道德法制教學工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才乾的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家收集的道德法制教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

道德法制教學工作總結1

工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規範化，根據縣教育局開展法律進課堂的要求，我們努力做到“四落實”，並開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，由劉校長擔任組長，王校長擔任副組長，少隊部總輔導員和班主任任組員。形成了校長負總責，總輔導員負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，並充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的.宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校於開學第三週舉行一場法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規範》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個後進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對於行為習慣

道德法制教學工作總結2

本學期，本人承當了四年級上冊《道德與法治》的教育教學工作。在教育教學任務中，本人盡職盡責，按照部編版課程標準要求制定並實施教育教學工作計劃，現對一學期以來的教學工作總結以下：

一、獲得的成績與經驗

1.培養學生集體意識，凝聚班級榮譽感。

在教學過程中結合課本內容和班級情況，教育學生關注班級信息。首先回憶班級裏的點滴，感受那些有趣或難忘的瞬間，為班級點贊。接着制定相關班規措施，不斷補充修改，讓自己的班級更棒。最後走進其他班級，取長補短，互相借鑑，共同進步。

2.培養學生自主能力，為父母分擔壓力。

在教學過程中讓學生了解父母的辛苦，體會幸福來之不易。從而激發學生的獨立自主意識，讓學生明白“自己的事情自己做”的道理。

3.培養學生明辨是非能力，正確認識網絡媒體資源。

在教學過程中結合社會現實以及班級實際情況，對那些危害學生身心健康的'網絡媒體資源進行剖析，讓學生明白哪些資源有害，哪些行為有害，從而不學，不做，不上當。

4.培養學生環保意識，保護人類的家園。

在教學過程中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要明白保護環境的重要性，做一個環保小衞士。

5.培養學生尊老愛幼，做一個五講四美好少年。

在日常教學中，滲透遇事要講道理，不任性的教育，還要曉得尊敬老人、愛惜幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節約勤儉的好孩子。

6.培養學生預防危害，提高自身安全能力。

通過課堂學習，讓學生知道各種安全事故的發生前兆，有所瞭解，對症下藥，從而規避風險，保護自身。

二、採取的方法和措施

1.貫徹新的教學理念。

在課堂教學過程中，堅持以學生為中心，以自主、合作、探究的方式，發展學生個性。

2.重視新的教學手段。

在課堂教學過程中，運用新型的教學媒介，蒐集查找網絡媒體資源，豐富課堂教學內容，提高學生參與學習的積極性。

3.創設新的教學情境。

在課堂教學過程中，要想把課上“活”，除了利用好各種資源以外，還要學會創設情境，開發教學資源，把課上“實”。學生們積極參與活動，就等於把課上“樂”了。

三、今後努力的方向

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經過一個學期學習，同學們各方面的素質都有不同程度的進步，團結班級，為父母分擔家務，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今後我將進一步加強學習，更新觀念，進一步增強教育教學能力。

道德法制教學工作總結3

時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期任一年級思想品德課的教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不苟地做着教學準備，並千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環節我從沒馬虎和懈怠過。

在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框裏的學習內容，不限制掌握知識的範圍，可以隨意的自由的攝取知識營養，大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間裏我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發了他們的求知慾望，我看到他們急不可耐地想説出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學生，我們就是一個遊戲小團體，在快樂中學習知識，在輕鬆中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇於表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛鍊了孩子們獨立生活能力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關係的技巧，從而培養了學生團隊合作的精神。在這個角色遊戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發掘自己的潛能同時也鍛鍊了自己的膽量。

在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以後都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對於他們在活動中所表現出來的優秀一面我由衷的.讚賞了嗎？對於他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

總之，通過這一學期的課堂教學，孩子們初步懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

道德法制教學工作總結4

在本學期的教學中，我們依據新課標準的教育理念指導教學，參考了多種教學資料。為了創造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學工作的：

一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。

新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索慾望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

二、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發展源於他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

三、注重通過各種教學活動來實現課程目標

教學活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動、遊戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構建知識

和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們瞭解自我，認識自我的價值；瞭解社會，以發展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的`培養和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。

四、注重了創造性、開放性的教學模式

我們能根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，並結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。

道德法制教學工作總結5

在這幾個月的過程中，我和孩子們一起品嚐酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經歷，健全孩子們的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，及時解決；利用空餘時間給學習上有困難的學生補習功課，批改作業，和二年級語文組的老師們一起討論教學中的問題，也很感謝同組的資深老師們能夠及時指點和提供建議。教學工作總結如下：

（一）認真備課。

台上十分鐘，台下十年功。根據XX學生的特點。

1、認真鑽研教材，仔細翻閲教案。

2、把握教材的重點、難點。在這過程中，認識到了二年級的語文教學重點在於識字、寫字。

3、按時批改作業，及時表揚，反饋，講解。

（二）努力利用課堂時間完成課本內容的教學，努力做到當日事，當日畢。

（三）重視並抓好課外閲讀。

學生是主體，首先：

1、要讓學生明白閲讀的重要性。

2、通過講故事，設置懸念調動積極性。

3、演故事，感悟故事情節。

4、保證學生的閲讀時間。

5、加強評比，總結達到激勵學生的目的。

（四）利用語文課抓好學生的朗讀。

1、明確閲讀的要求：要求讀書的時候做到眼到，口到，心到。不可急於求成，嚴格要求做到不丟字，不錯字，不重複；進一步做到讀時有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好範讀，每篇課文我都練習多遍，努力達到用聲音正確表達課堂內容，給學生給予引導。

3、抓好典型課文，逐句引導學生。做好差生輔導。

（五）紮實地做好背誦，背誦能幫助小學生積累豐富知識，紮實基礎。

（六）重視寫字教學，打好寫字基本功。

1、利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，認真指導學生寫字。2、網上下載利用課件讓學生感受字形，記住字形。

（七）及時做題，練習鞏固，認真批改作業，科學佈置作業。

在今後的教學工作中，我要努力不斷改進和總結，靈活處理教學工作，做好鞏固基礎知識，努力增加學生的閲讀量，在活動中提高了興趣，訓練了動腦能力，做好課堂教學的組織和管理。

小學二年級教學工作總結3經過一年半的英語學習，同學們對英語學習有了一定的認識，也開始形成良好的學習習慣。在本學期裏，我重點是繼續保持學生英語學習的興趣，並不斷培養學生養成良好的英語學習習慣。為使今後的工作取得更大的進步，現對本半學期的英語教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進今後的教學工作更上一層樓。

一、備課

備課的目的是為了更好地教學，教學的目的是為了學生掌握相關知識，掌握知識的目的是為了進行有效的運用。

二、挖掘學生潛力，培養學生自信心

多鼓勵表揚學生，他們一旦證實了自己的成功而產生成功感時便大增信心，情不自禁地想更上一層樓。對於不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟着老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人蔘與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生做對的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與。

三、在課堂教學

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學光盤、遊戲碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。注重以學生為主體、教師為導的小組合作教學方法，充分調動學生的.學習積極性。

2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，規範英語書寫（如：大小寫和標點符號）；嚴格檢查《活動手冊》作業的訂正情況，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓學生表演對話，背誦對話，激發參與意識，活躍課堂氣氛。

四、激發學習興趣興趣

小學英語課堂教學必須最大限度地激發學生的學習興趣。針對小學生的心理特點，儘量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情並茂，激發學生的求知慾。這樣，學生不僅樂於上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題把遊戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力，輕鬆愉快的同時學到了新知識。

一學期以來，本人認真做好各項教學工作，努力開發快樂課堂，取得了一定的成績。但是教學中也有很多不足，以後的教學中我要吸取經驗、總結教訓，爭取進步。

道德法制教學工作總結6

一、學情分析

二年級的孩子經過一年多的學習後基本懂得了學校生活規則,初步養成了良好的生活習慣和學習習慣,多數學生文明有禮貌,能遵守課堂學習的規定,能積極學習,能安全健康地學習生活。但還是有少數學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。教學中,要根據學生的現有情況調整教學,有不同的方法開展教學,激勵所有孩子努力學習。

二、教材分析

教材編排注重圖文結合,內涵豐富,形式多樣,堅持以學生品行教育為主線,切實抓好學生品行教育和養成良好習慣教育兩個環節,為學生的學習和健康成長營造良好的育人環境。本教材遊戲較多,通過遊戲和各種兒童喜歡的主體活動,對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。本教材面向了兒童的整個生活世界,以兒童的現實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區及其兒童生活的所有空間。

三、教學目標

1.通過第一單元《讓我試試看》的教學,讓學生懂得我們要敢於挑戰、敢於嘗試,指導學生在對故事、情境的'思考當中

2、領悟道理,在實踐活動中強化行為,使學生明白我們要敢於挑戰和嘗試,並懂得區分那些事情要大膽試,哪些事情不能試,那些事情要別人幫着才能試,培養應付挑戰的勇氣,願意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的,只有正確對待煩惱,變煩惱為快樂,才是好的生活態度。通過開展各種體驗活動,讓學生嘗試心理調節,在活動中培養學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。瞭解父母的辛苦,學會向父母表達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任,學會自理,承擔力所能及的家務。培養學生的自理能力,培養學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質。

2.通過第二單元《我們好好玩》的教學,積極參與有益的遊戲,健康快樂的成長,喜歡鍛鍊身體,願意堅持參加體育活動,使學生知道迷戀電子遊戲的害處,從而能夠正確對待電子遊戲和上網,能有節制地玩電子遊戲,健康地上網,堅決不到網吧和遊戲機房去玩。通過安全事例,認識到安全問題的重要性,懂得如何注意遊戲安全,提高自我保護的能力。感受到鍛鍊身體的好處,選擇適合自己的運動。傳統遊戲的教學能引導孩子在高科技的今天養成良好的生活習慣,發展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。遊戲的新花樣,讓孩子們在自願的、自由的活動中,體驗快樂,學會對信息進行

家中處理產生新的聯想或者學會解決新的問題。

3.通過第三單元《綠色小衞士》的教學,激勵學生積極投入環保事業,使學生明白,保護環境是人類共同的責任,引導學生從生活的細微之處入手開展環保活動。

4.通過第四單元《我會努力的》的教學,引導學生肯定自我,讓學生體驗自信的感受,區別自負、自卑和自信,能客觀的認識、評價自己的優缺點,形成比較清晰的自我整體形象。明白,若要學習好,不僅要努力,更應在學習中分析總結出好的學習方法,讓學生明白成功不是輕易能得到的,她屬於那些能持之以恆的拼搏者,讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事後成功喜悦。

四、教學重難點

1.教學重點:讓學生懂得我們要敢於挑戰、敢於嘗試,指導學生在對故事、情境的思考當中領悟道理,在實踐活動中強化行為,使學

生明白我們要敢於挑戰和嘗試,讓學生嘗試心理調節,在活動中培養學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣,積極參與有益的遊戲,健康快樂的成長,喜歡鍛鍊身體,願意堅持參加體育活動,學會對信息進行家中處理產生新的聯想或者學會解決新的問題,激勵學生積極投入環保事業,使學生明白,保護環境是人類共同的責任,讓學生明白成功不是輕易能得到的,她屬於那些能持之以恆的拼搏者。

2.教學難點:培養應付挑戰的勇氣,願意想辦法解決學習與生活中遇到的問題,初步認識到自己作為家庭一員的責任,學會自理,承擔力所能及的家務。培養學生的自理能力,培養學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質,認識到安全問題的重要性,懂得如何注意遊戲安全,提高自我保護的能力,發展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力,引導學生從生活的細微之處入手開展環保活動,讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事後成功喜悦。

五、教學措施

1.引導學生自主學習

兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此,教師要創設學生樂於接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間,注意引導學生從自己的世界出發,用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對直接的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發現和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結論。

2.充實教學內容

教科書式一種“活性因子”,它應激活本課程的教學內容與語文等學科教學內容的緊密結合,注重與學生生活和社會的聯繫,要把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中隊兒童發展有意義的題材,把教學內容與本地區實際有機聯繫起來,同時關注社會新的發展和變化,及時豐富、充實課程內容,增進課程內容的現實性和親近感。

3.拓展教學空間教學要面向學生的生活實際,加強課程內容與學生生活實際的密切聯繫,教學空間不侷限於學校和課堂,應儘可能向社會延伸,讓學生體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

道德法制教學工作總結7

《道德與法制》這門課遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容和主要源泉，以密切聯繫兒童生活的主題活動和遊戲為載體，重視對當前小學生在品德、心裏生活和社會適應性等的教育，關注當今同學的年齡特點，心智水平和學習發展需要，重點體現價值觀和中華傳統美德，教育學生要自尊自強，積極愉悦，關心周圍事物。學生產生更深刻的影響。

在本學期的教學中，我依據新課標準的教育理念指導教學，參考了多種教學資料。為了創造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中我主要注重在以下四個方面展開教育教學工作的：

一、在教學中將學習的主動權還給學生

新的課程標準規定了教師的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的道德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索慾望。在第一單元“我們的節假日”中我就讓學生在課前自己蒐集自己知道或喜歡節假日的.習俗，在課上於同學交流，讓學生了解一些常見並與他們息息相關的節假日的知識，在此過程中激發學生對中國傳統節日的喜愛，激發學生的學習興趣。

二、注重珍視兒童的生活經驗

兒童品德的形成和各方面的發展源於他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。在第三單元“我們在公共場所”中，我主要讓學生自己找找哪些事物是屬於大家的，讓學生明白“公共物品”的概念，之後讓學生設身處地地想想如果這些公物被破壞了我們的學習生活會有什麼不便？結合學生的生活經驗學生會更容易理解公物的重要。

三、注重通過各種教學活動來實現課程目標

教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動、遊戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。在第四單元“我們生活的地方”，課前我主要要學生去詢問家裏的長輩家鄉近些年的變化，瞭解龍裏城的變遷、龍裏的名人等，在學生對家鄉有了一定的瞭解後，再上課，學生的學習積極興趣高。同時這也在訓練學生的調查和蒐集信息的能力。

四、注重了創造性、開放性的教學模式

我根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，並結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。我還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。

道德法制教學工作總結8

為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關於在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》,不斷增強學生法制意識,激發學生法制情感,培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。因此在這一學期裏,我有計劃地進行了學科法制教育滲透,並在課堂中進一步實踐,取得了一些成績,同時也存在許多問題,現我把一學期的學科滲透法制教育工作總結如下。

一、基本工作情況回顧。

學科教學中滲透法制教育的重要意義。本人深感,作為一名歷史教師,不但自己要擁有豐富的法律知識,而且還要讓學生們學會必要的法律知識,讓學生懂得法律,增強法律意識,能用法律武器保護自己。因此,我找準了在學科中滲透法制教育的滲透點,為在教學實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。

通過查找，本學期的.學科教學滲透法制教育工作中還存在着以下問題：

1、學習相關的法律法規的知識面還不廣。因為在教學實踐中,我們可發現,涉及到的法律知識點很多,且種類繁雜,所以目前我們學習的法律知識太少了,根本滿足不了現狀。

2、在集中學習中,缺乏對相關法律案例的討論不夠,對於如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學科教學滲透法制教育的經驗。

3、沒有學會"走出去,請進來",實地觀摩他人的學科滲透法制教育方法的機會太少,缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。

存在於上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的業務事情多,集中老師們研究學科教學滲透法制教育太少。二是本學期學校的活動多,特別是冬運會耽誤了老師們很多時間,導致了老師們找課趕課的現象產生,因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時是可以擠出些時間來研究的,但精力不佳。作為一個學校的帶頭人,如果不組織老師們多學習一些法律知識,不多組織老師們多上一些學科教學滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業務工作的同時一定要組織教師們加強學習方方面面的法律知識,這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識。第二,

學會"請進來,走出去"多去學習他人的長處,多和別人交流、討論、研究、然後結合自身學校實際不斷研究滲透法制教育的方法。第

三、堅決做到不怕別人説自己的閒話,"走自己的路,讓別人去説"

總之,為了把學科教學滲透法制教育工作搞好,讓學生獲得實惠,讓家鄉的老百姓獲得實惠,在今後的工作中,我們一定擠出足夠的時間來組織老師們學習各種法律法規,一定走出去和他人進行交流研究,一定進行教育教學實踐,積累豐富的學科教學滲透法制教育經驗,讓我校的學生在課堂中學到足夠的法律知識,讓他們擁有法律的武器。

道德法制教學工作總結9

由於學生年齡小，對法治知識一點不瞭解，因而教學中遇到了很多困難，但經過不斷總結、改進，終於使困難迎刃而解。現將本學期教學工作做如下總結：

在本學期的教育教學工作中，我按照新課標的要求制定並實施教育教學工作計劃，具體體現在：

一、尋求新課程的改革素材

我在教學中首先積極鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。採用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。

二、以學生已有的認知經驗為基礎

我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特徵，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯繫，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。

三、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動

結合本學期教學內容，在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，圍繞教學目標來設計教學活動。對於道德與法治課堂，要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。不能僅僅侷限於講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、實踐、探索、服務、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現等，才能領會所學知識。因而，教學時我根據一年級學生身心發展特點和需要，將教學活動的設計放在重要的位置。四、講求教學的實效性

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，那麼就能有效地達到預想的目標。教學中我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗、去收穫。但教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學生在活動中以親身感知來接受知識。

總之，通過一學年來的教學，使學生初步學會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學會交往；初步懂得真、善、美，體驗到學習的快樂，逐步養成良好的'學習和生活習慣，並學會了一定的處事方法。

1通過本學期的教學回顧與總結，在以後的工作中我會繼續發揚優點，克服不足，努力做到:

1.加強學習教育教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。

2.創新評價機制，激勵促進學生全面發展。

3.做好課後反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。

雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過總結，我才發現很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今後的教學工作中取得更好的成績，我將繼續求索，不斷創新。

道德法制教學工作總結10

這個學期本人擔負了七、八、九年級三個班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴格要求自己，有計劃、有組織地進行教學工作，現我將本學期的一些工作收穫和不足總結如下：

一、認真鑽研教材，熟練教材和教參，走進教室“有備而上”

第一次接觸這本新教材，從內容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級的。新教材的編排是以社會主義核心價值觀為引領，以20xx版的課程標準和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學生自身發展的需要、成長階段肩負的任務韋角度，注重培養學生正確的價值觀。從表達來看，一些語言和材料閲讀更加立足於學生的生活，在教學上如何能夠讓我們的教學更加接近地氣，這也是對我的一個挑戰。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節、框題、知識點等方面會斷層，在設想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進行了一些知識的重新排列組合和知識的表達上的調整，但是教學任務並沒有減輕。而作為一個非專業的道德與法治教師，因為缺少一份專業的底氣，所以在上課時總會莫名覺得心虛。然而當我站上這個三尺講台，心中的責任感會潛移默化間推動我必須要去充實自己

二、注意培養學生的學習習慣，關注不同層次的學生

剛剛步入初中的初一生，在很多習慣和思考問題的方式還是保留着小學的痕跡。上課的過程中更主要學生的學習方法的指導，而初二、初三學生已經具備一定的學科素養，因此課上更加註重引導學生運用所學的知識進行討論與思考。每一個年級我都對學生有這樣的做：告訴他們學會做筆記和上道法需要準備的`事情、交作業的做法。上課預備鈴響後應該拿出課本對新課進行集體朗讀，這個作為預習的準備；課前應該準備好兩支不同顏色的表，做一些區分的標記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時應該標明題目序號和答案序號，清晰有條理；下課後要和同桌對照筆記，以防有錯漏之處；每隔兩個星期我會隨機抽查筆記；上交作業時各自交到每一列的第一桌，記得把作業本打開後再疊放，這樣可以減少老師翻閲的時間；

在課堂上特別注意加強師生交流，課堂上我講得儘量少些，學生活動儘量多些；努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

三、三省吾身，力求改進

在一些知識的過渡方面存在困難，可能是出於對於知識的內在聯繫把握不到位，所以今後我還要加強對教參、教材的研讀，力求最大程度的發揮教參的指導作用。

學生的基礎薄弱，有一定的厭學情緒，要注意引導好，而且在培優方面，我還要加大對試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學生背誦的難度和激發他們對道德與法治的興趣。

道德法制教學工作總結11

時間過得真快，轉眼一個學期過去了，本學期我任二年級39班的《道德與法制》教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結：

一、本班基本情況

二年級共有23名學生，其中有男生10人，女生13人，其中傣族學生有13人，景頗族學生有2人。總體看，每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾高。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、教育教學過程中所採用的措施

首先，要花費精力去研究教材。一開始我認為低年級思想品德課內容簡單，道理淺顯，容易説得清楚，於是，不願花精力去考慮教學方案、教學手段和學生的年齡特點，結果教學收效甚微。要讓學生很好地理解圖文內容，明確道理，規範自己的行為，就應該認真地備課，科學地設計教學流程。只有認真地鑽研教材、瞭解學生，教師才能確定準確的教學目標，從而制定出最佳的教學方案，達到最好的效果。這是上好課的第一步。

其次，寓教於樂。形象生動地講清觀點，提高學生的道德觀念，是思想品德教學的重點，要注意從兒童抽象思維不發達的特點出發，並運用生動活潑的教學方法，可以通過活動、遊戲、插圖、幻燈等，把道理寓於遊戲活動和感性的認識之中，做到情理交融、深入淺出。再次，加強行為訓練。小學主要是養成思想品德課不僅要提高學生的道德認識，激發學生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓練，從而才能達到知行統一的目的。一年級學生是培養和形成道德行為習慣的最佳時期。根據“學一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規範的指導，培養學生形成良好的行為習慣，堅持每節課進行道德行為的評論，強化道德觀念。引導學生用所學過的內容進行道德行為的評論，即進行課堂行為分析。學生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進，樹立了良好的榜樣，學生明白了是與非。根據一年級小學生分辨能力低的特點，經常向他們講述革命英雄人物故事以及學校中的'好人好事，讓他們學有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強學生自我行為訓練，達到了思想品德課動情、曉理、導行的目的。

三、存在問題和努力方向

雖然，通過這一學年的道德與法制教學，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣。但是，形成健康的人格和良好的心理，生理素質等方面有待於教育。在今後的教學中我會重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

道德法制教學工作總結12

本學年度，我承擔了一年級道德與法治的教育教學工作，在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。現對一學期的教學工作做如下總結：

1、教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

2、教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生，掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。

2、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助，他們認識錯誤，及造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理素質。總之，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的`角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則並規範自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。

經過一學期的摸索，我和學生雖有了收穫，同時也看到了自己在教授課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己，明確課程性質，全面把握課程目標;讓品德教育迴歸生活，為學生打好做人的基礎。

個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優生的關注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加註意到這點。

針對以上不足，提出下列改進措施：

1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。

總之，這學期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！

道德法制教學工作總結13

時間過的真快，轉眼一個學期過去了。本學期我擔任一年級三班的《道德與法治》課的教育教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。

作為剛剛進入一年級的小學生來説，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏，我採用編兒歌等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，面面俱到。在生活中我們發現一年級甚至更小的孩子在收看電視中的動畫故事片時往往能看到最後，叫他的名字，他都沒反映。説明這一時期只要能引起自己興趣和關心的事物，注意力就能保持相當長的時間，也就是説一年級學生在一定條件下，他們注意力可以集中相當長時間。

他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了這個，而忘記了別的事情，他們注意力範圍狹窄。教學中，我注意設計小學生感興趣故事或情境，用兒童的語言，誇張的表演來吸引學生，感染學生，在情景中潛移默化地接觸規範，認識公德，創設適合孩子的`遊戲和活動，使之在活動中習的得規則和禮讓。同時嘗試進一步引導孩子們參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規範自我約束能力。通過小小的討論，議一議，相互評價，學習對自己的行為進行自我評價，共同提高道德判斷能力，擦亮底色，撥亮心靈。

道德與法治課程旨在促進學生良好品德形成，為學生養成認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。小學是學生良好習慣形成和培養的關鍵時期。葉聖陶先生曾經説過：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”小學生在習慣上存在很多毛病：任性、霸道；缺乏與他人合作的精神和責任感；缺乏環保意識和獨立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴重影響了他們的身心發展，並將影響其一生。因此，在《道德與法治》課程這個主陣地，培養學生良好的行為習慣是至關重要的。在課堂上我嚴格要求，細心關照，小學生的良好習慣必須通過反覆訓練才能養成，還必須使學生集體都獲得經驗。在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，並促使已有的健康的道德情感變為自己的內心需要。作為教師，我千方百計帶給孩子們喜歡的有紀念意義的小獎品，發揮獎勵和正向評價、激勵很重要作用。

現在的小學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統美德。我總是抓住機會不懈引導，讓學生自己講述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊，感受最深，通過老師的引導，自己的回憶講述，感知到父母對自己的一片苦心。再通過讓學生進行自我反思，説説平時在家裏是怎樣關心體貼父母的？哪些方面做的不夠？今後打算怎麼做？等等，這樣，讓學生通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家後就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會各個方面的不良和負面影響也不少，獨生子女的溺愛、金貴；忙於生意的家長的教育缺失等等，都給理想的教育潑着冷水，作為教師還是應該從容應對，切忌急躁，順其自然，因勢利導，用自己的愛，呵護孩子們純潔無暇的心靈。

總之，通過這一學期的道德與法治的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

道德法制教學工作總結14

我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素質的提高

1、積極學習教育教學理論。

參加學校組織的切實有效的學習研討活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課，以便儘快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學、平時作業佈置等都和組內老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經驗。

3、充分利用各種資源，上好每一節課。

充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經驗論文等，並閲讀教學方面的書籍，如:小學語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作

1、打好漢語拼音知識的基礎。

一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能説出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。並且認識常用漢字313個，其中116個要求會寫。這麼大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重複地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，後果不堪設想。如何讓學生能把這看似枯燥

的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經常向有經驗的教師討教方法，向他們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆，學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，通過學兒歌、順口溜、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

2、抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業等方面給學生作一個很好的示範。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衞生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一:一拳、一尺、一寸。”

3、培養學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。而書讀出感情了，也就説明理解了課文。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。

首先，調動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發了學生讀書的興趣。其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量能引發學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生做出很好的示範。一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優補差的工作，提高教學質量。

一個班級二十個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的`個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。同時，與家長經常聯繫，提高學生的學習鞏固率。

三、在語文教學中滲透法制教育

第二課《自選商場》可滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第十一條規定：消費者因購買、使用商品受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權力。

第11課《我多想去看看》可滲透《中華人民共和國國旗法》第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程國，參加者應當面向國旗肅立致敬，並可以奏國歌式者是唱國歌。全日制中小學除假期時，每週舉行一次升旗儀式。第20課《小熊住山洞》可滲透《中華人民共和國環境保護法》

四、存在的問題與不足

1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。

2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。

3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。

4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當地降低，讓他們對學習產生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。

5、學生語言能力的培養:培養學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。通過一學期來的努力，我班學生在期中檢測中獲得了優異的成績，希望他們在期末考試中再接再厲，取得更好的成績。

作為一名年輕教師，我也知道自身存在着許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！

道德法制教學工作總結15

本學期我繼續擔任八年級《道德與法制》課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

八年級上冊《道德與法制》教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由於這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助於更好地學習《道德與法制》課。

二．學生現狀分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對於思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來説是弱項，這還有待於採取恰當的方法去解決。八年級學生總的來説比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由於我對個別的學生不是十分了解，這需要在今後的教學、生活與日常交往中，進一步瞭解、分析、及時發現，採取行之有效的方法對症下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三．教學目標

1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規範，理解基礎知識的內涵。

2．學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用於社會的人。

四．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教於樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的瞭解，培養學生的.自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，並且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5．認真做好後進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，並結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。 6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

五、教學進度安排第一週：

1、熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二週：

1、學習第一課第一框《我與社會》

2、學習第一課第二框《在社會中成長》第三週：

1、學習第二課第一框《網絡改變世界》

2、學習第二課第二框《合理利用網絡》第四周：

1、第一單元複習

2、第一單元測試第五週：

1、國慶接放假

2、第一單元測試講評

第六週：

1、學習第三課第一框《維護秩序》

2、學習第三課第二框《遵守規則》

第七週：

1、學習第四課第一框《尊重他人》

２、學習第四課第二框《以理待人》第八週：

1、學習第四課第三框《誠實守信》

2、學習第五課第一框《法不可違》第九周：

1、學習第五課第二框《預防犯罪》

2、學習第五課第三框《善用法律》第十週：

1、第二單元複習

2、第二單元測

3、第二單元評講

第十一週：

1、學習第六課第一框《我對誰負責》

2、學習第六課第二框《做負責的人》第十二週：

1、學習第七課第二框《關愛他人》

2、期中複習第一二單元

第十三週：期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第七課第二框《服務社會》

2、第三單元複習

第十五週：

1、學習第八課第一框《國家好，大家才會好》

2、學習第八課第二框《堅持國家利益至上》

第十六週：

1、學習第九課第一框《認識總體國家安全觀》

2、學習第九課第二框《維護國家安全》

第十七週：

1、學習第十課第一框《關心國家發展》

2、學習第十課第二框《天下興亡匹夫有責》

第十八週：

1、第四單元複習

2、第四單元測

3、複習第一單元

第十九周：

1、第四單元講評

2、複習第二三四單元

第二十週：期末考試