幼兒園小班教案：汽車15篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案：汽車，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案：汽車1

教學意圖：

小班孩子們積累了許多有關汽車的知識經驗，為此設計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、遊戲，創造性地運用語言和音樂來表達、表現不同的怪汽車，激發幼兒的表達慾望，幫助幼兒積累經驗,提升幼兒的藝術表現力。

教學目標：

1、在有趣的故事情境中，用短句説説、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特徵，體驗音樂遊戲的快樂。

教學準備：

1、根據故事內容製作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車軲轆轆》

教學過程：

一、激發興趣

1、師幼邊唱着歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2、你開着什麼車到森林裏來玩?(我開着摩托車、汽車、助動車，等等。)

3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發現》

1、今天森林裏真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林裏發現了什麼?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾着“房子”在馬路上走。狐狸警察看見了説：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐狸警察為什麼叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

3、哎呀，那可怎麼辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1、這是一輛什麼車?你們怎麼知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

2、一輛西瓜車變出來了。狐狸警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什麼怪汽車呀?我們一起來告訴狐狸警察這是一輛什麼怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車軲轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會怎麼運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特徵的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗户、門，就能變成車了。)

2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1、小兔、小老鼠、小螞蟻開着怪汽車高高興興地回家嘍。森林裏的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2、教師示範變怪汽車。

①畫怪汽車。

②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然後問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數數的內容。

3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

活動延伸：

音樂遊戲“怪汽車開來了”。(教師變化節奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化並進行歌表演。)附故事：

怪汽車今天森林裏真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林裏發現了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾着“房子”在馬路上走。狐狸警察看見了，説：“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎麼辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開着車高高興興地回家了。

教學反思：

根據小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。

一、形式凸顯遊戲性根據小班幼兒的年齡特點，我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力，將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如“請你們幫小動物們想想有什麼運房子的好辦法”，讓幼兒大膽想象，並用較清楚的語言表達自己的想法。

二、過程透音樂性滲活動在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《汽車軲轆轆》則作為載體，在活動中反覆出現，以此引導幼兒大膽想象、編唱，調動多種感官表現各種各樣的怪汽車。

三、方式表達體現多元性小班幼兒由於表達方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發，以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現。在活動中教師提供多種操作材料，引導幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現不同的怪汽車，激發幼兒的表達慾望，幫助幼兒積累經驗，提升幼兒的藝術表現力。

一個出彩的活動，不單單需要幼兒感興趣的主題，過往的知識和經驗的準備，更重要的是教師自身要做好活動前的準備工作，熟記活動中的每一個環節，循序漸進地引導幼兒學習層層遞進的相關知識，掌握一種正確的學習方法，從而促使幼兒全面發展，明確教育目標和目的，提高個人的教學水平。

幼兒園小班教案：汽車2

活動名稱：小汽車滴滴滴

一、活動目標

1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽迴應老師的提問。

2、樂於和家長一起參與遊戲，萌發數數的興趣。

3、體驗數學集體遊戲的快樂。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

二、活動準備

PPT課件、小動物手偶

三、活動流程

（一）引入

師：寶寶們，我們一起學小司機開一開好嗎？

幼兒跟着教師一起開開小汽車。

（二）看一看

師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什麼車呀？數一數有幾輛？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數字幾表示呢？"小結：數數的時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。

（三）聽一聽

師：小動物要坐車，你們聽這是什麼小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數字及表示呢？"（4）（同時屏幕上出現數字4）。（依次出現小動物圖片聽聲音説出數量，讓幼兒感知6以內的數量）。

小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。

（四）遊戲

師：小汽車開了那麼就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細聽。

（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在一起。）

師：我們和爸爸媽媽一起來玩遊戲吧。

教學反思：

數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

幼兒園小班教案：汽車3

活動目標

1、能合着音樂用小碎步做開汽車的動作。

2、識別紅、黃、綠不同顏色，並按信號行動。

3、開汽車時不互相碰撞，感受合作遊戲的快樂。

活動準備

紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。

活動過程

(一)律動進入

1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。

2、複習歌曲《這是什麼車》，並結合生活經驗，創編新的對唱歌詞。

(二)學玩遊戲《顏色汽車》

1、練習小碎步

(a)請小朋友看一看，説一説，你的汽車是什麼顏色的?

(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。”按三種顏色汽車分別練習，並互相。

(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。

2、介紹遊戲玩法以及具體過程

(a)教師做調度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應。

(b)在19-22小節的前奏中，調度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進入圈內。

1-2小節：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，準備開車。

3-18小節：按音樂節奏用小碎步向四處開車。

19—22小節：開回原位，同時調度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進入圈內作好準備，並以此類推。

如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順着圈，按時逆時針方向開汽車。

3、開展《彩色的汽車》遊戲活動3-4遍。

4、：表揚看顏色信號旗反應快的“小汽車”。

表揚開車時不互相碰撞的“小汽車”。

(三)音樂遊戲《碰一碰》

1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什麼?怎樣做不會碰在一起?(引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快)

2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?

3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》遊戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪裏的指令。

4、開展遊戲2-3遍，當幼兒熟悉遊戲後可以請小朋友發指令，自主開展遊戲活動。

幼兒園小班教案：汽車4

活動目標：

1、認識幾種常見車輛，知道它們明顯的特徵和主要功能。

2、瞭解它們與人們生活的密切聯繫。

活動準備：

PPT課件《汽車開來了》、汽車喇叭音、紅綠燈標誌牌

活動過程：

一、導入

師：老師今天聽見一個奇怪的聲音，我們一起來聽一聽這是什麼聲音。

教師播放汽車喇叭音後，請幼兒猜猜是什麼聲音。

師：説説你們都看見過什麼車?它有什麼用途?

鼓勵幼兒説説自己見過的各種功能的車。

二、觀看PPT課件《汽車開來了》

師：小朋友們看見過這麼多車，也知道車的用途。那我們一起來玩個猜謎語遊戲，請你猜猜我説的是什麼車?

你只要上車，告訴開車的人你到哪裏，他就會送你去。請你猜一猜這是什麼車?(電腦畫面出現出租車)

教師介紹出租車的外形特徵(重點講解出租車標誌燈)和它的功能。

要排隊等，車到站後，一個一個上車，要買票或投幣才能坐的車。(電腦畫面出現公共汽車)

教師講解公共汽車的外形特徵(長長的身體，裏面有許多座位)和功能。

有一個長長的車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什麼車?(電腦畫面出現卡車)

教師講解卡車的外形特徵(長長的車斗)和用途。

幼兒初步瞭解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特徵。

三、觀察比較

讓幼兒看圖片觀察這三種車，説説它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。

教師小結：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。

四、遊戲擴展

師：這些車都跑在路上到十字路口時要注意什麼?

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們來學做小司機，開着車子到馬路上去吧。

教師帶領幼兒踩線，邊唱《開開我的小汽車》邊開車，提示：注意行車線，到十字路口時遇到紅燈停，遇到綠燈行。

幼兒園小班教案：汽車5

【活動目標】

1、通過看看、説説、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養幼兒的均勻塗色和大膽添畫的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結構。

【活動準備】

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

【活動過程】

一、導入

教師通過變魔術，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

二、展開

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？

幫助幼兒總結，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示範畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

3、教師示範：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個車輪後，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什麼？

向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩的駕駛。

4、請幼兒為汽車添畫車輪。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

（3）為小汽車圖顏色。

5、教師點評

請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？為什麼？

小結：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會快。

三、結束

請幼兒收好畫筆後，一起玩開汽車的遊戲。

幼兒園小班教案：汽車6

活動目標

1、喜歡聽故事，願意大膽地表達自己的見解。

2、仔細觀察圖片，瞭解故事的有關情節。

3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

4、領會故事藴含的寓意和哲理。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動準備

教學掛圖《奇怪的汽車》、教學CD《奇怪的汽車》。

活動過程

1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。

師：你們看到過哪些汽車呢?

幼兒討論，教師及時梳理迴應並提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

2、出示教學掛圖，幼兒看圖初步理解故事。

(1)出示圖一、二，師：這是一隻很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什麼?它

是怎麼做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什麼辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?

(2)出示圖三，師：看看小老鼠想了什麼辦法把大皮鞋搬回家的?

(3)出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎麼把西瓜搬回家的?

(4)出示圖七、圖八，師：小兔子 是怎麼把蘿蔔搬回家的?

3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

播放教學CD，幼兒完整欣賞。

師：你聽到故事裏有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿蔔汽車)

為什麼説它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是

些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)

師：想想哪些東西也能做汽車?

4、結束。

師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家

吧!

附故事

奇怪的汽車

有一天，小老鼠出門去玩，發現草地上有一隻大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家當搖籃吧。於是，它用力地推皮鞋，累得滿頭大汗、氣喘呼呼，可還是推不動。於是，小老鼠想出了一個好辦法，它給皮鞋裝上了輪子，“嘀嘀”，它開着皮鞋車高高興興地回家了。

小猴在西瓜地裏摘了一個大西瓜，想帶回家，可怎麼也推不動。它把西瓜啃了一個洞，做成了駕駛室。再給西瓜裝上輪子，自己坐在西瓜裏，“嘀嘀”高高興興地回家了。

小兔種的大蘿蔔熟了，它拔了一個大蘿蔔想帶回家，可怎麼也搬不動。怎麼辦呢?小兔啃掉一半的蘿蔔，做成了駕駛室，再給蘿蔔裝上輪子，自己坐在蘿蔔裏，“嘀嘀”，它開着蘿蔔車高高興興地回家了。

反思：

活動中的優點：

1、教師活動中教態明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。

2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點;活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達自己的想法，孩子們都願意説、勇於説、敢於説，踴躍回答問題。

不足：

1、活動準備不充分，事先沒有檢查相關教具的完整性。

2、活動導入時，提問太過突然，且語調、語速沒有把控好。

3、完整欣賞完故事，大家一起總結時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什麼含義，而不是老師一味的説教。

幼兒園小班教案：汽車7

設計思路：

汽車，是孩子經常能看見和使用的，現在許多孩子家裏有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由於孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對於汽車的經驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師藉助音樂遊戲怪汽車，和孩子一起來了解關注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗，豐富關於汽車的知識，同時感受音樂遊戲所帶來的快樂。

活動目標：

1、在有趣的故事情景中，用短句説説、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特徵，體驗音樂遊戲的快樂。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

1、材料準備：PPT課件

2、經驗準備：認識多種水果以及不同的車輛

活動過程：

一、情景導入，激發幼兒興趣

1、看看這是哪裏啊?我們一起開車到森林裏去玩吧。

2、你們剛才都是開着什麼車到森林裏來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導幼兒看看森林裏有誰?

2、小動物們到了森林裏發現了什麼呀?

3、討論：馬路上能滾水果嗎?為什麼不能?

那可怎麼辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什麼辦法。

三、説説唱唱怪汽車

1、這是什麼車?它是怎麼變出來的?先變出了什麼?

2、讓我們一起再來看看他先變出什麼再變出什麼?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察説現在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎麼辦?看看草莓怎麼變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟着小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什麼樣的怪汽車呢?好，那請你們一起開着你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班教案：汽車8

目標

1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

準備

1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

2.每組一張大畫紙。

3.分別在較大的容器裏放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。

4.範畫一張。

過程

1.猜猜誰的腳印。

出示範畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎麼形成的。

小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

教師邊説邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

2.用車輪滾畫。

請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什麼不同。

幼兒可按意願滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

請幼兒自由地與同伴説説自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪裏。

建議

1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經驗。

2.作品晾乾後可貼在牆面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿着未蘸顏料的玩具汽車，沿着畫面上覆雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的願望。

幼兒園小班教案：汽車9

活動目標：

1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2.培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備：

1.一張粘貼好的公共汽車、卡車範畫。

2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

一、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什麼地方？公路上少了什麼？

二、出示範畫，進行談話。

都都都，什麼車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什麼車？（卡車）

它們用什麼形狀粘貼起來的？讓幼兒説出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

三、教師分別那起圖形，示範粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？

同樣出示正方形、圓形。

四、指導幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能幹，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

六、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。

幼兒園小班教案：汽車10

活動目標：

1、認識小汽車的外形特徵。

2、探索小汽車各種各樣的玩法。

3、學習與小朋友友好地玩遊戲。

4、引導幼兒用自己的.語言描述汽車的主要特徵和用途，培養科學探究的精神。

5、培養探索小汽車的興趣。

6、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1、導入新課，觀賞小汽車：

引導幼兒認識小汽車的外形特徵。

提問；小汽車是什麼樣子的？

它什麼地方漂亮？

2、談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特徵、用途。）

3、探索活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4、在教師的引導下，將玩具車在顏料盤裏蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，並與同伴相互交流，自己拼的是什麼汽車，是怎樣拼的。

6、遊戲《開汽車》

（要讓幼兒做開汽車的動作，聽着音樂結束活動）

活動延伸：

在區域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的慾望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。

1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；

2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以後需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導性的意見，謝謝！

幼兒園小班教案：汽車11

　　活動目標：

1、要求幼兒正確使用人稱代詞“你、我、他。”

2、幫助幼兒理解遵守簡單的遊戲規則，提高他們在遊戲中迅速把握語言信息的傾聽能力。

3、培養幼兒與同伴合作遊戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。

　　活動準備：

1、方向盤5~6個

　　活動過程：

一、設置遊戲場景，激發幼兒學習的興趣。

1、老師手拿方向盤，在教室內邊做開汽車的動作，邊發出“嘟嘟嘟”的聲音。

2、老師現在在幹什麼？為什麼？

3、今天老師要和全班小朋友一起玩開汽車的遊戲。

二、交代遊戲的規則和玩法。

1、開汽車的遊戲真好玩，可是怎麼玩呢？請個別小朋友説説。

2、小朋友説的真好，是不是你們説的那樣玩呢？

3、先聽老師説説：司機邊做開汽車的動作，邊説：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽車就要開。”

大家邊拍手邊齊聲問道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車大哪裏？”司機繼續做開車動作，嘴裏念着“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然後説：”開到他的家裏去。接着司機將方向盤交給所指的幼兒，兩個互換位置繼續遊戲。

三、引導幼兒進行“開汽車”的遊戲。

1、我們先來玩玩問答遊戲，先老師問，小朋友答，練習遊戲中的對話。

2、現在看老師來扮演司機，這時教師坐在椅子上手握方向盤説：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽車就要開。”

這時引導幼兒問：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車開到哪裏去？”教室指著名幼兒説：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開到他的家裏去。”説完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當司機，再進行一次遊戲。

四、幼兒自主遊戲。

1、老師先請一位小朋友老當司機，其他的小朋友問。

2、這個遊戲好玩嗎？我現在請三個小朋友來當司機，請小朋友認真的回答哦。

3、小朋友玩的真好，我們請六個小朋友來一起玩這個遊戲了。

遊戲進行中教師可適當提醒個別幼兒，講話的聲音要 響亮清楚，汽車響了6聲後趕緊走到所指幼兒面前，將方向盤交給他，使遊戲快速、整齊的進行下去。

4、遊戲時要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。

活動延伸：

引導幼兒在室內遊戲時玩這個遊戲。

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起玩遊戲，學會遊戲中的人稱代詞。

幼兒園小班教案：汽車12

【活動設計】

這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》，我班的孩子也很喜歡玩汽車，他們從家裏帶來了各種各樣的汽車玩具，認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點，我在遊戲活動中創設了小司機的遊戲場景，深受孩子們的喜歡。這節語言活動《怪汽車》，通過學習故事，讓幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車輛，激發幼兒的創造性，並能嘗試自己去解決問題。

【活動目標】

1、感受故事的趣味性，樂意與他人交流。

2、通過了解故事情節，知道遇到問題要想辦法。

2、能大膽地交流自己的想法，看得懂圖片。

【活動準備】

物質準備：課件《怪汽車》。

經驗準備：玩過小汽車的遊戲，對小汽車的基本結構瞭解，認識常見的水果蔬菜。

【活動過程】

一、激發興趣：開汽車。

教師帶領幼兒玩開汽車的遊戲。

二、情境引入：找房子。

1、師：森林到了，森林裏有誰呀？（幼兒自由説。）

師：那現在森林裏有動物嗎？森林裏怎麼一隻動物也沒有？原來呀，大森林裏的動物都出去找房子了。

2、小動物找房子

師：看看誰找房子了？小動物們説小朋友都有自己的房子，可羨慕你們了，我們也要去找房子。他們這找找，那找找，看看找到的是什麼？水果、蔬菜是房子嗎？快點告訴它們。

師：那房子是什麼樣的？

小結：房子的特徵，原來有屋頂、有門有窗的是房子。

3、水果變房子。

師：這三隻小動物説我們是勤勞愛動腦筋的，我們會變出房子來了？

你們有辦法嗎？瞧瞧小動物們變得。

教師小結：大西瓜，開了門，加了窗，變成了西瓜房。

4、幼兒討論：小動物運房子。

師：三個小動物要把房子搬回家去，可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。

他們可喜歡這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？

引導幼兒説出變成汽車，那變成汽車應該加什麼？（輪子，方向盤。）

5、房子變汽車。

幼兒自由講述看到的畫面。

師：開了車窗，裝了方向盤，裝了車輪，變成了西瓜車。

三、怪汽車通行。

1、師：三個小動物都出發了。碰到了雞大嬸，雞大嬸看呆了，他們開的是什麼怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。

2、森林裏的動物可多了，你們説還會有什麼樣的小汽車出現？（幼兒自由講述）

3、小結：原來只要我們動腦筋，遇到困難想辦法，什麼問題我們都不怕了。

幼兒園小班教案：汽車13

設計意圖：

設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，瞭解常見車的名稱、外形，特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

活動目標：

1、掌握常見車的名稱、外形，特徵和用途。

2、瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

活動準備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂

活動過程：

一、提問：

今天早上你坐什麼車來的幼兒園？啟發幼兒説説車的名稱、特徵和用途？你還見過什麼樣的車？

小結：

馬路上的車很多，有大車，有小車。

二、導入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來，索————來，灑水車。”

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經典遊戲：

交通信號燈（指導幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識）

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

活動延伸：

這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麼你到底喜歡什麼樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思：

整個活動以“遊戲”為載體，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

幼兒園小班教案：汽車14

活動目標：

1、學習用長方形粘貼公共汽車。

2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、一張粘貼好的公共汽車範畫。

2、幼兒每人一份長方形、正方形、圓形紙。

活動過程：

1、出示風景圖引起

都都都什麼車開來了汽車

你們看它用什麼形狀粘貼起來的

讓幼兒説出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

2、教師分別出示圖形，示範粘貼汽車。

提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？同樣出示正方形、圓形。

3、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘，手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。

4、將幼兒粘貼好的汽車粘合在一起。小朋友真能幹，粘貼了一輛汽車。把汽車帶回家給爸爸媽媽看看！

活動結束：

組織幼兒聽音樂一起開車子，遵守交通規則。

幼兒園小班教案：汽車15

活動目標：

1、體驗和爸爸媽媽、小夥伴在一起的快樂情感，並學會分享。

2、在音樂遊戲中模仿開汽車的動作，願意與小夥伴交往、遊戲。

3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鑽等動作及粘貼等小肌肉動作的發展。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、教室內佈置汽車、馬路等相關場景。

2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙：汽車卡片模型。

3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

活動過程：

1、《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節拍自然擺動;聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然後帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

2、説名字

①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。

②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰?”寶寶大膽説出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”

③指導要點：

家長要鼓勵寶寶站起來，説出自己的名字。

對於膽小的寶寶家長不要着急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起説出自己的名字，慢慢的再自己説。

3、音樂遊戲《開汽車》

①老師向家長介紹活動目標。

②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨着兒歌，家長幫助寶寶轉動方向盤，反覆説幾遍。遊戲以“紅燈了，停車”來結束活動。

③指導要點：

活動中要注意多用遊戲的口吻和孩子交流。如：“小司機開的汽車可真棒!”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的遊戲。

遊戲設置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發展幼兒跑、蹲、鑽等動作的發展。

4、親子操：

①親子撫觸操：

小汽車，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

安全帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)

交通規則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

轉一轉，轉一轉，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前後蹬的動作)

停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)

綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前後蹬的動作)

②寶寶操：

寶寶做操一二一，我們一起跳一跳;寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一，我們一起鑽一鑽(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鑽過);寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!

5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上，並駕駛一輛長汽車共同遊戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

6、節奏感受：

在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節奏或自由隨音樂起舞。

7、我與大家來分享(準備輕柔的音樂)

①玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。

②食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

　　活動反思：

遊戲應根據幼兒的心理需求，培養他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養他們遵守社會規則，激起他們對家想的酷愛。