人教版三年級語文下冊期末試卷誰有？
一、看拼音，寫詞語。(10分)
rán shāo ān wèi jì rán téng tòng yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、觀察規律，並填空。(8分)
( )引 草( )
珍( ) xi ( )望 教( ) 讓“每”變變變 ( )洋
( )陽 後( )
三、補充成語。(6分)
( )心( )膽 ( )人如( ) 清( )可( )
( )出( )外 左( )右( ) ( )不( )待
四、回顧與積累應用。(20分)
1、小玲愛看書了，常常忘記了吃飯和睡覺的時間。真是
我積累的關於勤學的成語還有： 、 ，關於山巒的成語有 、 我還積累了優美的句子呢! 。課外，我讀的書有《 》《 》等等，我的收穫很多：
2、繩在 ，冰在 ; 要看水底萬丈深。雨裏雞鳴一兩家， ; ， 點水蜻蜓款款飛;池上碧苔三四點， 。
3、三年級的小學生王軍，整天貪玩，不做作業，我用一句名言勸說他： 。
4、在“六一”聯歡會上，很多同學們都登臺表演了精彩的節目，贏得了陣陣掌聲，這可真是 (歇後語)
5、學了《亡羊補牢》我明白了
《學了一個小村莊的故事》我決定：
五、精彩閱讀 (一)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
1、這段話出自《 》一課，主要寫的是 。(3分)
2、這段文字共 句話。其中第2句與第3、4、5句之間是 關係。(2分)
3、這段話中，作者依次抓住翠鳥的 這幾
個方面的內容來寫的。(4分)
4、爲了突出翠鳥羽毛的特點，作者主要運用了 的修辭手法。把羽毛寫成“頭巾”、“外衣”、“襯衫”，從中看出作者對翠鳥 的感情 .(4分)
5、從文中找出描寫顏色的詞語寫在下面的橫線上。(5分)
(二) 我家的小園
三年級語文 第2頁(共4頁)
我家的東南邊有一塊長方形的小園，裏邊種着各種蔬菜，花草和樹木。這裏一年四季都很美麗。
春天來了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子裏一片綠油油。一羣小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，靜靜的小園開始熱鬧起來了。
夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開着一朵朵金黃色的花，迎着朝陽怒放。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發着陣陣芳香，引來一羣羣蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立着，結出了碩大的玉米棒子。地裏，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望着這豐碩的果實，使我感到小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在爲小蜜蜂吹奏動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，桔紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像衝着我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛?
冬天，一場大雪過後，園裏的石榴樹枝披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。
我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”
(1)照樣子再寫出兩個詞語。(2分)
嘰嘰喳喳：
(2)在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
喜歡——( ) 漂亮——( )
(3)本文用了總分的寫法，在分述時，是按 的順序寫的。(1分)
(4)寫出短文第三自然段的段意。(2分)
(5)摘錄文中一個比喻句， 。 自己再寫一句。 (2分)
(6)你喜歡小園嗎?爲什麼?(原因要寫具體)(4分)
六 習作樂園 我喜歡的
要求：
先把題目補充完整，再按要求寫一篇內容具體，語句通順的文章。可以寫喜歡的植物，可以寫
小動物，可以寫人，可以寫喜歡做的事，也可以寫喜歡的某樣東西……總之，不管寫什麼，要能
夠讓人從你的文章中看出你的喜愛之情，要表達出自己的真情實感。(25分)
【參考答案】
一、燃燒 安慰 既然 疼痛 猶豫
蓮蓬 蜻蜓 疲倦 繁殖 蔥鬱
二、珍惜 吸引 夕陽 希望
草莓 教誨 海洋 後悔
三、 提心吊膽 遊人如織 清晰可辨
喜出望外 左顧右盼(左思右想、左鄰右舍) 迫不及待
四、1、廢寢忘食 其它略
2、細處斷 薄處裂 莫看江面平如鏡 竹溪村路板橋斜 穿花蛺蝶深深見 葉底黃鸝一兩聲
3、(略)珍惜時間的格言均可
4、 八仙過海-----各顯神通
5、 一個人有了錯，只要認真改，就不算晚。
(從保護環境談起均可)
五、(一)
1、《翠鳥》 翠鳥的外形特點
2、 6 總分
3、 爪子 羽毛 眼睛 嘴
4、 比喻 喜愛
5、紅色 橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色
(二)
1、略
2、 喜愛 美麗
3、 春夏秋冬或四季變化
4、夏天小園裏的豐收景象。(意思接近就可以)
5、6略
六 略
