備課工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的備課工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

備課工作總結1

本學期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環境下的教學質量觀，不斷優化教學策略，提高課堂教學效益，用心探索素質教育的有效途徑，不斷提高語文教學質量。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念並指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，每個人根據本班學生狀況撰寫教案，把課堂教學作為有利於學生主動探索知識的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。同時，我們用心利用各種教學資源，並抽出寶貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動、更搞笑。在週三聽課日活動中，每位教師都上了一節精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態，把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的`閃光點或困惑，為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

二、抓實常規，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進備課組教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。全體備課組教師從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，教師之間互學互促，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及質量檢測。

三、認真參加校本研修，促備課組教師專業成長

1、本學期，學校提出以"自我反思――同伴互助――專業引領"三種研修方式為核心，以問題為出發點，針對教學中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學校網站，倡導本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業成長的平台。認真做好教師"五個一"，每學期讀一本教育專著、上一節課改研討課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。

2、以項目為依託，加強主題教研。

近幾年來，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來説，外來民工子女人數佔年級人數的三分之二，隨着這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衞生、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不願和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不願與他們同桌，使得同學之間都產生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產生了自卑感。這些都給學校和諧班羣眾的建設帶來了必須的困難。為此，本學期學校倡議，要關愛外來民工子弟，開展"關愛學生"的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神，做到關心外來民工孩子的學習和生活，用心引導本地孩子學會接納他們，幫忙他們，讓他們儘快融入到學校這個大家庭中來，從思想上、習慣上、學習上關心他們，愛護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高，用心建立和諧班羣眾。

整個一學期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進本備課組語文教學的整體提升。

備課工作總結2

在20xx―20xx學年度第一學期，我們生物組三位教師團結協作、努力學習、刻苦鑽研在教育教學工作中取得了較好的成績。

首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標。其次，在教育教學過程中，我們時刻注意提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。最後，我們對本學期的工作進行了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裏取得更大的進步。

總結這一學期來的工作，我們組做了以下具體工作：

一、加強理論和教材的課程標準的學習。

認真學習《生物學課程標準》，重點學習了課程性質，三個課程基本理念，認真研究了十個一級主題，確立了以重要概念為核心的`教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供一個輕鬆活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學習，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務於學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。

二、抓好常規教學、優化課堂教學。

1、認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

2、掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。

3、教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閲讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量

4、認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。

5、充分利用電教媒體，將每個人所收集的資料進行整合，以提高上課的教學效率。

6、認真批改作業，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重保證及格率，努力提供優秀率。

三、加強備課組日常交流，提高教育教學質量。

1、按時召開備課組活動，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論

2、相互聽課，並及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑑的優點以及值得改進的不足之處。每週的集體備課，我們一起研討本週的教學內容，共同探討如何編寫好學案，如何組織好課堂教學，如何組織複習提綱等。大家羣策羣力奉獻自己的一份智慧與激情，充分展示了我們生物組是一個團結協作、樂於奉獻的羣體。

3 、“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閲資料，充分進行討論，然後進行實施，不斷更新教學理念。我們經常上網查閲資料，瞭解現代生物學新成果、新觀念，有機地結合到課堂教學中，豐富生物課堂。

4、根據教學實際進度和教材內容，發揮生物教學的特點，在教學中能結合生活實際和周圍生活環境對學生進行環境教育。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在着很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了後腿，如何抓中等生，工作還欠紮實等，這些問題我們在以後的工作中還有待於進一步提高。

備課工作總結3

初二語文備課組一學期來，在教務處的直接領導下，團結協作，充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，使初二語文教學質量在原來的基礎上有所進步。

　1．團結協作，相互尊重，不斷切磋，共同提高。

全組教師沒有發生過任何教學及管理之外的任何矛盾，而在有關業務上、語文問題上則又充分爭鳴，有些具體語文問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。大家都謙虛謹慎，努力鑽研，嚴謹治學。在關於如何突破難題，不僅在每週的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行。特別是每上完一堂課，經常切磋，交流課後個人反思。正是這樣，才使得年級各班齊頭並進、整體水平不斷提高。

　2．緊張有序，步調一致，學案導航，以學定教。

大家認認真真，從備課，寫教案到練習作業的批改都一板一眼地做好，積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響備課組活動。除了單元策劃分工合作之外，還經常給備課組出謀獻策。學校、教導處佈置的`工作，我們備課組無一拖拉，教學進度及時，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。

　3．在崗進修，嚴謹反思，藉助妙方，為我所用。

通過遠程網絡進修學習、外出聽課及日常教學中的觀察、思考，我們進一步明確了“順學而教，以學定教”的教育理念，在教學中尊重學生的個性發展，關注每一個學生的身心健康，注重教學資源的生成性，注重教師相機誘導的智慧性。懂得如何讓學生在快樂中學習，在嚴謹的思維中有收穫，給我們以很大的啟發。本學期，年級的顧xx老師為xx和xx客人開設了一堂生動精彩的公開課，課題是《藍藍的威尼斯》，顧琴老師向校外學校開設了《雁門太守行》，孫xx老師開設了校內公開課《結尾也需點睛——記敍文結尾抒情議論》，他們的課受到了校內外老師的一致好評。

　4．通過多種活動，努力培養學生語文綜合實踐能力。

一學期以來，結合學校德育處教務處本組開展了以下語文活動：《長城專題》小報製作評比活動，《中學生與社會》作文比賽，爭章奪星閲讀比賽，讓學生接受了幾次愛國主義精神洗禮，取得了可喜的進步。

總之，備課組活動對年級學科教學質量起着十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題並解決問題，實實在在地進行學科教研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。一學期結束了，相信學生在未來的語文學習中定能更上一層樓。

備課工作總結4

本學期根據學校教科室工作計劃，結合本學期初制定的化學備課組工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的備課組。經過一學期努力基本實現計劃，並取得優良的成績。現具體總結如下：

(一)教學常規方面

1嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2加強集體備課。針對我們組內年輕教師多，除我以外的其他三位老師都是第一輪代課，沒有經驗，對教學內容的把握有一定的困難。所以我們很注重集體備課，通過集體備課將重難點得到強化，注重課堂問題設計的研討，大家積極獻計獻策，羣策羣力，三位年輕教師也非常積極、謙虛、上進，再加上三位年輕教師的基本功都不錯，所以集體備課的效果在課堂和成績上得到了證明。

3加強作業管理。全組教師儘量控制作業量、規範作業批改，做到有發有收、有收有改、有改有評、有評有糾，適時面改。

4認真組織完成各次考試的閲卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5加強實驗教學、基礎訓練、學生動手訓練。

(二)備課組活動開展具體情況

1堅持開展好備課組活動。本學期繼續堅持每週一次備課組活動，做到每次活動都有主備人，責任到人。利用備課組活動鑽研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《20xx年中考考試説明》、《化學新課標》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3組織好聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我們分別組織組內成員參加了區教研員的示範課，市級教學能手課，領導示範課，以及組內公開課，並對每節課都進行了仔細的分析，討論優缺點，使組內成員得到了很大的進步。

(三)教師專業發展情況

1積極參加培訓。本學期本組全體教師參加了市裏組織的'實驗基本操作培訓，通過培訓，大家的操作更加規範，提高了自身的業務水平。

2加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優化教學過程。

3對教師專業發展的培養。因組內只有我是成熟教師，我毫無保留地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使不斷取得進步，快速成為教學骨幹。

(四)備課組建設提高的打算

今後，我們初三化學備課組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;將開展課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養教師工作，使全組教師都成為教學骨幹。進一步提高初三化學備課組活動的質量，儘量使備課組活動形式多樣內容豐富。

備課工作總結5

時間過得真快，一學期的工作將要結束，在這一學期中，我們四年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出台對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的新教材，要想在新教材中體現新課標、新理念更有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

（二）深入課題研究，優化課堂教學

我組研究的課題是“數學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環節，每週集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。如在教學解決問題的策略時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悦的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕鬆。在教學對稱、平移和旋轉時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導平移或旋轉的.結果，讓學生親自體驗知識的形成過程，便於學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裏學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。並通過“手機短信”常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有3位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時每週寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，完成六個一，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高

備課工作總結6

20xx-20xx年下學期，高一語文備課組8位教師(王聞香中途請產假)在教科室，教務處的帶領下，認真貫徹“課堂少教多學”思想，積極參加、開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了自己的努力。現將本組工作總結如下：

一、備課組進行思想動員。

開學初，高一語文組每位老師在參加組內備課會時，認真分析了上學期的高一段語文期末考試成績，瞭解了高一各班級的差異及學生對知識點的掌握。通過不斷的學習、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

二、堅持育人礪志，紮實做好教學工作。

全組成員能夠比較認真參加學校及備課組的活動，踏踏實實的完成學校佈置的`任務，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真備課，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，我們特意強調了備課環節中的學情分析及教後感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。

都在儘可能的調動學生學習語文的興趣，發展學生的創造能力和職場運用能力，而且在備課中能注意結合實際，探索，創新，並能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業”。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發，不但完成了教學任務，而且還能調動學生的積極性。

三、配合文化建設，開展師生多樣活動。

這學期以來，我組將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從學生生活實踐出發，開展了多項活動，以豐富語文學習的內容，使語文學習真正成為職場性、社會性、人文性的大語文。

1、在開學初我們在高一年級開展了詩歌朗誦比賽，承辦了學校的“讀書月”活動。

2、我組本學期舉辦了“我是媽媽好幫手”、“父親，我想對您説……”徵文比賽。

3、我們積極開展組內互助，儘量每人每學期開出一節公開課活動。如：馬清華老師開出組內觀摩課《李清照詞兩首》，李盼盼、陳仕芩等老師在組內集體備課活動中積極開出公開課，組員認真聽課、評課，在活動中學習和提高。

四、比照先進經驗，認真反思不足之處。

一學期以來，高一語文備課組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，共同提高學校高一階段的語文成績。

1、批改作業是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，希望能更認真批改、有效講評、及時反饋、耐心指導。除了平時的課文的作業，還可結合能力訓練，在各班級展開隨筆練筆。

2、希望能夠真心的地對待差生，認真輔導，做好提優補差的工作。使教學既注意了學生的整體發展，又注意了他們的個體發展。

高一語文備課組雖然取得了一些成績，但是距離各級領導的要求和自身的奮鬥目標還有較大差距，我們組將在下一學年工作中，繼續發揚求真務實的精神，乘風破浪、勇於開拓，使備課組的工作更上一個台階。

備課工作總結7

我們備課組共由6位教師組成，全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教科研室的統一領導下，本着求真務實的原則，積極開展各項活動，為學生學會終身學習和可持續發展奠定良好的基礎。現將本學期工作做以下總結：

一、團結協作，發揮集體力量

在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實處：

（1）備課組採取“組備課制”，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統一教學目標，統一教學進度，統一教學內容，認真備好每一節課，做好説課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。

（2）本學期組內教師都精心備課，李涇涇老師參加校團隊賽課，組內其他教師都能積極參與聽課，並做好課後點評和交流，相互切磋，教學相長。

（3）認真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題，認真備好課，力爭使優秀學生脱穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。

二、掌握學情，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時瞭解學生的掌握情況，並針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。

三、注重學習習慣的培養

一些學生基礎差、學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題，解題的習慣，要給學生一個良好的示範作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的.好轉。

由於擔任備課組長一職，難免有些方面還存在着問題。我們組將在以後的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

備課工作總結8

驕陽似火，暑氣漸濃，本學期的工作也接近尾聲。我們七年級語文組四位教師愉快相處，通力協作，順利完成了本學年度的相關任務，初步培養了學生良好的學習習慣，提高了學生的聽説讀寫能力。現將其工作總結如下：

一、認真擬定教學計劃和學期目標。

學期初，我們先通過集體備課討論制定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在全學期中有條不紊的開展工作，不至於盲人騎瞎馬，到處亂撞，更重要的是，在今後的教學中先明白自己該做什麼不該做什麼，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而提高了教學效率。

二、紮實落實集體備課制度。

每週週二上午第一節課，是我組集體備課時間。我組由每個老師分別負責每單元教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。然後在集體備課中，再由其他老師提出改進意見，實際教學中，各位教師也可根據自己教學具體情況做適當調整。這樣做，既提高了備課質量，又做到了教學進度的統一和步驟的`一致。

三、全力抓好學生基礎。

七年級階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閲讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，瞭解學生學習中存在的問題，提出解決方案，以致於在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

五、積極開展有意義的語文活動。

為進一步提升學生的語文素養，我們在全年紀範圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閲讀等，尤其是和其他語文組聯合開展的“我讀書、我快樂”演講賽，|深受學生喜愛。在寓教於樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現過不少問題。如班級之間發展不平衡，有的還存在較大的差距。我們將在往後教學中彼此共同努力，極時調整，力爭共同進步，全面提高 。

備課工作總結9

本學期九年級歷史備課組的三位全體同仁在學校各部門的領導下，認真貫徹執行學校的各項工作計劃，努力工作，團結拼搏，認真搞好常規教學和教研工作。現總結如下：

1、我們統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。

2、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課和練習的質量按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在彙集大家共同思想的基礎上，發揮羣體優勢，彌補個體不足。

針對政史學科的特點，我們還對課堂教學所採取的措施進行了研討，針對不同的課型採取形式多樣的教法，立足學生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎知識的紮實。注意對學生學習狀態、學習心理的.研究，注意對教學管理的研究，以提高教學效率和質量；對作業的佈置，做到保質保量，避免無謂的重複。通過探討，不僅豐富了教學經驗，也提高了理論水平。

（1）備課方面：全組教師都能在深入鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真編寫教案，精心製作課件。

（2）作業佈置方面：本組老師都能做到精選或精編習題，按要求佈置作業。

（3）課餘時間小組內同科老師還經常相互幫助，鞏固課件製作技能，新授課儘量用課件上課，從而加快了上課進程，提高了教學實效。

3、積極參加校內外教研活動，提高教學水平。

在繁忙的教學工作中，教師們仍然堅持教育和教學理論的學習和研究，並以此指導教學實踐。加強課改，針對新型的教材，發揮主觀能動性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調動了學生學習的主動性。

在完成常規教學任務的同時，我們備課組老師還走出校門積極參加教研活動，認真學習教學新方法，不斷提高業務水平。同時自己也加強教學研究，進行課後反思，多寫教學感想和教學論文，積極參加各項競賽，充分展示自我。

4、我們落實了校內的聽課、評課活動。

本組老師都能積極參加課內比教學活動，按規定完成聽課任務，經常互相聽課，並進行有目的地評課。大家都把聽課看作是向他人學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課後，備課組進行評課活動、發表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美。

5、狠抓落實，搞好中考考前複習工作。

備課組的老師們針對我校學生的實際情況，及時調整備考方案，在仔細琢磨課標和分析考試指導意見的基礎上，同學科老師精誠團結，完成了“將書變薄”的任務，精編複習資料，精選習題訓練。同時，我們又充分利用課堂時間督促學生落實，甚至利用課餘時間狠抓後進生的落實情況。

在大家的共同努力下，今年的中考考試中，學生在知識掌握、答題技能方面較以前中考均取得了較大進步。

當然，我們的工作也存在不足。比如由於本學期時間緊，後期的複習個別班落實不夠；平時訓練太少等。

在今後的教學教研工作中，我們除了堅持本學期的成功經驗外，還要努力探索出更多、更適合學生髮展的中考備考方法，彌補不足，以爭取更大的進步。

備課工作總結10

我們八年級語文組由八位教師組成，其中既有久經沙場的老將，又有初登講壇的新兵，教學經驗與能力差距較大。為儘量保證好總體教學質量，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作，現總結如下。

一、定計劃，定目標。學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在全學期中有計劃工作與發展，不至於盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經驗的教師在今後的`教學中先明白自己該做什麼不該做什麼，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今後的發展奠定好基礎。

二、老教師積極做好傳幫帶工作。我們組教師雖多，情況也特殊複雜，但由於老教師們都能以身作則，在實際教學中，能耐心指導傳授，所以整個教學過程，年青教師都基本能順利完成教學任務，並在教學中通過學習不斷總結，積累了經驗。

三、加強集體備課。為使各位教師都能準確把握教材，並能根據我校學生實際合理實施教學內容，我組採用集體備課形式，即由幾個較有經驗的教師分別負責每單元教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位教師也可根據自己教學具體情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統一和步驟的一致。

四、抓好學生基礎。打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閲讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，瞭解學生學習中存在的問題，由經驗豐富的教師依據經驗提出解決方案，以期於在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

五、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質教育，我們在全年紀範圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閲讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教於樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現過不少問題。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差距達七分，這將在往後教學中彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。

備課工作總結11

本學期，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處佈置的各項任務。下面把本學期的備課組工作情況總結如下：

一、 統一學期的教學計劃。我們初二地理備課組總共才2位地理老師：郭雲秋老師和林海燕老師，而且林海燕老師又跨初一年的地理教學工作。雖然，人員少，但是，我們的工作卻沒有少做。我們倆始終堅持每兩週一次的`集體備課，按照備課組的計劃，做到統一教學內容，統一教學進度。

二、 集體備課。每雙週四的上午第一、二節課，我們都會進行集體備課。共同討論每節課的重、難點和教學方法，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識，體現學生自主學習性等。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。

三、 集體命卷與評卷。為了更客觀的瞭解學生的掌握情況，更好的瞭解學生的縱向和橫向的發展情況，我們在完成每一個章節的教學後，都會進行集體命卷，對學生進行測試，並在每一次的測試後做到集體評卷。評卷過程公開、公正、公平，秉着對每一個學生負責的態度評好每一份試卷。然後，對測試成績進行綜合分析，以瞭解學生對該部分知識的掌握、理解情況和存在的問題，並及時調整教學方法，更好地進行地理教學。

四、 相互聽課，交流聽課的意見，相互促進，共同提高。由於備課組之間堅持相互聽課，並交換意見、共同探討教學過程中遇見的問題，做到相互促進、共同提高。所以，備課組成員都在較短的時間，獲得了較大的提高。

五、開設公開示範教學。第十六週（學校公開教學周），由林海燕老師開設的《北方地區和南方地區》公開課，效果良好，受到聽課教師們的一致好評。

六、積極參加各種比賽，成績顯著。我們備課組積極組織學生參加了科普小報評比和第五屆全國地球小博士地理科技大賽，並且取得了較好的成績。

這一學期來，本備課組雖然取得了一些成績，但也存在一些不足，我們將會在今後的教學工作中不斷地進步。

備課工作總結12

又一年的畢業年級工作開始了，我深知畢業年級的工作任務重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個年級歷史教學的銜領工作，決定着整個年級的歷史教學水平，身為備課組長我本着負責、嚴謹、開創性的態度開展工作。

1、教學工作提前計劃

按照往屆初三歷史的經驗，本學期工作的重中之重是趕進度，在上學期超前實現教學任務的基礎上，本學期有一個良好的開端。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學年工作計劃，具體到本學期的教學進度、考試進度、練習題命題人員安排、月考命題人員安排、週末練習命題人員安排等。

2、備課組常規工作

備課組一學期來，按時召開備課組會議、主備試講工作，按照學校工作要求完成了教學任務。①集體備課我們都是羣策羣力，平時遇到問題及時溝通，備課時認真研讀、解讀課程標準，研討整合教材、探討習題、爭論教學設計，最終統一教案各自再根據所帶班級的`實際情況二度備課，創造性的開展教學工作。②主備試講工作按計劃有序進行。先在備課組商討出一個實行教案，然後由主備教師上課，備課組聽課，聽後主備教師反思教學，備課組評議提出建議，大家統一意見，作為指導性意見應運於自己的教學中。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過主備試講互相學習，達到共同進步。

3、超前完成教學任務

本學期正常的教學是完成九年級上冊歷史的教學，我們在第14周學校期中考試時已經全部完成，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學工作，並且實現了學到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初三年級考試範圍涉及上下兩冊，下冊教學我們完成了四個單元的教學。為了完成學校下達的中考任務，我們備課組4位老師提前進入備考狀態，克服了沒有課本、連續上課、第九節課加課等困難，老師們的辛苦與努力付出讓我感到。

4、安排好三次年級、學校的考試命題、閲卷工作

5、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排全年級的歷史教學工作。

發揚團隊精神，發揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補，教學資源共享。把教學研究工作落到實處。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課後認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悦。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

6、按時組織集體備課活動，同時充分發揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試後，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，並對以後的教學進行合理的安排；組織聽課，在課後，集體交流將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

在下學期的工作中，我們備課組要繼續發揚優點，注意彌補不足，爭取今年的中考歷史教學達到學校的要求，取得令人滿意的成績！

備課工作總結13

一、制訂好計劃

開學初，根據教導處的工作計劃要求，我們制定了詳細的教學研究計劃，確定每次的主備課人，並提出具體的要求，為活動的順利進行提供了堅實的保證。

二、蒐集材料

開展活動的'第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知每個組員，每個參加者本着積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用的信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

三、開展研討

俗話説：“三個臭皮匠頂個諸葛亮。”幾個人的智慧遠遠高於一個人的聰明。

集體研討時，先進行集體説課。由一位教師以説課形式作中心發言，針對一節課，分別給大家講教案，講解設計意圖，如何引入，備哪些內容，採取什麼教學策略，設計的問題。然後由組內老師各自交流。大家暢所欲言，發揮每個組員的聰明才智，使大家能及時反饋自己在工作中的得失，互相借鑑，從而提高了組內整體水平。在説課中，幾個人對於教材達成共識後，在動手把理解的內容落到書面上，形成簡潔的教學性教案。

四、展示精品

在集體備課的基礎上，進行精品課的展示活動。這些展示課都在老師們的精心準備下效果明顯。如我所授的口語交際《我們的小製作》一課，得到了校內同行和中心校領導的肯定和好評。

五、存在問題

1、沒有充分利用網上資源，結合課件進行備課。

2、在練習設計上還沒進行充分地議課，達成共享。

3、每個老師都沒有好好打腹稿預案。

六、工作方向

今後要再強化老師們集體備課的意識，做到老師人人心中有數，學習目標更加明確，對教材的把握更加準確。

備課工作總結14

有效的備課是提高課堂教學質量的關鍵，同時也是提升教師專業素質、促進教師專業成長的重要途徑。9月15日，我校教導處組織各學科教研組長進行了每月教師備課的例行檢查。從工整的書寫筆跡及規範的備課格式看出了老師們認真的備課態度；從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業水平在不斷提高，從有效的個性化復備及深刻、理性的教學反思看到了老師們的教學智慧。通過本月的例行檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，紮紮實實地開展教學工作。尤其是年輕教師的成長，更加快了我校英語教師隊伍的不斷成熟。

一、優秀之處

1、老師們備課態度認真，工作紮實。教案中的.圈圈點點，把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養和學習能力的提高。只有課前精心的預設，課堂才會有效的生成，只有課後深刻的反思，課堂才會有效的提高。如黃桂清老師雖然已50出頭，但是在備課上他們都能認真對待，很好地完成備課任務，體現了對備課工作的重視。

2、教案結構的完整，可操作性也得到了較好地體現，教法、學法指導及學情研究滲透教案。一年級的備課有時效性，由於是孩子們剛從幼兒園進入小學，教師能夠將自己融入課堂中，運用各種教學手段使活潑好動的小朋友們認真配合老師。

3、老師們的教學後記真實地記錄教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力的提高。如王萍老師能從教學目標和重點入手談自己的教學體會；陳可、蔣敏老師從教學流程與想法入手進行課堂教學的簡要描述，在進行自己的教學思考，有想法有針對性；徐瀅、劉蘇紅老師記錄自己教學中的片段並對其進行反思，語言幹練。

4、教師們書寫認真工整。如王萍老師的備課筆記看着真是一種享受，教學環節重點突出，反思深入，符合學情。蔣敏老師能結合自己的教學實際聯繫組內研討課的課例綜合分析，尋求更好地教學策略，針對性強，反思深刻

二、不足之處

1、設計教學過程簡單化，設計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大。

2、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。

3、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應要花的工夫等這些問題。

三、建議

1、備課的課時要超前，必須有一週的提前量，應有針對性，課後能及時記錄課堂教學的得與失，這樣有利用服務、改進教學。

2、教學後記要認真思考後再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析併力求找到解決問題的方法或打算。

備課工作總結15

這學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，認真落實學校的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，盡力提高教學質量。現將備課組一學期來的工作彙報如下：

一、主要工作情況概述

我們初二物理備課組一學期來主要在以下幾個方面開展了一些工作：

1．每一個教師在集體備課前就能瞭解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，集體備課明確到每一堂課的重要知識點和難點如何突破，並且復備時針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。

2．興趣是最好的老師，開展好實驗對於調動學生的積極性很有幫助，但實驗室條件有限，因此我們常常克服各種困難，自己在家裏帶來學校缺少的一些物品，儘可能創造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動學生的積極性。

3．加強引導學生上物理課如何作筆記、課後如何複習、作業規範等，養成良好的學習習慣。

4．課堂是教學的主陣地，本學期備課組認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習，毫無保留地指出問題，以及解決的思路和辦法。

5．每隔一段時間就積極總結反思近一段時間遇到的問題和商量解決的辦法。

二、存在的主要問題：

1．差生的輔導工作還做的不夠，整個年級學生中出現了多名不及格學生。差生輔導工作相對做得不到位。

2．尖子生的培養工作沒有及時跟上。3.有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的.精神不強。

三、改進措施和以後工作的打算：

1．進一步提高課堂效率，嚴格執行學校關於課堂教學的規定。

課堂上每一節課，教師要密切關注這些暫時後進生學習動態，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。並且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。

2．強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。

儘量避免過早的發生兩極分化。作業層面上分層工作落實到實處。作業的量適中，作業的難度適中；作業的內容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時獲得反饋並解決問題。

3．結合研究性學習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養工作。

確定優秀生的名單，並適時地對他們進行培優思想教育，進一步激發尖子生對本門學科的興趣和渴求知識的願望，鼓勵尖子生“先學”，努力培養尖子生自主學習的能力，，讓他們主動去自主學習

4．充分挖掘教學資源，創造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好學生學習物理的積極性。

5．進一步強化集體備課，認真鑽研新課程標準、新中考動向，聯繫教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。

6．充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發學生學習積極性的目的，提高課堂效率。

總之，通過這個學期的共同努力，我們初二物理組基本完成了學校佈置的各項工作任務，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續努力。