【熱門】活動策劃模板彙總5篇大綱

活動策劃 篇1

為豐富我院大學生的校園文化生活，讓同學們停下腳步，感受身邊的美好風景，以及給廣大攝影愛好者提供一次交流的平台，根據“我的温馨家園”文明宿舍創建活動方案安排，決定開展“發現精彩”攝影展活動，現制定活動方案如下：

一、活動主題

“發現精彩”攝影作品展

二、活動對象

我院大一、大二學生

三、活動時間

4月21日—6月30日

四、活動內容及要求

（一）活動形式

採取作品展覽方式。參賽者的作品只要內容健康，積極向上，都會通過網絡、宣傳板展覽等方式展示出來。

（二）照片要求

1、參賽照片：電子版或已沖洗好的照片皆可。

2、作品風格和表現形式不限，可以是單幅照片，也可以是一組照片。作品需為本人作品，不得抄襲。

3、 參賽作品內容健康、積極向上，不得泄露他人隱私，文字説明搭配合理，內容新穎。

4、作品要求取景獨特，主題突出，有積極的引導作用。形式創新、整體效果良好。

（三）報名方式

活動展開期間任何時候皆可報名，報名方式為網絡報名，報名成功後方可提交作品。

報名電子郵箱：

報名方式：建立word文檔，文件名為：“發現精彩”攝影展報名，文檔裏備註參賽者的姓名、系別、年級、班級、聯繫電話（長、短號）等相關基本資料，併發送至報名郵箱即可。

（四）投稿方式

1、網上自助上傳

登陸“東莞職業技術學院學生家園網”（），將作品上傳至學生家園網——繽紛活動——“發現精彩”攝影作品展欄目中。

注意事項：

（1）參賽照片需登陸每班班級賬號方可上傳，賬號和密碼每個班級都有，如不清楚，請詢問本班班長或輔導員。

（2）參賽照片需註明作者名、作品名稱及一段50字以內的作品説明文字。

2、電子郵箱投稿

作品收集郵箱：

注意事項：參賽作品需註明作者、系別、年級、班級、聯繫電話（長、短號）、作品名稱及一段50字以內的作品説明文字，用jpg壓縮格式。

工作人員在收到投稿後會儘快將參賽作品上傳至東莞職業技術學院學生家園網進行展示。

五、獎項設置

根據報名情況分設一等獎、二等獎、三等獎和最佳人氣獎，並頒發精美獎品。

六、評獎方式

此次評選將堅持公正、公平、公開的評比原則，評選採取專家評審和公眾投票的方式進行。

參賽作品上傳至學生家園網後，參賽者熟悉的網友、朋友、親人、同學可以通過作品所在網頁右下角的“頂一下”進行投票，投票結果作為評比的重要參考依據。

七、承辦組織

財經系、物流工程系、應用外語系學生會和自律會。

學生處

20xx年4月8日

活動策劃 篇2

　　一、活動目的：

《團章》規定：“新團員必須在團旗下進行入團宣誓”。入團宣誓對新團員是一次嚴肅、莊重的教育。團旗代表着團的組織，誓詞概括了團員對共產主義事業和團的組織所應承擔的責任和義務。新團員入團宣誓，可以使其牢記入團誓言，激發做一名共青團員的光榮感和責任感。入團宣誓儀式要嚴肅、莊重、富有教育意義。

　　二、活動時間：

20xx年5月4日7：50——8：30

　　三、活動地點：

學校前廣場

　　四、參加人員：

初高中學生

　　五、活動準備：

1、招生辦負責放廣播

2、楊倩老師負責攝影

3、主持：姜山 姜雨汐

4、迎團旗(初一1班的同學)

　　六、活動流程：

1、學生入場。(7：50開始)開場白

2、迎團旗，奏團歌

3、宣佈新團員名單，

4、老團員給新團員佩帶團微 (高三年級的老團員負責)

5、帶領新團員宣誓(初三①班 劉志英)

6、宣佈優秀團支部

7、老團員代表講話(高一①班 王翰韜)

8、新團員代表講話(初一①班 蘇堅)

9、團委書記講話

10、校領導講話

11、結束詞

活動策劃 篇3

活動目標：1. 能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。2. 激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。知識準備：已展開有關水的討論。材料準備：1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點：能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲感受。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現不同水聲，激發幼兒熱愛生活的美好情感。

活動過程設計意圖

一、活動導入：水的聲音。

1. 小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什麼聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什麼聲音?是哪裏發出來的。)

2. 這些聲音啊，都是水發出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒説説水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3. 圖畫上水跳舞的時候發出了那麼多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎麼來表現小雨滴?(斷斷續續的線條)。)

4. 小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1. 現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反覆播放錄音)， 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現出來。

2. 引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導。)

3. 引導能力弱的幼兒大膽落筆。

4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。

三、活動結束：快樂的水聲。

1. 我們現在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2. 相互欣賞一些有創意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒説説自己喜歡的作品是哪部分，為什麼?

四、活動延伸 ：尋找身邊的水聲。

我們現在去聽聽水龍頭會唱出什麼樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在説説比較中輔以做做動作進行表達，激發幼兒的興趣，同時為創作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的'組合，感受集體創作繪畫遊戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、説説 ，激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

活動策劃 篇4

一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根説：“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底藴不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如莎士比亞所説：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進書世界，書香滿校園

四、活動口號

1.與好書做伴，與經典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3.走進書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氛圍，激發師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

六、創書香校園領導小組(略)

七、讀書活動的總體要求

(一)書香校園的氛圍創設

1、加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閲讀主題”充實書櫃，規範圖書角的日常管理，要求有圖書借閲、管理的規定、有借閲登記。

4、創設校園閲讀——下午放學後開放學生閲覽專室，為學生提供良好的閲讀環境。

5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

6、學校向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理，使其真正發揮閲讀橋樑的作用。

(二)對老師的要求

開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底藴，成為有涵養、有知識,敢於創新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閲讀2本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每週一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創設“書香班級”計劃。

(三)對學生的要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閲讀。

3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養學生靜心、自主、自覺的閲讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閲讀或户外實踐活動中豐富和充實課外知識。

八、活動具體安排

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

1)倡導建立班級圖書角，學校提供專用書櫃，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。

2)每班選出兩名圖書管理員，並做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3)建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換着看的活動。

2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1)每班上好每週的語文閲讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2)建立相應的管理與獎勵辦法規範學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閲讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結

1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，並進行表彰。

2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。

活動策劃 篇5

專題活動策劃書

樂創教育， 是中國少年科學院，中國青少年發展服務中心，全國“青少年走進科學世界”科普活動指導委員會辦公室指定的青少年機器人教育基地、少年科學家體驗基地、青少年科教基地。專注於3-12歲兒童科技動手創新能力的培養，以世界著名品牌樂高，智高等器材作為教學用具，通過繼承和發展“構建主義”的理念，以5I引導式教學方式及“做中學”（DO&LEARN）的學習方式，在充滿趣味的真實情景與動手中培養兒童創新能力、自我學習能力、解決問題能力、團隊協作與交流能力。 活動安排： 一．小小建築工

年齡：3～5歲 活動時間：1小時左右 教具：45002、duplo 負責老師：苑維

內容： 1）30min自主搭建一輛小車（儘量孩子搭建，家長給一些輔助） 2）分成A、B兩組，孩子用搭建的小車給家長運送磚塊，家長用

磚塊搭建一個小房子（有房頂），先完成家庭組獲勝。 * 注：不得用身體任何部位運送磚塊（裝車除外） 二．釣魚高手 年齡：5～7歲 活動時間：1小時左右 教具：9656、duplo 負責老師：丁佩

內容： 1）50min自主搭建一根釣魚竿，小朋友合作搭建一個池塘，魚

（剪紙）2）5min時間內釣魚多者家庭組獲勝

* 注：釣魚過程中不得用身體任何部位觸碰池塘裏的魚 三．彈力小車

年齡：7～

活動時間：1小時左右 教具：9686、小標準 負責老師：付筠竹

內容： 1）20min搭建一輛回力車

2）10min測試回力車能走的最大距離3）15min對小車的改進

4）開始比賽，回力車走的距離最遠家庭組獲勝

專題時間：9月20日（週六）上午9:30

地 址：舊宮靈秀山莊北門眾禾超市二層 樂創活動中心 聯繫電話：87970680

參與方式：將寶貝信息發送至本中心郵箱__________(附1)申請成功後，我們

在9月18日之前與您電話聯繫確認。

樂創（寶貝）教育舊宮活動中心

20xx年9月14日

附1：