《相約星期二》讀後感5篇大綱

　　篇一：相約星期二讀後感

“一個老人，一個年輕人，和一堂人生課”。這是寫在《相約星期二》封面的一句話，這句話精簡但卻有內容，引起了我的好奇心。書中講述的是一個老教授莫里，知道自己得了絕症後，在生命最後的一段時間裏，他與他的學生米奇約定每週星期二上一堂人生課，直到老莫里離開。“課堂上不需要書本，不打分數，也沒有成績，但討論的題目很多，涉及的愛情、工作、社會、年齡、原諒以及死亡……”老莫里的談話平和、親切、幽默，他對他即將死去直言不諱，讓人敬佩不已。

如果還有一個完全健康的一天，你會做什麼？這是學生在教授臨終前幾天提的一個問題。教授想來想去，最滿意的安排竟然是這樣的：“早晨起牀，晨練，吃一頓可口的，有甜麪包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，一次只請一兩個，可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然後會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，一起去飯店享用上好的意大利麪食，剩下的時間就用來跳舞。教授説，我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美地睡上一個好覺。”莫里最後的願望，在我們看來是很容易實現的，我們每天過的不正這樣平凡的一天嗎？而對莫里來説就是這麼平凡的一天卻是最完美、最美好的一天。人在健康活着的時候，每天都在做着自己認為應該做的事，每個人心中都有一個美好而奢華的夢，或許是住上小別墅，開上寶馬車，或許是世界環遊，或許是功成名就……就在我們每天在忙於追夢的時刻，時間已經悄然從身邊溜走而自己卻渾然不覺。我想莫里教授也不例外，所以在生命垂危的時刻才發現自己已經錯過了美好的每一天。

人生無常，歲月催人老，我們每個人都會經歷衰老和病痛，在衰老和病痛來臨時，你可以感歎青春一去不返，但卻無法拒絕衰老和病痛。莫里説：“拒絕衰老和病痛，一個人就不會幸福。因為衰老和病痛總會來，你為此擔驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會有幸福嗎？”那麼面對這個讓我們無法拒絕而又害怕的時刻，我們該怎麼辦呢？莫里的答案就是：與生活講和。一個平靜而有震撼力的結論。他認為：“死亡是一種自然，人平常總覺得自己高於自然，其實只是自然的一部分罷了。那麼，就在自然的懷抱裏講和吧。”他繼續説到：“只是當你還健康的時候，你應該發現你現在生活中的一切美好，真實的東西。當我應該是個孩子時，我樂於做個孩子；當我應該是個聰明的老頭時，我也樂於做個聰明的老頭。我樂於接受自己賦予我的一切權力。我屬於任何一個年齡，直到現在的我。我不會羨慕你的人生階段——因為我也有過這個人生階段。”環顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過往……這一切都是在浪費有限的生命而已，我們真正該做的就是用心去感受不同階段、不同環境下所有美好事物，就算衰老已經在不遠處等着你，就算病痛已經纏上了你，你都有權力去享受快樂和幸福，而不是誠惶誠恐地度過餘生。

在莫里最後的歲月裏，他幾乎是逼視着自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，這比快速死亡要殘酷得多，簡直能把人逼瘋，這並不是常人所能承受的。然而莫里老人卻説：“我的時間已經到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見它時那樣強烈。這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當孩子的經歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是在重新回憶起兒時的那份樂趣罷了。”莫里就是這樣一邊樂滋滋地體驗死亡，一邊與米奇討論着人生。這本書讀第一次時因為好奇，讀第二次是因為敬佩和感動。即使讀了二次，我知道我還無法體會和理解莫里的境界，但是我從莫里那獲得了一個人生理念：只要用心去體會，生命中的每一天都是完美的一天。

　　篇二：《相約星期二》讀後感

一個老人，一個年輕人，和一堂人生課”，多麼簡單的一句話，卻成為本書的內容概括。面對這樣的概括，你或許不會對這本書產生怎樣的興趣？可是，看一看這本書的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恆…看到這些，你還能説它是“簡單”的嗎？

作者，我們權且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌於工作的縫隙中偶然看到了一次電視採訪，嘉賓是他的大學老師，社會心理學教授莫里·施瓦茨，他才想起畢業時曾與老師有約相見。而此時的莫里已經患了肌萎縮症（ais），一種不治之症，莫名的衝動驅使米奇急切的盼望去看望老師。於是，在此後的每週星期二，米奇都會應老師的要求來上課。十四周後，課程學完了，老師也如流星般消逝了，留下來的卻是一本200頁的暢銷書，名字叫—“相約星期二”。

我們的人生是在不停的奔波當中的，上學、就業、升職、結婚、生子、創業、賺錢，太多的羈絆使我們感到勞累。為什麼呢？因為我們需要，大多數人至死都好不懷疑這一點。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他説：“擁有越多越好。錢越多越好。財富越多越好。商業行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反覆地對別人這麼説——別人又反覆地對我們這麼説——一遍又一遍，直到人人都認為這是真理。大多數人會受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡單來説，我們總落入‘他人的圈套’”。

所謂我們的需要，卻經常是他人的圈套。超出自己能力之外買了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套？千辛萬苦送孩子出國，是你的需要還是西方世界的誘惑？追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫？最快樂是人，不是神。只要有可能，你就摘下面具，放鬆別人，也是放飛自己。

生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，面對它們，我們該怎麼辦呢？莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中。

“千萬別把我燒過了頭。”這就是教授死亡前設想被火化時的話語。最後一堂課，他希望學生有空時能去去墓地，還有什麼問題儘管問。愛徒説：“我會去，但到時候聽不見你的説話了。”恩師説：“到時候，你説，我聽。説説你遇到的一切麻煩問題，我已作過提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業……”

聽一聽這幽默的對話吧，死亡也可以這樣的詩意。

假設生命中只剩下一天，你該如何度過？莫里是這樣設想的：“早晨起牀，進行晨練，吃一頓可口的，有甜麪包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，於是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然後我會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利麪食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時間就用來跳舞。我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美地睡上一個好覺。”

平常的不能再平常了，但也許這就是所謂幸福的本質吧！在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮鬥，來滿足我們多欲的身，更需要知足的享受，來撫平我們焦慮的心。

死亡是黑色的，莫里的心態卻是金黃色的，他説：“我感覺到了依賴別人的樂趣。現在當他們替我翻身、在我背上塗擦防止長瘡的乳霜時，我感到是一種享受。當他們替我擦臉或按摩腿部時，我同樣覺得很受用。我會閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當孩子的經歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是在重新回憶起兒時的那份樂趣罷了”……“如果早知道面對死亡可以這樣平靜，我們就能應付人生最困難的事情了。”

死亡帶給莫里的不是痛苦，而是安詳的“圓寂”。高明的是，莫里不僅可以把悲劇變成喜劇，甚至可以將這一切昇華為課程。14堂課的旅程，不就是我們人生的主題嗎？

　　篇三：相約星期二讀後感

打開這本書——《相約星期二》，相信我它會讓你沉醉。

這是一個真實的故事，講述的是一位生命即將逝去的老人，在這人生美麗的餘暉中與當年的學生——米奇相約每個週二，用自己的親身經歷教授於他人生的課程。那樸實無華的語言，處處閃爍着思想的智慧;那有些吃力的聲音，處處傳達着無私的愛意;那時而調侃的話語，處處體現着心靈的坦然。他的勇氣，他的幽默，他的耐心和他的坦然，無不讓我看到這麼一個用心去生活用心去愛的老莫里，給我的心靈留下一片感動與寧靜。

在米奇問道他：“如果你有完全健康的一天，你會怎麼做?”，莫里是這樣回答的：“早晨起牀，進行晨練，吃一頓可口的有甜麪包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，於是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然後我會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利麪食，也可能是鴨子，我喜歡吃鴨子。剩下的時間就用來跳舞，我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美地睡上一個好覺。”是的，就這樣。就是這樣平凡而又不平凡的一天，每個健全的人每天都可以輕易地做到，但大多數的人卻不願意這樣做。其實生活很簡單，愛也很簡單，只要你用心，那麼每一天都值得記憶。為家人和朋友做一份午餐，不難。他們不會介意你的廚藝，他們介意的是你有愛他們珍惜他們的心。空閒的時候，累的時候，壓力大的時候，看看天空，欣賞一下美麗的大自然，到林中去散散步，不難。大自然有一顆包容的心，用心去體會，你就會發現，那些心中不安的褶皺早已被一陣輕旋的風温柔地撫平。快樂或苦悶的時候，盡情的揮動舞姿，不難。不用在意跳的是否優雅，不用在意是否有人嘲笑，儘管把自己的快樂或不快全隨着汗水發泄出來，跳的筋疲力盡，再美美的睡個覺。難道這還不是美好的一天嗎?

因為病情惡化，莫里失去了自理能力。翻個身，不時的調整他坐着的姿勢，喂他吃一些打碎了的食物，甚至是為他擦屁股，都需要家人為他做。他的手抬不過胸部，他的頭不能動彈，他全身的肌肉正一點一點地萎縮。在最後的那段時間，他幾乎是逼視着自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，這是一個等待死亡的過程，比直接死亡更為可怕。但你猜他怎麼着?他把這視作為一種享受，他享受着像回到了嬰兒時期，重新憶起兒時的那份樂趣。有人給他洗澡，有人抱他，有人替他擦洗。是的，他就是這樣的與眾不同，這樣的樂觀又這樣的帶給我心靈一次又一次的震撼。

最後，他選擇了在他昏迷後第一次沒有人在他身邊的時候停止了呼吸。他走了。走的那樣地令人心痛，令人無法説出再見。我相信他是有意這麼做的，他不想有悽慘的時刻，不想讓人看見他斷氣的情形從而抹不去這可怕的記憶。他想安寧的離去，就像他安寧地活着。我仍然記得他説的那句話，“只要我們彼此相愛，並把它珍藏在心裏，我們即使死了也不會真正的消亡，你創造的愛依然存在着。所有的記憶依然存在着。你仍然活着，活在每一個你觸摸過愛撫過的人的心中。”而這門課，還在繼續……

在這即將入秋的時節，我讀完了這本書，也讀懂了一個着實讓我敬佩的人。當楓葉開始變得火紅，隨風盤旋的`時候，我會記得，有這麼一個人，像火紅的楓葉一樣，燃盡了自己不朽的生命，也點燃了我虔誠的心。(文章閲讀網

　　篇四：《相約星期二》讀後感

“一個老人，一個年輕人，和一堂人生課”。這是寫在封面上的一句話。這句話言簡意賅，是畫龍點睛之筆。而我覺得，這不僅僅是屬於莫里與米奇的人生課，更是我們應必修的一門課。

這本書講述了一位名叫莫理的老教授，在知道自己身患絕症後，他把他的學生米奇叫來，在他最後的一段日子裏，給米奇上了最後的課程，相約在星期二上課，他們談論的話題有很多：有愛情、工作、社會、年齡、原諒以及死亡……

若在你生命中有完全健康的一天，你會怎麼做？這是米奇在莫里臨終前幾天提到的問題。對於我們，可能要回答：“當然是玩，痛痛快快的玩上一天，或睡上一天懶覺。”而莫里的回答讓人們無法料到：“我想想……早晨起牀，進行晨練，吃一頓可口的、有甜麪包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，於是我們可以談他們的家庭，談論他們的問題，談談彼此的友情。然後我會去公園散步，看看自然的顏色，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利的麪食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時間就用來跳舞。我會跟所有人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美的睡上一個好覺。”現在我明白了，莫里為什麼能在最後的日子中仍保持一種健康向上，樂觀的心態，通過他的回答，我已明瞭。

而我們，能否向莫里學習。不要對自己的得失那麼關心，不要對金錢那麼在意，當我們仍沉溺於追夢的幻想中時，多少時光偷偷的從我們身旁溜走，而我們卻渾然不知。正如朱自清在《匆匆》裏寫的那樣：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的我能做些什麼呢？”是否能夠仔細地思考一下現在，努力把握現在，只有現在，才是成功的關鍵。只有把握住現在，才有可能把握住未來。

而莫里與米奇談論的，不僅僅只是這些，還有更多的人生話題需我們仔細思考……

　　篇五：《相約星期二》讀後感

他和朋友散步，去華盛頓廣場的教堂跳舞自娛。他還制定了一個名叫綠屋的計劃，為貧困的人提供心理治療。他博覽羣書為他的課尋找新的思想內容，他走訪同事們，與畢業的學生保持聯繫，給遠方的朋友寫信。他情願花時間去享享口福和賞玩自然，而從不浪費在電視喜劇或週末電影上。他建立了一種人類活動的模式——相互交流，相互影響，相互愛護——這一模式充實着他的生活。

在《相約星期二》裏面，我最喜歡莫里的人生觀，他將自己的人生過得簡單又充實，平凡而偉大。這正是我們所倡導的健康生活狀態。

我非常認可莫里的生活方式，細細想來，我一直所追求的生活，就是能享受大自然帶給我的美景；享受工作帶給我的成就感；享受家庭帶給我的温暖；享受朋友帶給我的歡笑；享受知識帶給我的內涵；享受寧靜帶給我的心靈淨化；而這所有，都希望在我的日常生活中交錯出現，那我的人生是多麼的美好愜意啊！

莫里還説：“許多人過着沒有意義的生活。即使當他們在忙於一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因為他們在追求一種錯誤的東西。你要使生活有意義，你就得獻身於愛，獻身於你周圍的羣體，去創造一種能給你目標和意義的價值觀。”其實我也已經無法再把他的語言放大或解釋或闡述一遍了，因為我覺得莫里他講得已經夠透徹，夠清晰明白了。接下來，就讓我們一起這麼去做吧！去愛身邊的人和物。

莫里還如是説：“人生最重要的是學會如何施愛於人，並去接受愛。”如何施愛於人我就不多説，重點想説下接受愛，其實學會接受愛也是一種美德。學會接受他人，接受他人的關心，接受他人的讚美，接受他人的幫助。然後將你接受的關心、讚美、幫助等等轉贈給更多的人，於是我們説，只有學會接受別人的愛，才會懂得如何愛別人。那麼，請給你的心開一扇窗吧！

書中莫里問了一連串的問題，還真是不好回答。該去關心他人還是關心自己的心靈世界？該恢復傳統的價值觀還是擯棄傳統？該追求成功還是追求淡泊？該説不還是該去做？這此問題因各價值觀不同而各異，我個人認為怎麼樣都好，關鍵是你在這條路上，是否收穫幸福。讓我們也帶着這些問題，去追求我們的幸福人生吧！