《中國結》2023年教案（精選13篇）
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《中國結》2023年教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《中國結》教案 篇1
教學目標：
1、瞭解中國結對人們生活的意義，從而懂得自然美、生活美、藝術美的內涵。
2、能夠選擇適合的線材製作盤長結的基本形態及變式，充分體現其創意。
3、有興趣地表述對中國結的情感體驗，能借鑑某種形式，運用適當的裝飾手法去變化結飾。
教學準備：
教師準備相關課件和多種式樣的結飾作品等;學生課前蒐集各種結飾的圖片資料，準備不同顏色的絲線、剪刀等物品。
教學過程：
一、創設情景，導入課題
教師展示實物結飾，問：“結飾美嗎?”
(引導學生觀察不同結飾的造型及結構。讓學生欣賞各種結飾的美。)
[啟發學生認識結飾與生活的密切聯繫。]
教師進一步啟發：“生活中的結飾除了同心結，還有其他哪些結呢?”
學生：“有盤長結、飛蝶結、方勝結、鶴結等等。”
教師引導學生思考：中國結--這一美好的名稱，在我國傳統文化中是怎樣象徵團結、和諧、温暖的人際關係的?
[引導學生認識結飾與生活的發展歷程]
通過學生的回答，教師採用講故事的方式進行講解，在絲絲縷縷的穿插纏繞中編就的中國結，雖沒有金銀鑽玉的流光溢彩與華貴逼人，但卻向人們訴説着一種古老而純潔的情懷，傳遞着一份心情，一份關懷，一份温馨。利用優美的音樂伴着朗誦詩歌的情景導入主題。
[啟迪學生樹立自己動手、戰勝困難、勇於創新的堅強意志。]
學生們紛紛回答問題，積極性很高，有的學生能從收集到的資料，講述一系列關於結飾發展的故事。我不停地點頭讚揚並加於引導，達到了預期的教學目的。
二、欣賞、評述
1、學生互相交流蒐集到的圖片資料，教師將其中有代表性的作品通過投影展示，共同欣賞。
2、教師展示自制課件，和學生一起欣賞優秀的結飾作品。
[使學生初步體會到生活與藝術融洽所產生的美。]
3、讓學生5人一組進行討論：“現代和古代的結飾在形式上有何區別?”讓學生説出親身觀察的感受。
(啟發學生説出更多式樣的結飾。)
我認真聽取他們的意見，和他們一起討論相關問題。學生暢所欲言，紛紛把自己印象深刻的結飾描繪出來。如民間盤扣、十全結扇墜、吉祥結、鑰匙扣、方勝結、鯉魚結等等。
三、構思、討論、探索
1、看一看：(教師用投影展示不同式樣的結飾。)
2、想一想：
(1)結飾有哪些種類?
(2)結飾在人類生活中起何作用?
3、摸一摸：
教師展示預先編織好的結飾，和一些配件進行組合。讓學生看一看、摸一摸，研究這麼漂亮的結飾是怎樣製作的?
[在這一階段，我認為重要的是讓學生自己去探索、感悟新的.知識，自己去獲得結論。必要時，教師再傳授技能知識。]
四、活動
學生以合作形式(2~3人為一組)開展競賽。
1、各組用現有材料，選擇恰當配件，圍繞色彩和諧、裝飾性與實用性相結合進行設計。
2、學生在規定時間內完成作品。
3、展示作品，教師評價。
教師對每件作品給予肯定，對特別有創意的作品大力表揚，同時適當提出修改意見。
[師生一起分享創作的喜悦，通過鼓勵提高學生的自信心和學習興趣。]
五、總結
師：同學們，今天大家設計製作的結飾作品非常漂亮，特別有創意，更難能可貴的是大家互相幫助、積極動手，這種精神值得今後繼續發揚。下課後你們可以繼續設計，能否設計出適應當今社會需求，滿足現代人類需要的結飾?
附課後反思：
本教學設計符合課程改革的基本要求，突出地體現在課堂教學方式的轉變。對教師而言，最大程度地體現了教學目標和教師的主導作用。對學生而言，學生能夠處於主體地位，有充分的活動空間和表達自由。在教學活動的實施過程中，我改變了自己的課堂角色、教學觀念、教學方法、知識結構、教學內容等呈現方式。我為落實教學目標，充分利用合理的教學法則，使每位學生在原有基礎上得到發展。學生為完成課堂任務、積極地參與活動，在學習過程中不斷地鍛鍊自己、完善自己。
在以素質教育為目標的綜合藝術課程中，我們的藝術課堂確實發生了重大的轉變，教師在教育觀念上的轉變帶來了改革的自覺意識。過去的教學我們只是想到教師的教，而沒有想到學生的學。而現在既要面向全體學生又要尊重差異，特別注重的是對學生的情感體驗、興趣愛好、個性發展與學生成長過程的關注。而這次教學活動恰恰緊密聯繫了學生的生活和感受，使學生對藝術與生活的互動作用有了新的認識。整堂課學生思維非常活躍，能積極思考和進行探索，能夠完成較簡單的盤長結制作及對其變式，甚至能編織出富有創意和特色的結飾。在展示學生作品時，教室裏頓時變成了五彩繽紛的手工藝品展示市場，大家興奮地歡呼、鼓掌，人人都感受到了成功的喜悦。因此讓我體會到，在教學過程中，只有通過發現學生潛在的閃光點，進行積極引導，讓他們不斷地積累成功的體驗，才能使他們對學習充滿興趣與自信。
總之，在新課程改革中，能夠體現素質教育思想，體現自主、合作、探究的新課程理念，培養高素質的創新人才，是我們所有教育工作者義不容辭的責任。作為美術教育工作者，我們不僅要傳播美術文化，而且要注重在教學活動中，培養學生的創新意識和創新能力。在教學中，教師應根據實際情況，設計安排不同的方法或操作程序，來培養學生的創新意識和創造能力。美術課運用多媒體教學具有很大的潛力。應儘量收集豐富的材料，以超強的視覺效果、多樣的信息方式、強烈的直觀性來吸引學生，大大增強了學生對美術的興趣和熱情。因為先進的教育意識和教學手段，都離不開教師的實踐。所以教育的發展趨勢要求教師要更新觀念，加強自身學習，能夠從單純的技能、技巧傳授，提高到對學生創新能力的培養。但願我們的美術教育工作者能深深地體會到“教育是一種深深的愛，是一種精神，更是一種奉獻”。
《中國結》教案 篇2
[教學設計思路]
本設計的內容包括四個方面：一是中國結的相關知識；二是編結方法和技巧的學習；三是實踐工作室中的兩個範例；四是學習成果交流與評價。
本設計要突出的重點：學會分析中國結基本結的結形、特點及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、鈕釦結和盤長結。
本設計的突破點：正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結造型的技巧。通過課前收集資料、學生交流、彙總、概括資料，使學生獲取中國結的許多信息，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點與種類，瞭解製作中國結的工具和材料等，從而使學生對中國結有感性認識。運用多媒體教學手段，從結形、特點、用途等方面對常用的基本結進行分析把握，增加對中國結的理性認識。
引導學生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導學生將靜態的畫面轉換為動態的圖像，掌握技術學習的方法，形成技術思維。
[教學目標]
知識與技能：
1、知道中國結的概念，瞭解中國結的起源與發展；掌握中國結的特點與寓意。
2、瞭解材料的相關知識，能按需取材。
3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、鈕釦結與盤長結。
4、初步學會分析基本結的結形與特點，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。過程與方法：
1、通過識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字説明的理解，能正確編織中國結作品。
2、在實踐操作過程中，培養解決實際問題的能力，能及時進行技術交流與探討。情感與價值觀：
1、培養對傳統文化的審美能力，激發傳承傳統民族藝術的願望。
2、通過合作學習，形成協作互助精神。
[重點與難點]
重點：
1、學會分析中國結基本結形的特點及用途。
2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、鈕釦結和盤長結。
難點：
1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。
2、掌握整修中國結造型的技巧。
[教學課時]
本節建議8課時。中國結的相關知識1課時；編結技巧與同心結1課時；鈕釦結1課時；盤長結4課時；跟線裝飾1課時。
[教學器材]
教具：多媒體課件，實物投影儀，教學範例；教學工具與材料。學具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。
[教學流程圖]
[教學過程]
一、欣賞中國結作品，激發學習興趣。
運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富於線條美和造型美的藝術魅力，帶領學生走入中國結的藝術大門。
二、收集、交流與處理資料
課前指導學生通過不同途徑收集中國結的相關資料；組織學生交流信息，分析及加工處
理信息。
（一）瞭解中國結的相關知識
內容：
1、介紹中國結的歷史起源和發展。
2、中國結的特點與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結的特點；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。
3、中國結可分為基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析信息庫中基本結的結形、特點與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。
4、介紹製作中國結的工具和材料。
運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；瞭解材料的相關知識及運用方法。
（二）編結的方法與技巧
內容：
1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。
2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環有序地變化編結。
3、運用實物投影儀簡單演示各個編結技法，加強學生對技法的理解。
三、實踐操作
技能學習（一）範例A
1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤長結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。
2、編制同心結
1）首先複習同心結名字由來與寓意；然後分析它的結形、特點及用途，使學生對同心結有感性認識。
2）編制：在識讀操作步驟圖時，教師可以引導學生先找出前圖中所操作的部分，再通過圖文結合用語言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態操作圖在腦中轉化為動態的圖像。提
醒和督促學生每完成一步查一查繩帶相交部位的前後位置關係。
3）整形：收緊繩帶，結成型後先對照結形特點查一查。指導學生調整同心結在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點，然後沿繩帶的路線逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。
3、編制盤長結
1）盤長結名稱的由來及其寓意。
2）觀賞展示作品，分析盤長結的造型特點及其多種表現形式（回盤長結、復翼盤長結等）。
3）技法指導：
a、分析最後一幅步驟圖，使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶
所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學生控制編結時的大小，初學時教師可規定每一個迴轉彎折處的長度，
以便學生控制結形，減少編制後整形時的困難。
d、引導學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規律，以便正確操作。
e、編制完後，先查線路後整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借
助鑷子等輔助工具，直至結形對稱、中心菱形結體緊密平整。
4、通過觀看錄相瞭解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據自己的需求與設計，採取適合的方法，製作完整的掛件。
技能學習（二）範例B
1、欣賞與分析
比較範例A 、B，説説它們的異同，明確所要學習的內容。
2、編制鈕釦結
1）分析鈕釦結的結形、特點及用途。
2）觀察分析、鈕釦結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然後根據符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區域位置，嚴格執行查一查的要求，以確保編結的正確。
3）技能操作練習：編制鈕釦結，調整鈕釦結在繩帶中的位置。
3、複習盤長結，學習跟線技術。
組織學生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實踐，使學生初步掌握跟線的技巧。
[評價與拓展]
1、在實踐操作的基礎上，引導學生總結編結技巧。
2、組織學生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點評，對作品進行分析；引導學生髮現問題，思考改進方法，以便完善作品。
[教學參考]
中國結的特點與寓意
中國結始於上古，興於唐末、盛於明清，其魅力在於以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線為材料，經過巧妙編織，構成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一箇中國結從頭到尾都是用一根絲線編結而成；不同的.結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現，根據形、意而命名，寓意平安吉祥。
中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的工作方法
編——形成結體結構的過程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。
抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結體編好會有多餘的剩線，呈鬆散狀，需要進行抽的步驟把多餘剩線抽到尾端，整個結體才會顯現。
調整標準：
1、結體的鬆緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。
2、每個迴轉線的距離相等，橫直對稱，每個結縫間隙就會整齊，可用鈎針尾端調整。
3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對着光看，可從結縫看到光線。盤長結“抽”的過程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開，把鬆散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度為標準。
第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結耳多餘長度全部移到尾端。
第三次，整個結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨進行編的步驟，必須編、抽交叉進行。
飾——裝飾、修整、遮及補充。
定形——長久保持結體的最佳形態、延長作品壽命。
編結要訣：
1、心要靜，氣要順。編結是一門情趣高雅的藝術活動，可以陶冶性情，修身養性。豈手忙
腳亂，心急心煩。
2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同於游泳、騎自行車等運動，一旦學會終身不忘。也許今天照着圖解編出了滿意的結，但不經常練，就會漸漸生疏。所以編結時要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。
3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個鬆散的結構，要經過調整，才能成型。
4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長短，可根據需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調到尾線。
6、雙線平走，不扭轉。編結時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉、重疊。
7、藏線頭，是關鍵。中國結的奧祕就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。
8、防變形，用暗縫。編結時採用了質地較硬的線，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過後還是容易鬆散變形，這時必須用同色針線暗縫在結形裏。
9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質地、形狀都要隨結形決定。
10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統一。
《中國結》教案 篇3
教學目標：
1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯繫上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點：
理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。
教學難點：
如何理解課文中的“頭”。
教學準備：
教師：中國結的飾物以及相關資料。
學生：查找有關中國結的資料。
教學過程：
一、猜謎語，導新課
1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。
出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。
出示中國結，貼到黑板上，並板書課題。
師：你對中國結有那些瞭解？
（可結合字形瞭解中國結）
2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。
中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱傑人，有可能寫哪些內容？
學生回答，教師相機板書。
過渡：同學們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學生字詞
1、學生自讀課文，自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、説説作者在課文安排了哪些內容？
（對照前面的板書，在相關內容前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）
三、精讀課文，理解感悟
師：你喜歡中國結嗎？為什麼？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，並説一説喜歡的原因。
根據學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。並讓學生做好批註。
1、第二、六自然段：從哪裏可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什麼寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的傑作？（巧奪天工、變化無窮、歎為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。
從中可以看出中國結凝聚着勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的.願望寄予其中。引讀：他們或象徵幸福——
過渡、拓展：中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛着中國結，這有什麼寓意？你還看見哪掛着中國結？他有什麼不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”
學生自讀、再指名讀
指名説説自己讀懂了什麼？
小組討論：如何理解課文中的“頭”
讓學生自由表達，各抒己見
指導學生畫出文中的相關語句
小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象徵，因此，中國節又被稱為“同心結”
板書：同心結
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閲的資料進行交流。
五、作業
1、摘錄優美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落
3、“紅紅火火中國結”展
《中國結》教案 篇4
活動目標：
1、在做做、説説、玩玩中，瞭解中國結的基本特徵，知道它是中國特有的民間藝術，體驗其所藴涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創作，感受人們對美好生活的熱愛之情。
活動準備：
教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良後的中國結）、中國結1個、背景音樂A（抒情音樂）、B（大班音樂：喜洋洋）
學具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）
活動過程：
一、預熱階段
1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來説句祝福的話吧！”
幼兒説説祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。
3 、為什麼叫“中國結”？增強民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、瞭解中國結的來源。
2 、瞭解中國最基本的顏色、形狀、材料及所藴涵的情感。
“你們看，這裏也有很多中國結，讓我們一起來欣賞。”
展示第1、2塊版面，針對性地指導個別幼兒。
交流：
（1）顏色
最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什麼樣的感覺？我們經常在什麼場合看到紅色？還有其他什麼顏色？
（2）造型
這是什麼形狀？菱形有一個特點左右怎麼樣？周圍有什麼？瞭解流蘇的樣子學一學流蘇飄動的樣子。
（3）材料
一般它是用什麼材料做成的`？長長的絲線是怎樣盤成一箇中國結的？
（4）情感
老師有感情地講述台灣同胞與中國結的故事，加背景音樂A。
3 、瞭解中國結所藴涵的特殊含義。
（1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什麼不一樣？”
（2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B
三、幼兒創作
第一組：編。
第二組：剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。
活動反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，藴涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。
《中國結》教案 篇5
教學目標：
1.對中國結的文化內涵有一定的瞭解和認識，學會編中國結的基本方法
2.鼓勵學生大膽創作，體會創造的樂趣
3.對學生進行美的教育和愛國主義教育
教學難點：
編中國結的基本方法
第一課時
【教學準備】（2-3分鐘）
1.上課後，首先向同學們介紹自己
2.給同學們分發尼龍繩
【教學過程】
一、猜謎語導入新課（3-4分鐘）
同學們，今年過年的時候，老師收到了一個特別的禮物，它的名字是我接下來要講的謎語的答案，請大家猜一猜是什麼
屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。
二、瞭解中國結（10分鐘）
1.中國結的傳説
從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由於心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。
2.中國結的歷史和寓意
中國結是由絲線纏繞編織而成的，它始於上古，興於唐宋，盛於明清，復興於今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象徵。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會的會徽，大家看它像什麼？通過學生對申奧會徽的瞭解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術，激發學生對中國結的熱愛。
小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
三、親身體驗，編制作品（20分鐘）
1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個如圖形狀的環，然後排成十字形，下端未成環的繩自然擺放，
2、把中間的那個環彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的.環上。
3、把右邊的環往左邊翻壓，同時壓住中環和中線，並在左端露出環端，
4.把中繩的下端往上折翻，壓在右環的上面，同時要確保原先其他環的形狀不能發生改變
5.這個步驟比較關鍵，請仔細看好：將左環（即是尚未進行任何操作剩下的那個環）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時繼續往右穿過原先下壓的中環，
6.到了這一步，我們的環上下左右就出現了4個頭，這時4頭平均用力，將三個環和中繩向四周拉緊，
7.繼續用同樣的辦法將三個環以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時我們的吉祥中國結圓滿完成。
老師糾正學生編制過程中的問題，並示範正確編制方法。
四、展示作品，享受手工製作的樂趣（6-8分鐘）
學生之間互相展示勞動成果，並互相點評，使學生體驗到成功的喜悦。
五、活動總結，課後延伸（3分鐘）
同學們，中國結代表着美好的祝願，大家有什麼願望嗎，可以用自己的中國結許願哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。
板書
美麗的中國結
1.猜謎小遊戲，比比誰更聰明
2.親身實踐，比比誰更手巧
3.我的願望
《中國結》教案 篇6
教學目的：
1．使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結。
2．培養學生耐心、細緻、善於克服困難的好習慣。
3．培養學生的觀察、思維、動手、創新合作能力，培養學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
重、難點：
吉祥結的編法
教具準備：
教師：自編的吉祥結數個，多媒體課件
學生：長50釐米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個，剪刀、雙面膠
教學方法：
探究法、討論法等
教學過程：
一、創設情景，激起興趣
1．（教室的黑板上掛着大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那麼，大家看看今天的教室環境，你有什麼特別的感受？
學生：教室掛着大紅的中國結，非常喜氣。
教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？
2．中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象徵。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什麼？通過學生對申奧會徽的瞭解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發學生熱愛中國結的情感。
3．中國結不但內涵豐富，而且造型優美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。
小結：多美的'中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
二、觀察探究，讓學生動起來
1．這節課我們一起學編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）
2．現在，我們就學習科學家敏鋭的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：
吉祥結可能怎樣編？
學生分小組討論，探索，彙報。
3．教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那麼吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。
三、現場展示，學編中國結
1．視頻演示，重點演示基本結的編法。
2．出示課件：動畫顯示編結步驟。
教師引導學生總結：
第一步：把繩子對摺後，將對摺處固定在泡沫板上，在距對摺處5、6釐米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，並將其固定好，
第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平後再拉緊一次。這是因為吉祥結易鬆動。
第四步：再將以上圖二至圖四重複做一編，均勻拉緊後，
第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然後逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在裏面，所以叫內耳，大的叫外耳，
第六步：最後調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最後的調整也非常重要，依據自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學們自己編着試試看！
3．大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結。教師相機指導。
4．教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什麼感受？
學生可能會説看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發現大家都很用心。可有位同學在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家幫幫他！
四、露一手，團結力量大
教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什麼作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的夥伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！
學生合作編結，播放背景音樂。
老師巡迴指導，鼓勵學生從整體出發，做到耐心、細心，並逐步提高編結的速度；對於表現好的同學，要及時地給予表揚；對於編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對於有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最後的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣
1．各小組長把本小組的作品放在展示牆上，請同學們集體評議，選出最優秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創新給予鼓勵。
2．通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那麼，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們説些什麼呢？
六、課堂延伸
同學們願望多麼美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇於探索、勇於發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越豔。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時。老師相信今後大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現。
奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……
七、板書設計
中國結——吉祥結
《中國結》教案 篇7
一、活動目標：
1、學習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動的樂趣。
2、學會看示意圖，選擇喜愛的樣式製作。
二、活動準備：
範例3個、示意圖三組、示範用具、編好的繩子、三種製作樣板（若干）、收集結
三、活動過程：
（一）播放鞭炮聲課件，激發幼兒興趣。
1、播放課件，提問：小朋友，你聽到了什麼，看到了什麼？
（1）你知道什麼時候會這麼熱鬧呢？（過年的時候）
（2）過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家裏掛些什麼呢？（幼兒自由討論，引出結）
2、師：過新年的時候掛結，是我們人的風俗習慣，我們教室裏也掛了好多結，準備迎新年啦。
（二）老師講解示範，引導幼兒學做繩編結。
1、出示範例，老師講解示範。
（1）師：看，老師也做了一個結，這個結是用什麼材料做的？
繩編的繩子。
（2）它是什麼形狀的'？
十字型的。
2、觀察示意圖討論，老師講解示範製作方法
（1）老師示範貼雙面膠：
①我們來看看這個十字型的結是怎樣做成的，先看第一步做什麼？
②貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。
（2）老師示範橫貼繩子：
①雙面膠貼好後，第二步做什麼？
貼繩子：橫着貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然後從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃着最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨着第一條，也要貼到左邊的最邊上。
②出示第二步的樣品。
（3）老師示範豎貼的方法：
①橫貼的貼完後，第三步做什麼？
貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫着貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然後開始用剛才同樣的方法橫着貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫着來回貼，一條緊挨着一條。
②出示第三步樣品。
（4）老師示範貼掛扣和穗子：
①豎的和橫的都貼完後，第四步做什麼呢？
②貼掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的結就完成了。
3、出示另兩種範例和示意圖。
（1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？
菱形、雙圓型。
（2）從這些示意圖上，你能看懂它們的製作方法嗎？
（三）幼兒學習製作繩編結，老師巡迴指導。
1、老師交待要求。
師：今天我們就用繩編的繩子來做結，這裏有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊製作。
2、播放音樂，幼兒製作結。
（1）鼓勵選擇不同的底板，並能按照要求來製作。
（2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。
（四）展示幼兒作品，欣賞。
師：誰願意來介紹一下你選擇的是什麼底板的結？
我們一起把編好的結來掛在教室裏，準備迎新年吧！
《中國結》教案 篇8
活動目標
1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，瞭解有關中國結的初淺知識。
2.喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。
活動準備
1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚結、如意結、盤長結等特色中國結
1.有關中國結錄象一段；編織帶一根。
活動過程
1.佈置、欣賞、感受。
（1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片佈置在教室裏供大家觀賞。
（2）幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的`中國結。
2.感受、分享、討論。
（1）師：教室裏佈置了中國結後有什麼感覺？
（2）你們喜歡中國結嗎？為什麼？
（3）討論：①這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？
②為什麼大多數的中國結是紅色的呢？
3.重點介紹和欣賞。
（1）教師逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結
（1）提問：這些不同的圖案代表什麼意思呢？
（3）為什麼我們中國人喜歡掛這樣的中國結？
小結：鯉魚結表示年年有餘，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的願望。
4.觀看有關中國結知識的錄象或圖片
5.教師現場編織簡單的中國結（十字結）。
活動延伸
1.開設中國結編織區，引導幼兒嘗試製作簡單的中國結。
2.繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞
《中國結》教案 篇9
活動目標：
1.學習用繩編繞貼，裝飾中國結，體驗繩編活動的樂趣。
2.學會看示意圖，選擇喜愛的樣式製作。
活動準備：
範例3個、示意圖三組、示範用具、編好的繩子、三種製作樣板（若干）、收集中國結
活動過程：
一、播放鞭炮聲課件，激發幼兒興趣
1.播放課件，提問：小朋友，你聽到了什麼，看到了什麼？
你知道什麼時候會這麼熱鬧呢？(過年的時候)過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家裏掛些什麼呢？（幼兒自由討論，引出中國結）
2.師：過新年的時候掛中國結，是我們中國人的風俗習慣，我們教室裏也掛了好多中國結，準備迎新年啦。
二、老師講解示範，引導幼兒學做繩編中國結
1.出示範例，老師講解示範
師：看，老師也做了一箇中國結，這個中國結是用什麼材料做的？（繩編的繩子）它是什麼形狀的？（十字型的）
2.觀察示意圖討論，老師講解示範製作方法
1）老師示範貼雙面膠：我們來看看這個十字型的中國結是怎樣做成的，先看第一步做什麼？（貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。）
2）老師示範橫貼繩子：雙面膠貼好後，第二步做什麼？（貼繩子：橫着貼比較好貼，先撕掉最上面的'一條，然後從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃着最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨着第一條，也要貼到左邊的最邊上。）出示第二步的樣品
3）老師示範豎貼的方法:橫貼的貼完後，第三步做什麼？（貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫着貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然後開始用剛才同樣的方法橫着貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫着來回貼，一條緊挨着一條。）出示第三步樣品
4）老師示範貼掛扣和穗子：豎的和橫的都貼完後，第四步做什麼呢？（貼掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的中國結就完成了。）
3.出示另兩種範例和示意圖
師：用繩編的繩子做中國結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？（菱形、雙圓型）從這些示意圖上，你能看懂它們的製作方法嗎？
三、幼兒學習製作繩編中國結，老師巡迴指導
1．老師交待要求
師：今天我們就用繩編的繩子來做中國結，這裏有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊製作。
2.播放音樂，幼兒製作中國結
1）鼓勵選擇不同的底板，並能按照要求來製作
2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品
四、展示幼兒作品，欣賞評價
師：誰願意來介紹一下你選擇的是什麼底板的中國結?
我們一起把編好的中國結來掛在教室裏，準備迎新年吧！
《中國結》教案 篇10
中國結是我國獨特的民間藝術品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨着民族文化的共享，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養對尊重和愛的理解是恰當的根據《綱要》的精神，結合大班兒童的興趣，我將“中國結”設計為一個大型的藝術欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以瞭解我們中國結的獨特之美，激發孩子們對勞動者的熱愛。
活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美感。
2、學會編寫簡單的模式，培養孩子對中國勞動者的熱愛。
3、培養孩子親自動手操作的能力，並根據觀察到的現象在同伴之間大膽溝通。
4、引導幼兒用輔料充實工作，培養大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
準備孩子的智力：簡單理解中國結的意義
準備環境佈局：收集各種中國結，並將它們安排到展廳
活動過程：
參觀，瞭解中國結的多樣性，初步感受美，準備完成目標—交流討論，進一步瞭解中國結，突破重點，同時萌發孩子們對中國人的熱愛結—製造中國結，從中國結的愛變為動手經驗，實現目標2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的昇華。
活動程序：
一：參觀活動，先了解中國結，感受美感
今天，我們去了一個美麗的地方，那裏掛着許多美麗的藝術品。這些藝術品是中國獨有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎麼着？哦，我們去看看吧。
二：交換，討論，理解中國結，就像中國結一樣
1、我們剛剛看到了什麼？對，它是中國結，如此美麗。你知道這些中國結是由什麼組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的.中國結。我們中國人非常聰明。
2、告訴每個人你看到的形狀。它是什麼顏色？哇，有紅色的結，紅色的魚，金色的花生。這麼多的圖形。中國結的主色是紅色，並且還裝飾有金色，藍色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個很漂亮。
你喜歡中國結嗎？為什麼？中國結的形狀有很多含義。難怪每個人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝願我們一切順利，萬事如意。
你的家人有中國結嗎？你在哪裏見過中國結？這麼多地方都有中國結。我們非常喜歡它。中國結是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。
三：打造中國結，萌芽，愛人民
你想做一箇中國結嗎？讓我們一起學習。
2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，並長出一根長繩，它將成為一個美麗的中國結。你怎麼樣？每個人都可以做到。
你對中國結有什麼樣的願望？哪個孩子願意為他們的中國結打個好名字？中國結必將滿足我們美好的願望。
四：總結，結束
活動反映：
我們中國人喜歡中國結，外國人喜歡中國結。當他們到中國旅行時，他們總是喜歡把中國結帶回家。很高興看到我們的中國人有這麼多人喜歡他們。
《中國結》教案 篇11
教材分析：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，藴涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒瞭解我們中國結獨特之美，並激發幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標為：
從幼兒的感受和認知上制定：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。通過引導孩子們動手製作簡單的中國結，取名等實現情感的昇華。
活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單瞭解
環境佈置的準備：收集各種中國結懸掛起，佈置成一個展覽廳
活動流程：參觀，瞭解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感——製作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的昇華。
活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那裏懸掛着許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什麼？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，瞭解中國結，喜歡中國結
欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
1、我們剛才看到了什麼呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什麼做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這麼多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結，它是什麼顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結嗎？為什麼？中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的`祝願，祝願我們如意、吉祥。
4、你家有中國結嗎？你還在哪裏看見過中國結呢？這麼多地方都懸掛着中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三、製作中國結，萌發熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能幹。
3、你的中國結表示什麼祝願呢？哪位小朋友願意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝願的。
四、小結，結束
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅遊，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這麼多人喜歡，真棒。
《中國結》教案 篇12
設計思路：
教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論着“這是什麼?真漂亮啊!”“為什麼要掛這個東西呢?”為此，我試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和製作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的特之美。
活動目標：
1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。
2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。
3、瞭解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。
4、願意膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
活動準備：
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞商場佈置的中國結，瞭解 中國結的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。
活動過程：
一、 故事導入引出主題
1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之後，能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看，我們教室內懸掛着許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什麼?(中國結)
二、 瞭解中國結
1、這些掛在牆上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎?
2、你看到的中國結都是什麼形狀的?它是什麼顏色的?(有的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….)
3、中國結裏顏色最多的是什麼顏色?(主要是)，還有什麼顏色?(金色、藍色、綠色)，為什麼要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥)
4、(教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結)誰來説説這些中國結的圖案代表什麼意思?(幼兒討論回答)
5、你們喜歡中國結嗎?為什麼?你家有中國結嗎?你還在哪裏見過中國結?我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅遊，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這麼多人喜歡，真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!
6、中國結既美麗又帶着美好的祝願，所以家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的'中國結(十字結)
(一)、認識編織材料和工具
1、家都説中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎?
2、你們想想編中國結需要一些什麼材料?
3、簡單説説古代中國結的起源。
(二)、嘗試操作
1、教師引導幼兒觀察老師製作的中國結(十字結)是什麼樣子的?
2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察並進行個別指導。
活動延伸：
幼兒講講你的中國結表示了什麼祝願?請你為自己的中國結取個好聽的名字，並向對方(親人、朋友、同伴)表達美好的祝願。
活動範思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的薰陶;二是從班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞牆面上佈置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒瞭解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你説的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的xx。
不足之處：在活動的最後，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
《中國結》教案 篇13
設計意圖：
中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿於人類史始終，漫長的文化沉澱使得中國結滲透着中華民族特有的文化精髓，藴含着豐富的文化底藴。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透於幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發展。一個小小的中國結或出現在家中的牆上，或掛在汽車裏，或呈現在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的薰染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在着豐富的教育價值和教育功能。
活動目標：
1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。
2、瞭解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創作，體驗創造的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人準備一箇中國結。
2、中國結歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂、彩色水筆、紙4、幼兒已經做過關於中國結的知識調查。
活動過程：
一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝願我們每一個小朋友在新的一年裏學習進步，成長快樂！並且祝願老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。並且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的範本，為下一個環節孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結的外形特徵，瞭解中國結的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來的中國結。
（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急於想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善於捕捉孩子的心理，瞭解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以説説你的中國結是什麼顏色的？上面有些什麼？它包含着什麼樣的美好祝福在裏面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可説。）
（3）在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。>
（4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含着許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以後，進行適時地總結，提升了孩子關於中國結的知識經驗。）
3、結合幻燈片，瞭解中國結的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那麼最早的中國結是什麼樣子的呢？人們是用它來幹什麼的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結怎麼會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們為了記錄他們生活中發生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發生了大事情就打一個大結，發生小事情呢就打一個小結。後來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。（關於中國結的起源很早就有“結繩記事”之説，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子瞭解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚着中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優秀，激發幼兒愛祖國的情感。”）
三、鼓勵幼兒大膽創作設計中國結。
1、我們中國人可真了不起編織出了這麼多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一箇中國結，漂亮嗎？
2、我在中國結上設計了一個奧運五環，它象徵着來自世界各地的`奧運健兒們，五環的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫着“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。
（《綱要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環節中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界範圍內進行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設計創作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實際生活出發來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又迴歸到生活中。）
四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。
我們小朋友可真了不起，設計出這麼漂亮的中國結，請你來説説你是為什麼喜慶的事情設計的，表達了什麼樣的祝福。
（《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時候要充分肯定孩子的創意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。
我們能設計出了這麼美麗的中國結，那你們想不想來學編中國結，老師這裏有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看着圖片一起來學編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學編興趣，作為本次活動的延伸。）
活動反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的薰陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞牆面上佈置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒瞭解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你説的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的xx。
不足之處：在活動的最後，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
