【薦】讀《精彩極了和糟糕透了》有感10篇

【薦】讀《精彩極了和糟糕透了》有感10篇

當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：讚揚、鼓勵，是温柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我温習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大後成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的.人。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

讀了 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感慨萬千。它使我認識到了兩種極端的評價的重要。

文章講了在“我”七八歲的時候，寫了第一首詩，媽媽説；“精彩極了。”而爸爸卻説：“糟糕透了。”在這兩種斷言下，“我”成為了一位著名的作家 。

在我們的生活中，幾乎有不少人喜歡誇獎，討厭批評。過多接受誇獎也不行，因為那樣會使人安於現狀；過多接受批評也不行。因為那樣會使人懷疑自己，生怕自己不行。假如文中的父母都批評作者，作者還會成為一名著名的作家嗎？不會的。所以讚美和批評都必須有，形成互補，才能學習好。雖然批評不好，但忠言逆耳。雖然讚美好，可有人會阿諛奉承。

好好地使用讚美和批評吧。這樣，成功又離我們近了一步。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀後受益匪淺。

這篇文章的主要內容是：巴迪小時侯寫了一首詩，媽媽看了後鼓勵巴迪，高興地説：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以後説：“這首詩糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵和爸爸的提醒，巴迪終於成了一名大作家。

媽媽的鼓勵使巴迪對寫作有了更強的信心。

爸爸的提醒時刻提醒着巴迪小心、總結、提高。

在我的家裏也有兩種愛，一個是“加油，繼續努力”。另一個是“你怎麼這麼粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。

前幾天我剛買了一個滑板，我還不會滑呢，一開始媽媽拉着我的手滑，不一會兒我會滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時候，身子還不時的前後晃，也不時地跟媽媽説：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續努力！”媽媽在後面自信地説。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的鼓勵，有可能我現在還不會呢。

在我成功的時候，媽媽會表揚我，在我犯錯誤的時候，媽媽也會批評我。

有一次，我寫完作業，自認為沒有錯了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過了不大一會，媽媽説：“別看了，你看看你寫的作業，錯了一大堆，而且都是粗心錯的，你怎麼這麼粗心呀！”我低着頭把作業拿走了。我仔細一看，果然都是粗心錯的。

在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

今天，我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個感人的故事吧！

巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者）在七八歲的時候寫了一首詩，當他的母親讀完這首詩後，摟住了巴迪，讚揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚揚。他問母親父親什麼時候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣讚揚他。巴迪等呀等呀，快到八點鐘時，父親終於推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來。“我看這詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小説，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻説寫的不怎麼樣。巴迪又試着進行修改，那時他還未滿十二歲。後來，巴迪繼續堅持寫作，每當看到巴迪的作品時，慈祥的母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到着兩種評價所藴含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進。

讀完這個感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織着這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經常回響着這兩種愛的聲音。

當我每做完一件事兒後，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認可和表揚。聽到表揚我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心裏美滋滋的，彷彿坐在了一朵白雲上。可當聽到批評我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心裏沉甸甸的，彷彿在風雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚了我，説我這學期學習非常棒，聽到這讚揚的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優秀。於是在上課時有時做做小動作呀，有時跟同桌説説話呀。媽媽知道後吵了我幾次，我頓時感到心裏像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以後，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學不了知識。於是，我下定決心一定要改正這個缺點。

表揚的話當然誰都願意聽，但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的讚揚和鼓勵，更需要你們的批評與提醒！願這兩種愛的聲音伴我不斷進步！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

快到八點鐘時，父親終於推門而入，他進了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引，我緊張極了。真是什麼，他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……母親上前説道。對不起，我自己會判斷，父親開始讀詩，詩只有十行，可是爸爸卻讀了幾個小時。

爸爸説我看這首詩糟糕透了，父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。親愛的，我真不懂你是什麼意思！母親嚷着，這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩、，他需要鼓勵。

我不明白，父親並不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼。文中媽媽是愛護巴迪儘管他知道詩不好，可是她還要鼓勵孩子，而爸爸卻嚴厲説巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛我們的儘管他們時候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到十分的幸福和滿足。

這篇課文講的是作者童年時他的父親和母親對他寫的第一首詩做出了截然不同的評價：他的母親評價説這首詩“精彩極了”；而父親卻説這首詩“糟糕透了”。作者成年後不得不承認那是一首“糟糕透了”的詩。後來他感悟到：生活中的每一個人，都需要來自母親的力量。但僅有這個是不全面的，還需要警告的力量來平衡。讀到這，我想：這不就是蜂蜜與苦瓜嘛！蜂蜜很甜，但吃多了會長胖：苦瓜很苦，但營養豐富，可吃多了會四肢無力，因為苦瓜裏含有一定的毒素。而它們倆一起吃呢？它們可以清熱解毒，還可以減肥。我和作者一樣，也有一個慈祥的母親和一個嚴肅的父親，他們陪我度過了一個個春秋。

我上過兩次一年級。記得在晉江第一次上一年級時，我的學習特別特別差，同學們都看不起我。我變得越來越獨立，越來越內向。我一放學就把自己關在房間；在課堂上也是孤言寡語，從不發言。我那時的老師給我們分了兩個等級：好生和差生。她只會表揚好生和挖苦差生。她喜歡收家長的錢，所以一點都不關心我。這使得我的成績一降再降。記得我的語文期中考，沒有及格。我一回到家，媽媽看到我的考卷，跟我説了些話，那些話到現在我還記憶猶新：“如果你覺得同學們看到你的成績會嘲笑你，那就走自己的路，讓別人説去吧。你要加油了。”我原以為媽媽會打我，可沒想到會這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來了。我哭着對媽媽説：“媽媽，對不起……”媽媽拿了張紙，幫我擦乾眼淚，對我説：“哭什麼？這又什麼好哭的？記住，你要堅強。”而我的眼淚，再一次像噴泉似的湧了出來。

那天晚上，爸爸回到家，看到我的考卷，二話不説就把考卷撕了，然後把我的小手拿起，直接打了上去。

後來，我躺在牀上哭得很厲害。我在牀上邊哭邊想：為什麼爸爸和媽媽的反應完全不一樣？難道他不愛我了？……突然，我聽到爸爸走來的聲音，我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的牀前，給我蓋了蓋被子，説：“寶貝，這都是為了你好啊……”説完，他便走了。我的眼淚再一次流下……

後來，經過爸媽的幫助，我的性格不再那麼內向，成績也大大提升。同學們也都成了我的朋友。搬家來福州時，大家還捨不得我呢！

看，這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結合的後果。為什麼會這樣呢？因為不管是“蜂蜜”還是“苦瓜”，都有一個共同的出發點，那就是愛。我擁有一個慈祥的母親和一個嚴肅的父親，我還有什麼不滿足的呢？

讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問，我深有感觸。

這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時，寫了一首詩，母親看了覺得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那麼認為，他覺得這首詩糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來，而正是母親的一如既往和父親的一味堅持，讓巴迪走上成功的作家道路。

其實，愛的方式是不一樣的。有時候，愛是嚴格要求；有時候，愛是慈祥鼓勵；還有時候，愛只是微微一笑……

我的父母，我認為他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅持。他們總是到該鼓勵時鼓勵我，到該批評時批評時批評我，但是我覺得，我會有這樣的家長很幸福，很快樂。因為他們讓我懂得什麼是愛。

雖然愛的方式不同，但是父母對我們的愛很重要。難道這世上還有什麼比父母的愛更偉大呢？

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀後的第一感想是這位作家巴迪真幸運，他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親，兩種愛交織在一起使他成為了一個作家，讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉眼一想，其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親，他們兩的愛使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起，而我卻把兩種愛分開了，有時會倒向這邊，有時會倒向那邊，使我的心理得不到平衡，使我養成這種性子，可以説我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想，永遠不能落實到現實生活上去，有時，我會嫌媽媽煩，雖然我知道媽媽也是為我好，但是我的心中好像是因為媽媽對我説的每句話在我腦中迴盪過無數遍了，好像一句可以佔我的一個腦部。

我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什麼了不起的，不就是比我們多寫幾個字兒一嗎？但現在我知道了，作家可以把自己的感想落實到行動上去，而我呢！卻不能，以前我讀過許多文章也寫過許多讀後感，但落實了的卻沒有幾項，作家每參觀一個地方後，他都會有感並寫出來，而且都寫得很好，我以前不明白那些作家是怎麼寫的，我想在明白了：一個好的作家他的詞彙量多；他會觀察很多細節；他會根據自己的心情來寫文章；還有就是他會認真的對待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》裏的巴迪一樣，但我一定會努力的。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。

文章記敍了“我”七八歲的時候寫了第一首詩，母親看完那首詩，不住的誇讚“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價對“我”的一生產生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評價中感受到的愛。

讚揚了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛，這兩種愛使我沒有驕傲自滿，也沒有放棄希望，最終走向了成功。

當我讀到“一個作家，應該説生活中的每一個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心、注意、總結、提高。’”時我想：現在有的家長，儘管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實寫照嗎？

這是我明白了：不管是批評還是鼓勵，都有一個共同的出發點——那就是愛，讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峯攀登吧！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

讀了課文，我的感悟是：

如果我們在成長的過程中，只是一味地接受誇獎，往往呢，會使我們迷失方向、得意忘形。

如果我們只是一味地承受失敗，可能也會讓我們永遠地喪失自信。

—— 題記

作者幸福，因為在他們成長的過程中，享受了兩種不同方面的愛，正式接受了這兩種不同的經歷，面對着讚美、批評，作者進行了冷靜的分析。因此不斷提高，不斷成長。

兩種不同方式的愛其實就有一個，那就希望我們健康成長。

兩種不同的愛，一種的是父愛的警告，一種是母愛的慈祥。

父愛的警告是提醒我們，不要誤入歧途，母愛的慈祥是鼓勵我們，是使得小孩能夠增強自信心。

兩種愛，交織在一起，正確引導着孩子的成長。

父愛的力量一定會使孩子在困難面前，不屈不饒，敢於正視自己的問題。母親的力量會給孩子以自信，是心靈和成長的靈感的泉源。

通過學習這篇課文，你們對父愛、母愛是不是有了更深的認識呢？

父愛母愛是為了才促使我們成長，正是這篇課文要告訴我們的重點。