院分團委學生會 20xx年10月29日

美術活動策劃9

活動目標：

1、能夠用手工製作等表現自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的温暖，愛父母、長輩。

3、喜歡承擔一些小任務。

活動準備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

1.開始部分：

1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。

1.2教師和幼兒講解長走活動的目的並給幼兒分配小任務。

2.基本部分：

2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.2幼兒討論有什麼味的棒棒糖並研究如何製作棒棒糖。

2.3幼兒選取自己喜歡顏色的`彩泥。

2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

2.5將搓好的彩泥細條一圈圈的捲起來。

2.6把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。

結束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

美術活動策劃10

活動目標

1、能用紙盤做成魚的外形，並用勾線筆設計裝飾出魚身上的花紋。

2、樂意參與美術創作活動，體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

活動準備

1、知識準備：幼兒已初步瞭解魚的身體結構。

2、物質準備：課件、範例、紙盤、勾線筆、雙面膠、剪刀、海底世界背景圖、輕音樂。

活動過程

一、觀看課件，引起幼兒興趣

觀看PPT課件圖片，引導幼兒觀察魚的身體結構。

師：今天我們大一班來了一羣魚寶寶，我們來看看這些魚身體由哪幾部分組成？

請個別幼兒回答。

二、觀察範例，推想製作方法

1、出示紙盤魚，猜想製作方法。

師：老師這還有一條特別的魚寶寶，我們一起把它請出來。這條魚是用什麼材料做的`？（紙盤）這條魚是怎麼做成的呀？哪個小朋友來説説。

2、根據幼兒的回答進行總結：先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然後把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

3、提供PPT各種魚的圖片，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋，激發幼兒裝飾的興趣。

三、幼兒製作，老師巡迴指導

師：我這有一幅海底世界的圖片，但是沒有小魚在裏面遊玩，我們每個人都來製作一條漂亮的紙盤魚吧，記得要給小魚穿上漂亮的衣服哦。

四、作品展示，分享交流感想

1、請幼兒將製作好的魚貼在海洋世界主牆背景上。

2、師幼集中欣賞、交流。

活動延伸

家園共育：回去以後也可以嘗試用別的材料製作小魚，也可以請爸爸媽媽一起來幫幫忙。

區域活動：提供紙盤、彩筆、剪刀等，供幼兒自選創作。

美術活動策劃11

繪畫社團是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。要辦好繪畫社團，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行。為了將繪畫社團辦得有聲有色，為了給愛好繪畫的同學一個良好的學習環境，現將繪畫社團的活動方案制定如下：

一、目的要求

繪畫社團在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養繪畫人才起着積極推動的作用。

通過繪畫社團的活動，使學生進一步瞭解繪畫的基本知識，繪畫特長得到更好的發展，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的`審美觀。

二、社團成員

繪畫社團的成員不應太多，三年級以上每班平均五個人，活動人數大約30人左右。參加成員自願報名，並由美術老師進行篩選，以美術方面比較有特長的學生和對美術有濃厚興趣的學生為主。

三、活動時間

每星期一，三五的中午 ，小組成員必須準時到達美術教室。

四、活動地點

美術教室（1）、美術教室（2）

五、指導老師

每個班級相應的美術老師

六、活動安排

繪畫社團學習的內容主要從線描創作和科學幻想繪畫方面着手，以為了準備我校的線描特色和每年一度的省科學幻想繪畫比賽。

社團具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生了解線描畫的多種畫法與形式和最新的科技知識；

（2）重視基礎方面的學習，從簡筆畫，速寫，線描畫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導學生進行美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，對生活進行崇敬與幻想，畫出有一定藝術品味的作品。

七、活動措施

1．活動要固定，每週三次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫社團的深度、廣度和力度。

2．結合學校工作舉辦學生作品展覽

舉辦展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。

3．參加美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。提高本學校的藝術氛圍，每年一度的江蘇省科學幻想繪畫比賽是一項比較重要的賽事。通過訓練比賽，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展繪畫社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色。

美術活動策劃12

活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

活動準備

1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？人們在夏天裏穿什麼衣服？幹什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的`風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。

中班美術教育活動《可愛的烏龜》

活動目標：

1．複習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地佈局畫面。

2．通過欣賞課件，感受畫面佈局的重要性。

活動準備：

1．課件製作《可愛的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫紙、勾線筆人手一份。

活動過程：

1．出示烏龜手偶。

“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”

“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪裏嗎？”

2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產生不同的效果。

（1）出示海水圖，聽聽烏龜説了什麼？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應該住在哪裏呢？”）

（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒説説烏龜住在這裏好不好？為什麼？聽聽烏龜是怎麼説的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆裏不舒服”）

（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎麼説？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎麼説？（“這麼大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？

（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎麼説？（“太好了，這樣我就不會孤單了。”）

（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

3．請幼兒也來給烏龜安一個家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？

（2）幼兒繪畫，教師巡視指導。

提醒幼兒照顧烏龜的感受（即合理佈局畫面）

（3）作品展示。

幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面佈局的美。

反思：

畫面佈局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前，幼兒已有了畫烏龜的經驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設計了這個活動《可愛的烏龜》。

我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示範→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是製作了課件，將整個佈局的問題放在課件中來解決，並且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水裏的不同地方畫面的感覺及烏龜的感受，烏龜説的話更能幫助幼兒理解畫面佈局的重要性，更易讓幼兒接受。

在幼兒繪畫過程中，教師的指導顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調説，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件後再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便説：“你想想，這隻烏龜一個人住，它會怎麼想呢？”幼兒很自然的就會多畫幾隻烏龜了。

幼兒在合理佈局畫面的基礎上，也充分顯示出自己的想法與創造，有的幼兒畫了許多隻小烏龜，在前面畫了一隻大烏龜，他説：“大烏龜帶着小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他説：“這隻小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的。

在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地説出自己畫的是什麼，講述能力也得到了提高。

整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的佈局問題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受，達到了一定的效果。

美術活動策劃13

一、我旗豐富的民族美術分析

我旗是三少民族聚居地之一，居住着蒙古族、達斡爾族、鄂温克族、滿族、鄂倫春族、鄂羅斯族等多個少數民族，至今保持着濃郁的民族文化。“喝馬酒”、“吃手扒肉”是款待朋友的佳餚。每年舉行的“瑟賓節”、“夏季那達慕”、“冬季那達慕”等民俗活動都會將各嘎查的牧民們聚集到一起，大家穿着盛裝，點起苒火熱鬧非凡，洋溢着濃厚的民族情懷。民族服飾最能表現民族審美情趣。布里亞特民族的服飾上記錄了民族歷史；鄂温克民族的衣服上述説了青年男女爭取美好愛情的傳奇故事。此外，民族服飾上花紋形象誇張、色彩豔麗，這些都體現了民族審美趣味。民族建築成就突出，家喻户曉的蒙古包不用一釘一鉚，穿樑接拱而成，這也是我園美術活動中滲透民族藝術文化的極好基礎。

二、民族文化在美術活動中的具體實施

1、在欣賞活動中讓幼兒瞭解民族文化。

民族服飾、民族用品是少數民族日常生活中接觸最多的，幼兒比較熟悉的民族文化。在區域活動前或社會活動中讓幼兒欣賞一些民族用品、服飾，豐富幼兒的民族情感，積累民族知識。鼓勵教師首先創設欣賞民族用品的活動氛圍，或在區域裏擺放民族用品和服飾，讓幼兒耳濡日染，並結合觀看一些圖片和影像資料，在充分調動幼兒視覺感受之後，教師從多個角度引導幼兒欣賞、討論民族的圖案、造型和色彩等。這樣讓幼兒身臨其境，在觀賞、觸摸、討論的過程中掌握欣賞方法及審美內涵，增進學生的幼兒的民族自豪感。

2、在手工製作活動中開發幼兒潛在的文化資源。

手工製作是幼兒最感興趣的內容。我們小班利用區域活動時間有計劃的培養孩子在粘、塗、撕等方面技能的.訓練，鼓勵教師從多種渠道、多個角度去收集材料，如民族花紋、民族花繩、民族衣布、樺樹皮、蒙古包、勒勒車、民族五畜等。收集材料的過程，也可以讓幼兒及家長一起參與進來，實際上也是促使幼兒開動腦筋、拓寬視角、觀察自然、認識本民族的過程。在教學時，教師從欣賞分析少數民族優秀手工作品出發，引導幼兒從易到難，從身邊到周邊的過程，讓幼兒從材料的軟硬、色彩、粗細、重量、質地來感受民族手工藝品的獨特之處，讓幼兒慢慢體會民族手工藝術品與生活的密切聯繫，積累對民族藝術的認識。

3、將民族藝術教育滲透在一日活動中，拓寬幼兒的藝術視野。

晨間、課間做民族韻律操，跳民族舞蹈，玩民族、民間遊戲；起牀、餐前餐後播放民族音樂，講有關民族的故事介紹有關風土人情，激發幼兒學習慾望；集中教育活動：保證每週兩個課時開展藝術教育活動，做到活動內容豐富，目標明確、具體，教學方法靈活多樣。檢查指導到位，評價科學合理。

4、營造班級特色民族環境。

班級裏可以懸掛一些民族小飾物，最好是幼兒參與制的，讓幼兒瞭解民族的風俗習慣，風土人情；設置豐富的區域環境，如：語言區有關民族的圖片、書籍，碟片等提供幼兒查閲、觀看；美工區提供各種圖片、實物，讓幼兒欣賞，並提供各種材料為幼兒創造、表現提供良好條件。

總之，幼兒藝術教育是幼兒園實施素質教育的重要手段之一，加強幼兒藝術教育的課程建設是提高幼兒教育質量的重要保證。以民族文化為載體，以幼兒發展為目的，促進幼兒全面發展。使我們的民族文化得到很好的傳承，是我們幼教工作者義不容辭的責任。因此，我們將不斷探索民族文化教育，豐富幼兒園的藝術教育課程，讓幼兒得到民族藝術薰陶，體驗到民族藝術的美。

美術活動策劃14

簡筆畫社團在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將簡筆畫社團的活動實施方案制定如下：

一、指導思想：

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、活動目的：

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。簡筆畫小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。通過簡筆畫社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步瞭解各掌握簡筆畫的基本知識、基本技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、負責人及技能輔導教師：xxx（班主任）

四、學生分析：

本班學生大多是簡筆畫的愛好者，每次在課間都能看見他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中是比較有代表的學生，他們的作品用筆大膽，想法創新，可以帶動其他的美術愛好者，也有少部分學生基礎差，對簡筆畫知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導。

五、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔，在活動中有組織、有計劃、有紀律的組織本班學生活動。

2、每週五的下午第三節課進行活動，全班成員必須準時參加。

3、社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成，每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀、學習，之後讓學生談談自己的想法。定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優秀作品並給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛繪畫，描繪生活。

5、愛護教室內的設施和用品。

六、活動步驟：

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全簡筆畫社團。

簡筆畫社團以一年級（3）全體學生為成員，活動固定，通常每週一次,活動制度化。在活動過程中能夠做到激發學生的積極性。做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的'深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容。

簡筆畫是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從線描方面着手，以簡筆畫為主，其他美術知識為輔。所以，社團具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生簡筆畫方面的學習；

（2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦一年級（3）成員簡筆畫展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、組織觀摩活動。

我們設想採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀學校其他班級簡筆畫社團成功作品，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

美術活動策劃15

一、活動背景：我們美術系是一個充滿活力與激情的羣體，這裏本是藏龍卧虎之地，但缺乏主動的自我表現的'勇氣與機會，我們美術系的人才被埋沒了，激情被消滅了，我們變得懶散傲慢，儼然沒了生氣。為了將我係的潛能激發出來，為了我係學風建設的順利開展，特舉辦此次活動。

二、活動主題：夢的綻放

三、活動意義：深化同學們對繪畫的理解，激發每個人心中對夢想的執着與激情，讓同學們重新投入到一種專心鑽研自己作品中去感受我們的作品帶給我們本身的那種感動和我們的專業最初吸引我們的魅力，重新喚醒同學們對學習的激情與熱情，讓積極地學習風氣帶走懶散與傲慢。

四、活動內容：

1、時間：a.創作時間：20xx年3月10日~5月5日 b.展覽時間：20xx年5月12日 星期二 c.頒獎時間：20xx年5月13日 星期三

2、地點：a.創作地點隨意

b.展出地點：新北食堂前空地

c.頒獎地點：未定

3、對象：永和三中全體學生

4、流程：a.活動策劃

b.活動前期宣傳

永和三中美術教研室

20xx年3月