穿透靈魂的微笑閱讀答案是什麼？

參考答案：

7.幾個月前，他流落到馬山，“我”給他買水買糕，勸他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車。他沒認出“我”，給“我”講了幾個月前在馬山發生的事，認爲那次受到的幫助改變了他。到馬山後“我”才知道他是專程送“我”的。(3分)(意思對即可。共4分)

8.①情節：交代“我”面臨的困境，寫出“我”步行返回的原因，爲故事情節的展開作鋪。墊。②主題：老婦人充滿善意的言行，表現了她對陌生人的友善與關愛，使主題更豐厚。(意思對即可。一個角度2分，共4分)

9.①善良，有愛心，樂於助人：爲潦倒的他買水買糕，並勸他回家。②細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。(意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)

10.①點明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相報、回饋社會的主題。③故事這樣結尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術表現力。④戛然而止，給讀者留下回味的餘地。(意思對即可。一點1分，共4分)

閱讀下面選文，完成14-19題。(20分)

滴水之恩

①紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。

②爲了尋找據說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉間。當我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街時，早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30裏的歸途。

③雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒……

④我邊走邊期盼着能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼着爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。

⑤雷聲越滾越近，大雨說不準什麼時候就會瓢潑而下。

⑥終於，一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散，我已衝到了駕駛室的窗下。看到司機的一瞬間，我便認出了他……

⑦幾個月前，我來到馬山小鎮見習，看見他頹廢地斜靠在土牆根下，衣衫不整，鬚髮蓬亂，無神地半合着眼。人們在他身邊竊議着，卻不願 多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人並沒有在面前放一隻乞討錢幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，於是我到幾步之外的茶水攤買了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼並沒有因我的`熱心而閃亮，他甚至都未擡眼看一看，便自顧自地吞食起來。“快散集了，要去哪裏，你也該去了。”我規勸了那個流浪漢一句，便走開了。

⑧眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認出了他。我焦灼地問：“去馬山嗎?”他遲疑了一會兒，點了點頭。我連聲道謝，趕緊爬進了駕駛室。

⑨小拖車顛簸着，他燃着的菸頭，紅紅的亮點忽明忽滅。“你是馬山人?”他問。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習。”他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人……”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。

⑩四周靜靜的，只有雨點叩窗的脆響。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難爲情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認得她，要不，真得好好謝謝她。”我試探道：“就因爲那個人送你一點水、一點吃的嗎?”

⑪他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。她勸我：‘快散集了，要去哪裏，你也該去了。’我聽了她的勸告，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現在還不曉得會怎樣呢!”

⑫他沒有認出我來。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因爲我不僅想維護他的尊嚴，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

⑬他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝該謝那個給我水喝的人。那次之後，我才曉得，人有時候是多麼需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙，然後徐徐吐出。我用力地點點頭。

⑭“馬山到了!”他剎住車。我道着謝，請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑，一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。再見!”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……

⑮人生就是這麼奇妙，當初的滴水之恩，在後來的生活中卻得到了別人的涌泉相報，舉手之勞，換來的是愛心的傳遞。

(本文有刪改)

14.閱讀全文，根據提示填寫下面表格。(3分)

時間 (1) 大雨即將來臨時 “我”上車後 告別時

情節 “我”不得不步行返校 (2) “我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。 (3)

15.選文第③段運用了什麼描寫方法?有什麼作用?(4分)

16.選文第⑦段在記敘順序上有什麼特點?本段在全文中有什麼作用?(3分)

17.選文第14段畫線句子有什麼含義?(4分)

雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……

18.從表達方式的角度，賞析選文第⑮段。(3分)

19.選出對選 文理解有誤的一項()(3分)

A.選文中的“我”是一位有責任感、熱心、善解人意的人。

B.卡車司機的做法更加襯托出小拖車司機願意幫助他人的善良。

C.選文第11段中的語言描寫，表現了小拖車司機對“我”的感激之情。

D.“我”之所以沒有告訴小拖車司機“我”就是那個曾經幫助過他的人，只是因爲“我”不想損傷他的尊嚴。

【答案】

14.(1)天空(天色)暗黑時，1分;(2)“我”攔住了一輛小拖車，1分：(3)“我”得知小拖車司機(他)是特意送“我”回馬山，1分。計3分。

15.景物描寫(或自然環境描寫)，1分，描寫了大雨來臨前遠處電閃雷鳴的情形，1分，表現了“我”期盼能搭上順路車的急切心情，1分，推動了情節的發展，1分。計4分。

16.這段運用了插敘，1分，記敘了小拖車司機在馬山潦倒時“我”幫助並規勸他的事情，1分，爲下文他特意送“我”回馬山做鋪墊，1分。計3分。

17.表面上描寫了雨滴薄在車身上的美麗的情景，1分，實際上指“我”對小拖車司機小小的幫助，使他有了巨大的改變，1分，也表達了“我”的欣喜之情，1分，和對無私助人精神的讚美，1分。計4分。

18.運用了議論的表達方式，1分，總結了全文內容，1分，揭示了文章“生活中的舉手之勞會換來愛心的傳遞”的主旨，1分(只答“揭示文章主旨”不得分)。計3分。

19.D.3分。