圖書室工作計劃模板集錦八篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編整理的圖書室工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
圖書室工作計劃 篇1
一、指導思想
以“新教育基礎”之“新文化”為抓手,切實加強圖書館、閲覽室、資料室建設,不斷規範管理,積極引導學生課外閲讀、擴大閲讀量、增長知識、陶冶情操,提高人文素養,熱情服務教育教學,為教師提供快捷、周到的服務,真正發揮圖書館、閲覽室在實施“新基礎教育”的功能。
二、工作目標
1.積極配合學校各項活動,做好服務工作
2.開展豐富多彩的`讀書活動,引導讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。
3.做好新書整理工作,並將圖書全部輸入完畢。
4.加強閲讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閲讀,並在閲讀中培養情感,陶冶情操。
6.報紙雜誌及時整理。當日上架,為教師查找資料提供一切便利,並做好借閲的記錄。
7.做好各項日常性工作。當日工作當日畢,決不拖到第二天。
8.加強自身進修學習,充實自我。
三、工作重點
1.對圖書進行科學管理,提高圖書利用率。
2.開拓創新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。
四、常規工作
1.及時做好圖書登記、上架、期刊記錄,做好出藉手續。
2.隨時做好破損書刊的修補工作。
3.嚴格執行“三表制度”,絕不佔用圖書課時間,保證學生一週一次的閲讀課。
4.鼓勵學生廣泛閲讀課外書籍,多增長知識。
總之,本學期的圖書室管理工作是根據學校的教育、教學和科研的需要,收集整理和提供各種書刊資料,以 “為師生服務”為指導思想來開展工作,牢固樹立圖書室為師生服務意識,充分利用現有的圖書資料及設備,開展豐富多彩的讀書活動,激發學生的閲覽興趣,開創讀書新局面。
圖書室工作計劃 篇2
一、指導思想:
書籍是人類進步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙。為提高我校學生的綜合素質,倡導書香為伴的思想,將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,通過閲讀,促進學生增加知識,提高專業素養;開闊視野,認識世界,瞭解世界,為升學與就業的順利進行創造條件。為了幫助我校學生養成樂於讀書、善於讀書的習慣,特制定我校學生讀書活動計劃。
二、活動主題:
品讀百科、滋養人生、提升素質,做高素質的中職生。
三、活動目標:
1、通過讀書,轉變觀念,提高自覺學習的能力、創新能力和科研能力。
2、通過讀書,使自己業務精良,能勝任專業工作,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的中職學生。
3、通過讀書,樹立科學的人生觀,正確的職業觀,建立良好的.師生、 同學關係,塑造良好的學生形象。
4、通過讀書,豐富自身個人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、活動要求與措施:
1、閲覽室每天午休與晚休時間開放,為學生提供自主學習的場所;
2、堅持閲覽室休息時間值班制度,做好閲讀登記與衞生及紀律指導。
3、 每週做好各班閲讀數量統計,進行周總結,月總結。 優秀協管員每月一評,每次每人勵班分0.5分,以出滿勤、代班、協助管理情況為依據進行評定。
本期結束前評出4個閲讀積極班級,優秀協管員10名,閲讀積極分子10名,並頒發獎狀予以獎勵。
4、將閲覽室設為文學社成員學習基地,參與文學社各項活動。 5、各項活動材料及時整理歸檔。
圖書室工作計劃 篇3
為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書,不斷長善救失,逐步邁進燦爛的書香人生,本學期制定工作計劃如下:
一、指導思想
以教育部《中小學圖書室(室)規程(修訂)》為依據,以“為孩子未來奠基,為學生髮展服務”的辦學理念為指導,根據學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,進一步確立服務育人的思想意識,充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,以學生快樂成長為宗旨,樹立為師生服務的意識,全面開展師生的讀書、閲覽活動,形成“書香校園”的讀書氛圍,從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力,以知識守護生命,使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標
1、添購新書,調整藏書結構,使藏書在品種和數量上日趨合理
2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動,更好地創設濃郁的.讀書氛圍,促使老師、同學,甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣
3、改進圖書室開放和借閲制度,進一步提高圖書的利用率,充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能
三、工作措施
1、調整藏書結構,爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,提供詳細的參考書目
只有“尊重並滿足學生學習的需求”,圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先,從採購圖書起,就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應着重於能豐富課餘生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,熟悉各學科教學發展和變化,結合書刊發行選擇新書,使之既與學校教育教學內容相銜接,又是它們內容的延伸和輻射,然後是教師進行繼續教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生,人數最多的讀者也是學生,所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理
2、全開架的借閲方式。圖書室的借閲方式越方便,讀者越多,圖書和圖書室發揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閲,讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閲合一,即在圖書室裏佈置書庫區和閲覽區。在這個空間裏,可以借書,可以在館內閲讀,這樣就方便了學生,提高了館藏文獻的利用率,真正體現了以讀者為本,以學生為本的辦館思想
3、制度化的學生管理員隊伍。學校圖書管理員除了圖書的採編上架,還要對近二百多位師生借閲,如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手,單憑一個專職人員,對學生大流量借閲的開放是不能持之以恆的。學校對一部分學生經過選拔、培訓,形成一支相對固定的學生管理員隊伍,建立一定的學生管理員的制度,在這些小管理員的協助下,更好地發揮學校圖書室的作用
4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。並組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和徵文活動。在開展這些活動前,圖書室先做好資料配備,活動中配合做好組織宣傳工作,事後儘量整理成室藏文獻及學生徵文精品集,或橫向交流,或投諸報刊
5、掌握讀者心理,提供優質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維並存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小説、中短篇小説。(當然,這範圍也不是孤立的,有時也相互滲透。)孩子們不滿足於課堂上所學知識,需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公僕的角色
此外,我們的老師擔負着比較繁重的教學任務,平時,大多是結合教學工作借閲一些參考資料,因此,圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事,如向老師們推薦一些適合他們閲讀的書,以幫助廣大教師在新形勢下,以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師,還應及時提供教學及各項活動的資料,利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中,要主動誠懇地邀請有關學科老師協作,尊重併發揮他的專業特長。這樣既有利於加強他們與圖書室的合作,又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,取得更豐碩的成果
圖書室工作計劃 篇4
一、指導思想:
本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準紮實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館(室)規程》為依據,根據學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的`作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化
二、工作目標:
進一步科學化、規範化管理圖書室工作。
三、具體工作:
(一)、加快建設,提高標準。
1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習,進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍,按時參加區組織的圖書管理員培訓,確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
2、進一步推進學校圖書室現代化的進程,進一步加快圖書室現代化設施的完善,提高管理效率和使用效率;圖書管理系統要更新完善設施,保證使用中萬無一失。
(二)、規範管理,認真服務。
1、安排好各年級學生借還書的時間,儘量保證每班每週不少於1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量,每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫,對未能按時歸還的書與班主任及時聯繫。下午學生按年級對學生開展借書工作以及及時對書架進行整理。每週在博客上對學生的借書情況及時公佈。
2、每學期必須保證新書及時入室、上架,並及時發佈新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及註銷帳,及時向分管領導彙報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與班主任老師聯繫,做好學生的借閲工作,提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閲覽;中高年級名著的推薦閲覽,提高學生對書的品位,配合語文學科教師上好“讀書課”。
四、各年級借書時間安排
借書(還書)時間:週一下午:三年級;週二下午:四年級;週三下午:五年級;週四下午:六年級;週五下午:教師借書。
圖書室工作計劃 篇5
一、指導思想
本、學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準紮實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館(室)規程》為依據,根據學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的'作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化
二、工作目標
進一步科學化、規範化管理圖書室工作。
三、具體工作
(一)、加快建設,提高標準。
1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習,進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍,按時參加區組織的圖書管理員培訓,確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
2、進一步推進學校圖書室現代化的進程,進一步加快圖書室現代化設施的完善,提高管理效率和使用效率;圖書管理系統要更新完善設施,保證使用中萬無一失。
(二)、規範管理,認真服務。
採取多種形式對教師和學生開展外借、閲覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的週期,增加借閲量,保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時,規定每天中午為閲覽時間,下午第二節課後為全校師生借書時間。
(三)、加強指導,開展活動。
要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閲讀的指導,包括閲讀內容、讀書方法、讀書衞生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書,向學生推薦有益於他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能,加強教育指導。
(四)、加強研究,科研管理。
在加強學習的基礎上要加強研究,掌握科學管理的方法和策略,提高管理能力水平。
圖書室工作計劃 篇6
校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的,為了更好的發揮圖書室的服務功能,使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手,特制定如下計劃:
一、圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率,在開學初及時制定出圖書借閲輪流表,方便大家的'借閲。週一到週五活動課借閲.
2、向學生宣傳借閲制度、閲覽制度
針對上學期有的學生借閲圖書逾期未還、損壞圖書的現象,本學期希望各班班主任利用晨會的時間,向學生宣傳借閲制度,告訴學生借的圖書應及時歸還,丟失的圖書要照價賠償,損壞的圖書要修補好。
3、每班選定一位圖書管理員,定期召開圖書管理員會議,培養他們的管理能力 .
圖書的借閲是一項繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時就應該發揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閲中存在的一些問題,在本學期我將定期召開圖書管理員會議,告訴他們如何處理這些存在的問題,培養他們的能力。
4、定期組織學生修補破損的圖書。
圖書在流通中難免會應各種原因而破損,針對這種情況,我將定期組織學生修補破損的圖書,讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨着學校對圖書室工作的日益重視,學校的圖書、雜誌、報刊越來越多,為了方便大家的借閲,也為了避免圖書的流失,在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、定期向學生推薦優秀的兒童讀物
新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書,面對浩如煙海地書籍市場,學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動,向學生推薦適合他們閲讀的兒童讀物,並開展“我與語文”閲讀競賽、徵文比賽。使他們能做到讀寫結合,學活語文。
三、為教學工作做好保障
加強教師閲覽室建設,經常巡視整理,保持室內清潔衞生,教師教學需要的書籍,想辦法配備齊全。
圖書室工作計劃 篇7
本學期,學校圖書室將繼續在學校領導,教師的支持與配合下,認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規程》,積極主動地服務,以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
一、指導思想。
圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念,確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律,加強圖書室管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進行科學管理,提高圖書利用率。
2、開拓創新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的`活動來激發學生們的讀書熱情。
3、配合學校每日下午的讀書課程,協調各班的繪本圖書,組織好學生的繪本閲讀。
三、主要目標。
1、積極配合學校各項活動,做好服務工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動,引導讀者充分利用圖書室資源。
3、認真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,並做好借閲的記錄。
4、做好各項日常性工作。開放學生閲覽室,開展讀好書活動。
圖書室工作計劃 篇8
一、現狀分析
書是人類文明的結晶,是青少年成長的營養品,讀書在一個人的成長中起着重要的作用。有鑑於此,我校着眼於學生的終身發展,克服種種困難,為營造真正意義上的“書香校園”,塑造“書香師生”而不斷努力着。在過去的一學年
裏,儘管經費困難,學校仍加強了圖書館的基本建設:安排圖書管理員參加業務培訓,注重其素質的提高;用於藏書建設的資金增加了,配置各類型圖書、閲覽資料等硬件設施,環境佈置幽雅舒適??如今的“牛牛圖書館”,已成為涑小校園裏最吸引人的場所,知識容量最大的課堂。“讓師生走進校園,感受書香潛移默化的感染與薰陶”,此校園環境建設目標初步達成,學校的每一幢樓、每一面牆、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息,“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學生”相繼湧現,寬鬆愉悦、健康和諧的發展空間使人心情激盪,感受到一種魅力和詩意。
為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書,不斷長善救失,逐步邁進燦爛的書香人生,本學期制定工作計劃如下:
二、工作目標:
1、添購新書,調整藏書結構,使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、通過電視台節目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動,更好地創設濃郁的讀書氛圍,促使老師、同學,甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。
3、改進圖書館開放和借閲制度,進一步提高圖書的利用率,充分發揮圖書館的教輔功能和服務效能。
三、工作措施
1、 調整藏書結構,爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,提供一連串的參考書目。
只有“尊重並滿足學生學習的需求”,“牛牛圖書館”為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先,從採購圖書起,就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面,加緊對豐富課餘生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,熟悉各學科教學發展和變化,結合書刊發行選擇新書,使之既與學校教育教學內容相銜接,又是它們內容的.延伸和輻射,然後是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力,採取師生共享的辦法,以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。
總之,學校的教育對象是學生,人數最多的讀者也是學生,所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、 全方位的借閲方式。
圖書館的借閲方式越方便,讀者越多,圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,形同虛設,談何發揮作用和參與教育教學?因此,從這學期起,我們的“牛牛圖書館”將由集體借閲、半開架節約過渡到全開架借閲,讓館藏圖書直接與學生見面。借閲方式又向更高層次發展,做到借閲合一,即在圖書館裏佈置書庫區和閲覽區,功能既有不同,二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館,可以還了書進去,也可以自帶學習資料進。在這個空間裏,可以借書,可以找了書在一旁閲讀不借走,也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生,提高了館藏文獻的利用率,真正體現了以讀者為本,以學生為本的辦館思想。
3、 見縫插針的開放時間。
學生每天的在校時間是固定的,他們的課務較滿,自由活動時間也不多,有時就連下課的十分鐘也得用於完成上節課遺留下來的課堂作業,去圖書館自由借閲圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下,“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節課下課至放學前的時間,“見縫插針”,在“夾縫中求發展”。
4、 制度化的學生管理員隊伍。
現任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的採編及教學工作外,還要對近八百位師生借閲,如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手,單憑一個人,對學生大流量借閲的開放是不能持之以恆的。自本學期起,對學生管理員需經過選拔、培訓,相對固定,形成制度,輪流值日,對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助,同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中,要以他們為主力軍,這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作,又形成了圖書館的特色。
5、 形式多樣的圖書宣傳輔導。
首先以黑板報、電視台、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和徵文活動乃至與新華書店、廠礦合作,以使活動從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前,圖書館先做好資料配備,活動中配合做好組織宣傳工作,事後儘量整理成館藏文獻及學生徵文精品集,或橫向交流,或投諸報刊。這既擴大了活動的影響,顯現圖書館的功效,又團結了一大批讀書積極分子。
6、 掌握讀者心理,提供優質服務。
我們的學生從七歲到十二歲,正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維並存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小説、中短篇小説。(當然,這範圍也不是孤立的,有時也相互滲透。)孩子們不滿足於課堂上所學知識,急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書,而且,他們對書不會“飢不擇食”,什麼都喜歡,開始挑剔圖書館藏書品種,追求新的品位,因此,為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上,要尊重他們,儘可能開放借閲,對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閲、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公僕的角色。
此外,我們的老師擔負着比較繁重的教學任務,平時,大多是結合教學工作借閲一些參考資料,因此,圖書館要在教師繼續教育方面做一些實事,如向老師們推薦一些適合他們閲讀的書,以幫助廣大教師在新形勢下,以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。
對教師,還應及時提供教學及各項活動的資料,利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中,要主動誠懇地邀請有關學科老師協作,尊重併發揮他的專業特長。這樣既有利於加強他們與圖書館的合作,又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持,取得更豐碩的成果。
四、工作安排
九月份 組建“圖書館管理策劃部”,明確職責
添購新書,調整藏書結構
各班擴建“牛牛圖書角”
“迎國慶”讀書演講賽
十月份 製作一期“雛鷹電視台”節目
邀請文聯作家來校舉行座談會
新華書店來校舉辦售書活動
十一月份 以“讀書”為主題的手抄小報展評
家校聯誼——“親子讀書”活動
第二屆“牛牛讀書節”的宣傳、發動
十二月份 第二屆“牛牛讀書節”系列活動
“書香教室”、“書香家庭”評選準備
一月份 總結、評選“書香教室”、“書香家庭”,頒發獎旗