【精】教師工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作計劃1
作為一名教育工作者，八年的風風雨雨讓我體會到了當老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開始從事教育工作時，當新老師的情景，我記憶猶新。當時我既興奮又擔心。多年的願望終於實現了，我很激動，但又擔心自己做不到。帶着這種狐臭，我對每一個新老師都有一種特別的感覺。我下定決心要為他們做些實事，幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來我們學校的時候，和我當初一樣，在教學上感到無助和迷茫。正好我和她在一個班，我是班主任，教語文，她教數學，她在一個辦公室，所以配對輔助的責任就落在我肩上了。為了更好地幫助她，我不僅要學習我教的`語文課本，還要和她一起學習數學課本。為此，我制定了專項指導計劃。
一、指導思想
年輕教師剛從學校畢業，知識面廣，水平高，思路新穎，充滿活力。但由於缺乏工作經驗，在教學中往往很難順利完成教學任務，在普通教室遇到意想不到的事情往往會措手不及，尤其是遇到一些調皮的孩子，更是不知所措，經常被逗得哭笑不得。為了讓她儘快勝任，提高專業能力，輕鬆愉快地工作，特制定本計劃。
二、目標
為了使她能夠在兩到三年內勝任自己的學科教學，提高她的專業水平和綜合素質，我們學校的教育教學水平將提高到一個新的水平。而且能在教育教學理論研究上做出一定成績，寫一定量的教學論文，成為學校的骨幹教師。
三、實施步驟
首先要放下包袱，輕鬆上崗。年輕教師工作積極性很高，但由於缺乏工作經驗，在課堂上往往顯得膽小、害羞、語無倫次。學生紀律差，難以應付。如果長期找不到解決辦法，他們會失去信心，對教學感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問題。一旦這個問題解決了，其他問題也就解決了。
其次，要鑽研教材，精心設計每一個教學環節。平時經常和她一起備課，鑽研教材，在課堂上討論可能出現的問題，找到最好的解決辦法；她經常深入自己的課堂，及時發現存在的問題，課後交流，從而及時解決問題，效果明顯。張同志勤奮好學，成為我校的教學骨幹，20xx年獲得市頒發的骨幹教師證書。
第三，在業餘時間，我還幫她讀了一些教育教學方面的著作，和她一起鑽研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些經驗，寫了很多論文。近年來，張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內獲獎，兩次被縣評為“先進個人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話説，沒有侯老師，她也不會為這個成就而驕傲。
教師工作計劃2
在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。
一、本學期的主要教學目標：
1：讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。
2：引導學生從自己的實際出發，瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利於學生更好地參與社會生活。
4：引導學生確立共同理想和個人理想，併為之艱苦奮鬥、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。二、學情分析：
1、由於是新接的學生，對學生的學習情況、心理特徵不夠了解。
2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對於學生的合作能力，交往能力，自學能力有待於進一步瞭解。
三、採取的'措施：
在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發藴藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。
1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。
2、由於學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。
3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一週，然後，在按照章節進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。
總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。
一、目標：
1、激發學生的閲讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。
3、讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閲讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閲讀範圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的美讀時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級學習園地欄裏，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在採蜜本中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閲讀好書，談談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。
（三）總結評比。
1、開展講故事演講比賽，課外閲讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出閲讀大王、背誦大王。
三、具體活動安排：
20xx年9、10月：1、宣傳發動，制定學生個人讀書計劃。2、佈置讀書任務。3、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。
20xx年11、12月：1、讀書專題板報比賽。2、師生同讀一本書活動。3、參加各班讀書交換日活動。
20xx年1月1、學生讀書總結。2、評比出學期閲讀大王、背誦大王
教師工作計劃3
一、初讀課文，理清寫作順序。
課文先講故事發生的時間、地點，接着記敍了我和一家法國人交談的經過。談話是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談，談話中我知道這一家三口都是中國迷，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發展法中人民的友誼作出貢獻。
課文結尾，我再次發表感想：鞏固和發展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好、純真的心願，是中法兩國人民的共同心願。可見，本文寫作線索是緊緊圍繞心願這個主題展開的。教學中要指導學生從整體入手，理清文章的寫作順序。初讀課文後，讓學生談談自己的預習情況，弄清這篇文章主要寫了一件什麼事，是按怎樣的順序寫作的。在這個教學步驟中，要注意面向全體學生，確實讓所有的學生都動起來，以自學為主，給他們動腦、動口、動手的時間，提高學生的自學能力。這條原則要貫穿整個教學過程。
二、再讀課文，理解主要內容。
文章緊緊圍繞心願這條線索展開，在理解的過程中，有一些反映法國人民心願的句子要作為重點來處理。注意引導學生理解句子時要聯繫上下文，把句子放在文章的整體中去理解。
1.讀。通過指導朗讀，讓學生從課文整體入手，根據課後練習1的要求，找出反映法國人民心願的句子，並帶着感情朗讀。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不説話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發芽，開出美麗的花朵。這個句子感情充沛，要指導學生讀出語氣和感情，不説話的中國人、真誠的友誼要讀重音，生根發芽既要讀出重音，又要放慢速度，通過朗讀讓學生從中體會句子的意思。維勒尼克的.爸爸從中國帶回了泥人，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認出我是中國人，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛，連小姑娘也成了中國迷。
2.想。在朗讀課文的過程中，讓學生獨立思考這些反映法國人民心願的句子。維勒尼克的爸爸説：中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。説明爸爸對中國燦爛的文化和現狀瞭解得很清楚，對中國有着深厚、誠摯的感情，對中國的發展充滿信心。對於這類句子的理解，可設計幾個問題分層理解。
3.議。以小組或同桌互議的形式，交流學習體會，加深對句子的理解和認識。我希望她學中文，以後到中國留學，做架設友誼橋樑的工程師!通過朗讀，討論弄清什麼是友誼橋樑，架設友誼橋樑的工程師是什麼意思，這句話表明爸爸希望女兒長大後做促進法中人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出貢獻，表達了鞏固和發展兩國人民友誼的美好心願。
4.講。以討論小組為單位選派發言人，講解對這些句子的理解和體會。教師點撥，給學生以正確答案。
三、迴歸整體，從內容體會思想。
在理解課文主要內容的基礎上，讓學生迴歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什麼事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學生説説自己是怎樣體會到的。要讓學生明確，鞏固和發展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心願。同時迴歸單元整體，進一步明確通過內容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以後的閲讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。
4黃河是怎樣變化的
(一)創設情境導入，提出讀寫要求。
1、播放影像資料，回顧課文主要內容。
觀看影像資料後，指名回答課文主要內容。
教師板書：災難搖籃原因治理
2、複習電子文稿製作方法，提出讀寫要求。
指名回答電子文稿的製作方法，教師相機投影：
一、篩選、下載資料;
二、整理、編輯資料;
三、完成並存盤;
四、展示、介紹電子文稿。
然後教師提出讀寫要求，要求學生選定主題後，在與電子資料庫的對話中閲讀、篩選有關資料，進行資料重組，製作出一個圖文並茂、聲形並茂的電子文稿，實現閲讀與寫作的一體化。
(二)檢索閲讀資料，協商製作文稿。
1、分組選擇主題，自主查閲，篩選資料;
2、分組協商討論，進行探究學習;
3、教師監控學習過程，開展個別化教學;
4、分組完成電子文稿的製作。
(三)分組彙報展示，指導評議修改。
1、學生分組彙報，展示電子文稿;
2、教師相機引導學生從篩選文本、音頻、視頻資料，圍繞主題重組資料，推敲文稿結構、語句、版面設計等方面進行評議修改;
(四)引導學生總結，昇華學習體會。
總結本課的收穫，並希望學生對電腦的學習，為讀寫一體化打下更堅實的基礎。
教師工作計劃4
一．指導思想：
為了貫徹國家教育部“學校要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。
二．分析現狀：
我們組決定從提高教師素質為第一目標，只有有了優秀的教師力量才會培養出出色的學生。科學的安排課堂內容，做好這學期幾項體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊訓練等。
首先：對教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學歷畢業院校任教
學科周課時數備註
xxx男53專科杭州大學體育系體育12
xxx男29本科寧波大學體育學院體育14組長
xxx男27本科浙江大學體育學院體育14
xxx男31函本寧波師院體育系體育10
xxx男33專科寧波師院體育系體育14
xxx25本科寧波大學體育學院體育14
通過上表可以看出，我們體育組共6位
4人達到本科學歷。年齡和教齡按老中青結合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學的同時還認真學習各種教學資料，努力提高教師自身的.專業素質，努力樹立崇高的的師德，創造教育新風。
三．工作任務：
1、開學第一週：教研組工作經典哦計劃制訂。
2、開學第二週：與政教處、學生會體育部共同整頓兩操兩活動。
3、開學第三週：體育中考訓練模式、工作量計算、獎金制度探討。
4、開學初，學校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。
教師工作計劃5
一、班級基本情況：
本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。由於一年級學生年齡小，因此他們是一羣可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裏都受到良好的養成教育。
二、班級奮鬥目標：
(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮鬥目標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
(一)學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衞生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衞生的同學可得衞生小紅旗。
(四)衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
四、班幹部的培養方面：
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的.工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、加強與家長的合作
1、建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裏的表現，形成家校之間的良性互動。
2、建立班級博客以及班級qq羣，搭建老師與家長交流的和諧平台 ，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。
六、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年
教師工作計劃6
在本年度工作中我一定嚴於律己，為人師表，自覺遵守個人職業道德規範，認真履行個人職責，廉潔從教，樂於奉獻。
一、發展目標
教師良好的素質並非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
二、具體實施方案
1、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。
(1)發展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。
(2)發展和學習應該是可持續的和長期的。要認識到，個人的專業發展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規劃和心理準備。
(3)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的.。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅侷限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，瞭解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
(5)樂於動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閲讀教育教學雜誌和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
2、繼續提高學歷層次，現代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經是本科學歷，已經取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
3、繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。____説：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。”注意蒐集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。
5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
三、具體月份學習計劃：
九月：
1、認真撰寫個人發展規劃。
2、認真學習教師職業道德規範：
3、學習優秀教師先進的教育事蹟。
4、探究良好學習習慣養成的方法。
5、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
6、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
十月：
1、認真學習新課程改革：信息技術與學科整合方面的。
2、認真學習新課程理念：如何突破教學重點和難點，並進行相關的研討。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
十一月：
1、認真學習新課程理念：信息技術與學科整合。
2、認真學習學科專題：校本課程開發的產生和發展。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
十二月：
1、認真研究如何上好複習顆。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
三月：
1、學習本學年制定的發展規劃。
2、學習有關學生心理健康方面的知識。
3、學習新課程理念：樹立過程意識
4、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
5、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
四月：
1、學習新課程理念：樹立導學意識
2、研究中小學思想道德教育，以及教師心理健康方面的教育。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
五月：
1、學習新課程理念。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
六月：
1、研究課堂問題。
2、學習新課程理念。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
七月：
1、學年度學習工作反思。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的製作。
3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
教師工作計劃7
一、指導思想
體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能，掊養終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發展。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性，注重發展學生的主動性，培養學生的創新意識和進取精神，全面提高學生身體素質。
二、總的目標
1.繼續繼承優良體育教育教學品質，衣着符合教師規範，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。並在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。
2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，並與單元計劃相配套;在骨幹教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3.堅持每週1-2小時的閲讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閲讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，並結合實踐有成效。
努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
三、具體目標
1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕鬆的體育課堂環境。
2)繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)閲讀有助於自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作
4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
有健全的職業道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇於嘗試和創新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發，成為一個善良的，有個性，有思想的人。
第一年：在合格教師的基礎上，潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節課，力爭達到優秀教師的水平。
第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。
第三年：在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向骨幹教師靠攏。
四、具體措施
針對以上的目標，我將在這三年裏做到以下幾點：
1.積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。
2.總結經驗，能在個人教育平台上發表有質量的教育心得文章。
3.根據個人專業發展三年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，並在實踐過程中總結和創新。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的.教師、學者型的教師。我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年裏，我會為做一個新型的，智慧型的教師而努力!
作為地區骨幹教師。在欣喜之餘也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年裏，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨幹教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。
(一)預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨幹教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。
(二)現狀分析：
在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、在本學期裏閲讀教育理論的書籍，並寫好讀後感。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
教師工作計劃8
我們迎來了新學期，我對幼兒園還有點陌生，但我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高自己的理論水平，提高自己的教研能力，更新知識，掌握必要的教育技能。虛心向有經驗、有技術的老師學習，學習新的思想和做法。認真開展反思性教學，做到學習、實踐、交流、總結，認真寫反思記錄，加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力花在學習、工作和發展上，不斷提高自己的綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的理念，關心和尊重孩子，與父母建立良好的家庭關係，努力讓孩子在公園裏快樂，讓父母安心。我會完善自己的知識和能力結構，提高幼兒教育教學能力。
一，術語培訓目標
1、喜歡玩各種玩具，分發玩具，儘量把玩具送回家，懂得保護玩具。
2、引導孩子參與各種遊戲，體驗遊戲的樂趣，初步掌握遊戲技巧。
3、引導孩子感受集體遊戲的樂趣，體驗集體遊戲的樂趣，懂得遵守遊戲規則。
4、引導孩子主動與他人交流，在遊戲中用文字表達自己的需求。
二、近期工作
注意引導孩子正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣。比如定點穿鞋穿襪子，擦完嘴放毛巾，去哪裏參加飯後活動。建立良好的班級作息。教師應根據本班兒童的實際情況制定幼兒園兒童的日常生活，重點教育兒童理解集體生活中的行為規則。在老師的共同教育下，要懂得小心處理玩具，不要爭搶玩具。玩具玩完後可以在老師的帶領下打包放好。引導孩子積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同齡人一起玩耍，關注孩子的禮貌習慣培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
三、教育教學
我們要在最短的時間裏通過活動穩定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園，喜歡活動，儘快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的'各環節，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展遊戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。
注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活課程的新辦園理念。注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數量和質量。在活動區投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發慾望和對學習的興趣。
四、衞生保健
教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。教師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。
五、家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
4、按時更換“家長園地”，補充教學內容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。
教師工作計劃9
一、工作目標
1。加強宣傳部的紐帶作用，積極配合各方面的工作，加強各部門的聯繫，積極主動的行使宣傳職能。
2。積極主動向學姐學長請教，為我係部宣傳工作早日步入正軌打下基礎。
3。充分利用好展板，做好院會活動總結和宣傳工作。
4。用局部發展推動整體發展，讓每個人能力得以發揮。
二、加強部門自身建設，做好本職工作
1。完善部門內部的規章制度，提高成員的工作積極性，鼓勵部門成員不斷完善自己，工作狀態由被動轉為主動。
2。在團委宣傳部的指揮下，加強對系部博客和班級博客的建立與管理，做好各活動的`前提宣傳和後期總結工作。
3。創新宣傳方法，用最吸引人眼球的方式來達到宣傳效果。
三、總結
宣傳部的工作任務在各部相對比較繁忙，我們將在指定時間內完成常規任務及各部委託任務，做好宣傳工作。我們作為初涉宣傳工作的菜鳥，希望各位老師和同學多多指點，讓我們在改進不足的過程中不斷提升自我。
教師工作計劃10
一、指導思想:
以顧教發[20xx]64號文件為指導，以新教育實驗四大理念為指導，以“改進教師作風，提高教師能力，建設教師榜樣，建設師德”為主題，以“建設學習型學校，培養學習型教師”為理念，以提高教師專業素質為重點，以新教育實驗為導向，在全體教師中營造讀書學習的氛圍，不斷更新觀念
二.活動和目標:
通過開展閲讀活動，教師可以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚奉獻精神和求真創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極參與教育實踐和改革；試着通過閲讀和寫短文來改變自己的行走方式；通過言傳身教，可以促進素質教育，全面提高教育質量。其具體目標是:
1、老師，德高望重的老師。教師要有為祖國建設培養現代化人才的堅定信念和強烈使命感，忠於教育事業，熱愛本職崗位，忠於職守；堅持高尚情操，誠實教書，善於教書，勤於育人；發揚奉獻精神，不斷探索，勇於進取。
2.學智慧，學高中。為了培養高素質的學生，教師必須有高水平的教師，這就要求教師在學習上學識淵博，專業知識淵博，具有跨學科、多學科、廣知識面，不斷更新知識，及時吸收前沿學科知識和研究成果，滿足學生廣泛的求知慾。
3.當老師就是要有能力，要有高度的技巧。教師只有達到積累財富、遊刃有餘的水平，才能保持冷靜，才有資格勝任教師這個崗位。一是要有科學系統的知識，運用教育學、心理學、教學法等知識。，把教育的科學性和藝術性完全統一起來。第二，要掌握現代教育技術的操作和應用，能夠應用現代教育技術，恰當選擇教學方法和手段，直觀形象地展示教學內容，將知識轉移與創新理念相結合，培養學生的創新精神和能力。第三，要有創新精神，積極開展教育研究，探索符合我校實際的科學教育模式和方法，拓寬科學視野，提高教師實踐能力，總結提煉教師技能。
4、老師，身體是老師。教師不僅僅是傳授知識，更是展示道德。教師要言行完美結合，以身作則，行為示範，愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，儀表端莊，舉止優雅，用自己的言行和人格魅力影響學生。
閲讀任務和目標:從20xx年下半年到20xx年上半年，每半年閲讀一篇教育專著，即《給老師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《談魏書生班主任工作》。同時在完成學校考核考試的基礎上，縣教育局全體教師一次性的通過閲讀答辯和考試。
三.進程管理
1.實施原則
突出主題，注重興趣。重視靈活性，爭取主觀性。增強針對性，突出個性。
2.實施中的服務和指導
(1)根據教師的經驗背景和知識基礎，結合實際指導和服務。
(2)有針對性的.服務、指導和監督。
(3)注意尋求專家和相關社會方的關心、理解和參與。
(4)允許教師有不同的成就水平。
評估場景
1、評價的一般原則
(1)正面評價。評價的重點是發現和肯定教師的潛力和亮點，鼓勵教師看書，激發和保持教師自主學習的積極性和主動性。
(2)注重過程。注重過程中的評價，注重教師在過程中的參與和體驗，強調教師要通過自主學習改進教學方法，樹立正確的質量觀、教育觀和人才觀。
(3)注重體驗。在閲讀過程中注重教師的感悟和體驗，能夠繼承和創新形成文本。
2.評價的主要內容
(1)對教師閲讀的態度。
(2)對各種書籍尤其是教育著作的理解。
(4)各種書籍的解釋文本，尤其是教育論文。
3.評估方法
(1)自我評價與其他評價相結合。
(2)專家評價和教師評價相結合。
不及物動詞保護
1.組織保障。
學校成立了教師讀寫領導小組，對整體活動進行監督和評估。副組長以孫家峯行長為首，楊傳兵、張忠為副組長，成員有季慧成、趙葛、等。教務處和教學部具體負責閲讀活動的指導和檢查，以各年級組為載體開展具體活動。自上而下管理，職責到位，分工合作。
2.制度保障。建立相應的活動規則，規範教師閲讀活動的實施和管理。
3.評估機制的保證。建立教師閲讀活動檔案管理；實施評價；表彰優秀教師；作品展覽；專家指導經驗交流。
4.財務擔保。據校長辦公室研究，從這學期開始，每月60元的誤餐補貼全部作為教師讀寫獎勵資金。閲讀和寫作各佔50%，每學期期末考核完成。同時，學校將加大對圖書館藏書的資金投入，保證教師閲讀經典著作和教育專著的需求。而且每個老師都專門配備了閲讀枱曆，方便記錄。
四.具體實施內容
1.每個老師都要完成每學期指定的閲讀短文。老師和40歲以下的老師每學期都要把讀書筆記寫在教育博客上。
2.每個老師每學期必須完成一篇不少於3000字的閲讀論文。
教師工作計劃11
一、指導思想
以英才初中“三好習慣”教育理念為指導思想。進一步在教學工作中落實英才的初中“三好習慣”教育，切實執行小組合作學習，讓學生更加喜歡歷史學科。注重基礎知識的教學，讓學生掌握更多的知識，在中考中考出好的成績。
二、學生情況分析
通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。
九年級一班學生學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本學期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。由於以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太紮實，對於記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知慾，學生就定能將歷史知識學好。
因為是畢業班，為了使中考總複習能提前進行，贏取更多更寶貴的複習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完後有充裕時間複習。
三、教材分析
本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以後的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的`教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標誌着世界現代史的開端。二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。
②“一戰”後建立的凡華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復甦和社會穩定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰爭策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終於導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯鬥爭並取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰後世界的發展產生了深遠的影響。
2、1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。
和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。
教學重點：
根據xxxxx區20xx年中考考綱要求，本學期世界現代史的教學重點內容為，“俄國十月革命、經濟大危機、二戰後美國經濟的發展、西歐和日本經濟的發展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經濟的全球化、第三次科技革命。”
四、主要教學方法和措施
1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。
2、指導學生閲讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養學生的學習能力。
3、製作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。
4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。 5、認真搞好中考歷史複習，確保學生取得較為理想的成績。
6、加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。
教師工作計劃12
一，教學要求
1、瞭解課文內容，學習旅行者樹無論在什麼環境下都為人類造福。
2.瞭解旅者樹的形態特徵、生長環境和功能。
3.理解相當於細長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。
4.將課文分段，總結段落大意。
5.練習朗讀課文。
二，教學重點
本文介紹了行道樹的形態特徵、生長環境和作用
三、教學時間：一課時
四，教學過程
首先，揭示題目
看完《旅行家樹》，你想知道什麼？旅行者樹是什麼樣的？為什麼叫旅行者村？長在哪裏？)
第二，從頭開始讀課文，理解大意
1.請帶着這些問題自由閲讀課文。
2.這篇文章介紹了什麼關於工廠旅行者樹？(外貌、生長環境、姓名來歷等。)
三.指導分段
1.按名字朗讀自然段落。
2.默讀，將課文分段。
討論和歸納
第四，讀第一段
默讀第一段，想想作者是在哪裏找到旅行者樹的。(結合解釋，腹地是靠近中心的區域。旅行者樹形l的特點是什麼？(樹幹上沒有分廠，又高又細，葉子長在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)
5.閲讀第二段
1.輕聲讀第二段，想想旅人樹生長的環境(住宅：別墅前和沙漠)。為什麼這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什麼關係？
2.結合理解以下單詞。
綠色即將滴下，別緻
3.文中説聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹。尊重它意味着什麼？(描述看到、聽到或想到某件事時的恭敬和讚賞的態度和心情。)我為什麼要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹，是因為我願意被旅人樹保護，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動，我心中對這棵樹充滿了敬佩。)
4、旅行家樹是不是口和旅行的.人有關，概括起來説，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人乾渴)
5、結合理解下列詞語。
貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市。
六、閲讀第三段
默讀思考：離開非洲時 我 為什麼開始想帶回一株旅行家樹，後來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中 這句話是什麼意思?(表明作者決心向旅行家材造福於人的品質學習，做一個有益於別人的人。)
七、朗讀課文
八、總結
旅行家樹給我們什麼啟示?
九、指導練筆
觀察並描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內容較具體。
教師工作計劃13
一、課程目標：
1、激發學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環境之間存在的的相互作用與平衡關係。
2、培養學生蒐集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發展給人類社會帶來的影響。
二、指導思想：
1、以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內容，進行科學啟蒙教育，培養學生的科學素養和創新精神，為學生後繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。
2、在充分考慮學生身心發展規律的基礎上，將學生髮展的需要、社會發展的需要、科學素養的諸要素有機地結合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統一。
三、教學目標：
1、能通過設計實驗方案和實驗探究槓桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的;通過觀察、分析資料發現動物、植物有着多種繁殖方式;運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據的'假設;用模擬實驗的方法探究地球表面的變化;設計製作能完成一定任務的工具(包括簡單機器、機器人等)。
2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環境之間相互作用、達到平衡狀態的興趣以及對未解之謎和生物技術的好奇，並積極關注相關研究的進展;感受生命延續過程的複雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環境、保護資源的意識;能通過科學家的故事學會並初步形成分工合作、自主探究的學習習慣;能運用創造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見。
3、能通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率;舉例説明不同生物具有不同的繁殖方式，發現生物的許多特徵是遺傳的，變異也是生物的特徵之一，分析實例找出生物與環境之間的相互作用與平衡關係;能描述温度、風、流水、植物對地表改變的作用，能説出巖石主要是由各種礦物組成的。
4、能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產、生活帶來的便利;能關注與生物繁殖有關的生物技術，並能從正反兩方面分析技術的運用給人類社會帶來的利弊;能提出保護環境、保護礦物資源的建議;能講述科學家(如達爾文)的故事，關注工具發明和使用的發展史。
四、學情分析：
1、可喜之處：通過的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作，另外，在進行着觀察、提問、假設、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。
五、教學措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課;
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
7、充分運用現代教育技術;
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
六、教改設想：
1、注重蒐集信息、現場考察及自然狀態下的觀察與實驗。
2、專題研究，注重情境模擬、科學小製作及討論辯論。
七、主要教學方法：
探究法演示法、參觀法實踐法、討論法談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法
教師工作計劃14
作為一名體育教師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質，是一直困擾我的難題，不過在我這麼年的中，憑藉我上的還是不錯的。過去一個我的工作很順利，學生都通過了體育測試，身體素質都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質提高。我制定了具體針對的工作計劃。
一、指導思想
全面貫徹學校的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用。重在提高質量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和好，並形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的。為培養“德、智、體、美”全面發展的'高素質人才打下堅定的基礎。
二、工作目標
1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的意識、精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。
2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標。面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。
3、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入校行列。
4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢，如乒乓球。發展學生興趣、和特長。
5、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。
三、建立健全機制
一成立體育工作領導小組建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作。教導處主管領導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。
二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決。避免以後出現類似問題。
三加強體育教研：
1、加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。採取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。
2、堅持每週x次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。
教師工作計劃15
一、指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衞生工作兩個《xx條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。
二、工作目標
1、以《xx工作條例》為學校體育工作的基本法規。
2、以素質教育全面深化體育教與學方式改變。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。
4、認真完成這學期趣味體育節開展工作。
5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育。
6、全面提高學生第x套廣播操技術動作。
7、全面提高學生的`身體素質，嚴格執行《xx健康標準》;全面提高教學質量。
三、主要工作和任務
1、加強科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，在xx校長的領導下，xx老師全面負責管理學校的體育工作，實行每週例會制，彙報本週的工作情況及佈置下週的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。
2、確定目標
《xx工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的實施以後，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育大綱精神，規範堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。
3、提高堂課質量
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，繼續組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細緻。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來彙總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《xx鍛鍊標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。
4、做好器材管理
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
