幼兒園小班安全教案集合10篇

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班安全教案 篇1

教學目標：

1、教育孩子走在公路上要留意安全，初步培育孩子的自我保衞觀念。

2、培育孩子明瞭的口語綜合表述的能力及判斷能力。

3、孩子能認知簡易的交通標識並清楚安全通過公路應服從的交通規定。

教學預備：

掛圖4幅，交通信號燈標牌各一個。錄像片一個

教學過程：

(一)導入：孩子看錄像片，交通安全激起小孩們的關心。

提問：有何事?怎樣發生的?

(二)展開：

1、展示掛圖認知簡易的交通標識：人行橫道線、訊號燈、停車線等。

2、通過遊戲《猜一猜》，來加強對交通標識的認知。

3、提問：例如何過公路?安全過公路有何好處?培育孩子的自我保衞觀念。

(三)完結：開展體育遊戲《交通信號燈》，通過遊戲，進而教育孩子過公路要留意安全。

幼兒園小班安全教案 篇2

活動目標：

1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，並訓練幼兒動作的協調性。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景佈置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），

3、鑽洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程：

一、交流收集的照片，

引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關係

1、 觀看錄像。

2、 討論（1）為什麼會起火？

（2）如果你是消防員，你會怎麼救火？

（3）消防員是怎麼做的？

3、再次觀看錄像

（1）説説你們怕不怕火？為什麼？

（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

4、小結

三、遊戲“小小消防員”

1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什麼救火？

幼兒園小班安全教案 篇3

幼兒園的小朋友的安全很重要，偶爾上上安全的課程，教小朋友如何保護好自己。

幼兒園小班安全教案：手劃破了

設計思路：本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

活動準備：

手受傷的布娃娃玩具

過程：

1. 出示布娃娃玩具，通過故事導入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

討論:（1）這個布娃娃的手怎麼啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

（2）好好的小手怎麼會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。

（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？幼：玻璃片，針葉可以刺破。 幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什麼呢？ 幼：因為很利。幼：因為太尖了。

小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。……幼：危險的都不能玩。

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園小班安全教案 篇4

目標：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

過程：

一、認識火警電話119

飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，着火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎麼知道着火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這説明幼兒已有初步的自護的意識）。為保護幼兒這意識，並在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“着火了我們該怎麼辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這説明：

（1）平常的安全的教育還是有效的。

（2）實際聯繫不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，並告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的着火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什麼？為什麼燒它？燒了有什麼用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。

三、 進一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎麼了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點着了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什麼能玩，什麼不能玩，知道如何自護。

幼兒園小班安全教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

你知道乘車要注意什麼?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什麼?

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的`玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園小班安全教案 篇6

一、活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

二、活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程：

1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

幼兒園小班安全教案 篇7

活動目標

知道乘坐交通工具的安全事項。

遵守乘車的基本規則。

活動準備

經驗準備：有乘坐過校車等交通工具的經歷。

課件準備：“這樣坐車對不對”插圖。

活動過程

談話激趣，引導幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。

——你們平時是怎樣來幼兒園的？

——你們在校車上都喜歡做些什麼事？

——校車上能不能做這些事呢？

小結：乘坐校車這類型公共交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。

出示圖片“這樣坐車對不對”，引導幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。

1、出示圖片1。

——現在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對不對？

——他們是怎樣上校車的？

——這樣做對不對？為什麼？

2、出示圖片2。

——上車找到座位後要做什麼？

——不能做什麼？

3、出示圖片3。

——校車開動了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，這樣對嗎？為什麼？

——能在車上吃東西嗎？為什麼？

——頭和手能伸出窗户外面嗎？為什麼？

4、出示圖片4。

——校車到站要下車了，應該怎樣下車呢？

小結：乘坐校車時我們一定要遵守規則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。

師幼一同玩乘校車遊戲，鞏固幼兒關於乘車的基本規則與注意事項。

1、教師講述遊戲規則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要説“暗號”，“暗號”就是幼兒説一條自己知道的乘車規則或注意事項，説不出的幼兒可重複前面幼兒説的內容。遊戲過程中若有幼兒違反規則：不説“暗號”上車或者上車之後不遵守乘車規則，則該幼兒就不能繼續遊戲。

2、師幼一起遊戲，鞏固幼兒的相關經驗。

幼兒園小班安全教案 篇8

一、活動目標：

1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

2、願意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。

二、活動準備：

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的櫃子上。

三、活動過程：

（一）幼兒看圖，瞭解畫面上人物的行為。

教師：圖上有誰?小朋友在做什麼?

（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。

教師：小男孩想要什麼?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什麼?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）自己的生活經驗，知道爬高的危害。

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎麼摔交的?感覺怎麼樣?

教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎麼辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。

小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以後，再自己的事情自己做好嗎?

（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

教師：小朋友，看一看櫃子上有什麼?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不着)

教師：拿不到怎麼辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒説説：老師幫幫我，我要拿玩具。然後大家一起説一説，將玩具拿給小朋友。

教師(將一瓶糖果放在高處的櫃子上)：櫃子上還有什麼?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不着，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒説謝謝。。最後讓幼兒品嚐甜甜的糖果。

幼兒園小班安全教案 篇9

設計意圖：

為了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察並體驗什麼可為，什麼不可為，為什麼不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防範意識、提高自我保護的能力。

目標：

1、仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。

2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

準備：

1、教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。

2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯繫。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：

(1)上車時小兔們你推我擠，一隻小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊上車。

(3)兩隻小兔搶座位，互相拉扯；一隻小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩隻小兔沒抓住扶手，在玩拍手遊戲。

(4)安全乘車。

畫面三：過馬路和十字路口。

(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排着整齊的隊伍，按照交通規則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。

畫面四：和兔奶奶快樂相聚。

4、創設公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程：

一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)

(1)兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的7

(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?

二、觀察畫面，交流討論

(一)引導幼兒觀察畫面二"坐公交車"。

1、幼兒觀察小畫面(1)。

(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的?

(3)它倒在什麼地方?如果車子開動。它會怎麼樣?

(4)這樣上車危險不危險?應該怎麼做?

2、結合小畫面(2)小結。

3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?

(2)這隻小兔把手和頭伸到哪裏去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?

(3)這兩隻站着的小兔在於什麼?它們這樣做有什麼危險?如果車上沒有座位，要怎麼樣才安全?

4、結合小畫面(4)小結。

(二)引導幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。

1、幼兒觀察小畫面(1)。

(1)下車以後，小兔們走在寬廣的馬路上。這隻小兔在幹什麼?

(2)它有危險嗎?為什麼?

(3)它這樣做對不對?為什麼?

2、幼兒觀察小畫面(2)。

這隻小兔走在隊伍裏了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什麼危險?

3、幼兒觀察小畫面(3)。

(1)這個叔叔手裏拿着什麼?他會對小兔説些什麼?

(2)小兔怎麼樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什麼不可以?應該怎麼做?

4、幼兒觀察小畫面(4)。

(1)這隻小兔在幹什麼?

(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什麼不可以?什麼情況下可以?

5、幼兒觀察小畫面(5)。

(1)這隻小兔也在過馬路，但它走在什麼地方?

(2)過馬路應該走哪裏?

6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結合畫面引導幼兒小結。

(三)引導幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。

1、這是什麼地方?你是怎麼看出來的?

小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎麼做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

三、模仿遊戲：去兔奶奶家l現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎麼做的。

2、幼兒模仿遊戲20遍，教師及時發現問題並結合模擬情景給予指導。

延伸活動： 建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關經驗，提高幼兒自我保護能力。

幼兒園小班安全教案 篇10

目標：

1、幫助幼兒樹立安全意識，初步掌握交通安全知識。

2、學習兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

準備：

一段有關安全方面的動畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

過程：

一、播放動畫片，激發幼兒學習交通安全知識的願望。

1、看影片，提問：片中講了什麼?

2、討論：如果是你，你會怎麼做?

二、觀看交通知識圖片，瞭解更多不遵守交通規則所帶來的嚴重後果。教師帶領幼兒邊看邊討論講解，加深認識。

三、學習兒歌《交通燈》，進一步幫助幼兒樹立安全意識，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會説話

黃燈説，請注意

紅燈説，快停下

綠燈説，請走吧

牢記它們説的話

按照黃紅綠行動

做文明的好寶寶。