識字學詞學句小學語文一年級教案

教材分析

本課包括9個短語，一篇短文，集中出現了十多個數量詞短語，便於學生在相應的語言環境中學習量詞的運用，知道正確使用量詞才能準確表達意思，否則會鬧笑話。

學會生字新詞，知道量詞不能用錯是本課的教學重點。

課前準備

準備本課生率卡片；9個短語中有關事物的圖片。

識字、寫字教學

1．識字教學

教學生字，注意讀準翹舌音：支、尺、車、船、書。“奶”不能讀成lai。隨生字的教學認識“舟”（舟字旁）、“釒”（金字旁）。

在識記字形時，可以先讓學生根據記憶生字的不同方法把生字分類，再分別處理。如：

作比較：奶（媽）、包（句）、根（很）、車（連）、支（枝）、刀（力）、機（幾）、汽（氣）、條（冬）。

部件分解：鉛（釒+幾+四）再與“船”進行比較。

“支”和“只”讀音相同，在使用中易混淆，可通過多組些詞語讓學生明白，只有用於桿狀物、隊伍、歌曲、棉紗的粗細、電燈的光度時用“支”，其餘都用“只”。

2．寫字教學

要提醒學生注意：“書”字上面一個橫析比下面的橫折要小一些，豎要寫在堅中線上；“包”字右上部的“勹”不宜過大，裏面的“”稍小些，不超出“勹”也不緊貼“勹”，最後的“”向右時稍拉長，把上面的部分包在內；“尺”的“屍”，上面的框體要小些，最後捺要伸出，下部體勢舒展。

“奶”“車”兩個字的筆順要重點指導：

“奶”的右邊有兩筆，先寫，再寫丿

車：

詞句教學

“量詞”的理解，可由老師先舉例，再讓學生在課文中畫出，在語言實踐的基礎上知道量詞就是數學應用題中的“單位”，它常與數字在一塊兒用，重要的是要根據語言習慣和事物搭配好，不能亂用。有的熟字如“頭”，做量詞就不是原來的意思。教學中要通過反覆讀詞語和一些相關的練習來增強語感，體會正確使用量詞的重要。

朗讀指導

“只”是多音字，作量詞讀zhi。

下面九個數量詞中的“一”，朗讀時要變調，前面五個，因為量詞是一聲、三聲，所以“一”讀第四聲；後面四個，因為量詞是四聲，所以“一”讀第二聲。教學中可以通過教師領讀的方法加以指導。

一杯一根一支一把一艘一個一架一輛一塊

練習提示

第三題是在括號裏填上圖中物品的名稱，目的是練習量詞的運用。要讓學生獨立填寫，然後再反覆讀讀，加深印象。還可以讓學生多説一些數量詞與物品名稱的搭配，教師相機指導。

擴展活動

在活動課上講用錯量詞的笑話，練習用量詞做對對於遊戲。如：

甲説一件一輛一張一杯……（10個）

乙對衣服汽車白紙開水……

一局完後對換，看誰對的多。可在師生之間、同座之間、勝者之間……反覆進行，以增加學生的語言積累。

課時安排 教學本課可用2課時。

解詞導向

笑話：供人當作笑料的事情。（例句）他很會説笑話。

近反義詞

反義詞本——末

課文理解

段落段意

這首兒歌共有兩句話。

第一句：寫了常用量詞和名詞的搭配。

第二句：寫我們要正確使用量詞。

中心思想

本文用兒歌的形式幫助記憶量詞，教育學生要正確使用量詞。

釋句導讀

“使用詞語要恰當，搭配不好出笑話。”

這句話講我們要正確使用量詞，否則搭配不好會鬧笑話。