求國學小名士觀後感範文兩篇啊

《國學小名士》觀後感範文一

在3月25日這天下午，從我們班裏發出了一陣陣朗誦經典詩文的聲音，原來我們班在開展«讀經典詩文，做美德少年»的活動。

我們以«聲律啓蒙»開始我們的活動。接下來是何彥鵬、和驍洋給我們帶來的詩朗誦«水調歌頭 明月幾時有»，他倆用你一句我一句的形式，以鏗鏘有力的聲音給我們演繹了蘇軾的作品。讓我們彷彿看到了當年蘇軾拿着酒杯對月做詩的情景，有很強的畫面感，他們的表演也深深地打動了我們。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”今天我們在臺上的精彩表演，我們在臺下不知花了多少時間和精力。

我和李經緯，王達，郭蔚然的任務是背誦«論語 學而第一»，我們每個人分配了四句話，我們先是認真地熟練朗讀，打好基礎，然後一遍一遍地獨自背誦，再四人結合在一起背誦。一開始時，我們四人的合作不是很順利，每個人都多多少少會有一些小的失誤。比如四人之間的鏈接錯誤，個別人的背誦錯誤，這些都使我們的合作不夠完美。但我們並沒有氣餒，而是一遍一遍不厭其煩地排練，直到排練下來沒有錯誤爲止。我們今天的表演非常的成功，沒有出現任何瑕疵，這全歸功於我們在臺下紮實的練習。

通過這次活動我們更加了解了中國經典詩文和它們的含義，以及中國古典文學的博大精深。我們作爲中國人就應該多瞭解中國的文化和悠久的歷史，熱愛中國，熱愛中國的文化。古詩文是中國優秀歷史文化的最好載體，背誦這些古詩文對我們這些青少年的眼界、胸懷、志氣及品格修養的提高大有幫助。我們這次活動是多麼有意義呀!這次活動也給我們留下了深刻的印象。

《國學小名士》觀後感範文二

在神州大地上，國學文化傳承千年。但到底何爲國學呢?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》，李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》。

其實,國學就是中國自己本土發生的，有着中國特色的許多學問，這些學問不是在中西文化溝通以後才產生出來的，而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。19世紀末以來，隨着西學的衝擊和刺激，爲了有別於西學，才提出了“國學”這個概念。

國學，不僅僅是傳統文化，更是一種起源於原始太初而傳承於歷史現實的正在繼續的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數千年來中國人思維方式、行爲方式、生活方式、生產方式的高度總結，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學，是治國平天下之學。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達國學的精神，表達中國文化的特點與內涵!

國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

滿意記得采納，不夠再找我