實用的幼兒園大班教案彙編5篇
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒積極有興趣地探索影子的產生和變化,使幼兒發現影子的產生與變化是與光源的變化有關的。
2、培養幼兒間的協商、合作關係,鼓勵幼兒記錄實驗結果。
3、引導幼兒瞭解影子在生活中的利用,豐富幼兒對影子的認識。
活動準備:幼兒每人一個手電筒,若干小玩具和圓柱體積木,每人一份記錄卡,每人一支記號筆,投影儀,多媒體課件。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動過程:
一、手影遊戲導入:猜猜小動物
二、影子的產生。
1、第一次操作觀察:幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實驗,探索發現光、物體和影子三者的關係。
2、交流:你是怎樣幫助物體找到影子的?
引導幼兒:打開手電筒,光照在板上——沒有影子,讓光照在影子上——影子出現在板上,關上手電筒——板上就沒有影子了。
3、小結:因為有光,物體擋住了光,所以有影子。
4、討論:生活中還有哪些光能照出影子來?
5、小結:生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。
三、影子的變化
1、出示多媒體課件,向幼兒展示生活中的影子圖片。
請幼兒觀察,都發現了哪些物體的影子?有什麼特點?光源是什麼?
2、交流:你發現這些生活中的影子都一樣嗎?
3、小結:影子有的大,有的小,還有各種形狀。
4、第二次操作觀察:引導幼兒從不同的方向照物體,發現影子的方位及大小變化。
5、交流:你的影子是怎麼變的?
6、小結:光在左,影子在右;光在右,影子在左:光在上,影子小;光在旁邊,影子大。
7、第三次操作記錄:讓我們再去試一試,把你試的結果記錄下來。
8、講評記錄卡。
四、影子的利用。
1、交流:你們知道生活中影子有哪些用處?
2、小結介紹:人們用影子的原理髮明瞭電影;工程使用高樓的影子計算出高樓的高度;科學家用月球上山峯的影子計算出山峯的高度;藝術家用影子的原理髮明瞭一種很有趣的皮影戲。
3、討論:影子在生活中還會造成哪些不便?
4、介紹無影燈:在醫院,醫生動手術時如果有影子會讓他們看不清,就會發生醫療事故,所以他們向科學家求助,科學家就發明了一種無影燈,在這種燈下影子就會沒有了。
活動延伸:
向家長、老師瞭解無影燈的原理。
小百科:影子是一種光學現象。由於物體遮住了光的傳播,不能穿過不透明物體而形成的較暗區域,就是我們常説的影子。分為本影,半影。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、通過閲讀繪本,理解散文中兩朵白雲的變化。
2、喜歡閲讀,感受繪本中生動的文字。
3、通過體驗兩朵白雲遊戲的情景,感受同伴互動的快樂。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
5、讓幼兒嘗試敍述,發展幼兒的語言能力。
活動準備:
人手一本繪本。
課件:兩朵白雲。
活動重難點:
理解散文中兩朵白雲的變化。
學習並感受繪本中生動的文字。
活動過程:
一、書本導入。
1、帶領幼兒觀察繪本封面,觀察封面上的白雲,引導幼兒説説白雲像什麼?重點觀察白雲上的五官,用擬人的方法讓幼兒知道白雲就像兩個調皮的小孩子。
2、翻閲書本,説説看到的兩個圓點是什麼?會飄到哪裏去?
3、教師閲讀第三頁:天真大,天真藍,藍藍的天大級了,藍藍的天真安靜,安靜的藍天真美。
4、教師以設置懸念激發幼兒欣賞散文的興趣:兩朵白雲在藍藍的、靜靜的天空中玩什麼遊戲呢?
二、通過課件,幼兒理解散文中白雲變化的過程。
1、教師利用課件完整講述散文內容。
2、提問:散文中的兩朵白雲叫什麼名字?它們玩了什麼遊戲?你聽到散文中白白和茫茫分別變了什麼?
3、幼兒説一説,教師根據幼兒説出的內容出示課件圖片,教師再次以優美的語言講述白雲變東西的過程。
4、通過觀察和講述,重點引導幼兒觀察幾組圖片,説説這些物品的關係。汽車和老虎,蘋果和大手,蝴蝶和鴿子,山和火車,橋和船。通過觀察和講述,幼兒瞭解兩樣東西的關係,(共性的,相互的,有密切關係的)感受白雲在變的過程中就像在遊戲一樣,和幼兒一起進入快樂的氣氛。
三、幼兒閲讀。
1、教師拿出書本,幼兒人手一本書籍,教師再次講述繪本內容。
2、教師邊講,邊提醒幼兒一頁一頁的翻閲,在講述到優美的語言時,引導幼兒一起説一説。
3、小結白雲變的東西都是白色的,兩朵白雲就像好朋友一樣,每天都要見面,每天都要在
教學反思:
我還有些不足,在孩子們自主閲讀完圖書時,請孩子們回答問題時,我應該讓孩子們完整的説出誰變的是什麼,它覺得它變得怎麼樣,比如:歪歪的,斜斜的汽車,這些知識點我沒有提到,可以給孩子們説説這些都是形容詞,對孩子的語言表達也是詞語豐富的一種。我的經驗不足,在細節上還需加強研究,還有很多需要向各位老師學習的,這些問題我會在今後的活動中仔細分析,加強自我的語言嚴謹性。
小百科:雲是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。雲是地球上龐大的水循環的有形的結果。太陽照在地球的表面,水蒸發形成水蒸氣,一旦水汽過飽和,水分子就會聚集在空氣中的微塵(凝結核)周圍,由此產生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向,這就產生了雲的外觀。
幼兒園大班教案 篇3
媽媽愛心卡
活動目標:1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡,並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。2、製作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。
活動準備:
1、幼兒又正反摺紙的經驗。
2、教師製作媽媽愛心卡範例。
3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份
活動過程:
一、師幼談話,激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日,婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了,你們打算給媽媽送什麼樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友説説)
2、教師根據孩子的回答小結
3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽,都説要給媽媽送禮物,老師也要給媽媽送禮物,還是老師自己製作的呢?我們一起來看看吧!
二、教師出示媽媽愛心卡範例,讓幼兒欣賞。
1、這是老師自己動手製作的媽媽愛心卡,你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎麼樣做出來的'?
2、教師將範例給每組幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽猜測。
你們看出來了,這張媽媽愛心卡是怎麼製作出來的嗎?一開始怎麼做?然後幹什麼?
教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的製作方法,並示範。
教師小結:先拿好一張長方形的紙,向後、向前連續折。折完看看是這樣的,像扇子一樣,再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。
3、這就是老師製作的媽媽愛心卡,小朋友也想自己製作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。
4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什麼呢?
教師小結:折的時候小朋友要注意對邊要整齊,先向前折,再向後折。
5、畫愛心的時候要注意什麼呢?
教師小結:畫的時候要注意心形的上面大,下面小,只花心形的一邊。
6、剪的時候要注意什麼呢?
教師小結:剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。
7、最後在你的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。
三、幼兒大膽製作媽媽愛心卡,以表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙,請小組長拿好剪刀、和油畫棒,自己動手製作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!
2、幼兒製作,教師巡迴指導。
四、展示、評價幼兒作品,並説一句好聽的話送給媽媽。
誰來説説自己製作的媽媽愛心卡,並説一句好的話送給媽媽。
活動延伸:
把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽,並對媽媽説一句話。
幼兒園大班教案 篇4
遊戲目的:
1、訓練觀察能力,手眼協調能力及擊中目標的準確性。
2、訓練手上力量,全身動作的協調性。
3、體驗民間遊戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間遊戲。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悦。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
遊戲玩法:
1、幼兒自由結伴、自主商量需要投入豆腐果的數量。(例如,每人出五個)
2、把豆腐果擺在地上。
3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先後。有種民間説法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)
4、按決定的次序,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬於自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個幼兒繼續。不論贏與不贏,一個人一輪只有一次擊打機會。
5、 遊戲按次序循環反覆,直到地上的腐果被打翻撿完為止。
6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反覆遊戲。
指導策略:
想要打翻豆腐果,需要觀察着力點,還要全身配合手的力量。剛開始時,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標,八字腳站好,稍彎腰側身【便於用力】再對準目標某一着力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。
幼兒園大班教案 篇5
一、晨間活動(7:00—7:30)
活動名稱:散步中的收集活動
活動目標:
1、通過收集活動,使幼兒關心周圍的生活環境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養幼兒觀察習慣,萌發幼兒的求知探索精神。
活動材料:每名幼兒一個小筐、合適的場地。
活動過程:
1、教師在散步、收集活動前提出要求:散步時收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內。
二、集體教育活動一(8:10—8:50)
活動名稱:有生命的與無生命的
活動目標:
1、在操作活動中讓幼兒學會區分有生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。
3、初步萌發幼兒的環保意識:愛護生命、保護生態環境、關心自己的生活空間。
活動準備:
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤、小筐同幼兒人數。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程:
1、分享早上收集的物品,互相介紹一下自己收集到的寶貝,並説出在哪裏收集到的。
2、出示教師收集的物品,説説哪些是有生命的?哪些是沒有生命的?為什麼?引發幼兒進行分類的興趣,並介紹分類的方法。
3、教師同幼兒一起將教師採集的物品進行有生命與無生命的分類。
4、將幼收集的物品進行分類活動?br> 教師根據幼兒的分類情況適當加以指導。
5、送有生命與無生命的客人回家。
6、教師進行環保教育。
出示環保圖片,教育幼兒要愛護生命,保護生態環境,培養幼兒初步的環保意識,
三、早操及户外活動(9:00—9:50)
早操要求:精神飽滿,動作整齊。
體育遊戲:布袋遊戲
活動目標:
1、發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。
2、激發幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
活動準備:
1、瞭解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
2、布袋人手一隻,打擊樂器4件,桑葉若干。
活動過程:
1、玩布袋 (布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。
(提醒幼兒注意安全,並注意觀察幼兒玩袋的情況。)
2、“蠶寶寶”遊戲
(1)、師:小朋友玩的真不賴,現在讓我們鑽進布袋,把
自己變成一隻蠶寶寶吧
來,變--變--變!
師:你們知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這隻蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎麼爬的?
(2)、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師:蠶寶寶們爬了這麼久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B 師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師:蠶寶寶吐了這麼多的絲,把自己也包在裏面了。
D 師:蠶寶寶在繭裏面睡着了,慢慢地變成了蛹,它在繭裏滾來滾去,飛蛾終於咬破繭,飛了出來,一隻又一隻,一隻又一隻,都飛出來了。
(模仿飛蛾的動作四散跑)
(3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個遊戲,好嗎?
3、“盲人聽音走路”遊戲
(1)、師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
(2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。
(3)、師:聽,有聲音傳來了,我們試着朝聲音發出的方向走去吧!
(請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)
(4)、遊戲結束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現在你們可以體會到盲人走路是多麼的不方便,如果我們平時遇到盲人應該怎麼做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友説的真好!相信小朋友一定能説到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放鬆遊戲:布袋魔術
師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對摺),然後變成一個矮子(再將小布袋橫向對摺),然後再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向對摺,此時,布袋已經被摺疊好),現在,我們一起把這些小矮人送回家裏去吧!(拿着布袋走出場外,活動結束)
四、集體教育活動二(10:05—10:50)
活動名稱:生物PARTY
活動目標:
1、引導幼兒體驗合作的快樂,並願意與別人分享快樂。
2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設計及準備工作,並用自己喜歡的方式和材料表徵。
活動準備:
1、將已認識的的各種生物的圖片、標本佈置在活動室。
2、師生共同蒐集、準備各種材料和工具:橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
活動過程:
1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY?
給它們準備什麼食物?會場怎麼佈置?
2、幼兒商量分組,分為食物製作組,佈置舞台組。
3、小組觀察、討論並選擇所需的材料及製作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料,用繪畫、剪貼、摺紙、泥工等方式開展“工作”,教師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進行指導,幫助。
5、將邀請來的生物和準備好的食物擺放在佈置好的舞台上,幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲子。
7、播放動感較強的音樂,幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞,舉行開心PARTY。
五、餐前準備及午餐(10:50—11:30)
餐前準備:1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽故事磁帶。
午餐要求:1、值日生分工擦桌子,為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的乾淨。會自己添飯。
3、飯後能自覺漱口。值日生收拾餐桌,並把餐具送到廚房。