有關幼兒園優秀教案彙總8篇

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園優秀教案 篇1

　　活動目標：

1、學習集體玩沙包的方法。

2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

3、鼓勵幼兒遵守遊戲規則和同伴合作遊戲

　　活動過程：

一、開始部分

1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。

教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。

二、基本部分。

1、學習集體玩扔沙袋。

教師：我們玩玩過投沙袋，今天我們也玩沙包，但這次是分小組玩，而且每組只有一個沙包，要大家都能玩到，該怎麼玩呢?請試一試。

2、請幼兒分成3-4組，每組一個沙包，探索集玩沙包的方法。

3、請幼兒説説自己的想到的玩法。

教師：你們是怎麼玩的?請讓大家看一下。

4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

教師：今天老師要教你們新的玩沙袋遊戲，我們集體來玩沙袋，請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上，其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時，大家面對着他，迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中，就要罰下場，沒有被砸中的幼兒繼續玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來，大家這時面對着他，當沙包扔過來時，繼續躲避，被砸中的還是要罰下場，這樣一直繼續扔下去，看看三分鐘後誰能留下，誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住，則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包，教師提醒幼兒注意躲避，遵守遊戲規則，一旦被砸中了，就自覺下場。

三、扔沙包比賽。

1、教師：教師現在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包，三分鐘後，看看還剩下多少人，哪組人剩下的最多，哪組為勝?

2、幼兒分組扔沙包，教師負責幫助幼兒看時間，提醒幼兒遵守遊戲規則。

四、放鬆活動。

幼兒坐下拍打腿部肌肉，教師小結上課情況。

幼兒園優秀教案 篇2

　　活動目標

能用耳朵仔細聽，分辨不同的聲音。

知道要保護自己的耳朵。

　　活動準備

教具：寶寶熟悉的各種聲音的錄音。

　　活動過程

1、放錄音。

師：什麼聲音？

（1）、讓寶寶逐一聽汽車、火車的喇叭聲和小貓、小狗等動物的叫聲。

（2）、師：剛才，你們聽到了汽車、火車的聲音，小動物的叫聲，你們是用什麼聽到的？

2、教師引導寶寶認識耳朵。

師：寶寶的耳朵在哪裏？小耳朵真正靈，小朋友用它聽聲音。

3、讓寶寶自由地説一説、學一學。

師：大家還聽過什麼聲音？

4、請寶寶用雙手捂住耳朵，試一試能否聽到聲音。

告訴寶寶：耳朵的用處很大，我們要保護它。不衝它大聲叫喊，不挖耳朵。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、觀察瞭解喇叭花的外形特徵，嘗試用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，並能用鏤空剪的方法大膽創意花心形狀。

2、能大膽動手、積極創作，體驗合作剪紙的快樂，激發對春天、對大自然的愛。

教學重點與難點：

1、重點：能夠回憶以往經驗，用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，並能用鏤空剪的方法大膽創意花心形狀。

2、難點：在合作創作中能夠注意分工和畫面的整體佈局。

活動過程：

1、欣賞ppt圖片，認識、瞭解喇叭花。

（1）師：小朋友們，你們知道喇叭花嗎？我們來欣賞一下。

（2）教師播放ppt圖片，引導幼兒欣賞、觀察，瞭解喇叭花的外形特徵。

--師：看，喇叭花是什麼樣子的？它的花冠像一個個什麼？恩，喇叭花的花冠像一個個喇叭，所以人們把它們叫作喇叭花。

--喇叭花有些什麼顏色？恩，五彩繽紛可漂亮了！花心部位看上去像什麼？葉子有什麼特別的？它的莖是怎樣的？

2、出示範畫，情景導入，激發幼兒創作的興趣。

（1）師：小兔很喜歡喇叭花，春天到了，它在自己的花園裏種下了幾顆種子，時間一天天的過去，喇叭花一朵一朵地開放出來，可真美，像在訴説着什麼有趣的事情。森林裏的其它小動物見了，也想在自己的花園裏種上喇叭花，你們願意幫助它們嗎？

（2）師：誰來試一試、剪一剪喇叭花的花冠？（讓個別幼兒上來嘗試剪花冠）你是怎麼剪的？花冠上還少了什麼？花心用什麼方法來剪呀？（幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心）你喜歡什麼樣的花心形狀都可以，等會你可以來試一試。

（3）師：那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎麼剪出來？（剪螺旋線的方法）

（4）師：今天我們每組小朋友一起合作小動物，那合作剪紙的時候我們有的小朋友可來以剪？有的可以剪？還有的小朋友可以剪？待會一組上的小朋友可以輕輕地商量一下，明確一下分工。我們看看待會哪個小動物家的花園最漂亮。

3、幼兒小組合作剪紙，教師巡視指導，提醒幼兒注意剪紙常規（垃圾的處理、輕聲商量），注意分工和畫面的佈局，大膽創意花心形狀。

4、展示作品，集體講評。

（1）師：你覺得哪個小動物家的花園最美麗？為什麼？（從畫面的佈局、花心形狀鏤空的設計、花的顏色等方面講述）

（2）哪個小組願意來説説你們是怎麼合作的？

（3）師：小動物們非常喜歡自己花園裏的這些喇叭花，很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它們會相互訴説着什麼有趣的事情呢？（可請幼兒用肢體動作扮演盛開的喇叭花，説説有趣的事）

幼兒園優秀教案 篇4

一、活動目標：

１、 有感情地朗讀讀本，嘗試表現動物不同的情緒表現。

２、 能夠根據邏輯順序進行合理的推測，初步瞭解一物降一物的特點。

二、活動準備：

動物圖片、大書

三、活動過程：

1、導入活動。

教師出示幾種有關係的小動物，如有強、弱關係或是一種怕另一種的動物。請幼兒説説它們的特點，每隻動物最怕誰？

2、閲讀大書。

（1）觀察封面：畫面上都有些什麼？跳蚤有什麼本領？教師指讀書名，提問幼兒：“能夠在山裏面稱王的可能有哪些動物呢？”

（2）、第1頁：畫面上有誰？它的動作是什麼樣子的？它的表情是什麼樣子的？它在説什麼呢？教師引導對於圖畫的閲讀之後，直接出示文字，請幼兒進行朗讀。

（3）、第2頁：畫面上都有誰？它的動作時什麼樣子的它們的表情是什麼樣子的？為什麼跳蚤心發慌？甲蟲説了什麼？它為什麼要這麼做？教師注意引導幼兒使用豐富的詞彙描述動物的動作和表情。

（4）、第3頁：甲蟲的動作是什麼樣子的？它為什麼這樣興高采烈的，甲蟲害怕的又是什麼呢？下面可能是誰出現了？教師可以在黑板上用動物小圖標示範邏輯關係。

（5）、第4—11頁：它們的表情是什麼樣子的？它們的動作是什麼樣子的？下面又會是誰出現呢？為什麼？教師示範兩頁左右的文字閲讀，之後請幼兒嘗試自主閲讀文字。

（6）、第12頁：公牛怕些什麼？圖畫上半部分的曲線表示什麼？它究竟怕什麼東西呢？

（7）、第13—14頁：是誰在大聲嚷呢？跳蚤從什麼地方跳出來了？它的表情什麼樣子的？

3、教師完整地講述故事。

4、教師帶領幼兒逐頁朗讀文字，鼓勵幼兒讀出動物的語氣。

5、評議結束。

幼兒園優秀教案 篇5

　　活動目標：

1.感知理解兒歌，瞭解兒歌的韻律和特點，正確發出易混淆的字音：七、一、提、李、慄、梨。

2.通過輪流接説兒歌、拍身體動作念兒歌等方式，感知兒歌的節奏，並嘗試仿編兒歌的動作。

3.喜歡念兒歌，能於老師同伴一起愉快的表演兒歌。

活動準備：七個妞妞來摘果圖片、七個籃子、七個妞妞的圖片

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，瞭解詩歌內容。

出示圖片，引導幼兒看圖感知畫面內容。

師：秋天到了，果樹林裏的水果成熟了，你認識那些果樹？

師：畫面上有幾個妞妞來採水果？她們提着幾個籃子？一共有幾樣果子？

帶領幼兒點數畫面上的妞妞，花籃和果子，感知數量“7”。

　　二、學習兒歌《七個妞妞來摘果》

欣賞教師念兒歌

提問：1、老師把剛才小朋友看到的內容編成一首兒歌，你們聽。

2、詩歌裏説説了些什麼？

是帶領幼兒邊指圖邊念兒歌《七個妞妞來摘果》。

採用輪流接説兒歌的方式，師生合作念兒歌。

　　三、引導幼兒感知兒歌的特點。

師：你覺得這首兒歌有什麼特別的地方？兒歌的前兩句是怎樣的？

小結：這首兒歌是一首數字歌，兒歌的第一句是順數，第二句是倒數，兒歌中的許多地方都是用數字表示的。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作，幫助幼兒感知節奏。

　　四、啟發幼兒替換兒歌中水果，嘗試仿編詩歌。在黑板上記錄幼兒替換兒歌中的果子，完整地念兒歌。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標

1、理解故事內容，知道做事要認真、要有耐心。

2、能簡單複述故事。

3、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

4、能分析故事情節，培養想象力。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，知道做事要認真、要有耐心

難點：能簡單複述故事

活動準備

故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

活動過程

（一）手指操

（二）談話引入活動，激發幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養過小花貓嗎？誰能學學小花貓的叫聲？你們知道它愛吃什麼食物嗎？（小魚）今天，小貓要跟着貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”

（三）組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內容。

1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內容，要求幼兒能認真聽故事。

提問：故事的名字叫什麼？故事裏都有誰在釣魚？

師：小朋友們説得都很好，下面呢，讓我們帶着問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

2、組織幼兒觀看動畫故事，幫助幼兒理解故事內容。

片段一：

提問：小貓為什麼沒釣着魚？如果，你是小貓你會怎麼做呢？

片段二：

小貓釣着魚了沒有？為什麼？

3、師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什麼事情都能做好。

4、幼兒再次完整欣賞故事。

（四）遊戲"小貓釣魚"（配樂）

讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》

小結：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的.釣魚。我們以後在做事情時，就應該像貓媽媽説的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。

（五）活動延伸：

你們知道小貓都有哪些本領嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農民伯伯的好朋友，它能幫助農民保護糧食，消滅老鼠。

活動反思

通過這節課，我真的感到培養幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調動幼兒的學習積極性，讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中理解故事內容。以“小貓釣魚”的遊戲來幫助瞭解做事要認真、有耐心。在遊戲還培養了幼兒手眼協調的能力，收到較好的效果。由於小班幼兒的能力有限，在剛開始進行遊戲的時候，場面有點混亂，但孩子們都玩得很開心，達到預期的效果！

幼兒園優秀教案 篇7

　　活動目標：

1.傾聽故事，理解愛心毯的來歷和意義。

2.與同伴合作制**心毯，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

1.碎布若干，“愛心”紙板，膠水。

2.幼兒用書第5冊第20~24頁。

3.《美工》第25頁。

4.掛圖（《花布旅行記》）。

5.語言CD（《花布旅行記》）。

　　活動過程：

一、花布旅行記

1.出示花布，引出故事

有一塊花布，看見過她的人都説她很漂亮。她有一個美好的心願，要要成為一條漂亮的花裙子。她的心願能實現嗎，讓我們來聽一故事吧！

2.出示掛圖，邊看掛圖邊故事。

（講故事至“我成了一塊沒人要的小碎布”）小花布的心願實現了嗎？為什麼沒有實現？她被剪去做成什麼了？小花襖、布娃娃分別送給了誰？小花布越剪越小，還能做成花裙子嗎？她的心情是怎麼樣的？

如果你是小花布，願意被老奶奶、阿姨剪走嗎？

如果是你，你會用剩下的小碎布做什麼？

3.講完故事

小花布最終被做成了什麼？她喜歡現在的樣子嗎？為什麼？

4.師幼共同講述故事。

翻到幼兒用書第20頁。一起講故事。

為什麼大家稱它為“愛心毯”？你喜歡這個名字嗎？

二、我們的愛心毯。

1.介紹制**心毯的材料。

我們也收集了很多小碎布，請每個小組進行合作，大家一起把碎布拼起來，做成一張美麗的愛心毯。

2.幼兒分組，制**心毯。

3.請每名幼兒説一句表達自己愛心的話，教師收集整理，記錄在愛心毯的下方，幼兒之間也可相互交流。

　　活動延伸：

請幼兒完成《美工》中“愛心毯”的操作，剪剪、貼貼制**心毯：沿輪廓線分別剪下愛心和碎布方塊；將碎布方塊撕成小片，隨意粘貼在愛心中。引導幼兒將愛心毯的輪廓剪的細緻些，碎布撕得小一些。

幼兒園優秀教案 篇8

目的要求

會躲閃跑，提高動作的靈活性。

學習遊戲的玩法及規則。

考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

準備

物質準備：自制尾巴若干

環境創設：選擇適宜，安全的活動場地

詳見第二階段的第二次指導

體育遊戲：《猴子揪尾巴》

1、師以遊戲的口吻帶領幼兒做準備運動

2、師介紹遊戲的玩法：將自制的尾巴塞在幼兒身後的褲腰上，幼兒兩人面對面站立，數一二三，數到三時開始左右躲閃，相互抓對方的尾巴，先揪下來的為勝者

3、交代規則：不能推拉對方

4、幼兒遊戲，師觀察指導

5、放鬆活動：幼兒聽音樂做放鬆動作入室

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。