《烏雲大風 閃電 下雨》教學設計

1、學會“烏”“雲”“電”“風”“雨”5個生字，能讀準字音，瞭解意思，正確書寫。
　　　2、知道下雨、颳風、閃電、打雷等自然現象。
　　課時安排：2課時
　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學目標：
　　　1、學會“烏”“雲”2個生字，能讀準字音，瞭解意思，正確書寫。
　　　2、知道下雨、颳風、閃電、打雷等自然現象。
　　教學過程：
　　一、複習檢查。
　　　1、韻母ɑn和enɡ，整體認讀音節wu、yu、yun。
　　　2、筆畫乚、乙、橫折鈎、豎彎鈎、撇折。
　　　3、熟字“馬”“去”“田”。
　　二、看圖説話。
　　　　大意為：烏雲來了，颳起了大風，下雨了，還有閃電。鄰居老奶奶曬在外面的衣服要淋濕了，鼕鼕幫老奶奶收衣服。
　　　　讓學生知道下雨、颳風、閃電、打雷等自然現象。
　　三、拼拼讀讀。
　　四、教學字詞。
　　　　烏：跟“馬”比較，除掉多一撇外，第2筆是橫折鈎，跟“馬”的第一筆橫折不同。“烏雲”也叫黑雲，天上烏雲密佈，快要颳風下雨了。
　　　　雲：讓學生想想跟哪個字很相近，可以用去筆畫的方法記。除了“烏雲”，我們常説哪些雲，（白雲、彩雲、紅雲）你會寫“白雲”嗎？
　　五、書寫指導。
　　六、複習鞏固。
　　　1、 認讀生字卡片。
　　　2、口頭組詞。
　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學目標：
　　　　學會“電”“風”“雨”3個生字，能讀準字音，瞭解意思，正確書寫。
　　教學過程：
　　一、複習檢查。
　　　　認讀生字卡片
　　二、字詞教學。
　　　　風：讀準後鼻音。書寫時第2筆橫折彎鈎要緊湊些。中間的長點要寫好，筆順從外到內。
　　　　雨：筆順從外到內，先中間後兩邊。裏邊四點方向要一致。
　　　　電：讓學生想想，“電”是哪個字的筆畫變了。用電組詞，如電燈、電話、電視機、電車、電冰箱。電的用處很大。但閃電如果擊中人和房子，會有危險。我們要避開閃電，更不要玩電。
　　三、複習鞏固。
　　　1、卡片認讀生字。
　　　2、近字比較認讀：
　　　　　雲——去馬——烏田——電
　　　3、認讀詞語。
　　四、書寫指導。
　　五、複習鞏固。指導課堂作業。