記敘文作文素材

在現實學習生活中，是不是提起作文就頭大?那你一定要多積累一些作文素材了。很多作文素材其實都來自於日常生活，以下是小編收集整理的記敘文作文素材，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記敘文作文素材1

這裏講的是一則三國時期諸葛亮的故事。

東漢末年，曹操、袁紹、呂布、孫策、劉備等大大小小的軍閥各據一方，爲了爭奪天下，連年混戰。

諸葛亮原隱居在家鄉南陽。他住在茅草房（茅蘆）裏，埋頭讀書。下地耕作，不願出來求取功名。

當時，劉備的力量很小，又接連敗給曹操，很想找一個有才能的人來輔助自己。經謀士徐庶的推薦，劉備冒着嚴寒，親自到南陽去請諸葛亮出山。他一連去了三

次，故稱“三顧茅廬”。諸葛亮被劉備的真誠所感動，答應出山輔助劉備打天下。

諸葛亮出山以後，當上劉備的軍師。不久，曹操派大將夏侯淳率領十萬大軍前來攻打劉備。諸葛亮利用曹軍驕傲輕敵的弱點，在博望坡設下埋伏，派大將趙雲把曹軍引到樹木叢生的地方。然後放起火來。曹軍在火海之中，自相踐踏，死傷慘重。劉備的軍隊又殺回來，把曹軍打的落花流水。

諸葛亮第一次指揮戰鬥就旗開得勝，扭轉了劉軍節節敗退的嚴重局面。於是後人就把諸葛亮這次勝利稱爲“初出茅蘆第一功”。

足智多謀的諸葛亮初出茅廬便旗開得勝，以後人們便用“初出茅廬”四字來比喻初露頭角。

現在的意思已經大有不同，用來比喻年輕人初次參加工作步入社會，缺乏實際經驗，但只要有明確的目標，腳踏實地地幹，必然有不可估量的前途。

記敘文作文素材2

有一個老先生，到集市上買了一支蠟燭，蠟燭看着老先生，好奇地問：“老公公，你需要我爲你做什麼呢？”

老先生說：“我要把你放在燈塔上，給海面的船隻指引方向。”

原來，這個老先生是一座小燈塔的管理員。蠟燭嚇了一大跳！趕忙惶恐地對老先生說：“不！我不行，我只是個小蠟燭。”

老先生迴應：“別擔心，你只管全力以赴，我有我的安排與方法。”

晚上到了，老先生拿着蠟燭爬到了燈塔上，只見燈塔頂端早已放了好幾面光亮的鏡子，老先生把蠟燭擺上，點燃它，奇妙的事發生了！蠟燭微弱的光，經過老先生幾面鏡子的一再反射，竟成爲耀眼的光團?

海面船隻上的船員們看着發亮的燈塔，個個露出了感激的微笑。

在現實生活中，你是否也像這根蠟燭焦慮的一樣，也會誠恐地對別人說：“不！我不行，我只是個年輕人。”或是說“不！我不行，我只是個小角色。”“不！我不行，我沒有高學歷。”“不！我不行，我缺乏響亮的頭銜。”“不！我不行，我不夠優秀。”“不！我不行，我的職業平凡。”

但，只要你願意“發光”，在上帝的巧妙安排、運用之下，你我的微光也可以照亮身旁的人們。上天對每個人的生命都必有美意與安排，面對你所處的環境，你的心準備好了嗎？發光，是上帝對“每一個人”的呼喚，亦是上帝今天要對你講的話，你願意響應上帝的邀請嗎？不要猶豫，不要遲疑，只要用你的恩賜，以及愛的言行、見證來幫助有需要的人。

朋友，該你發光了！

記敘文作文素材3

喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。聖誕節前夕，他覺得應該給予兢兢業業的管家以嘉獎。於是他拍着管家傑克的肩膀說：“這裏有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放兩枚金幣，親愛的傑克，看看你的運氣怎麼樣了。”

傑克非常渴望得到金幣，但是他不確定究竟哪個碗裏放有金幣。他猶豫着把第一碗裏的粥喝了一部分，忽然覺得金幣應該在第二個碗裏，於是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心裏還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最後又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半——這時候，傑克感到自己的胃裏再也裝不下任何東西了。

結果，他一枚金幣也沒有得到。

其實，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，傑克只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會得到夢寐以求的金幣。

記敘文作文素材4

每一個人的學生生涯，都會遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛的美術老師。

美術老師中等身材，鼻樑上架着一副眼鏡，藏在後面的大眼睛總是和氣地幽默地望着別人，整天都是笑眯眯的，一點都沒有老師那樣嚴肅的'樣子，所以我們班同學都和他挺親近的。

幽默是美術老師最大的特點。

美術老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術老師夾着書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，於是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這麼像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術老師。畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”美術老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師爲什麼畫個孫悟空嗎？原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼着下一節美術課的到來。你說新鮮不新鮮？

有一次，美術老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。”接着，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人啊？”美術老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！”

每次看到美術老師認真的爲我們教課時，我心裏都非常感動。我想我一定要把每一次作業當作比賽一樣用心去完成，這樣纔對得起美術老師的栽培。

記敘文作文素材5

瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演着不平凡的角色——用她的方式愛着我們這羣孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望着我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她彷彿不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。

王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學的背書情況，王老師先問道：“肝臟位於人體哪一個位置？”由於這位同學沒有完成作業，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以後，同學們都更加認真對待背書作業了。

王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止爲我們開路，引導我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園裏流淌，她的愛心使我們茁壯成長！

記敘文作文素材6

有人說，母愛就像一首田園詩，幽遠純淨，和雅清淡；有人說，母愛就像一支深情的歌，宛轉悠揚，和諧悅耳；而我說，母愛更像一把雨中傘，能遮風避雨，溫暖心靈。

曾記得小學三年級的時候，有一次我正在教室上課，突然天空一片昏暗，接着大雨鋪天蓋地而來。我拉開窗簾，只見玻璃上都是水流，聽見劈劈啪啪雨打玻璃和牆壁的聲音，雷電交加，狂風無情地肆虐着，彷彿把天空撕裂了把大地吞噬了，我的心也焦急地擰到了一起。 “叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起，我看着同學們一個個被家長接走，我的心更加焦急了，心中的問號漸漸地膨脹：媽媽會不會來接我呢？

終於，一個小紅點進入了我的視線，定睛一看，那不正是媽媽嗎！只見媽媽步履匆忙，焦急與擔憂清楚地寫在臉上。“媽媽！”我歡呼着撲進媽媽的懷抱中。“好了，好了，我們回家吧。”媽媽輕撫着我的頭說。

風還在呼呼地刮，雨還在嘩嘩地下。我清楚地看到媽媽把傘明顯地傾斜到我這一邊，而媽媽自己卻被雨水打溼了。媽媽看着我，臉現出了滿意的微笑，而我的眼睛讓淚水早已模糊了。

風呼嘯，雨傾盆，可我的寒意卻全無，因爲有一種暖流涌遍全身，那就是母愛的力量，母愛就是雨中的傘，母愛無疆啊！這是以“母愛”爲話題的當堂作文。雖然時間短但卻能用詩一般的語言抒發自己的感觸，讀起來好似一篇優美的散文詩，尤其是開頭結尾部分句句緊扣中心，對母愛之情的抒發恰到好處。如果把“媽媽送傘”這一過程重點突出，再詳細描寫媽媽（如從語言、動作、心理、外貌等）就更好了。

一切準備就緒了，全體同學都站了起來，所有的蠟燭都點亮了。這時，我們才請吳敏同學走進來。她剛一出現在教室門口，同學們就不約而同地綻開笑臉，用手打着節奏，唱起了《祝你生日快樂》的歌兒。吳敏同學先是一愣，吃驚地張大嘴巴，繼而移動目光望着那一張張親切的笑臉。當目光落在生日蛋糕的蠟燭上時，她終於明白了，眼睛中立刻充滿了淚光。中隊長迎上前去，摟着她的肩膀說：“吳敏，今天是你十三歲生日。全體同學祝你生日快樂，祝你學習進步！”話還沒說完，吳敏的眼淚就像斷了線的珠子一般撲撲簌簌地落下來，哽咽着說……好段A6《難解的“謎”》：

這一段時間裏，班上的好人好事層出不窮，可都像地下工作者似的做得很神祕，害得好人好事登記員直髮脾氣：“你們安的什麼心？存心讓我?失業?呀？”這不，我們早晨一邁進教室，又發現了這樣的事：已經有些損壞的舊“學習園地”蕩然無存，代替它的是面貌煥然一新的新的“學習園地”！同學們陸陸續續走進教室，站在“學習園地”前，欣賞着，議論着，不時發出“嘖嘖”的讚歎聲。好事誰做的？大家議論紛紛，你問我，我問他，察顏觀色，想找出新的“無名英雄”。好人好事登記員更是不遺餘力地查找，連唬帶詐，可心裏有數的人硬是守口如瓶。

記敘文作文素材7

開頭

1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》）

2、生活是愛的海洋，人人都呼吸着愛，感受着愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。——（無錫市《精彩瞬間》）

3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心絃上癡情的景緻》）

4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；

我思“小橋流水人家”那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴絃；我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫着我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。——（廈門市《岸流水？奔放》）

5、流水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。——（廈門市《水韻悠悠》）

6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。我們認爲這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗櫺溼綾綃。”我們認爲這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”我們認爲這是無奈悠遠的風景。

許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。——（富陽市《心景和諧》）

7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望着熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）

8、“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻爲了功名害死李廣，自己也憂鬱而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，纔有可能言及其它。——（南通市《善待生命》）

9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象徵；陽光，溫柔的天使，光明的象徵。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》）

10、“挺胸”是什麼？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污麼？是錚錚鐵骨，寧死不屈，捨身而取義麼？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權貴麼？歷史上多少名人志士，用他們的行爲乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》）

11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收穫我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它盪滌我的心靈……

我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）

結尾

01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。

在這個世界上，

一星隕落，黯淡不了星空燦爛，

一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》

02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

03、只有啓程，纔會到達理想和目的地，只有拼搏，纔會獲得輝煌的成功，只有播種，纔會有收穫。只有追求，纔會品味堂堂正正的人。

04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成爲參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。

05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。

07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你麼你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。

09、喜馬拉雅直衝霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裏面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

13、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化爲道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在悽慘中反省我們自己吧！

14、“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔；而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛着清麗的旋律的小溪都閃爍着美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成爲參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不捨，。終會擁抱大海；也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

17、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪迴，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

20、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裏纔有肝腸寸段的淒涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。