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五年級活動課教案大綱

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導語:進一步弄清語文學習的範圍和方法,體現語文課內外銜接教學改革宗旨。以下小編為大家介紹五年級活動課教案文章,歡迎大家閲讀參考!

五年級活動課教案

  五年級活動課教案1

課程主題:樹榜樣 惜光陰 勤學習

課程目標:

1、讓隊員瞭解時間一去不復返的特點,懂得時間的珍貴,從而更加珍惜時間。自覺以革命偉人、古人、優秀少先隊員為榜樣,珍惜時間,勤奮學習。

2、使隊員們瞭解"凡事拖拉"的危害,逐步養成學習、生活有計劃,做事雷厲風行的好習慣。

課程形式:採用討論、交流方式

課前準備:1、蒐集1分鐘可以做哪些事情?

2、蒐集名人珍惜時間的故事。

3、蒐集珍惜時間的名言,做成卡片。

活動過程:

一、 伴着《時間都去哪兒》的歌曲,中隊輔導員導入:

是呀,我們的時間都去哪兒了?大家都知道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時間如流水,一去不復返。可是,在我們同學中間,浪費時間的現象卻很嚴重。看着大好的時光白白地流走,我是看在眼中,急在心頭。今天借這次隊會,和大家討論一些關於珍惜時間,努力學習話題,端正大家的思想,抓住分分秒秒,讓我們的學習生活變得充實起來。來一齊讀一下我們這節課的目標。

二、隊員們都知道要珍惜時間,可是你們知道,我們為什麼要珍惜時間嗎?(大家討論)

預設:

生1:時間能讓醫生在搶救危難病人時,從死神手裏奪回了生命。

生2:時間能讓消防隊員在熊熊烈火中,早一分鐘衝上去,阻止火勢的蔓延。

生3:奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下,珍惜每一分鐘,為後人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽名著。

中隊輔導員:隊員們説的非常好,時間就是生命,就是知識和力量,就是勝利和成功。節省時間等於延長生命。但是,在我們的同學當中,總還有一部分人,不知道時間的寶貴,總讓這分分秒秒從他們的身邊不經意地流過。你們可知道,一分鐘有多麼寶貴呀!(隊員們爭先恐後地發言)

生1:一分鐘,先進的採煤運輸機可以運煤21噸。

生2:一分鐘,目前最快的電子計算機可以運算90億次。

生3:一分鐘,核動力潛艇可以在水下航行 1200米。

生4:一分鐘,一台高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張一分鐘,先進的採煤運輸機可以運煤21噸。

一分鐘,目前最快的電子計算機可以運算90億次。

一分鐘,核動力潛艇可以在水下航行1200米。

一分鐘,大陽能水泵可以抽水38噸。

一分鐘,大炮能發射80發炮彈。

一分鐘,一台摺頁機能疊書頁80張

一分鐘,一台裝訂機能訂書35頁。

一分鐘,一台採摘機可以採摘西紅柿69公斤……

一分鐘,一台大和麪機器能和麪200斤,一台小和麪機器能和麪100斤。

一分鐘,一台高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張。

一分鐘,一條彩電生產線可以組裝一台半彩色電視機。

不僅一分鐘極為寶貴,就連一秒鐘也是很奇妙的,不信讓我們來看看下面這樣一組數據。

1、一秒,美國的柯達和史賓公司合作研製成功的攝影機能

拍攝12000張照片。

2、一秒,世界上第一架飛機飛行4.4米,導彈飛行7千米,美

國的航天飛機“挑戰者”號飛行8千米,未來的核動力飛

機飛行200千米。

3、一秒,世界上第一台電子計算機(1946年)運算5000次,

第四代電子集成計算機達到4億次,集成光路電腦達百億

至千億次。

中隊輔導員:聽了大家的介紹,我們更加懂得了時間的寶貴。讓我們也來感知一下:一分鐘到底有多長?我們必須抓緊每一分,每一秒,別讓時間從我們的身邊溜走啊。

三、在我們的周圍,在書本上,我們知道的,珍惜時間的古今中外的名人非常多,隊員們,不妨將你們知道的這些故事和大家交流一下。有誰願意先説?掌聲鼓勵一下。(隊員們講故事)

晉朝的車胤、孫康、匡衡,家裏都很窮,連點燈的油都買不起。夏天的'晚上,車胤用紗布做成一個小口袋,捉一些螢火蟲裝進去,藉着螢火蟲發出的光亮看書;孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地裏,利用白雪的反光苦讀;匡衡在牆上鑿了個小洞,“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

《愛迪生的故事》

愛迪生常對助手説的話就是:“最大的浪費莫過於浪費時間了。人生太短暫,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情。”

一天,愛迪生在實驗室裏工作,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,説:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。

過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉頭看見助手拿着軟尺在測量燈泡的周長、斜度,並拿了測得的數字伏在桌上計算。他説:“時間,時間,怎麼浪費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來,拿起那個空燈泡,向裏面斟滿了水,交給助手,説:“裏面的水倒在量杯裏,馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生説:“這是多麼容易的測量方法啊,它又準確,又節省時間,你怎麼想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地説:“人生太短暫了,太短暫了,要節省時間,多做事情啊!”

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧?魯迅的成功,有一個重要的祕訣,就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候,父親正患着重病,兩個弟弟年紀尚幼,魯迅不僅經常上當鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務,為了不影響學業,他必須作好精確的時間安排。

此後,魯迅幾乎每天都在擠時間,他説過:“時間,就像海綿裏的水,只要你擠,總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對於民間藝術,特別是傳説、繪畫,也深切愛好;正因為他廣泛涉獵,多方面學習,所以時間對他來説,實在非常重要。他一生多病,工作條件和生活環境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中,時間就如同生命。因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,説長道短的人,在他忙於工作的時候,如果有人來找他聊天或閒扯,即使是很要好的朋友,他也會毫不客氣地對人家説: “唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”

大家知道的真多。既然這樣,我還想考考大家,你們還能説出一些關於珍惜時間、努力讀書的名言警句嗎?(隊員們發言)

郭沫若説:“時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量,時間就是勝利。”

生2:高爾基説:“時間最公平合理,它老少無欺,從不多給誰一份。勤勞者能叫時間留出串串的果實,懶惰者,時間給予他們一頭白髮,兩手空空。”

生3:魯迅説:“節省時間,也就是使一個人的有限的生命更加有效,而也即等於延長了人的生命。”

生4:華羅庚説:“時間是由分秒積成的,善於利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。”

生5:莎士比亞説:“放棄時間的人,時間也放棄他。”

……

古詩句呢?還能説出一些嗎?(隊員們發言)

既然隊員們知道的那麼多,那我們就來辨析一下下面幾個問題,請大家發表自己的觀點。

1.下課了,隊員們都去活動了,只有小軍坐在教室做作業,隊員們叫他去參加活動,他説:“我要爭取時間做作業。”

2.老師要求隊員們做作業前先複習一遍再動筆。小紅説:“這是浪費時間,多此一舉。”

3.王明在醫院留醫,班長帶領同學去看望他,直到下午5點才回家。有人説:“班長真傻,浪費了時間。”

4.張琳每天做完作業都抽出5—10分鐘摘錄優美的句子,現在已經摘錄優美句子700多句了。

中隊輔導員:對,我們應該勞逸結合,還應該把我們每個人多餘的精力和時間拿出來,去奉獻他人,讓我們的生命開花結果。

四、我們怎樣贏得更多的學習時間?(隊員們討論後發言)

要想得到更多的學習時間,可以從以下幾方面去考慮。

1、 早日立下志向

2、 善於制定計劃,明確學習任務:要根據學的進度和自己的學習狀況來安排計劃,使自己清楚地意識到每天必須要完成的學習任務。

3、 用頑強的毅力,排除對學習的干擾

4、 不斷檢查時間的利用率:每天要想一想:過去的一天在學習上完成了什麼任務?花了多少時間?時間利用率如何?效果怎樣?怎麼改進。不斷調整學習時間,使時間利用率得到提高。

5、 善於利用零碎時間:達爾文説:"我從來不認為半小時是微不足道的一段時間"。一個人如果認識到學習的重要,看到自己水平不高,感到時間的緊迫,就會自覺地去利用零碎時間。零碎時間最好用來學習自己最喜歡的學科,以吸引自己的注意力

6、 生活要簡樸,朋友要挑選:隊員的主要任務是學習,不應當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間。要與有抱負,有志氣,好學上進的同學多來往。如果交上了不求上進,只講吃喝玩樂的朋友,並仿效起來,那麼,自己的學習時間必然會一天天少起來。讓我們把自己蒐集到的珍惜時間的名人名言作為自己的人生格言,時刻銘記它們讓它們伴隨自己走向成功。

五、讓我們一起來制定一份時間公約卡。

隊員們討論,制定時間公約。

1.按時上學不遲到。

2.上課專心聽講,積極發言。

3.按時完成作業。

4.今天的事情今天做,不拖到明天。

5.課後認真複習,不浪費時間。

六、下面我們進入最後一個環節:請把你們已經制作好的關於珍惜時間、努力學習的卡片,送給你認為需要鼓勵的隊員,或者是你的好友以共勉。

七、小結

通過這次隊會的討論,我想隊員們對時間的概念應該有了一個全新的認識。。中國有句名言:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,時間是無價之寶,時間比金子還寶貴。我們一定要珍惜時間, 做時間的主人。

  五年級活動課教案2

  一、教學課題:

美在學習中

  二、活動目的:

1、通過活動,讓學生感受出學習中的美,從而提高學習興趣,增強樂學好學意識。

2、培養學生聽、説、讀、寫綜合能力。

3、進一步弄清語文學習的範圍和方法,體現語文課內外銜接教學改革宗旨。

4、滲透美育教育。

  三、活動準備:

1、分組完成學校校門設計,手工作品製作等工作,評出優秀作品,準備參賽。

2、準備錄音機,朗讀帶,投影儀,影碟機,電視機等電教器材。

  四、活動形式:

分組進行擂台賽

 五、活動過程:

〈一〉導語:教師提出方法、要求,設獎等情況。

〈二〉組織比賽:

1、每組必答:

⑴在美和醜之間,你怎麼選擇?(滿分1分)

⑵用一句話評價大家的選擇。(滿分2分)

⑶説出帶美字的詞語(各組不重複)。(滿分2分)

⑷投影顯示問題:(逐行顯示)

下列詞語或句子,各指什麼美?(每題2分)

a、沉魚落雁,閉月羞花()

b、餘音繞樑,三日不絕()

c、對不起,請原諒!()

d、拾金不昧()

2、搶答題:

⑴欣賞歌曲《什麼是美》,然後搶答:

歌曲中指到了生活中的哪幾種美?最後一句歌詞是(滿分2分)

⑵聽錄音帶

教師播放課文《春》的朗讀磁帶(片斷),談談你的感受。

⑶看投影,作簡要評説

教師放一組學生作品投影片。

⑷看投影,快速記憶

(説明:②④題思考2分鐘,回答1分鐘,每題滿分2分)

⑸大寶,明天見!,大寶啊!天天見。這是一則廣告中的句子,請簡要分析意思。(滿分2分)

3、才藝展示題:

(説明:①凡參與者,不管回答是否出眾,獎該組全體同學一分。②出題後,可思考1分鐘。回答2分鐘。)

⑴投影:水、作文本、自行車

請講一則故事,分別用上片中三個詞,注意不準簡造句。

⑵展示你所設計的學校校門示意圖,並加以解説。

⑶入新聞錄相,彙報你所寫的新聞述評,

〈三〉算總分,發獎

〈四〉教師小結。