【實用】幼兒園小班美術教案3篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
2、在操作中換顏色時,能按要求先用抹布擦淨再換顏色,保持畫面整潔。
3、與同伴相互合作完成花背心的前後兩面,體驗共同創作的快樂。
活動準備:
1、教師製作好的手印畫背心成品一件,並穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護衣和背心。
3、各色顏料分盤放好,盤內放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。
4、音樂磁帶。
活動過程:
一、展示教師的花背心,引導幼兒觀察。
1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?
2、教師:花背心上有什麼?這是花紋?有哪些顏色?那麼也想有一件這樣美麗的背心嗎?
二、探索各種壓印方式,教師進行講解示範。
1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?
2、教師邊示範邊講解:先用右手蘸一蘸盤子裏的顏料,然後輕輕地按在背心上,再把手抬起來,背心哂納感就有了一個花紋。
3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎麼印?
4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時候,要把手上的顏料擦乾淨,再另一種顏色印。
5、教師邊講解邊示範用手指印圓點、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的思路,鼓勵幼兒表達自己的想法,講解換顏色的方法,引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。
三、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請好朋友印身體背後的部分。
2、引導幼兒穿着白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個小夥伴,先在對方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的後背壓印手印。
3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
四、開展時裝秀遊戲,展示幼兒作品。
播放音樂,帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演,鼓勵幼兒大膽造型,展示自己的'作品。 小班幼兒年齡小,活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來比較方便。
活動反思:
本次活動以欣賞花背心導入,調動幼兒的積極性,讓幼兒自由述説自己所看到的花紋,教師則是重點指導幼兒觀察印畫。
在幼兒操作的過程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫什麼就畫什麼,因此作品上就會出現有的地方很空,有的地方很擠,花紋分佈不均;少數幼兒由於繪畫能力比一般的幼兒稍差寫,依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心,活動目標達成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。
本次活動不足的地方就是在躍然完成作品後,在欣賞作品的環節中幼兒的注意力就開始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以後的美術活動中應該加強幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然後再進行集體活動。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.嘗試用搓、壓、團、擰的方法制作各種點心。
2.能借助輔助材料,表現點心的基本特徵。
3.會用製作的點心招待客人,體驗做小主人的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1.教學課件:各種點心的圖片(湯圓、餅乾、油條、花捲)
2.橡皮泥、泥工板、點心盆
活動過程:
1.以小動物來做客導入活動。
師:今天老師帶來好多小動物,它們的肚子餓了,想找點心吃。我給它們帶來了很多好吃的,大家來看看我帶來了什麼!
2.結合課件,與幼兒一起觀察、認識點心。
(1)出示湯圓圖片。
提問:這是什麼?它是什麼形狀的?
(2)依次出示餅乾、油條、花捲的圖片。
提問:這些點心你們認識嗎?(請幼兒説出點心的名字)它們是什麼樣子的?
小結:湯圓是圓圓的,餅乾有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長長的,花捲是一圈一圈的。
3.與幼兒一起學做點心。
提問:這些好吃的點心怎麼做呢?你會做哪一種?
教師分別請個別幼兒示範,教師引導幼兒邊嘗試邊説説各種點心的製作方法。
(1)湯圓——團圓。
(2)餅乾——團圓、壓扁、裝飾花紋。
(3)油條——用兩根搓長的長條交叉擰。
(4)重點示範:花捲——搓長、壓扁、捲起來。
4.幼兒製作“點心”。
師:小朋友們,你們會做點心了嗎?現在大家一起動手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥,進行操作)
5.請客人吃點心。
師:小熊看到小朋友們做了這麼多點心,好想吃喲,請你們把點心端上來給動物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤,將做好的點心送給小小動物吃,説説自己做了哪幾種點心。並會説:“***,我請你吃點心)
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、在畫畫、説説中按照故事發展的情節制作連環畫。
2.能畫出動物的主要特徵,掌握初步的構圖技能。
3.能大膽講述自己的作品,體驗創作的快樂。
活動準備:
1.連環畫一本
2.幼兒繪畫工具:白紙、鉛筆、油畫棒等
3.訂書機
活動過程:
一、教師出示連環畫,引導幼兒仔細觀察,激發製作興趣。
師:這是什麼?(連環畫)什麼叫連環畫?(連環畫是繪畫的一種,指用多幅畫面連續敍述一個故事或事件的發展過程,一般以線描為主,也有彩色的等)你們想擁有一本連環畫嗎?現在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節,然後一起合作製作連環畫。
二、小組合作,學習按照故事發展情節制作連環畫。
1. 教師與幼兒共同討論如何製作連環畫。
師:故事中有很多情節,我們每組的小朋友該怎樣分工合作,才能製作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫熱鬧的穀場?……
(引導幼兒按封面、熱鬧的穀場、種麥子、收麥子、磨麪粉、做麪包、吃麪包的過程繪畫製作)
2.幼兒合作製作連環畫
(1)幼兒分組商量自己製作的內容。
(2)幼兒繪畫自己選擇的內容。
(提醒幼兒注意畫面的佈局,留下寫故事內容及裝訂的地方)
(3)教師巡迴指導。
(幫助有困難的幼兒合理安排畫面內容,提醒注意每個動物的主要特徵)
(4)請幼兒説一説自己繪畫的作品。
師:誰來把你繪畫好情節説聽聽。
(5)教師幫助幼兒進行裝訂。
3.教師每組請一名幼兒説説本組製作的連環畫。
三、共同分享製作好的連環畫。
師:評一評哪組製作的連環畫最精美