幼兒園大班健康教案模板6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動設計背景
在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴着睡覺，通過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。
活動目標
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步瞭解心臟的位置和功能。
2、培養幼兒自我保護的能力。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、瞭解生病的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
知道怎樣保護我們的心臟
活動準備
心臟圖片 心臟模型
活動過程
1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什麼位置，説一説心臟的形狀，並幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒瞭解心臟有什麼功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。
4、發現運動後的心臟：帶領幼兒到户外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，
5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?並請各組代表發言。
6、結束活動：引導幼兒説出：鍛鍊身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴着睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。
活動延伸：
提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
幼兒園大班健康教案 篇2
設計意圖：
此次大班的同課異構以民間故事《一幅壯錦》為主題，故事中無論是媽媽用三年時間織一幅壯錦，還是三兒子找壯錦的過程，都體現堅持不懈的精神。為培養大班幼兒遇到困難能勇於挑戰，學會鼓勵自己，並形成“堅持到底”的做事風格，我設計了此次教學活動。
活動目標：
1.體驗堅持的不容易，學用“自我激勵法”讓自己勇於接受挑戰，克服困難。
2.感知堅持的重要性，學習做事要堅持到底。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
PPT、棉線、鈕釦、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干；熟悉《一幅壯景》
活動過程：
一、芭蕾基本動作，引出“堅持”
1.導入活動
師（幻燈片）：小朋友們，我帶來一張圖片，看看，她在幹什麼？
幼：在跳舞……
師：什麼舞？
幼：芭蕾舞……
師：對，她在跳芭蕾舞，在練習芭蕾舞的基本站位和手位。
芭蕾舞是一種很優美的外國舞蹈，它是用腳尖跳舞的。
2.引導幼兒練基本動作，體驗交流站立的感覺
師：你們想學嗎？我們一起來練練。
師：手放下來，放鬆一下。有趣嗎？
有要求了，現在請小朋友學這個動作，不能動，做20秒。可以嗎？
準備，計時開始！
師：請坐。感覺怎麼樣？
幼：幼兒回答
師：哪裏難受？
幼：腳痠……腰痠……
師：腿特別酸特別難受的時候，還想再練嗎？
幼：不想練了……
3.交流生活中的困難事，討論是放棄還是堅持
師：生活學習中，還遇到過哪些讓你覺得很難很累，不想再做下去的事情？
幼：我覺得做早操很累，汗也出來了……我不想學琴，太累了……
師：我們會遇到各種各樣的困難，這個時候怎麼辦呢？是算了，不繼續了嗎？
幼：不能……要堅持……
師：為什麼？這麼難這麼累，幹嘛還要繼續？
幼：沒有做好的話就沒有獎勵了……媽媽會批評的……
新的本領就學不到了……堅持的話能拿第一，會更優秀……
師：那麼“繼續下去”真的可以讓我們變得更加能幹，更加優秀嗎？
（播放女演員跳芭蕾舞的視頻，引起幼兒興趣）
師：阿姨的本領怎麼樣？我看你們都發出了“哇”的聲音。是不是很厲害？
她是一名很優秀的舞蹈演員，這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。
（引起幼兒崇拜）
師：你知道她是怎麼成為冠軍的嗎？
幼：每天練習……很用功……很努力……
師（小結）：練習很重要，阿姨每天都在練習，不怕苦不怕累。
剛才我們站1分鐘就覺得累，可阿姨有時一站就是幾個小時。
而且一動不動，有時生病受傷了也在繼續練習，所以成了冠軍。
原來堅持到底，真的能讓我們學到更多的本領，變得更能幹。
師：那以後你們遇到困難會堅持下去嗎？
幼：會……
師：我對你們有信心！再來練習站位，不是20秒，這次時間增加到40秒。
相信所有的小朋友都能堅持下去！可以嗎？計時開始！
（師幼一起喊倒計時：……10、9、8……）
二、觀看蜣螂視頻，感受“堅持”
1.觀看蜣螂推糞球視頻，引出“堅持”的話題
師：剛才很多小朋友都堅持住了，你們真棒！
但如果困難實在太大太大，真的難以堅持下去了，怎麼辦？
可以對自己怎麼説呢？
我帶來一位朋友（點擊視頻，不播放）來看看，認識嗎？是誰？
幼：甲殼蟲……
師：它的名字叫“屎殼郎”，也叫蜣螂，專門負責清理地球上的糞便。
也是一種很勇敢很堅強的昆蟲，身體很小，
但是能把比自己大很多的糞球運回家。我們來看看，它是怎麼努力的！
（簡單介紹屎殼郎外形特徵和生活習性，播放視頻，師配旁白加以演説）
大家好，我是小屎殼郎，我找到這麼大一塊糞球，很能幹吧！
誒，好像要過山坡了。好重啊！我要使勁地往上推。哎呦，咕嚕嚕……
哎呀，你們怎麼還笑啊，我都快累死了，這實在太難了！
不能放棄，一定要推回家。加油！我堅持，我可以！我一定要堅持到底！
誒，怎麼不動了？我到前面去看看，原來是被樹枝卡住了。
這可怎麼辦呀？！我可以放棄嗎？
幼：不要……
師：好！我聽你們的！加油！我堅持，我可以！我一定要堅持到底！
用頭來頂頂！到前面轉一轉，也許就能出來了。我轉，我轉，我轉轉轉！
加油啊，我行的，我堅持，我可以！我一定要堅持到底！
哦，我終於成功了！（引導幼兒為小屎殼郎鼓掌）
師：有了你們的加油和鼓勵，小屎殼郎終於把糞球推回了家。
2.討論蜣螂努力不放棄，知道“堅持”能成功
師：剛才小屎殼郎遇到了哪些困難？
幼：爬不上去了……
師：爬上去滾下來，爬上去又滾下來，過程順利嗎？有沒有堅持下去？
幼：不順利……堅持了……
師：還遇到了什麼困難？怎麼解決的？
幼：被樹枝卡住了……它用力地轉呀轉，終於轉出來了……
師：它在推糞球的時候，對自己説了哪些好聽的話？
幼：我堅持，我可以……我一定要堅持到底……
師（小結）：小屎殼郎遇到困難的時候，它一直都在鼓勵自己——
我堅持，我可以！（引導幼兒學説）最後終於成功了！
下次遇到困難，也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油，堅持到底爭
取勝利！剛看了不怕困難堅持運糞球的小屎殼郎，原來堅持到底
真能成功！
三、挑戰三項遊戲，體驗“堅持”
1.交待遊戲要求
師：你們願意向小屎殼郎學習嗎？
為了證明你們是不是真的能夠堅持到底，我們來做個挑戰遊戲吧。
我給大家準備了三樣東西：硬幣、骰子、鈕釦
（引導幼兒邊看幻燈片，瞭解三個挑戰項目的操作要求）
挑戰1：硬幣站站好
將3枚硬幣站起來，成功了可以拿一個笑臉
挑戰2：骰子疊疊高
將8顆骰子直直地疊起，成功了可以拿一個笑臉
挑戰3：珠子穿穿牢
將10顆鈕釦一顆顆穿起來，成功了可以拿一個笑臉
2.幼兒分組操作
師：1樣完成了可以去挑戰其他項目，覺得困難的話，不要放棄，動動腦筋。加油！看誰能拿3個笑臉。
四、獎勵堅持勛章，學會“堅持”
1.交流
師：哪幾個小朋友一樣都沒成功？剛才你挑戰了什麼？遇到什麼困難？你放棄了嗎？不管有沒有成功，我看到你們都在堅持，比如（點評某個小朋友）
師：沒有成功的小朋友不要灰心，我們回到下次繼續練習一定會成功。希望在以後的生活、學習中遇到困難也能堅持到底，不放棄！
活動反思：
1.活動開始時，教師通過“學芭蕾舞基本站位和手位”，激發幼兒的學習興趣，拋磚引玉為後面的“體驗堅持到底”做好鋪墊；
2.活動最後環節安排了挑戰項目，幼兒通過自身挑戰三種有難度的項目，進一步體驗做事要堅持到底。教師以獎勵笑臉來鼓勵幼兒，幫助樹立他們堅持的信心，使幼兒堅信只有堅持才能成功的道理；
3.整個活動，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結果和意義，同時，教師要調動好自身情緒，帶動幼兒更加生動活潑地參與活動。
4.教師在導入活動時應該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎上正式進入課程。
5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應有照片形式捕捉，延伸到課後同其他同學一起進行點評。
幼兒園大班健康教案 篇3
設計思考：
提高跳躍的動作水平和能力是發展大班幼兒基本動作的一個重要要求內容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學與練習，不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動作的協調性，而且還可以培養幼兒果斷、勇敢的意志品質。
目的要求：
1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強上下肢的力量。
2、培養克服困難的勇氣和不服輸的意志。
教學重點：
助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物。
活動準備：
幼兒每人一張高塑料方凳，長條桌6張，音樂和錄音機。
活動過程：
1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點位上。
（1）教師帶領幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑（繞場地邊緣方形跑，場內繞着凳子蛇形跑、斜線跑等）。
（2）幼兒分散在場內，聽信號自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。
教學反思：活動前的熱身，幼兒能很好地聽信號進行相應的動作，個別幼兒會碰到一起，老師提醒後效果會好點。
2、幼兒站在點位上隨着音樂節奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動等。
教學反思：做操環節中，剛開始幼兒的注意力不是很集中，二次做時，幼兒明顯比第一次要專注，動作也舒展漂亮。為下面的活動起到良好的鋪墊。
3、教師：今天我們要用凳子來鍛鍊，大家探索一下，凳子有哪些鍛鍊身體的方法。
幼兒探索練習，教師巡迴指導。
教學反思：
探索練習中，幼兒的點子很多，能與同伴分享自己的創意；個別幼兒能把同伴的點子變成自己的，人家一説完他就開始自己練習了；還有的幼兒採用了剛才熱身操的.動作 ，想之又想，這點很好！
4、跳山羊動作分解教學。
（1）教師示範講解用騎馬（雙手支撐前移）的動作通過獨木樁。動作要領：手臂要伸直，雙腿打開繃直，提臀前移。
（2）場地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個跟着一個地模仿練習，教師在旁進行指導。
教學反思：練習動作要領時，大多數幼兒能掌握，個別幼兒的協調能力不是很到位，需要老師與同伴的指點；多練習幾遍，幼兒就熟能生巧。沒有什麼是做不成的，除非太懶。
5、通過原始森林樹樁區。（練習跳山羊）
（1）幼兒自由探索過樹樁的方法，教師巡迴指導。
（2）請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示範，其他幼兒跟做。
動作要領：
有節奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進行），兩腿併攏前腳掌先着地屈膝緩衝。
（2）幼兒自由練習，教師給與指導幫助。
教學反思：跳山羊方式練習，幼兒練習時出現不同的狀況，有的沒有雙腳起跳，有的沒有助跑，還有的沒有屈膝，經老師反覆提醒後幼兒的標準動作有了很好的展示。
6、挑戰過樹樁。
（1）連續跳過三個樹樁。
（2）連續跳過三個樹樁，高度增加為兩個樹樁的高度。
（3）連續跳過三個樹樁，自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度
（4）跳五個樹樁的高度，讓想挑戰的幼兒挑戰，其他幼兒給他們加油。
（5）繼續增加高度讓想挑戰的幼兒挑戰。
教學反思：比賽過程中，幼兒的的競賽意識很強，連續挑戰不同高度的樹樁；個別幼兒根據自己的特點選擇不同的高度；每個幼兒都能很好地參與到活動中，積極地挑戰自己的最高水平。
7、幼兒成功穿越原始森林。
教師：你們太棒了，今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的遊戲吧，放鬆手臂、大腿、肩、背及全身。
教學反思：
放鬆運動中，幼兒也能靜下心來，放鬆手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來，幼兒是開心的，快樂的；有靜，有動，非常好！
8、教師講評活動，師生收拾場地器材後回教室。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動準備：
1.口哨一個，布娃娃一個。
2.符合幼兒人數的長凳。
活動目標：
1.培養幼兒聽口令行動的能力。
2.讓幼兒能夠快而準的辨別正確的口令後再行動，增強幼兒的反應能力。
活動過程：
1.上課之前請小朋友聽口令跟着老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領幼兒進行簡單的運動）
2.現在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力哦！這節課我們就來學習聽口令行動。
3.教師發出幾個簡單的口令（坐下 起立 趴下）讓幼兒跟着口令做相應的動作，慢慢的加快速度做數遍。
4.活動加入難度，教師製造一個可行動的口令，當教師發出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。
5.小朋友們已經通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進入戰鬥區吧。
小朋友看這邊是起點（用線條做標記）對面是安全區（一排長凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令後用最快的速度跑到安全區坐下，不然可能會被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，並且做出準確的選擇）
6.活動總結，經過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能幹，長大後一定可以當一名優秀的解放軍，保衞祖國。
幼兒園大班健康教案 篇5
遊戲目標：
鍛鍊幼兒多方位的運動能力。
遊戲準備：
1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。
2.健康標識多枚。
3.健康大道説明圖。
遊戲過程：
一、介紹健康大道(室內)
1. 根據健康大道説明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標誌。
2. 説明遊戲規則：
(1)從起點出發。
(2)雙腳併攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達關口2——過平衡木。
(5)到達關口3——拋沙袋，向上拋並接住，拋沙袋5次。
(6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達終點。
(9)獲得健康標誌，貼在手上。
規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，説：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最後才有健康標誌拿。我會請媛媛老師她們監督的。”
二、進行“健康大道”遊戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進行熱身運動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標誌貼於過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。
4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，後面的幼兒應該耐心等待。
5. 到達終點後得到健康標誌的幼兒自動回來排到隊伍的最後。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進行放鬆運動。
三、收拾，場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標：
1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。
2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、在活動中培養幼兒之間友愛互助克服困難的精神。
4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
活動準備：
1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、佈置好場地
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。
（2）運動員模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多種玩法。
（1）教師講解並示範投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。
（2）幼兒玩遊戲“哪個沙袋投得遠”。
（3）分組競賽“收放沙袋”。
規則：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，並將籃子中的沙袋分別放入圈內後繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。
3、結束部分。
以沙袋為障礙練習曲線走，最後做放鬆整理活動。
教後感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發展幼兒動作的協調性，培養了幼兒團結友愛的精神。
活動反思：
1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。
2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。遊戲內容比較好。
3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。
4、 對投擲教學怎麼樣的組織才能達到合理、有效？
接着，展開評課的環節，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！
最後，蔣校長作了總結：
1、首先，她把我這節課與4月份上的市公開課作了比較。她認為，本節課重難點突出，學生不同程度上掌握了投擲的技術技能。
2、本課的組織上還是略顯單調，教學手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。
3、集中與分散顯的有些多，要儘量使課上的嚴謹。
相信在大家的幫助下，我的收穫會更多些，努力提高自己的教學水平。
小百科：沙袋，一般是由結實的粗布、白帆布和麻袋縫製而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小根據習練者需要而定。主要鍛鍊肌肉。
