【熱門】幼兒園小班數學教案彙編七篇

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班數學教案 篇1

活動目標：

1、能用目測的方法比較大小，並練習用重疊和並放的方法進行一一對應。

2、能積極動腦筋尋找正確的答案。

活動準備：

瓶蓋兩套：一套為從小到大有蓋的瓶子4個，另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。

2、杯子和杯蓋若干套。

活動過程：

一、瓶與蓋比多少

1、情景導入

教師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎？

教師：瓶子和蓋子誰多誰少？

2、重疊對應比多少

教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒討論。

教師：用什麼辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢？

引導幼兒將瓶與蓋重疊對應（一個蓋子蓋在一個瓶子上），再説説誰多誰少。

3、並列對應比多少

教師出示從小到大有蓋的瓶子一套，與幼兒討論：用什麼辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢？

教師：如果不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什麼辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢？

引導説出並列對應的'方法。

二、幫瓶子找蓋子

1、介紹比賽活動

教師請幼兒觀察兩組瓶子（一組為從小到大的三套，另一組為一樣的三套），請6名幼兒分兩組比賽將蓋子蓋在瓶子上。

討論：哪一組快，為什麼？

巡迴比賽。

三、幼兒操作活動。

幫狗媽媽整理東西

看，這裏有許多套杯和瓶蓋，請小朋友們幫它們找到朋友。

幼兒園小班數學教案 篇2

活動目標：

培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

活動準備：

１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。２、果盆4個。

３、水果獎章數個。

４、圖片，卡片。

活動過程：

１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然後跑回。４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

指導重點：

１、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

２、讓幼兒學説水果名稱。

活動結束：

小朋友互相探討，然後一起聽音樂，吃點心。

幼兒園託班數學活動：小豬住新房

活動目標：

1、在情境遊戲中進一步理解數的實際意義，並能根據圓點或數字找到相應數量的小豬。

2、發展幼兒的觀察能力，培養與同伴間的合作能力，養成互相謙讓的品質。

活動準備：美麗的森林場景、數字卡片1——9、圓點卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張活動過程：

一、童謠《小肥豬》引入。

師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎麼樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。）

二、新房上的祕密。

1、師：你們吃得好，睡得香，所以都長得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林裏給你們造了許多漂亮的小房子，等會兒我們一起去看看，小房子上還藏着祕密，看你們誰能發現。

2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的祕密。

3、集中交流。（新房上有圓點卡片，它能表示多和少。）

4、進一步理解數的實際意義，找到與圓點表示相同數量的數字卡片。

師：圓點上的多和少可以用數字寶寶來表示，那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧！

5、猜猜小房子上的卡片有什麼用處，發散幼兒的思維想象能力。

6、交待媽媽設計卡片的用意。

師：剛剛呀你們都説了好多好多卡片標記的用處，是的，不同的地方標記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點或數字是幾就住幾隻小豬。

三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數字的理解。

師：現在我們要去住新房了，你可以請上你的好朋友，住進你們喜歡的'新房，等會兒媽媽要來檢查的，你們不可以爭搶的哦。

四、根據小豬大卡片上小豬數量的多少，找到相應的小房子，進一步鞏固理解數的實際意義。

師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請遠方的朋友一起來住，好嗎？我們根據他們上次寄來的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡迴檢查。）

五、音樂律動《小火車》。

師：房子安排好了，那我們開着小火車去接他們吧！

幼兒園託班數學教案：感知2以內數量的關係

活動目標：

1、幼兒手口一致點數2個物體並説出總數。

2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達對媽媽的愛。

活動準備：

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，裏面幼兒不同數量的物品。

活動過程：

（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節日，貓媽媽有幾個？（1個）

一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數數。

（二）出示實物，感知2的數量。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什麼，而且每樣東西有多少。

1、出示2個蘋果，數數蘋果有幾個？（練習手口一致點數，並説出總數）

2、出示2朵大紅花，數數有多少？

3、出示2頂帽子，數一數？

4、出示2件衣服，數一數？

（三）給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應該送幾個禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時説説一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。

（四）在創設好的環境中找2數量的物體，加深對2數量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。

幼兒園小班數學教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒感知簡單的裏外空間特徵。

2、讓幼兒初步嘗試理解和應用裏外空間形式的表達方式。

活動準備：紅、黃、綠、藍色的小車圖片各一個、花朵圖片各一個、紅、黃、綠、藍色的彩筆若干支

活動過程：

一、活動導入

師：今天小虎邀請我們去他家，可是他的家裏太亂了，到處都是小汽車，我們一起來幫小虎把他的汽車放到正確的位置。

在黑板上畫個大圓圈，標識上每種顏色的小汽車在圈外還是圈內。

師：現在我請小朋友把小汽車送到相應的位置，你們看看它們應該放到哪？

二、基本部分

師：我們收拾好玩具，讓我們一起到花園裏走走吧。

出示花園的圖片：這個圖片上有什麼？咦！這裏的花兒怎麼沒有顏色？我們一起來看一看這些花兒都應該圖上什麼顏色？出示各種顏色花朵的位置：師：這裏有一個圓圈，它表示柵欄，這個點點表示花兒，我們來看一看紅色的花在圈圈的裏面還是外面？（各清一位小朋友為它塗上顏色）師：黃色的.花在圈圈的裏面還是外面？師：藍色的花在圈圈的裏面還是外面？

師：綠色的花在圈圈的裏面還是外面？

三、做練習冊，教師進行個別指導

師：你們做的真棒，為小花穿上了美麗的衣裳，接下來老師發給你們練習冊，我看哪位小朋友做得又快又對。

幼兒園小班數學教案 篇4

活動目標：

1、在操作活動中學習4以內的數數。

2、學習單位量詞，瞭解數的.實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖説話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊説，教師總結）

小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，説出物品的單位量詞。如果幼兒一開始説不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？那有沒有數字＂４＂表示的（幼兒個別回答）

二、認識數字1、剛才你們找到圖片裏有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊？為什麼？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因為有一個圓點。）

2、很棒，我這裏還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）

2、教師範念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來；你數４，我數４，４只小腳踩水花．

3、好，兒歌裏説了些什麼？(幼兒個別回答，教師總結)

４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）

四、總結

今天我們學會了４以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）

幼兒園小班數學教案 篇5

教學目標

1、能發現圖形的排列規律，按ABAB的形式進行排序。（重點）

2、在集體面前大膽表達自己的看法。

準備

1、三角形、圓形小卡片人手一套

2、PPT過程

一、春遊--感知物體的ABAB排列規律

1、小朋友，美麗的春天到了，大家都去春遊啦。

2、點擊PPT。小朋友來到了公園裏，公園裏有些什麼？

3、樹是怎麼排隊的?

4、花是怎麼排隊的？

5、出示PPT2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧！

這些石頭是什麼圖形？他們是怎麼排隊的？接下去是什麼形狀的'石頭？

二、修小路--運用ABAB規律進行排序

1、情境：路遇小兔，傷心的小兔説回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。

2、小兔訴説路的規律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

3、教師演示。

4、幼兒操作練習。

5、師幼共同檢驗。

6、小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形延伸活動：

三、回家--嘗試運用ABCABC規律排序

1、哎呀，我們回家的路也壞了，怎麼辦?

2、看看我們有幾種圖形？三種圖形怎麼排？

3、師幼合作修路。

幼兒園小班數學教案 篇6

活動目標

1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、樂於探索、交流與分享。

活動準備

1、ppt課件:天平的介紹

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

活動過程

一、感知輕重

1、出示兩個沙袋

大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)

引導幼兒觀察並猜一猜,哪個重?哪個輕?

2、請個別幼兒上來掂一掂,再説説,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認識天平

1.課件演示

告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.引導幼兒觀察畫面,説説:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的?

三、觀察天平的變化

1、讓幼兒觀察天平的.變化,並説説:天平有什麼變化?

天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?

幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重

引導幼兒觀察畫面,説説:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?

你是怎麼知道的?

四、比較體輕重

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,説一説:××輕,××重。

五、評價

鼓勵幼兒大膽地説説自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?

提高幼兒對操作活動的興趣。

教學反思：

幼兒對輕重已經有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、並在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗採用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.

幼兒園小班數學教案 篇7

設計意圖：

《綱要細則》中指出：“教師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現象作為科學探究的對象。” ３歲的幼兒對圖形和色彩非常感興趣。設計這個活動，是以幼兒看動畫片的形式吸引幼兒注意力，使幼兒對學過的圖形有進一步的瞭解。進而通過拼擺圖形促進幼兒的創新思維能力和動手操作能力的發展。此年齡階段的幼兒，認知水平處於具體形象思維階段。 “要提供豐富的、可操作的、開放性材料，為每個兒童都能運用多中感官、多種方式 進行探索提供活動的條件。”合理地運用幻燈片，給幼兒以直觀具體的形象。更有利於激發起幼兒的學習興趣促進幼兒大膽的思考和積極的創作慾望。幼兒喜歡動畫片，幻燈片手段的可變性特點，正是滿足了幼兒的這一需求。

活動目標：

1． 在認識圓形、長方形、三角形的基礎上，創造性地組合圖形。

2． 喜歡參加操作性活動，積極動腦，大膽地發揮想象力。

活動準備：

精神準備：幼兒會使用膠棒，對圖形比較熟悉。

物質準備：幻燈片、人手一份的'圖形（圓形、長方形、三角形若干）、圖畫紙、膠棒等。

活動過程：

一． 以故事形式導入。放映幻燈片，複習鞏固幼兒對圖形的認識。

1、 逐個點擊綠草地、圓形、長方形和三角形。出現幻燈片能很快地集中幼兒的注意力，使幼兒對圖形寶寶格外地關注。為後面聽故事打下了良好的基礎。

2、 教師提問：這是什麼地方？看誰來了？鞏固幼兒對圖形的認識。

3、 圖形寶寶都變成什麼東西啦？（圓形、長方形、三角形逐個説）幻燈片緊密結合老師講的故事，幼兒邊聽邊看，視聽結合。幻燈片有效地幫助幼兒理解故事內容。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。使用幻燈片直觀、形象、具體，符合幼兒的年齡特點和接受能力。

4、 什麼出現了？（小問號）它在問什麼呀？“小問號”作為人物的出現，符合幼兒“泛靈論”的年齡特點，激勵幼兒大膽想象。

二． 幼兒獨立操作，創造性地拼擺圖形，教師個別指導。《綱要細則》中指出：“教師要支持、鼓勵兒童運用以有經驗進行猜想和解釋；”

1． 老師：“小問號要請咱們聰明的小朋友，幫助圖形寶寶在一起變成更多的東西。”

2． 幼兒獨立操作。教師觀察並問問幼兒在拼什麼。幼兒年齡特點決定幼兒的想象是有限的。而且這個年齡階段的幼兒具有知覺形象性、邊做邊想的認知特點。教師在觀察後的個別提問，有利於幫助孩子明確自己的想法，幫助孩子按自己的想象進行拼擺。

3． 指導幼兒完成作品並記錄名稱。教師有目的的記錄

三． 幼兒作品展示，演示老師的設計。

1． 請幼兒為大家講一講自己拼成了什麼東西，並説出用了什麼形狀。《綱要細則》中指出：“幫助兒童歸納整理經驗，得出結論促成新經驗的主動建構。”

2． 教師也將自己的創作用動畫片的形式展示出來。

3． 再次講故事《圖形寶寶的比賽》。添加孩子作品為故事結局。

再次運用幻燈片手段，將孩子的作品有機地加入故事中，使孩子獲得成功感，也給孩子一個完整的故事情節。

《綱要細則》中指出：“激發兒童對科學的興趣…激發探究慾望…而不是以教授大量的科學知識為目的。”