假如給我三天光明高中作文素材
馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”但是更讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個世界爲之震撼，她的名着滋養着一代又一代人的心靈。小編今天爲大家帶來假如給我三天光明高中作文素材，一起來看看吧！
假如給我三天光明高中作文素材1：
海倫·凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以後，海倫渴望瞭解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，並以優異的成績畢業於美國拉德克里夫學院，成爲世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，爲盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界各國人民的讚揚。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創造了這些人間奇蹟！海倫把學習比作攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的頂峯。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋樑，像小舟般載着海倫衝破狂風巨浪，到達成功的彼岸。
知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身爲一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有着健康的身體，優越的學習條件，如果因爲畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費。
知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作爲一名即將中考的學生，耳邊時常充斥着學習辛苦的怨言，面對無形的壓力和繁重的學習任務，我們該怎樣去面對呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎着困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的着作，她又一次給了我戰勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來一定屬於我們。
假如給我三天光明高中作文素材2：
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳體散文，海倫凱勒的一生既是不幸的也是幸運的，不幸在於她原本是個健康可愛聰明的小女孩，但是在她一歲多的時候一場恐怖的疾病降臨在了她的身上，這場疾病導致她失明、失聰和失語，使得原本可愛又活潑的她變得暴躁、任性。直到她七歲那一年，一個人的出現改變了海倫凱勒此後的生活，海倫凱勒又是幸運的，幸運在於她遇到了莎莉文老師，莎莉文老師充滿了愛心與耐心，是她讓海倫凱勒體會到了愛，漸漸走出了困境，沒有莎莉文老師的教導，也許就不會有海倫這樣一位偉人。
《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到爲生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。”三天光明對健康的人而言是多麼平凡的的小事，而對她而言，就是三天中能見、能聽、能說的全部。想到這裏，我們有什麼理由不珍惜今天我們所擁有的。我們應該珍惜生命中的每一天，去充實生命，用心生活。
海倫凱勒，用她傳奇的一生，向我們描述了一個沒有光、沒有聲音、沒有語言的世界裏，她如何戰勝孤寂、恐懼、黑暗，用她的行動向我們展示了思想的光輝、愛的力量、精神的強大。她遇到的不幸並沒有擊垮她，反而鑄就了她不屈不撓、堅強、樂觀、奮鬥的精神。
不是所有人都能成爲海倫凱勒，我們也許不會像她一樣偉大、也許不會做出她那樣的成績。但是當我們面對困難的時候，可以看看這本書——《假如給我三天光明》，就會發現，我們可以更堅強。這本書值得每個人細細品讀，去體會海倫凱勒那種不屈不撓的精神，學習那種不畏困難，勇往直前的精神。
假如給我三天光明高中作文素材3：
Three Days to See (Excerpts)
假如給我三天光明（節選）
Helen Keller
Sometimes I have thought it would be an excellent rule to live each day as if we should die tomorrow. Such an attitude would emphasize sharply the values of life. We should live each day with gentleness, vigor and a keenness of appreciation which are often lost when time stretches before us in the constant panorama of more days and months and years to come.
有時我想，把每天都當作生命中的最後一天來過，也不失爲一個極好的生活法則。這種態度會使人格外重視生命的價值。我們每天都應該以優雅的姿態，充沛的精力，抱着感恩之心來生活。但當時間以無休止的日、月和年在我們面前流逝時，我們卻常常沒有了這種感覺。
Most of us, however, take life for granted. We know that one day we must die, but usually we picture that day as far in the future. When we are in buoyant health, death is all but unimaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista. So we go about our petty tasks, hardly aware of our listless attitude toward life.
然而，我們中的大多數人都把生命看成是理所當然的。我們知道有一天我們必將面對死亡，但總認爲那一天還在遙遠的將來。當我們身強體健之時，死亡簡直不可想象，我們很少考慮到它。日子多得好像沒有盡頭。因此我們一味忙於瑣事，幾乎意識不到我們對待生活的冷漠態度。
Only the deaf appreciate hearing; only the blind realize the manifold blessings that lie in sight. Particularly does this observation apply to those who have lost sight and hearing in adult life. But those who have never suffered impairment of sight or hearing seldom make the fullest use of these blessed r eyes and ears take in all sights and sounds hazily, without concentration and with little appreciation. It is the same old story of not being grateful for what we have until we lose it, of not being conscious of health until we are ill.
只有聾子才理解聽力的重要，只有盲人才明白視覺的可貴，這尤其適用於那些成年後才失去視力或聽力的人。但那些從未受過喪失視力或聽力之苦的人卻很少充分利用這些寶貴的能力。他們的眼睛和耳朵模糊地感受着周圍的景物與聲音，心不在焉，也無所感激。這正如我們只有在失去後才懂得珍惜一樣，我們只有在生病後才意識到健康的可貴。
【HJ註釋】
1. 第一段第三句主幹是We should live each day +with gentleness, vigor and a keenness of appreciation，後面which引導定語從句，修飾先行詞gentleness, vigorand a keenness of appreciation，所以定語從句中用複數謂語動詞are；在定語從句中又包含一個when引導的時間狀語從句。
2. 第三段第一句the deaf和the blind都是“the + adj.”表示一類人或物。第二句particularly開頭，句子採取了倒裝形式，does提前。
3. 文章最後一句It is the same old … we areill，其中包含兩個not…until句型，表示“直到……才”。這句話非常美，建議背誦。
【詞彙鞏固】
1. excerpt n. 摘錄
2. vigor n. 活力
3. keenness n. 強烈
4. appreciation n. 感激
5. stretch v. 延綿，伸展
6. panorama n. 全景
7. buoyant adj.輕鬆愉快的
8. vista n. 展望；前景
9. listless adj. 冷漠的，倦怠的
10. manifold adj. 多方面的
11. impairment n. 損害
