【精华】雨中五年级作文锦集五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的雨中五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
雨中五年级作文 篇1
去年冬天的一天，我正在家里写作业。突然，一道闪电从我窗前划过，随着一阵阵雷声，天空下起了倾盆大雨。
这时，妈妈下班回来了。她边脱衣服边说：“今天这雨下得这么大，天又这么晚了，报纸不一定会来了。”正巧，我被一道难题困住了。我望着窗外黑漆漆的天空，心情顿时糟糕透了，我把作业往旁边一推，呆呆地坐着发愣。
突然，楼下响起了一阵叮叮的铃声，原来是送报纸的人来了。妈妈连忙让我穿好雨衣下楼拿报纸。我来到楼下，看见外面的雨还是这么大，不禁打了一个寒战。再看那位送报纸的阿姨，她身上都湿透了。因为她怕把报纸弄湿，所以她就把雨衣搭在报纸上。那位阿姨用湿漉漉的手，把完好无损的报纸递给我，并说：“真是对不起啊!今天下雨，路上滑，所以送得晚了些!”她边说边把剩下的报纸投进报箱。她刚要走，我拦住了她说：“阿姨，天太冷了，您去我家喝杯热水吧!”可阿姨却说：“不了，还有报纸要送呢，谢谢你!”说完，转身骑上车，消失在茫茫雨雾中。
我看着阿姨远去的背影，我的心灵受到了极大的震撼：一个普通的送报员，竟然对工作如此认真负责，宁愿淋湿自己，也不能让报纸有一点点的损坏，不能损失用户的利益。在看似微不足道的细微处，却彰显了诚信做人的精神!这时，我发现报纸湿了，不知是雨水，还是泪水……
雨中五年级作文 篇2
人间正道尽沧桑，一定不会是平坦开阔的大道，总会踉踉跄跄，难免会有崎岖险阻和曲折回环，甚至可能会误入岐途，但你知道暴风雨所诞生的吗？虽然在别人眼中这只是负隅顽抗，也不可明哲保身。正如雄鹰展翅在暴风雨中一样，我们怎愿在浪静风平中黯淡自己，而应在艰难困苦中，拼搏，直止穷途末路。
正如在08年奥运会上的落寞身影——刘翔，这位本应卫冕的人不得不在伤痛的驱使下退赛，而在这样绝境中这个身影又出现在了12年的国际田联赛上，只不过这次他义无反顾，以超风速2。4m/s的优势刷新世界纪录。面对人生的最大挫折，他却更强大了。
正如我们伟大的音乐巨人贝多芬，人生中，对他来说最苦难的莫过于失聪，而他的《第九交响曲》《悲怆奏鸣曲》等的伟大杰作都是产生于毁灭性的打击之后。在一次演奏会上他十分淡定地答礼：“我要扼住命运的咽喉，他绝不能把我完全压倒！”当然贝多芬是这样说的也是这样做的。
巴尔扎克曾说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者则是一个万丈深渊。”正如他说的，也许只有在苦难中长大的人才是真正的`强者。面对挫折只是一如既往地退却的话，想必只能在苦难中成为历史的一个微不足道的记忆。“冬天来了，春天还会远吗？”大自然是真实的，挫折可能是一个湮没激情与理想的无底深渊。但是如果可以负险固守便可引来带着喜悦与成功的春天。
曾记否：霍金天生缺陷却从未惆怅，努力进取人类未知的地方；海伦-凯勒历尽人生苦难却从未彷徨，坚信只要拥有三天光明能让生命绽放；塞万提斯一生厉尽了重创，但在风寒中颇有影响。
你知道暴风雨所诞生的吗？那就请你去问问奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。用行动去证明你选择的是与众不同！
【写作指导：写文章为什么要注重“立意”】
唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”的话，意思是决定文章的好坏，最主要是立意。什么是立意？所谓“意”就是文章的中心思想，也叫主题；所谓“立”就是确立。合起来就是确定中心思想，也就是确定想要通过所写的内容，表达什么观点，表明什么态度，达到什么目的。这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。
古人曾经说过“山不在高。有仙则名；水不在深，有龙则灵”的话。意思说：山不一定要很高，如果出了神仙，就会有名气；水不一定要很深，如果水中有龙，就会产生很大的影响。借用这个意思来比喻作文，那么，立意就像“仙”“龙”一样，有了它，叙述和描写就能显现出作用，就都“灵”了。
中心思想对一篇文章来说就像灵魂一样重要。有的同学写的文章没有中心或者中心不明确，就等于没有灵魂。像有一篇题目是《节日的街道》的作文是这样写的：
今天是星期天，我起得特别早。吃过早餐以后，就跟着哥哥上街去。
路上阳光灿烂，水珠儿挂在树叶上闪闪发亮，小鸟喳喳地唱着，向田野飞去找食。我老是要停下来看看鸟儿到底落在什么地方。
快到街头了，人多起来，车也多起来。“小心！”哥哥向我喊一声。一位骑自行车的叔叔从身边擦过，好危险呀！幸亏没有撞上。自行车越来越多，有“凤凰”的、“永久”的，更多的是“飞花”，那是我们绍兴生产的。
走过一座宽宽的水泥桥，便是街道了。街两旁商店很多，卖服装的、食品的、电器的、文具的、书籍的……什么都有。
我们在农贸市场逛了一圈。这里的摊点特别多，蔬菜瓜果、猪羊鸡鹅，真是应有尽有。有一群人在买鱼，在讨价还价中吵了起来。一个说：“你的斤两不足，欺骗顾客，看我折了你的秤！”那卖鱼的也很凶，喊着：“你是什么东西，给你补了还怎么的？看你敢来折秤！”这样的吵架真没礼貌。最后怎样，我没有听下去。
回来的路上，我看到一个养鸭场。我问养鸭的老伯伯：“您老人家养那么多鸡，有二百只吧？”他笑了笑：“你估计得不准，再加一倍还差不多。”这鸭场很不卫生，不是垃圾堆就是粪缸，在阳光照射下，发出阵阵臭气。
上一趟街真有意思，见到的事真多，写也写不完。
像这篇作文，你能说得清作者要告诉我们什么、达到什么目的吗？他见到水珠写水珠，看到小鸟写小鸟，碰到车子写车子，听到吵架写吵架，闻到臭气写臭气……到底要说明什么问题，告诉别人一个什么道理呢？
作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是动笔前心中无数。写作文不但要有材料，而且还要对材料进行分析综合，把写这篇文章的目的(也就是立意)从材料中提炼出来。这就是古人说的“意在笔先”。如果只是把材料一古脑儿写进去，不明确这些材料包含了什么思想不会很深刻，对人产生的影响不大；但有些感受却会萦绕心间，丢不开，剪不断，经久难忘。如果能把这些感受最深的事写成作文，就可以写出一篇情真意切的好作文来。
雨中五年级作文 篇3
“准备”——体育老师拖着长音说道。
此刻，我们无奈地站在起跑线上，接受初三学年的第一次跑步测试，蓄势待发。从刚才起，天空就飘下星星点点的雨珠悄言遁入大地，欲湿未湿。
“跑！”
话音刚落，我们就如一群冲锋陷阵的战士奋勇冲前。
反正这次测试跑坏了也不要紧，我只要保持领先，老师就不会觉得我偷懒了。所以还是别认真跑好了。就这样，我心安理得地放慢了速度。
临近第一圈末时，耳畔传来急切的呼喊声，意为我身后的一女生欲反超我。我回头一看，原来是蔡伊静。为了保住这先锋荣誉，我匆匆转回头欲全力加速。不想迎面的一滴雨点突然撞到我的额头上，好像一股寒意渗进我的脑中，我那发热的思绪在冷却下清醒了不少。
我要甩掉她！我加快速度将她抛到身后，同时开始警觉后方的脚步声。凉意阵阵打在我的脸上和手上。可我并不因此放慢自己的速度，而是奋力奔向第三圈。
差一点，就差那么一点！她就要超过我了。差一点，也差那么一点！我就可以在考场中发挥得更好了。我开始回顾自己的各场期末考试，哪次不是因骄傲而痛失分数？哪次不是因粗心而误失分数？努力，仍需努力。过去的辉煌，过去的成功充其量也只是现在铺路的一枚小石子，要想把路铺全，必须靠现在努力积累。
第三圈了，这是最后一段竭力冲刺的脚程了，终点就在那拐弯处的直道末端。初三了，这是最后一段奋勇拼搏的旅程了，新世界就在我铺好的这段漫漫长路的顶端。
此时若不尽力挥洒汗水，又要等到何时？我逆着风，张着嘴，大口呼吸，冷风混着冰雨如刀一般割着我的喉咙。偶有几滴雨珠钻进我的眼中，使我无法睁眼。但我并不因此而放弃。
终点就在那几步之遥，现在减缓速度算什么？索性闭上眼睛不看，就听耳边那呼呼风声，坚定笔直地向前冲去。
“3分17秒。第一名。”老师按下秒表，从容地说道。
成绩是优秀的，但和我最好的相比，算是一般。我不懊恼，更不后悔，因为我已暗下决心：今后每一次的每一圈，我都要竭尽所能地跑，踏踏实实地跑！
微笑，仰起头，闭上眼睛，一颗雨珠轻轻从我眼睑上滑落，拭去了我的疲劳。
雨中五年级作文 篇4
雨磅礴地下着，少了少女的温柔，少了母亲的慈祥，却多了一股野孩子般的横冲直撞。只听见一切暴露在雨之下的事物都发出无助的呻吟：
“啪啪啪，啪啪啪…”
雨儿却以此为乐，下得更欢了，地面上溅起无数水花，即刻成了朦胧的世界。雨还会对你的雨伞发出“逐客令”，而雨伞常常会被吓得大惊失色，哇哇大哭；看似温柔的“花朵”也会叫上泥土朋友，把你的鞋子弄得肮脏不堪…
于是，我们不再和雨打交道了，有的跑到走廊里，有的甚至跑回了家。我坐在沙发上，向窗外望去，外面尽是雨的世界，所有的事物都安静地躺在雨的笼罩下。
忽然，远处一个骑着三轮车的老人扑入了我的眼帘，随着车子的临近，我看到他的头发呈灰白色，骑着一辆老式的脚踏三轮车，车后放着一些各色塑料袋，大概是买回来的饭菜吧，他一手撑着雨伞，一手扶着把手，双脚慢悠悠地踏着脚板，吃力的赶着路。雨无情地拍打着他的手臂，褐色的皮肤上变得湿漉漉的。空旷的马路上偶尔开过一些轿车，都是极快地路过老人的身边，不一会儿就消失在马路的转弯处。而老人的速度却慢得可同散步的人媲美，他努力地想要提高自己的速度，却毫无效果，最终只是多付出一份努力罢了。
雨越下越大，最终一发不可收拾了。地上的积水不断增长，马路中央的水都从两边流去。老人更困难了。突然，可能是由于水的阻挠吧，老人连人带车滑到了，我吓了一跳，车上的塑料袋纷纷掉落在地，水果，蔬菜落了一地，老人连忙站起来，揉了揉摔疼的部位，弯下身，刚想抬起地上的三轮车，只见又一个人影跑了过去。哎，那不正是奶奶吗！他们两人一起抬起地上的三轮车，可是由于雨伞被吹落了，两人都被雨淋湿了，奶奶赶紧俯下身，手疾眼快地拾起地上滚向两边的水果，她用衣服当篮子，一手一个地捡着，轮流放到衣服里。奶奶的头发很短，经过雨的“调养”之后，都服服帖帖的搭在耳边，衣服还是从田地里回来时的那个样子，裤腿上，靴子上的泥土都随着雨水流到路边去了，干净了许多。那个老人也不落后，赶紧捡着菜。终于没过多久，老人又重新调整好了车子，放上了各种袋子，奶奶捡来雨伞，让老人撑着，嘀嘀咕咕的又说了几句话，才看见老人骑上三轮车走了，奶奶则又跑回家来。
看见奶奶这种样子，说她落汤鸡也不过分。她跑上楼，冲了个热水澡之后才下来，神清气爽。而我则担心奶奶在那么大的雨下，该不会感冒了吧？望着奶奶那胖乎乎的样子，在那天的雨中却显得那样轻巧灵活，我不由得产生敬佩之情。
磅礴的大雨啊，我该说你美呢，还是不美？你那么无情，却又在雨中创造了美的画面。
雨中五年级作文 篇5
正值夏初季，我站在窗前，望着那越聚越多的乌云，我不禁为那棵不到三米高的非常细的小树而担忧。突然，狂风大作，乌云凝聚在了一起。不一会儿，狂风夹杂着雨滴倾斜的落了下来。“哗哗”，暴雨打湿了那棵在风雨中随风摇曳的小树，好像一不留神就要折断似的。
我的心提了起来，只见那颗幼苗随着风向摆动，树枝疯狂地摇摆着，那枝头原本并不多的绿叶马上就被暴雨和狂风打落并刮走了。此时，幼苗好像没有灰心丧气，它好像更加坚强，努力把根扎的很深，以防被狂风把它连根拔起。
天空越来越黑，好像方圆十里的乌云都聚集到这儿了，隐隐间可以看到几道闪电在乌云间游动，雨下的更猛了。
幼苗好像一个永远也打不垮的小强，又像一个永远也击不垮的战士，一遍又一遍地让雨水冲刷着它的树干和树枝。无论雨下得多猛，它都傲然挺立，一动不动，好像没有什么可以使它放弃。不知过了多久，雨终于停了，风也知趣地把乌云散开，熟悉的太阳又从乌云中探探出头来，那暖暖的阳光又再一次地照射在大地上，当阳光照射在幼苗的时候，那在这场暴雨中仅存下来的九片树叶都闪闪发光，像星星一样迷人。
数日，当我再次来到窗前，发现幼苗新长了许多片树叶，每片树叶是那样剔透，像最顶级的翡翠一样，那树的主干好像也长粗了，长高了。也许，这就是经历了一场暴雨并顽强地活下来，吸收了充足的水分，而且还吸收了阳光的滋润的好处吧！
在接下来的日子，无论是温柔绵绵的春雨;狂猛霸道的夏雨;凄凉萧索的秋雨;还是冰寒刺骨的冬雨。无论是大雨还是小雨，它都照收不误。每当雨水降临，它都会像一个成功者一般，努力让每片树叶都受到雨水的冲刷和滋润，进行一次次完美的蜕变，最终枝繁叶茂。
