【熱門】幼兒園安全教案錦集6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
設計思路:
現代的孩子已處於二十一世紀,他們就應是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題,透過主角扮演,一邊發現問題,一邊隨機教育,不但要讓幼兒學會保護的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強自我保護的潛力。
活動目標:
1、瞭解發生各種危險時,所就應採取的措施。
2、增強幼兒的自我保護潛力和意識
活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾
活動流程:遊戲導入--------談談議議---------遊戲鞏固
實施要點:
(一)遊戲導入
1、教師創設情景
指導語:有一天,有一個陌生人進入了家裏。但是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,該怎樣辦
指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎樣辦
2、隨着幼兒的答案,請個別小朋友表演。
(二)談談議議
指導語:剛剛這樣貌對不對如果你遇到了這樣的狀況,你會怎樣辦
總結:如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。能夠打電話求救,也能夠請求別人幫忙我們!
(三)遊戲鞏固
根據小朋友及老師總結的答案及過程,請小朋友上前表演。
活動推薦:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會説出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,能夠根據幼兒的表演,來請小朋友談談。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
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2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脱離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子裏,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要採用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之後,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
快速撤離
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當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮豔的毛巾求救幫助。
當火燒着衣服,在地上滾動,把火熄滅。
昨日上午10:28分,幼兒在教室裏正認真地做着作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以後孩子們特別興奮,各自討論着剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裏放柴點燃,那效果就更好了。
幼兒園安全教案 篇3
一、活動目標
1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
3.感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
二、活動準備
1.知識準備:活動前請幼兒製作"發生火災怎麼辦"安全宣傳畫。
2.物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎麼辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。
三、活動過程
1.通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
3.通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉着、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。
① 幼兒相互交流宣傳畫,説出自己知道的自救方法。
② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒説清地點和人員。
③ 通過圖片(電梯、樓梯、窗户、安全通道)判斷,讓幼兒瞭解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。
④ 幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
① 用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境,引導幼兒瞭解無法撤離時,如何正確躲避。
① 提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
② 演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裏是正確的。
(4)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉着冷靜,積極動腦想辦法。
① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。
② 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
③ 運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。
請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標:
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
活動準備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高温設備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎麼辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
《防止燙傷》反思
小兒活動量大,又缺乏自我保護和自理生活的能力,如成人在處理熱水、熱湯、火種、化學品、電器等事物時不注意,常易發生兒童燒傷、燙傷事故。所以,家庭、托幼機構與學校應加強下列預防措施:
1.勿讓幼小孩子隨意玩火柴、點明火、點煤氣灶、點火油爐和燒柴火。大孩子也應教會他們正確的使用方法及知道其危險性。煤爐、電爐等周圍應裝置圍欄。儘量勿讓小兒燃放爆竹、焰火等易燃物。
2.熱水瓶、開水壺、熱粥、熱湯鍋應放置在小兒不易碰撞的穩妥地方。用加壓熱水瓶較安全,但也應教會大孩子正確的倒水方法,幼小孩子囑其勿自倒開水。洗臉、洗澡時應先放冷水再加熱水,以免燙傷小兒手、腳。應用熱水袋或取暖瓶時要蓋緊蓋子不使漏水,外加布套或裹毛巾置於腳後遠處,不可緊貼小兒身體四肢。
3.屋內電源插座及開關應置於高處,或用拉線開關較安全。家用電器應儘量置於年幼兒童不易拿到的地方,勿讓小孩接觸或擺弄;應教會大孩子正確的使用方法,切勿用濕手或濕布接觸電器,如電燈、收音機、電視機等,以免觸電、燒傷。打雷時人應遠離電器2米以外。
4.凡化學藥品如酸鹼類及外用藥應放箱上鎖,不可讓孩子接觸。工地石灰池也應加圍欄,教育小兒不要玩石灰。日常生活中應把刀、剪類尖利工具固定放置於小兒不易拿到的地方,或鎖於抽屜內。小兒要剪紙,可購買比較安全的方頭或圓頭兒童剪刀,要教育大孩子如何正確使用刀剪和保護自己。刀剪用畢應收拾安放好,不可拿着剪刀到處跑動,以免突然跌倒造成意外事故。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標:
1、瞭解常用的家用電器的名稱和用途。
2、通過遷移生活經驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表達自己的意見,並認真傾聽他人講述。
活動準備:
家用電器的圖片:電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。
活動過程:
一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣
1、這是什麼?它們怎樣才能工作?它們都需要什麼?
2、許多小朋友的家裏都有這些東西,它們都需要“電”才能工作,所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器。”
二、遷移生活經驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
1、使用家用電器首先要做什麼?通電源是要注意什麼呢?
2、將插頭插在插座裏使電器同上電源,但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片,更不能把手伸進差空中,這樣容易觸電。
3、 想一想,使用家用電器時,還要注意什麼?
(1)雷電時最好不要使用家用電器,避免雷擊損壞家用電器。
(2)家用電器的周圍不宜潮濕,否則易發生漏電現象。
(3)紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起,易引起火災。
(4)電器通電時不能用濕抹布擦。
(5)使用電熱水器時,水燒開後最好將插頭拔掉。
(6)進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。
(7)使用洗衣機時,一定要等到洗衣機的轉筒停止,才能打開將手放入。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標:
1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、懂得過馬路時應注意安全,一定要走斑馬線。
3、對交通標誌感興趣,增強安全意識。
活動準備:
1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。
活動過程:
一、請幼兒聽錄音,談感受
錄音內容:街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。
師:請問剛才你聽到了什麼聲音?想到了什麼?(幼兒説出自己的想法,並進行討論:為什麼會有這種聲音)
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標誌。
1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標誌,共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
嘀嘀嘀,汽車叫.
車來了我讓道,
過馬路,左右瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不亂跑,
安全第一我知道,
紅燈停、綠燈行,
遵守規則別忘掉。
三、交通遊戲。
1、誰對誰錯
教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,並説出理由。
2、紅綠燈、斑馬線遊戲
玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規則多者為勝。