《他深深的留在我的記憶中》初中作文怎麼寫

他深深地留在我的記憶中


“落果兒”很多人都不知道是什麼？它就是還沒有成熟就已經凋落的果實，而我卻見到了一個名副其實的“落果兒”。

有一年暑假我回了老家，一天我和媽媽去菜市場買菜，市場裏的各種水果應有盡有，讓人十分讒嘴。“賣蘋果了，賣蘋果了---”我聽到一陣陣叫賣聲，在炎熱的夏天想到蘋果-----我受不了，纏着媽媽給我買蘋果。我和媽媽很快來到一個賣蘋果攤點前，我見他蹲在臺階上頭，帶着一頂大草帽半掩着臉，穿的一雙十分破舊的解放牌膠鞋，衣服上貼滿了泥點，，還有幾個破洞，在他身後還有一輛老式的自行車，不光破舊個還很髒，上面有一個架子上放一筐蘋果。媽媽問：“這蘋果多錢一斤？”那人見有生意來，就迅速站起來，一看才知道他也只是個小男孩，不過比我大一點。他站起來說：“一塊六一斤。”媽媽開始調蘋果，一邊挑，一邊好奇的問：“你多大了？”他不知道在想什麼，一會兒纔回答到：“十六了。”才比我大三歲！媽媽又問：“爲什麼不上學？而賣蘋果呢？”他面帶微笑的說：“上學？上學有什麼用？花錢還指不定學的出來，我賣蘋果一天還掙不少呢！”他甚至得意洋洋的看着我----- 回到家，叔叔告訴我這是落果一點也不好吃，我拿了一個咬了一口，果然這蘋果又苦又澀。我吃着蘋果陷入了沉思-------

這個小男孩不是一個“落果兒”嗎？這麼小，在應該上學的年齡不上學。有統計全國有30％的農村出身的孩子，讀完初中就打工去了。這是因爲很多人認爲農村中出大學生十分少的。這種做法還有經濟原因，不過這種做法無法提高我國人民素質，也增加了刑事案件的發發生率，大多犯罪分子都只有中、小學文化。

另一方面從我自己來說，我一身名牌，可他看起來十分窮，我又有什麼原因不去好好學習呢？

在祖國這棵大樹上，有要產生多少“落果兒”呢？

在我上六年級時，曾認識過一名同學，雖然現在我們不在一個學校了，他仍深深地留在我的記憶中。　
　　他上知天文下曉地理，經常向我滔滔不絕地向我講述他所知道的見聞。有一次，他向我介紹了著名的科學家愛迪生，他說愛迪生是一名偉人，一生就有一千多種發明。他還介紹了愛迪生一生的很多成就，講了許多關於愛迪生的故事，使我也對愛迪生產生了濃厚的興趣。　
　　他對功課不很感興趣，一到考試，他總是不能得到令自己滿意的成績。不過，他的成績並不差。之所以我喜歡跟他談話，是因爲我們無所不談，我和他真是相見狠晚。他有着豐富而神奇的聯想。和他談話彷彿走進了另一個奇異的世界。我曾經和他開玩笑道：你是在世魯迅，將來一定會成爲一名語言學家，當作家不在話下。　
　　賽車是他的鐘愛，他喜歡賽車到了如癡如醉的程度。那次，我們放學便去了一家賽車店。只見賽車在馬達的驅動下，嗖嗖地穿過賽道，僅幾秒鐘過後，賽車便輕而易舉地轉了一圈又一圈，他的眼睛目不轉睛地盯着飛駛的賽車，沒對我說一句話。到天快黑了，他仍不肯走，我催他，他還是不走，最後，我來了個“下馬威”——猛地把他的書包搶走，他沒辦法只好乖乖地束手就擒，戀戀不捨地離開了賽車店。回家的路上他興沖沖地對我說他要買一輛賽車。我說：“馬上就要考試了，你還有心思玩賽車，考砸了，怎麼辦？”第二天賽車真的買來了。此後，他經常在賽車場上出入，直到快考試時，他才被迫無奈投入到複習中。而到考試一結束，他就又衝向了賽車場。　
　　他有一股頑強拚搏的精神，對什麼事他都不會半途而廢。每當他考試失利時，掛在他嘴邊的一句話是“失敗是成功之母。”而後他會重新再次向前，在哪裏跌倒，他就從哪裏爬起來。失敗並不能將他打倒，取而代之的是更加努力。　
　　朋友，一路順風！我永遠會將你留在記憶中。

她深深留在我的記憶裏
在我的印象中，有許多人的足跡，有的在沙灘上描畫，已隨歲月的風飄去；但有的刻在岩石裏，成了標記，成了徵象。這些標記引領着我，讓我少走彎路。其中，最讓我難忘的是我小學時的一位良師。
也許，許多人尊敬仁慈的老師，他們和藹，易接近；但我的這位老師，性格嚴厲，心地善良。她已不年輕，額角有深陷的皺紋，頭髮摻着幾根銀絲，說起話來不慌不忙。記得我們剛與她接觸，她就對同學們特別嚴厲，她要求我們做事工整，只要她要求的，我們都會順從，所以事情常常順利，而我們也無不尊重她。她教我們語文，那時，習作是語文的必修課。以前，我們對習作練習很少，而從五年級開始，她幾乎每隔一天就讓我們寫一篇作文。我一直對作文感到恐懼，開始時我時常絞盡腦汁，爲了完成任務，只得硬着頭皮，吃力地寫，這使我懊惱又沮喪。每天早晨，老師都會早早來到班上，拿着同學寫得好的文章，大聲地朗誦。文章被朗誦的同學都感到格外自豪，成爲我們崇拜的對象，因此，大家都很活躍，也變得賣力起來。有一次，我正細細地品味老師的朗誦，忽然，我聽出了那一連串熟悉的句子，那正是我的文章！當讀到作者的時候，同學們都用羨慕的眼光望着我。我感到意外而驚喜。“很好，很用心。”老師讚揚道，“看得出你也享受到了作文的樂趣。”從那以後，我花在文章上的工夫多了，並試着享受其中的樂趣，取得了很快的進步。在老師讀的`文章裏，我的文章是常有的。她總鼓勵我說，“很好，你是寫文章的好料。”老師總是把同學的好文章收集起來，珍藏在小匣子裏，必要時又拿出來給大家傳閱，甚至還讀給低一屆的學生聽。她真是一位細心人！
那時我們還不理解她，認爲她對我們太苛刻，總在小事上度量。現在想起來，正是小事上認真，才使我們在大事上沒有過失。然而，那時我們時常惹她生氣，她卻總是耐心地教導我們。班上有幾個執拗的學生，喜歡逆着她的意圖。由於犯了錯受了老師的嚴厲批評，他們竟在課上看起小說來。老師發現後，命令他們站起來，取走了小說，並沒有責罵，又讓他們坐下。然後，她講了一個令我至今難忘的故事。她手裏拿着書，不慌不忙地說：“有一位窮困潦倒的年輕人，事事都不走運，他愁苦地來到懸崖邊，哭泣着要往下跳。這時他聽到了樹的哀泣，‘我和你一樣的不幸。我的種子隨風飄到了這裏，這塊冰冷的岩石，沒給我多少水分，整天磨礪着我的胸膛，我還要把它穿裂。’‘那你爲什麼還活着承受痛苦？’年輕人問。‘唉，你沒看見嗎，我的枝上還有一個鳥巢，如果我死了，鳥就沒了立足之地呀！’我們總是向別人看齊，其實，有的人也在向我們看齊。我們甚至還成了他人的支撐，因此，每個人都是一個標記。如果我們自身不嚴格要求自己，扭曲了，走了彎路，自暴自棄，那麼向我們看齊的人就沒了路標，甚至也走彎路了。”從此，那幾個同學都遵守規則，自覺投入到學習中去。
我們長大了，會回來慰安父母；可我們成材後，又有誰回來看望自己的老師呢？老師在平凡的生活中，默默地關心、鼓勵着我們，我們要懂得珍惜，學會感恩。上了初中，我很久沒有見到我的那位良師了，但她深深地留在我記憶裏。

在我的生命中，有這麼一個人我不能忘記，每每想起他的時候，便有一種莫名的力量，鼓舞着我的前進，那個人就是他----------

一個拾水瓶的男孩

這是發生在2006年2月12日，那時正是春節前夕，我和爸爸媽媽坐在開往南寧的巴士上，我正聽着MP3手裏拿的一瓶汽水，這時我發現一個男孩緊緊的盯着我，他大概8、9歲，身穿一身黑色衣服，小平頭，腳穿大棉鞋，手裏緊緊攥着一個髒兮兮的大麻袋。車子大概開了半個小時左右，到站了。

下車時，那個小男孩一直跟着我，我很是不解，正當我們走出站的時候，那個小男孩叫住了我：“姐姐，可以把你手中的水瓶給我嗎？’’

我應了聲：“你要來做什麼？”他沒有做聲，只是默默的低下了頭，看到他不做聲，我懶得理他，隨手就把水瓶扔在地上，小男孩突然哭了起來，媽媽走過去問他怎麼了，他終於開口說話，原來他的爸爸媽媽出去打工，好幾年沒了音訊，他和奶奶相依爲命，奶奶突然病了，家裏有沒有錢買藥，他只好每天跟着車，檢水瓶。

聽了小男孩的講述，我的眼睛溼潤了，我萬萬沒有想到，一個小小的礦泉水瓶對於小男孩來說竟有着這麼大的用處，竟關係着他奶奶的生命，每一個空瓶對他來說都是一個希望，我真的找不到什麼語言來安慰他因爲失去一個水瓶而失落的心！作爲我這麼一個生活得十分幸福的孩子，我真爲有這麼一個不幸的孩子而感到難過，同時又對這個比我小，卻早早的承擔起家庭重擔自立自強的他充滿敬佩。我掏出50元給他，算是彌補我的過失，，我想男孩一定會十分感謝我。

恰恰相反，男孩卻執着的搖了搖頭，怎麼也不肯收我的錢，他堅定的說：“姐姐，謝謝你的錢，我奶奶說要靠自己，我連奶奶都不靠，更不能靠你的施捨，你有一個好爸爸，好媽媽，你一定要好好愛他們。”

男孩背起麻袋，又開始了他新一輪的廢品跟蹤。

望着男孩的背影，我雙眼溼潤，我覺得我應該做些什麼，我追上一架從我面前走過的售貨小車，買了5瓶水，當即擰開瓶蓋，將水嘩嘩倒在地上，抱着水瓶追上男孩，我高高舉起水瓶，向他搖晃，他朝我這邊走來，高興的問我：“姐姐，你哪來的?”我淡淡的回答：“我幫你撿來的。”

他把水瓶放進麻袋，我見他臉上好似開滿了花朵，我慶幸我彌補了過失，巧妙地滿足了他的自尊。

他說了聲：“姐姐，你真好。”說完，便提着沉甸甸的麻袋離去。

那一刻，聽着袋子裏水瓶的碰擊聲，那是蓬勃希望發出的清脆的鼓點，那是纏爛明天傳來的美妙的旋律。

因爲遇到了他，我更懂得什麼叫做要爲自己的理想去努力，要用心去愛自己的父母，珍惜眼前的幸福，不要等幸福離開時才懂得珍惜。想起那個男孩的時候，我便感到有一絲幸福，至少我還有愛我的父母。

我想如果有緣，我會在遇見他，到那時我一定要好好感謝他，給予了我一節不同尋常的課。