幼兒園健康教育教案模板合集6篇

作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園健康教育教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園健康教育教案 篇1

活動目標：

1、瞭解偏食帶來的不良影響。

2、認識均衡營養的重要性。

活動準備：

1、幼兒用書，教學圖卡組、VCD。

2、各類食物小圖卡。

活動過程：

1、教師講述故事《只愛吃肉的球球》。

⑴教師提問，幼兒自由回答。

①教師：球球只愛吃什麼？後來發生了什麼事？

②教師：吃蔬菜水果有什麼好處？你最喜歡出什麼食物呢？

⑵師生進行"小廚師"活動。（幼兒圍成圓圈後坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒説出食物的名稱。）

⑶教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，並將食物圖卡交給該幼兒。）

2、户外遊戲活動。

⑴選出一名幼兒擔任小廚師，繞着圓圈走，一邊走一邊説："我今天要買菜。"其他幼兒説："買什麼菜？"

小廚師："我要買蘿蔔、雞肉。"（小廚師隨意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟着小廚師繞圈走。）

⑵小廚師説出"我買完了"的口令時，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最後一位沒位子坐的幼兒就要擔任小廚師，繼續遊戲。

3、師生共同設計營養大餐。

⑴教師將幼兒分組，請幼兒討論併合組食物圖卡，設計出一套營養均衡又美味的餐點。

⑵請幼兒將討論出來的餐點畫下來。

⑶教師要提醒幼兒在搭配過程中要注意營養均衡。完成後再請幼兒進行分享。

效果分析：

幼兒都能專心聆聽故事，並且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例説出偏食對身體的壞處。像是石泳楓説：如果偏食就長不高的，而且很容易會生病的。

幼兒園健康教育教案 篇2

活動目標：

⒈教幼兒學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。

⒉使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。

活動準備：

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體準備，動畫課件。

活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？

二、講解示範。

1、 出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

牙杯裏接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦乾嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟着老師徒手練習。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，裏裏外外都要刷。

3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導鼓勵。

4、《漱口》

我們一起跟着老師念《漱口歌》，幼兒跟着徒手練習。

手拿花花杯，喝口清清水。

含着水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

三、集體練習完整的刷牙過程。

小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現在，你們找到自己的牙刷，老師説兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水裏濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，裏刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱乾淨，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人誇。"四、觀看動畫課件，加深印象。

活動延伸： 小朋友們回家後用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰刷的乾淨好不好？

此教案有相關的FLASH動畫課件:

1、FLASH動畫課件：天天刷牙刷牙歌

幼兒園健康教育教案 篇3

《保護眼睛》

設計思路：

在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低於平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也瞭解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的瞭解以及保護視力的應有常識。而隨着幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

本次活動共分為三個環節，第一環節：遊戲導入，引起幼兒興趣的同時帶領他們瞭解每個五官的具體位置；第二環節：説一説，請小朋友踴躍發言，説一説五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的瞭解有多少；第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深瞭解。

活動目標：

1、初步懂得保護視力的重要性。

2、瞭解學習－些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。

活動準備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同遊戲——引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的遊戲，好不好？”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什麼？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）

——“眼睛長在什麼地方，有幾隻？”

——“鼻子有幾個，長在什麼地方？”

——“嘴巴有幾張，長在什麼地方？”

——“耳朵有幾隻，長在什麼地方？”

小結：原來我們的臉上有兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、説一説——説一説五官的作用以及保護五官

聽故事瞭解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結：他們的本領這麼大，我們應該怎樣保護他們呢？

三、貼一貼——在操作中進一步加深瞭解

1、老師示範

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：按照正確的位置粘貼

小結：來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒園健康教育教案 篇4

【活動目標】

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。

【活動準備】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅乾、魚片幹、牛肉乾

【活動過程】

一、導入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利説：今天我要和你們小朋友比一比，比什麼呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地説：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利説你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的`牙齒白......

3、哈利説:'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看……

4、哈利説：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎麼會那麼棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5、哈利説：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅乾互動：好香，猜猜是什麼東西啊？原來的華膚餅乾）媽媽説：哈利，快來吃華膚餅乾，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅乾吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅乾也吃完了。哈利吃的真開心：“餅乾又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽説：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅乾的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什麼的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅乾們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫裏了”。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片幹（出示魚片幹，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片幹咬了下去，魚片乾沒咬下，換個牙齒吧。小熊説：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片幹就撕下來了。哈利一口氣把魚片幹全都吃完了，哈利説：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想着就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片幹就沒有了。（你們説是魚片幹味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結第1天吃華膚餅乾沒有刷牙，今天吃魚片幹也沒有刷牙，小熊已經2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，於是哈利的大牙縫裏又住進了一位新成員，魚片幹。

3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉乾（出示牛肉乾），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊説：我既不用門牙也不用犬牙，我用最裏面的大牙來吃，你們知道最裏面的大牙是什麼牙齒啊？（總結：最裏面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉乾吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利説什麼？）媽媽又對哈利説：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們説行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊説一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉乾的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們説行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊説牛肉乾的味道太好了，小熊説：我不想刷牙，明天再刷吧。於是牛肉乾也地住到了哈利的大牙縫裏了。

4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的麪包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎麼了？

媽媽説：哈利喝果汁吧。哈利説：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽説：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又説：哈利快來吃牛肉乾，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了，怎麼昨天還能吃，今天怎麼就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒裏的餅乾、牛肉乾還有芝麻糖都變成了細菌了。

【活動反思】

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時，我和陸老師真是一籌莫展，覺得無從下手，因為我們認為這完全是一個屬於大班的活動，對於小班的孩子來説，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經驗，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉變，活動難以開展啊！接着我們上網查資料，請教了幾位老教師，請她們幫忙出主意、改教案，最後直到一研課的展示。

一、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事，旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉變，和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長，還有説教的情節。為了解決這個問題，我們採取了“提煉故事，取其精華”的辦法，只選取重點的圖片。於是， ppt從原來的15張變成了現在的10張。同時為了適合小班幼兒的認知特點，故事內容也精簡到原來的一半。

二、 根據年齡 針對提問

第一輪教案定下來以後，我進行了試教，發現了一些問題，比如我們設置的個別提問幼兒難以理解，更加不知如何回答。針對這個情況，我和陸老師討論後，覺得對於小班幼兒的繪本教學來説，提出的問題必須簡單，最主要讓孩子們有話可説。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒説説自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣。

三、 師幼互動 活躍氣氛

第一次試教後，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍，希望能有個環節讓孩子們動起來。於是經過討論，在活動開始，讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子；活動中，讓孩子們一起指着小熊哈哈大笑，請孩子們吃東西；活動結束，隨着音樂刷刷牙。這樣一來，孩子們的情緒被調動了起來，整個氣氛也活躍了。

對於我來説，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無”到“有”的過程，最主要也是我學習的過程，讓我學會了如何根據實際的情況去設計、更改、直至成功的活動。

幼兒園健康教育教案 篇5

活動目標

1.初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2.學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

活動準備

1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習：尋找夏天的東西

活動過程

一、室外活動

1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

2.引導互相説一説太陽曬在身上的感覺。

二、室內活動

1.討論：曬太陽對身體有什麼好處？

你知道誰最需要曬太陽嗎？

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

2.瞭解日光浴

提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？

告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率，幫助人體合成維生素d，

經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。

4.出示圖片：打太陽傘

提問：曬太陽有那麼多的好處，他們為什麼還打太陽傘遮住太陽呢？

引導幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害，

紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生瀰漫性紅斑，

並形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

三、結束

趣味練習：尋找夏天的東西

請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，説説他們分別有什麼用。

幼兒園健康教育教案 篇6

【活動目標】

1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現象，初步瞭解換牙期間牙齒的保護。

2、體會換牙給自己帶來的特殊感受，懂得要保護牙齒。

3、初步養成良好的衞生習慣。

4、瞭解多運動對身體有好處。

【活動準備】

1、提前調查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；

2、乳牙圖片、恆牙圖片；

3、鏡子。

【活動過程】

一、用故事引起幼兒活動興趣。

師：今天我們來了一位新朋友，他呀最近身上發身了一件事情，因為他的牙齒在動了，他有點着急，我們小朋友一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂樂換牙》

提問：樂樂的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來説説換牙是怎麼回事？

小結：我們生下來以後慢慢長出來的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脱落，開始長出新牙，新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脱掉長出恆牙，就叫換牙。恆牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

二、自由討論：結合自己的經歷，説説掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。

師：咱們班的小朋友有很多已經掉了牙，並且長出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想説一説自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。

小結：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒鬆動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經歷的過程，我們不必過於緊張、擔心。要相信自己能很快走過換牙的不適應期。換牙是我們每個人都要經歷的過程，它標誌着我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恆牙。

三、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衞生知識。

1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。

2、瞭解換牙時的衞生。

小結：我們在換牙時不用着害怕，活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時牙齒可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鑽出來看看，導致它的位置出錯，這時就要請醫生幫忙。

附故事：樂樂換牙

一天早上，樂樂醒過來，忽然發現自己的牙齒有點搖動了。

樂樂擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”

到了幼兒園，他也不敢大聲説話，就怕牙齒掉下來，他捂着嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”

中午吃飯的時候，樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那麼好吃的飯，他一口也不敢吃。

老師走過來問：“樂樂今天怎麼了？為啥不吃飯？生病了嗎？

“唔……”樂樂趕緊搖搖頭。

午睡的時候，別的小朋友都睡着了，只有樂樂睡不着，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。

這時老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴，看了看，説：“樂樂別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂着原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！”

老師又接着説：“長新牙齒是好事！這説明你長大了。”“是這樣啊！原來長大了，要換牙呀！”樂樂這下再也不擔心了，他慢慢的閉上眼睛睡着了。

【活動反思】

本節課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，瞭解牙齒保健的常識，並初步養成良好的衞生習慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。 這節課，我始終遵循“激趣引題—經驗交流—拓展延伸”這條主線，精心設計教學過程，靈活的採用情境激趣、圖文結合、聯繫實際等多種教學方法，注重了趣味性，生活性，實踐性，達到了學生學會自我教育、養成良好生活習慣的目的。 在教學活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資源，設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談換牙的感受”、“説換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，並運用有關動畫片有機地切入到教學活動中，讓學生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學習。同時，我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫後，從學生的實際出發，辨析芳芳和奶奶換牙的區別，引導學生關注自己的牙齒，正確看待換牙現象，並初步弄清恆牙與乳牙的區別。 在教學活動中我始終以學生學習的引導者，指導者，合作者的角色出現，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，體現了《品德與生活》的生活化。